總結與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據,訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。那麼國中學校年終工作總結以及計劃要如何寫呢?下面是本站小編為大家整理的國中學校學校計劃總結,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據,面向全體學生,着眼於學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、學生情況分析
八年級共有6個班有400來個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績較低,雖然高分還可以,但由於不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
四、教學任務
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》
2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
3.繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,並完成好相關的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組羣體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,並在完成教學任務的基礎上,總結經驗和體會,初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。
五、教學要求
1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、具體措施
1、精心採取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
一、指導思想
認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神,在“規範管理、全面提高、狠抓質量、特色發展”的方針指導下,狠抓教育教學常規管理工作,開展豐富多彩的活動,充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心性,努力提高教育教學質量,促進學生的全面發展和學校的發展。
二、工作目標:
1、實抓七年級學生養成教育,力爭做到嚴格、規範、科學,使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、八年級教學要確保紮實、規範、科學,在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力,進一步激發學生學習興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。
3、九年級的教學要確保夯實基礎,全面提升,充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質,力爭在20--全市會考中取得優異的成績。
4、開展豐富多采的活動,促進學生的全面發展和個性發展。
三、工作思路及主要措施
1、加強學校常規管理
①進一步落實《新安中學教學常規管理辦法》、《新安中學教師日常行為規範》。
②嚴格按照課程計劃開課設節,開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。
③按照《課程標準》組織教學,嚴格控制學生在校時間和課外作業總量。
④重視音、體、美、勞及活動課教學,嚴禁擠佔,促全面發展。
⑤落實教學常規,提高主陣地作用。
2、狠抓素質教育進課堂
圍繞提高課堂教學效率,既教書又育人這個中心,深入學習“王金戰育才方案”,實施尊重教育。繼續堅持素質教育“四進課堂”。
一是校長、教研人員進課堂。
二是教育創意進課堂。
三是質量檢測進課堂。
四是科學的電教手段進課堂。
①認真開展教研活動,推廣羣眾教研。教研活動務必務實,不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展,也能夠組與組之間開展,也能夠走出校門,學校與學校之間開展,並保證適當的教研經費,爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發點,強化教研意識,用心推廣先進的教學經驗,努力提高課堂教學效率。
②保證九年級教學。抓兩頭、促中間,全面提高教育教學質量,爭取全市會考拔尖率及合格均名列全縣之首。
③完善獎勵細則,改變評價方式(繼續將體育檢測納入考試科目)。
3、開展豐富多彩的活動,促進學生的全面發展。如學校籃、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽……
4、努力創造條件,各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。
5、強化三室管理,發揮利用教學資源,健全三室管理制度,並嚴格執行。
6、圖書室、閲覽室工作。
圖書室、閲覽室要熱忱為教學第一線服務,按時準備好閲讀課資料。做好圖書資料的借閲登記工作,用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發放工作,做好報刊、雜誌的訂購工作,做好圖書資料的編目工作,定期做好圖書的宣傳工作,提高現有資料的流通週轉率和使用率,認真籌備,爭創“示範圖書室”。
7、落實新課程改革,轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全校教師繼續以學習新課標為主要的學習資料,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學潛力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力,牢固地樹立評價要以學生髮展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候,教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿,努力提高自己的理論水平。
8、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和對話。中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關係。
本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
9、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課體現學生的主體性,在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學,體現自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思,每節課後教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。
本學期更好地發揮定時業務學習的功效,確保每週一次的教研組和備課討論的活動,做到週週有資料。引導教研組上好示範課、教研課和彙報課,加強了研課、磨課的力度。
10、做好培優補差的工作,提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好培優補差工作。
抓好後進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發展生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學校的成績合格率。
四、大致工作安排:
九月:
1、制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃
2、組織教師撰寫本學期教學計劃
3、開學教學工作檢查
4、統計各班人數,落實勸學走訪,做好人數上報
5、下發本學期各項比賽通知
6、各年級召開相關主題的主題班會
7、各組按要求開展教研活動
十月:
1、第一學月教學工作檢查
2、參加縣田徑運動會
3、準備迎接期會考試
4、舉辦班級廣播體操賽
5、各組按要求開展教研活動
十一月:
1、第二學月教學工作檢查
2、組織期中教學質量檢測
3、召開學生家長會及學生座談會
4、各組按要求開展教研活動
十二月:
1、第三學月教學工作檢查
2、舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽(八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽)
3、做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評
4、搞好學生體質檢測並上報數據
5、準備迎接期末考試
6、組織學生冬季長跑
一月:
1、組織實施期末教學質量檢測
2、期末教學工作檢查
3、各項工作總結與評比
4、做好假期相關安排
一、教學現狀
教學質量由會考總分值前十名跌落至今年會考總分值倒數第七。七、八年級教學成績也排在了二十名以後,語文、政、史等優勢學科大幅度下降,數學、英語等基礎性較強的學科在後五名。教師的幹勁較足,但整體素質有待提高。相當部分學生缺乏學習興趣,學習能力差。我校已成了名符其實的薄弱學校。
二、存在問題及分析
1、多年來,在評先、考核等工作中偏重結果,忽視了過程管理。教師的合作意識不強,教研之風不濃,封閉保守。學科帶頭人、骨幹教師的業務素質未得到充分開掘。
2、雖制定了一些規範教學行為的制度、規則,但由於在整體工作中規範意識不強,以教學為中心的地位不明,未得到真正落實。
3、教學常規管理偏重形式而忽視實際。無近期目標,沒有遠景規劃,方向盲目。沒有切實遵循教育教學規律和我校教師、學生的實際,只是採取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學活動雖搞了不少,但實際效果不大。
4、缺乏現代先進的管理理念,又不能從教師的思想實際出發,教研之風、學習之風不盛。
5、雖認識到了分層教學的重要性,但忽視了基礎教學,未以佔大多數的中等生為施教基礎,對分層教學的管理缺乏力度。致使優生不優、差生更差,輟學現象較為嚴重。
6、閉關鎖國,網上資源利用有限,無橫向聯繫、校際交流,閉門造車。
7、對校本培訓重視不夠,教研教改未落到實處,教師的基本功較差,大部分教師不會製作簡單課件,不能用多媒體上課。
8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足,當用閒置,藥品不足,生物實驗室至今未裝配。
三、主要任務
1、加強教學過程的規範化、常規化管理。制定、完善教學管理制度。
2、加強師資隊伍建設,充分挖掘學科帶頭人和骨幹教師的作用,鼓勵青年教師參加各種教學比賽,肯定成績、找出不足,使他們儘快成熟。
3、加大教研力度,從周測、各階段考試質量分析入手,解決實際問題,使教研確實為教學成績的穩步提高服務。
4、加大現代化教學手段的運用和實驗教學的管理。
5、實現分層次佈置作業,力爭將流失控制到最小程度。
6、實現校際交流及網上資源的充分利用,積極吸收適合我校實際的先進經驗,儘快形成我校的教學管理風格。
7、在夯實基礎、提高學生基本技能上多做文章,在整體推進的同時,創設更加有利於數學、英語等差科提高成績的教學環境。
8、全力抓實九年級教學管理,為明年會考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。
四、方法、措施
1、整體思路
以教學行為的規範為主線,很抓教學常規的落實為重點。以轉變觀念,提高教師綜合素質;夯實基礎,搞好檢測,注重教研實效為兩翼。以強化教學檢查力度、學生調研為輔助。以教學質量的穩步提升為目的。
2、各年級教學工作的側重點
七年級:抓實學生對國中教學環境的適應能力,平衡各科,牢固基礎。
八年級:抓好課堂學習結構的優化,提高學生學習興趣,保學控輟,整體成績有所提高。
九年級:
(1)加強新課標、新課程、會考試題方向的研究、分析
(2)以面向中等生為施教原則,抓中間促兩頭,在平均分的'提高上加強教研;學科整體推進。
(3)嚴禁便向流失,嚴格出勤和學籍管理。
3、加強教學過程的規範化管理,強化教學常規管理,把教研落到實處,努力提高教師素質,穩步提升教學質量。
(1)制定《教學常規實施細則》、《教學工作檢查規定》、《一堂好課的評價標準》,《教師課堂常規》、《學生課堂常規》。從制度上建立起有利於教師發展的平台,規範教學行為 。
(2)組織一次學科帶頭人,骨幹教師展示課,通過備課、講課、評課,分析、討論等過程,督促他們儘快成為教學的領頭雁。
(3)組織一次教師過關課,把評比結果記入教師業務檔案,三十五週歲以下教師要進入多媒體上課。
(4)分階段進行四十歲以下教師基本功比賽,包括課件製作比賽。
(5)認真組織,指導好周測,階段質量檢測,期中、期末等考試的出題,結果分析,及時解決教學中存在的突出問題,把握教學思路。
(6)每兩週組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業及批改等的集中檢查,按等級記入教師業務檔案,並經常以聽課的方式檢查教師的備課、教學計劃的執行情況。教導處寫出書面報告,交由教師代表會及全體教師分析討論,不走過場。
(7)嚴格限制作業的數量,數、英、物、語課外作業不超20分鐘,政、史、地、生、化當堂完成,作業要全批全改,課堂練習及作業、各種檢測都要緊扣重點,針對學生實際夯實基礎 ,作業佈置要分層次,這些作為作業檢查的標準之一。
(8)課外補充題,要經教導處審核,做到精選、精練,符合學生實際,並分年級嚴格控制數量,每日公開一次篇子張數。
(9)自習課不準講課,不準擠佔學生時間,教師要進教室進行個別輔導。搞好每週一次英語晨讀,切實有效利用好晨讀時間。
(10)針對各年級實際,適時進行學生調研,為教師及時矯正教學方向服務。
(11)九年級結課時間,依我校學生實際,定在最早明年3月初。
五、工作安排
周次
主要工作
1~3周
制定並出台《教師課堂常規》、《學生課堂常規》、《一堂好課評價標準》《日常教學檢查常規》、《教學常規實施細則》
4周
計劃、備課、作業等檢查,彙報分析(計劃落實情況期中、期末各查一次,備課、作業每兩週檢查一次,以下不另注)
5周
學生調研
7周
第一次階段質量檢測及分析
8~9周
學科帶頭人,骨幹教師展示課
10周
40歲以下教師粉筆字比賽
11周
40歲以下教師打字比賽
12周
期會考試(第二次階段檢測)及質量分析
13周
1、學生調研 2、班量化核實、分析
14~16周
40歲以下教師過關課
17周
第三次階段質量檢測及分析
18~19周
教學工作交流彙報活動
20周
課件製作比賽(分學科一課時課件)
21周
學生調研
22~23周
1、期末複習研討
2、期末考試(第四次質量檢測))及質量分析
3、教學工作總結
為有效促進國中教學質量和效益的提高,為學生的全面健康成長鋪路,為教師的專業發展築基,根據(20--)16號、17號文件精神和總校意見,結合實際,制定本學期中學教學工作計劃如下,不妥之處,敬請批評指正:
一、指導思想
以《市“十二五”基礎教育教研規劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關於印發中國小教學管理相關規範的通知》為指導,以《基礎教育課程改革綱要》和學科課程標準為統領,促進學生全面、個性、健康發展;以深化課堂教學改革為核心,構建“高效課堂”,推進新課改進程;以教學研究和科研課題研究為助力,有效提高課堂教學質量。
二、工作目標
1、薄弱學科建設有所加強,課堂教學有一定的成效;
2、教研活動貼近教學實際,貼近教師需要,堅持經常,取得較好效果;
3、中心教研組活動形成一般規律性的認識,教師有明顯收穫;
4、教師基本功有一定提高;
5、課題研究有效落實,能夠紮實開展。
三、主要工作及措施
1、加強課堂教學督導
深入中學,開展“推門課”、彙報課、評議課等多種形式的課堂教學觀察和指導活動,普聽每位教師不低於兩節課,每個學科不少於兩節課,及時與學科教師交換意見,切實幫助中學學科教師提高課堂教學效果。
2、注重教師基本功提高
開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學科的教師基本功競賽活動,以學科教學設計、教師説課、展示多媒體課件為主要內容,組織開展理科教師作業設計評比活動,相關學科教師全員參加,以期促進教師重視基本功的提高,滿足教學需要。
3、努力提高畢業年級教學質量
組織召開九年級年級教師教學座談會,根據20--年會考,探討九年級教學的新情況與新問題,指導九年級教師做好教學工作,提高學生學習成績。
4、紮實開展中心教研組活動
以集體備課研討、教學設計和説課培訓、同課異構研討、導學案設計展示為主要形式,積極組織中心教研組活動研討,充分發揮中心教研組在提高教學教研質量中的作用,為學校教研組活動提供借鑑。
5、積極開展跨鄉鎮聯合教研活動。與潘莊總校聯合,積極開展數學、語文學科的聯合教研,數學學科開展以培養學生數學思想為主題的課例研究,語文學科開展高效課堂觀摩研討,互相學習借鑑教研途徑、方法、教學經驗與技能。
6、深入抓實教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學實踐相結合,把教學實踐環節中遇到的問題和困惑作為校本研究課題,營造出“研究問題來自課堂,研究行為發生在課堂,研究結果運用在課堂”氛圍;二是加強對申報並立項的省、市級課題的督導工作,加強研究,抓好過程管理,保證課題研究順利實施。
7、深化學科教研小主題研究。讀到學校重視並組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究,如實記錄主題教研活動過程和結果,力爭做到教師“人人有小專題”,教研組“組組有小主題”,使教學研究活動體現目的性、研究性和實效性。
附:工作安排
時間 主要工作
一週 制定教學教研計劃
三週起 中學課堂教學督導
四周五 九年級年級教學座談會
五週二下午 語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽
五週四下午 理科教師作業設計評比活動
七週二 教學設計和説課培訓
九週二 數學中心教研組集體備課研討
十一週二 語文中心教研組同課異構研討
十三週二 理科中心教研組活動導學案展示
十四周二 數學學科跨鄉鎮聯合教研活動(潘莊鎮中學)
十五週三 語文學科跨鄉鎮聯合教研活動(劉家營鄉中學)
十七週 教研組小主題研究、課題研究、教學評估視導
十九周 總結
本學期,我校將以“十七大”精神和科學發展觀為指導,以創先爭優活動為契機,深入貫徹市、縣教育工作精神,繼續堅持“德育為首、質量為本、和諧發展”的辦學指導思想,圍繞“尊重人、賞識人、發展人、完善人”的辦學理念,秉承“勵志、博識、厚德、篤行”的校訓,“勤奮、嚴謹、文明、創新”的校風,增強“建一流隊伍,爭一流服務,創一流佳績,樹一流形象”的品牌意識,按照“降低管理中心,縮小管理規模,實行三段一體精細化管理,踐行成功教育,構建高效課堂,完善質量監控體系,健全考核評價機制”的管理思路,以內涵發展為主題,以成功教育為核心,以小課題研究為先導,以高效課堂為抓手,創新管理機制,提高服務水平,落實“精細化”措施,激發辦學活力,提升教育教學質量和文化環境品位,優化辦學條件,努力將我校建辦成實驗型、示範型、高質量、有特色的市級名校。
一、工作總目標
(一)、抓教師隊伍建設。加強領導班子建設,領導班子成員要增強責任意識,發揮榜樣作用,堅持以正確的思想引導人,高尚的情操薰陶人,科學的制度規範人,實幹的精神帶動人。着力教師隊伍建設,重視教師校本培訓,提供多種平台學習鍛鍊;着力開展校級骨幹教師的培訓以及新調入教師培訓,提高教師育人的能力與水平。
(二)、抓教育質量建設。德育教育——以日常行為規範教育為中心,以活動為載體,做到具體生動,貼近學生生活;學科教學——把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實。全體教職工要樹立教學質量“只有第一,沒有第二”的思想,想方設法提高教學質量,確保我校教學質量穩中有升。
(三)、抓學校特色建設。我校確定的成功教育特色將常抓不懈,抓出成效。成功教育的對象是學生、教師和班級。內容包括“兩項目、三活動”(兩項目:教師階梯式培訓項目、成功課堂項目,三活動:學生星級達標活動、經典誦讀活動、校園文化藝術節活動),教導處要抓好“兩項目”,政教處抓好“三活動”。
(四)、抓校園文化建設。 我校上期編纂的《城關國中制度彙編》,本期要按照各項制度要求抓好具體落實,增強學校管理的精細化和規範性。進一步推進校園環境文化、行為文化和精神文化建設,做到校園潔淨美觀,師生行為規範,學風、教風、校風更趨完美。
(五)、抓好後勤管理建設。生活管理——重視對學生榜樣示範,體驗實踐,交流感化教育與管理。後勤管理——提升服務意識,提高服務質量,後勤的一切工作要服務於學生的.學習,教師的教學,要加強住宿生管理、教學設備管理、學校衞生工作管理、門衞工作管理和師生食堂管理。
二、主要工作及措施
(一)加強班子建設,提高班子成員的管理與服務能力。
1、加強班子成員的思想建設。
班子成員要牢固樹立“兩種思想”,不斷增強“四種意識”。
“兩種思想”即:創新性思想和務實高效思想。
“四種意識”即:講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識;敢於管理、勇於承擔的責任意識;批評與自我批評、團結協作的團隊意識;嚴於律己、遵法守紀的自律意識。
2、建設學習思考型和服務型的領導班子。
班子成員要不斷加強理論學習,提高自身管理水平,要更新教育觀念,形成適應形勢需要的管理思路,不斷創新管理方法,建設成功校園文化,做一個學習思考型的領導;班子成員要切實增強羣眾觀念和責任觀念,加強與教師的聯繫,深入瞭解和關心教職工的工作和生活,要求教職工做到的自己首先做到,做學生和教職員工的服務員。
3、落實精細管理各項舉措。
為實現管理目標,靠實工作責任,學校將繼續實行捆綁式、精細化管理,即班子成員包級包組,負全權責任,切實提高工作效率。包級領導對各年級工作一包到底,實行 “包思想、包教學、包學習、包衞生”的“四包制。”班子成員要做到 “五勤”,即:勤檢查,勤記錄,勤反饋,勤指導,勤督促。本期,班子成員每人聽課要至少達到30節以上,參與檢查教案和作業至少2次,每週定時參加教研組會或年級組會,真正在教育教學中起到督促指導作用。
(3)、優化作業質量。教師狠抓作業質量,教導處要結合學科實際,制定出各學科學生作業書寫要求。佈置作業要適量、適度,要分層、分類;作業批改要及時、認真,堅決避免課內作業課外做,加重學生課業負擔。教導處要認真抓好教師作業規範批改,科任老師要重視培養學生獨立完成作業的習慣。
(4)、優化評價機制。各個學科要抓好課堂過關檢測和單元目標測試,實施課課過關、單元過關策略。檢測要突出及時性、實效性、簡單易行性。
2、加強校本培訓,以研促教。積極開展各種形式的教科研活動,走科研興教、科研興校之路。
(1)教導處要制訂好本期校本培訓計劃,積極開展課題,特別是小課題研究工作。目前我校已實施研究的科研課題,教導處要加強管理,爭取儘快結題,通過評估驗收。要全力推進新課題的研究立項工作,立足小課題研究,使課題研究形成規模。
(2)、抓實集體備課,完善合作教研。集體備課要注意發揮集體智慧,要把教學設計思路、教學目的、課堂教學的流程、教學中關鍵點等方面內容闡述清楚。
(3)開展高效課堂研究活動,打造教師成長平台。本期,學校要繼續開展高效課堂研究活動,教導處要提前謀劃,精心組織,保證活動成功開展。
(4)做好教學論文撰寫評選工作。教師要加強理論學習,高度重視教學經驗的積累,撰寫高水平的教學論文。本期,每位教師撰寫一至兩篇教育教學論文交教導處,學校將進行量化打分,計入個人年度考核。
3、全力以赴,抓好畢業班工作。九年級級包級領導要儘快投入角色,指導畢業班開展工作。要認真研究會考,特別是研究我們過去的備考工作,要總結經驗,改進不足,優化和繼承好的做法。要加強對九年級級風、班風、學風建設,加強畢業班學生的思想教育和精神文化建設,塑造畢業生惜時如金、勤奮好學、不甘落後、團結向上、永爭第一的拼搏精神,營造畢業班良好的學習氛圍。
4、要加強“學困生”的轉化工作。
針對學校學生實際,全體教師都要關注每一個學生的學習狀況,着手建立“學困生”培養提高檔案,注重“學困生”學習情感、態度和習慣的培養,使他們具有嚴謹紮實的學習習慣和積極進取的心理品質,從而使這部分學生成績有所提升,讓每一個學生都能找到成功之處,看到自己的希望和未來。
(五)、建立後勤管理體系,完善後勤的各項管理措施,抓好後勤管理建設。
1、建立學校後勤管理體系,完善各項管理制度,做到學校後勤工作以“服務育人”為宗旨,為學生服務,為教職工服務,為教育教學工作服務。
2、總務處管理好學校校產,堅持財務公開,接受羣眾監督,創建節約、高效的育人氛圍。要完善服務體系,提高效益,確保學校教育教學工作健康迅速發展,提升學校形象。
3、愛衞會要將定時檢查督促與不定時檢查督促相結合,確保校園衞生時時處處整潔。
4、加強學校食堂的管理,加強學生吃飯時段的管理,要做到學生吃飯的有序性,保持食堂的清潔衞生。
5、進一步完善宿舍管理制度,加強對住宿生的管理,創建良好的住宿秩序,保證宿舍不出安全責任事故。通過加強住宿生的自主管理和評比文明宿舍、優秀住宿生等手段,建設良好的舍風。
6、抓好學校基建工作。總務處要統籌安排,明確分工,責任到人,確保學校三大工程的質量。
老師們,在新的學期裏,我們面臨着嚴峻挑戰和巨大壓力,可以説是困難與希望同在,挑戰與機遇並存。讓我們以飽滿的熱情,高度的責任感,強烈的事業心,抓住機遇,克服困難,迎接挑戰,鑄就我校新篇章。