國中學校2023年工作總結5篇

工作總結是對某一階段的工作得失進行深刻思索的重要文件，我們在寫工作總結的過程中，一定要有實事求是的寫作態度，下面是本站小編為您分享的國中學校2023年工作總結5篇，感謝您的參閲。

國中學校2023年工作總結篇1

本學期，我校認真落實市教育局有關部門的意見，圍繞學校的工作計劃，提高教學質量，切實實施素質教育，減輕學生過重負擔，創建和諧的校園環境，具體工作總結如下：

一、積極參加各級各類檢查評估

1、本學年，學校始終把“依法治校”作為重點工作來抓，在廣泛徵求廣大教師意見的基礎上，通過全體行政的努力，在認真審稿篩選下，完成了《祝塘中學管理手冊》、《祝塘中學安全管理手冊》，並在長涇片學校交流，我校將作為示範學校參加評選，學校將圍繞《管理手冊》制定修改好的相關條例，進一步提升學校的管理質量。

2、經過幾年的努力，學校環境得到優化，學校佈局重新調整，行政樓改造一新，實驗室也全部按省標重新改造，新的教學樓啟用，道路進行黑色化改造，食堂內部進行改造，校園廣場進行了改造和綠化，濃郁的校園文化，優美的學校環境，已符合無錫市綠色學校的要求，12月3日，我校順利接受了“無錫市綠色學校”驗收，並達到了“無錫市綠色學校”的評估標準。

3、學校“翰墨樹人”教育特色也成傳統，“寫字”一直作為校本教材，進入課堂，硬筆書法碩果累累，近幾年來，學校先後有50多學生加入江蘇省書法協會，500多人在各級各類書法比賽中得獎，xxxx年12月12日，江蘇省教育學會專業委員會年會在江陰舉辦，學校有幸成為承辦單位，全省的書法家雲集祝塘中學，召

4、12月份，我校還相繼創建了“江陰市青春期合格學校”、“安全文明校園”，在校長室的統一安排下，各項工作開年會，推動了學校書法教育進一步發展。今年，我校被評為“江蘇省書法（寫字）教育先進單位”，有三位教師被評為“江蘇省書法（寫字）教學優秀教師”。有序開展。

5、進一步增強了對圖書館、實驗室、電教、網絡中心及音體美勞教學設備設施的建設，加大對這方面的投入，由相關使用負責人提出申請，校長室討論同意，從上級指定的部門採購， 滿足教育教學的需要、做好加強物品採購、保管、使用、維護的管理工作，做到了四個明確，明確責任人，明確權限，明確操作程序，明確操作規範，有效地保證了學校有限的財和物的使用效能。

二、課題研究及隊伍建設

1、在“十一五”規劃中，我校重點進行三個課題的研究，其中省陶研會的課題“翰墨樹人書法特色教育研究”已進入中期評估，“信息技術下學生創新思維能力培養的研究”及“基於師生共同體的教與學方式優化整合的實踐研究”兩個課題都已順利開題。

2、本學期在教科室的努力推動下，我校大批教師積極參加市個人課題，撰寫論文，有十多人分別獲得中國教育學會xxxx年優秀教學設計與教育論文一二三等獎，有二十多人次獲江蘇省教育學會優秀教學論文一二三等獎，獲獎率達69.3%。

3、幾年來，學校通過一系列的措施，結合鎮政府“三名工程”，提供教師快速成長的平台，讓教師參加各級各類的比武活動，一大批優秀教師脱穎而出，今年，又有四位老師獲得了江陰市教學能手的稱號，為進一步加強我校“名師”工程建設，特別是加強各學科骨幹教師的培養，引導教師走專業化道路，培養一批學術型、導向型、創新型教師，促進我校教師隊伍科學健康的發展。今年，我校在高中第四批骨幹教師申報和評比的基礎上，向國中部拓展，切實有效地開展國中骨幹教師申報和評比工作。

4、教務處也在“踐行新課程理念，落實新課改精神”引導下，積極優化課堂教學，進一步提升自身的修養。本學期在全校教師中開展各級比武。①所有在編在崗的專任教師進行同課異構的教材分析；②初高中考試學科教師中已評上中一和高級職稱的教師進行原創題命題競賽；③教齡≤5年的教師進行課堂教學比武暨新課改優課展評。

三、其他工作

1、迎接省三星級普通高中複審，xxxx年3月份，學校即將面臨省三星級普通高中複審，在原有工作材料的基礎上，對照複審的具體條件，各處室認真做好各方面的材料及相關附件，爭取一次性順利通過複審。

2、校園環境得到了進一步優化，校園文化建設豐富了內容，提升了內涵。

3、切實按照市教育局的校長會議精神，減輕學生的負擔，嚴格執行作息時間，作息時間向全社會公佈，確保學生準時上下學，控制在校時間。開展陽光體育，學生每天在校能夠保證有一小時的活動時間。

4、加強後勤保障，重點是食堂和宿舍的監控，關心寄宿生，徵求學生的建議，不斷改善寄宿生的生活，為全校師生提供教學生活保障。

國中學校2023年工作總結篇2

我校20xx學年狠抓各學科校本培訓工作。經過一年的紮實有序地開展校本培訓活動，較好地提高了我校教師的素質，促進了我校基礎教育課程改革，推進了素質教育的全面發展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結。

一、校本培訓的具體做法

1、成立領導小組，一把手親自抓

我校成立了校本培訓工作領導小組，校長親自任組長，教導主任任副組長，各科組長和部分學科帶頭人、骨幹教師為培訓小組成員，具體負責各學科校本培訓工作。明確規定校長是校本培訓工作的第一責任人。學校始終把校本培訓作為常規教學管理的重要內容抓落實，確保了校本培訓工作正常運轉。

2、學習理論，更新觀念，提高認識

新一輪的基礎教育課程改革，是以轉變教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以教師素質提高為突破口，以轉變教學方式為手段，以一切為了學生髮展為目標的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質，適應課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓則是提高教師素質的一條有效途徑。學校首先組織全體教師學習課改理論，學習上級有關開展校本培訓的文件、指示。通過認真的通識培訓，使全體教師提高認識，懂得了校本培訓的目的和意義，積極參與校本培訓。

3、構建制度，加強校本培訓管理

為加強管理，使校本培訓的工作紮紮實實地開展起來，我們制定了《校本培訓計劃》，按照規章制度進行校本培訓，有利於培訓活動的管理，使培訓內容更有針對性，給予教師的學習和發展已有力的支撐。

4、形式多樣，方法靈活，開展學科校本培訓

校本培訓是以素質教育為導向，以教師培訓為主體，以研究和解決教學中的實際問題總結和提升教學經驗為重點，以促進師生髮展和學校學習化組織建設為宗旨的。我們在實施過程中，做了以下幾項工作。

①組織專題講座。

為了幫助教師更新觀念，提高教師的教育教學理論水平。我們多次舉辦專題講座，內容包括師德建設、課改新理念、素質教育、創新教育、教學新發現等。

②抓骨幹、帶全面。

我校現有縣級骨幹教師5名，在校本培訓中，我們充分發揮骨幹教師的作用。一方面我們非常重視骨幹教師的提高培訓，另一方面鼓勵骨幹教師與一般教師結對子，實行師徒制通過骨幹教師的傳授、交流、示範、指導。通過骨幹教師示範課等培訓活動使其他老師也不斷髮展提高。

③抓教研活動。

在校本培訓中，我們以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個進行專業切磋、共同分享經驗、互相學習、共同成長的平台。學校教研活動制度健全，教研活動時間保證，教研內容具體，突出針對性和實踐性。管理到位，我們各教研組長是活動的第一責任人，是科組活動的組織者、促進者和指導者。教研活動做到了“四有”，即每天活動要有專題、有中心發言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的有效管理，教師的專業化水平得到了迅速發展。

提供信息。

在校本培訓工作中，我們十分重視教研教改信息的收集，及時為教師們提供前瞻性的教學信息，為教師專業成長提供支持和幫助。

④開展優質課和教師公開課評比活動。

優質課和公開課是對教師教學水平、教學能力的大檢閲，是激勵教師崗位成才的有效機制。我們堅持每學期開展一次優質課、公開課評選活動，為教師搭建展示自己教學風采的平台。通過競爭，促青年教師迅速成長。

⑤開展多種活動促進校本培訓的開展。

一年來，我校積極為各位教師提供學習和觀摩的機會，學校有序組織了縣繼續教育培訓、班主任培訓、送教下鄉、市、骨幹教師、骨幹班主任的培訓學習，使參與者從教育能力水平、教學動態認識都得到了很大的提高，並有一定的輻射作用。

5、科學的對教師校本培訓成果進行評價。

開展了教師自我評價和總結、領導小組評價，學生評價等多種方式，並且對成績優秀者給予表彰和獎勵，對不合格者不予評優選先。

二、校本培訓取得的初步成效

一年來的校本培訓活動，有力地推動了我校基礎教育課程的改革。我們感觸頗深，受益匪淺，主要有下面幾點：

1、以教研組為單位開展系列教研活動：規定兩週舉行一次組內“聽課、評課”活動，組織教師圍繞某個主題進行一次研討，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、打分、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。組織九年級教師圍繞月考質量檢測進行考試研究和質量分析。

2、積極開展教科研活動，成功承辦一次學區聯片活動，在教研活動會上我校谷利明、邵佩佩兩位老師分別演繹了兩堂精彩的示範課，受到了與會領導和老師的一致好評；胡可白、潘星台、鄭鳳葉三位教師分別成功開出高質量的縣級公開課，校本教研如火如荼，一學期來，校本教研公開課26人次，講座6人次。一堂堂頻繁而又成功的公開課展示了我校中青年教師的課堂教學水平，為學校教學質量的提高提供了有力的保障。

在縣基本功競賽活動中，吳新柏、潘星台分獲縣二、三等獎；在實驗設計評比活動中鄭西丹、謝貴琴分獲縣二、三等獎；在永臨學區“四課一體化”優質教案評比活動中谷利民、楊豔麗、邵佩佩分別榮獲一、二等獎。

總體上，學校教研氣氛濃烈，教學效果良好。

3、積極撰寫各類論文，有效提高科研水平

本學期林羣珍撰寫的論文《此處無聲勝有聲――英語作業評價語》和《浸透新課程理念，改變英語作業模式》獲縣一等獎和縣三等獎；吳新柏的《美術透視――可以這樣教》獲縣二等獎；胡可白的《課外閲讀指導應從“心”開始》、谷利民的《優化數學課堂提高複習效率》獲縣三等獎。潘星台負責的課題《依託提藝2+1，打造體育雙特色》獲縣三等獎，另以課題《農村國中體育器材的開發與利用課題研究》順利被縣教研室立項。一學期以來， 通過老師們的努力鑽研，有效的提高了廣大教師的科研水平。

4、加大對中青年教師的培養，努力提高其專業水平和業務水平。

教師的素質是提高教學質量的關鍵，本學期教師外出學習多達112人次（胡可白、鄭鳳葉等教師分別參加縣名師工作室培訓和市名師工作室培訓），通過學習外地的先進經驗和較高的教學水平，提高了教師自身的教學能力。推薦優秀教師參加縣“三壇”評比活動，胡可白老師被評為市“教壇新秀”，陳愛琴老師被評為學區“教壇中堅”，呂洲老師被評為學區“教壇新秀”，謝貴琴老師被評為縣“教壇中堅”，吳新柏、楊豔麗兩位老師被評為縣“教壇新秀”。參加縣期末統考評卷活動中，陳愛、陳愛琴還被評為縣“優秀評卷老師”。在年度綜合先進評比中，林羣珍獲縣優秀教師榮譽稱號。本學期按時推進教師學科素養提升行動，認真執行《xx一中教師學科素養提升行動實施方案》，以提升教師專業素質和學科素養，鼓勵教師積極參加各級各類培訓，先後派出呂洲、谷利民、林羣珍、麻福建、陳愛琴、戴愛招、戴玲珍、林温丹、葉海曉、吳新柏等10位教師參加“90”學時培訓。通過這些活動，有效地促進了教師的專業化發展，提升了本校教師的整體水平。

三、校本研訓活動的困惑與思考

1、教育經費不足，許多教研工作難於開展。

2、學校教學設備陳舊落後，不適宜現代教育的需要。

3、學校校舍和教師教研活動場地不足，制約了教研工作的規模。

4、受整體理論水平制約，校本培訓的效果繼續提升空間有限。

xx鎮第一中學

20xx年x月30日

國中學校2023年工作總結篇3

一、健全組織機構，明確責任到位

要搞好一項工作，健全的組織機構、明確的責任崗位是其實施到位的重要保證。我校家長學校有着相對固定的組織機構，黨支部書記牽頭組成由學校領導、社區負責人、校外輔導員、家長代表構成的家長委員會，按照上級精神和工作安排開展活動，並積極為家長學校工作獻計獻策。學期初制定家校計劃時，家校領導總與家委會全體成員一同商議，羣策羣力，使家校工作更趨民主化、規範化。家長學校日常組織工作由分管副校長全權負責，對社區、學校的一些重大活動進行組織與協調。在對學員的教育教學中，我校安排了教學經驗豐富的教師進行指導。為正常家校各項活動，我校把多媒體室作為家長學校活動室，這樣，家校活動有了固定的學習場所，使整個教學活動日趨正常化、正規化。除此之外，學校櫥窗也經常佈置、刊登有關家庭教育資料，使家長在日常來校時潛移默化地提高了育兒水平。

二、形式多樣的家長學校活動

家長學校的工作是學校工作的一個重要組成部分。列入學校工作進行研究安排，擬訂每學期家長學校的工作計劃。每學期的家長學校活動我們總是悉心準備，生動開展，及時反饋，以力求取得最佳的效果。為避免“走過場”，我校家長學校的活動形式總是豐富多彩的，有家長聯繫卡、家長信箱、家長會、輔導講座、好家長經驗交流會、家教諮詢、輕鬆自由的座談會等，使學生家長都願意、樂意

參加學校的各項家教活動，所以家長學校的出勤率始終保持達９0％以上，低年級的出勤率為95％。培訓結束後，我們還要求教師做好回信回訪工作，儘量使工作做得更細緻。通過多種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是對家長進行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念，傳授家長科學、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。經過近一年循序漸進的培訓，許多學生因家長家教水平的提高而成長得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進了社會、地區的安定與團結。

三、紮實有效開展家長學校培訓

我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師採取的是專職和兼職相結合的辦法。專職教師是由校教導正副主任、年級組長、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師。，上課內容做到"三強"即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師按學校佈置的要求並結合學生的實際情況認真備課，必須有講稿，並鼓勵教師使用現代化教育手段進行教學。

我校有針對性地制定了家長學校的專題培訓講座，分年級分學期進度性地安排對家長的專題講座，每次講座內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特徵安排有指導性的講座。通過家長學校進行的一系列培訓，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師説：我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今後我一定要注意了。一位學生在日記中寫道："我在家裏最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什麼玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習後，明白了嬌慣孩子是不對的，於是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始??"這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。

為進一步提高家教質量，取長補短相互學習，學校每兩年進行一次"優秀家長"評選表彰活動，為優秀家長頒發榮譽證書，並召開經驗交流會，請他們介紹育子經驗。

學校對有關家長學校的計劃、總結、重大活動的記載、實物、照片、錄象資料等都有專人保管整理，學期結束入本校檔案室歸檔。

現代教育認為：培養新時代的新型人才，不再是學校教育一個領域方面的事，而是學校、家庭、社會應共同承擔的責任，加強這三方特別是家校的關係，是培養合格人才的重要保證。家長學校溝通了學校與家庭、教師與家長的關係，對學生正確的學習目的性的培養、健康的心理品質的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續挖掘家長學校的潛力，充分利用其獨特的作用，為培養更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮鬥！

國中學校2023年工作總結篇4

光陰如梭，忙忙碌碌的一年很快過去了，回顧20___年的工作主要有以下幾點：

一、注重師德師風建設

本人平時能認真學習時事政治，學習各項規章制度，能準時參加學校的政治學習，工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的師德修養，熱愛和關心全體學生。平時能服從學校的分工，按照要求做好各項工作。

二、精心施教，形成特色

德、智、美皆寄於體，體育是學校教育的重要組成部分，在體育教學方面，我能按照大綱和教材的要求，認真備課、上課，體育課上不但教他們體育知識，同時還教他們學會做人，養成良好的意志品質;今年上半年九年級學生參加體育會考98%的學生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學生進行了學生體質健康標準的測試。這樣，使他們的身心真正得到發展，使學生的整體素質都能得到提高。

三、精心組織，開展好體育活動

在抓好自己體育教學的同時，我和體育組的同事一道認真組織課間操和活動課，利用課上和業餘時間推廣了七年級年級的廣播操，併成功地組織了七年級年級的廣播操比賽，這樣促動了七年級年級的廣播操的質量，現在的七年級年級廣播操質量受到了領導和同事的一致好評。同時成功的組織了校第___屆田徑運動會比賽;春學期還利用業餘時間抓好校田徑運動隊的訓練，雖然因安全問題沒能舉行市運會，但我們是盡心盡力的準備了。為學校的體育工作更上一個新台階作出我的一份貢獻。

四、一如既往的抓好政教處工作

學校政教處工作紛繁複雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項工作。首先，正常班主任例會和每週一升國旗制度，其次是開展多項活動，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學生常規習慣養成教育為主題開展各項活動，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學生的業餘文化生活，同時也提高了學生的各方面的能力。

每月組織各班出一期黑板報，以培養學生的能力，同時認真對班主任的工作進行考核。遇事及時與班主任取得聯繫，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。

五、適時衝電，潛心鑽研

由於我們處在知識快速更新時期，所以我在工作的同時，經常看有關體育方面的專業刊物，積極參加學校的課題研究，並經常寫自己的心得體會，下半學期我寫了《改變體育教學模式，提高課堂教學效率》參加了江蘇省教育學會組織的論文評獎。

總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠實，認認真真做事，踏踏實實工作。當然由於我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以後的工中我將會爭取做好。

國中學校2023年工作總結篇5

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化薰陶人；以切實可行的行為規範引導人；以生動活潑的羣體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化薰陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進??

步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1.完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學

習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，並把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2.全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作

責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規範。

3.完善制度，強化管理。

全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與並不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形

成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭並進的工作機制。

環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以

多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。

2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風紮實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、 以校園為主陣地，開展德育實踐活動。

1.課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。

我校的校本課程主要以經典誦讀、規範漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底藴，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2.日常德育及班隊會教育：

通過每週一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每週一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。

3.心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理諮詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理諮詢師資格的樑秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎麼辦等等。

4.主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢於創新，勇於實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環保小衞士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環保理念。

（2）、節日主題活動：例如在“植樹節”期間開展認養小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。

5.健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別緻的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6.法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面瞭解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

1.家校聯手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。