我們校本教研以課堂有效教學的核心，繼續開展新課程的教學實驗和校本教研活動，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來。尋找教育規律，解決教育問題，提高教育質量，促進教師的專業發展，現總結如下：
一、抓教科研計劃認真制定，有序進行教科研工作
開學初，結合學校科研重點和主攻方向，通過有計劃的、科學規範的組織管理，提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、抓業務與學科教學競賽，提高教師科研水平。
教科室結合上級和學校要求，繼續狠抓教師的業務與學科教學競賽，不斷提高教師科研水平。本學期，我們開展了“教學設計比賽”、“學科命題比賽”、 “青年教師鋼筆字比賽”、“黑板報比賽”等多項活動。這些活動的開展，增強了教師間的交流和溝通，很多老師感到受益匪淺，取得了令人滿意的成果。
三、抓課題活動開展，彰顯教育科研成效。
本學期我校縣級課題立項8個，市級立項1項，課題結題7項目（正參與優秀成果評比），省級課題一項正在結題中。本學期，在以住研究收穫的基礎上，教科室將課題研究緊緊的與具體的課堂教學相結合。我們力求結合校內的各類公開課，做好課題研究工作。
四、抓校本培訓工作，促進師校共同提高。
今年，學校對教師個人發展提出“四個一”的要求，即：每學期上一堂研究課，設計一篇精品教案，撰寫一篇教育教學論文，閲讀一份教育雜誌。同時，加大對青年教師的培養，開展了4次“青年教師發展班”活動。
教師成長為學校發展注入了新的活力，本學期學校在許多方面取得了優異成績。金琴玲等五位老師被評為教學新苗，金明老師被評為縣骨幹教師，袁銀鎖老師被評為縣骨幹班主任。胡仁杰、金笑曼等9位老師被評為縣優秀指導師。教學技能方面有5人市級獲獎，其中張法良老師獲市一等獎，周淑蓉老師獲市二等獎，金瓊微等三位老師獲市三等獎。縣級獲獎34人次，其中謝麗麗、金琴玲、程三喜3位老師獲縣一等獎，李勺瓊、金明等12位老師獲縣二等獎，李淑、戴文生等19位老師獲縣三等獎。論文方面省級以上刊物發表18篇，縣級以上獲獎30篇，其中陳伯安、方靜老師獲市一等獎。
學生競賽也取得了優異的成績。由行政部門組織的縣級以上獲獎99人次，其中周紹深老師指導的金茜茜同學參加浙江省化學競賽獲省二等獎，周孌鵑老師指導的謝丹、李向靜老師指導謝汶俊、方靜老師指導的金培鋒等學生獲市一等獎；金笑曼老師指導的李靜靜、谷葉芬老師指導的應巧玲等學生獲縣一等獎。多位學生獲縣、市小文學家、小科學家提名獎。另外我們學校還榮獲永嘉縣優秀科技創新集體，20XX年縣學生體育節暨中國小象棋比賽團體第三名等榮譽。
教育科研是一項長期而艱鉅的工作。本學期，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在着一些問題，在以後的工作中，更要進一步塑造羣體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結合的研究，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。
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