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護士進修工作總結範文通用

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疾病在護士的專業中一直創造奇蹟,護士有無私的信念,有堅定的人生座標,那麼關於相關的工作總結該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的護士進修工作總結範文三篇,供大家參考。

護士進修工作總結範文通用

護士進修工作總結1

首先,感謝院領導、科主任、護士長給了我這次遠赴上海東方肝膽外科醫院的學習機會,短短三個月時間,卻讓我大開眼界,急速成長,完成了一次深刻的心靈之旅。此次進修,我先後輪轉了肝臟外科和膽道外科,現將我的所學所感總結如下,與全院同仁分享。

優質護理,名副其實

肝膽醫院實行護士白班和晚夜班3個月一輪次,便於責任護士動態連續地掌握患者病情及治療進展,提供有針對性的護理服務,落實每一項專科護理和基礎護理,以致於每個在院病人都能準確説出管牀護士的名字,每一張滿意度調查問卷都得到病人讚譽的迴應,當然滿意度調查分數是極高的。護士站設置的優質護理崗位專欄,掛着每日工作的護士姓名,主管牀位及座右銘,讓病人和家屬能很快熟悉病房,及時找到主管護士尋求幫助。初出茅廬的年輕護士單獨上晚夜班前必須經過護理部嚴格的操作及理論考試,合格者方可上崗,以確保夜間工作質量和安全,最大限度降低醫療風險。

最讓我欣賞的是該院的健康宣教環節:細緻、靈活、注重實效與職業風險。每次宣教,都是一次愉悦的體驗,再簡單的宣教,每一位教員都不厭其煩,細細講解;沒有過多的醫學術語,言語交流隨意而不失親切。入院宣教時,除了完成常規護理文書(入院告知表、護理措施知情同意書、導管/壓瘡/跌倒/墜牀危險因素評估表等),主管護士還會帶着患者繞病區一圈,仔細介紹每一處環境及便民設施,快速讓患者熟悉病區環境,進入角色;檢查宣教時,主管護士提前預約好時間,根據檢查類別放置相應的牀頭牌(一面是免晚餐或免早餐的提示字樣,一面是簡潔的注意事項),發放檢查資料單,還會細緻的逐項解釋;手術宣教時,除了牀頭牌和手術宣講,更要教會患者術後有效咳嗽、牀上活動、翻身、起牀的正確動作,並及時反饋,瞭解患者掌握程度;並根據每個病人的手術枱次,採用人性化禁食時間,避免統一長時間禁食所帶來的不適反應。科裏為每位患者都建立了外科健康宣教單,每完成一項宣教,才讓家屬籤一個名,有效規避了簽名形式化的不良現象,更是為我們的職業安全提供了多一份保障。

專業護理,不言而喻

肝膽醫院是一所專科醫院,特別重視醫護人員的專業能力,學習方式多樣靈活。護理主題查房、疑難病例討論、晨會現場模擬??除了這些,科裏還會不定期邀請醫生為護理人員講課,主題突出,特別注重護理實用性和專業性。比如怎樣看懂肝臟疾病患者的化驗報告:醫生授課時會濾掉書本的繁複,言簡意賅的講解其中的重要指標,短短几十分鐘,讓護士掌握主要內容從而對化驗單能簡單做出評價。這樣的學習方式,不僅省時,更有實效,在促進醫護人員團隊協作的同時,進一步提高了護士的專業地位。

“長海痛尺”在每個病房都能看到,適用於不同文化層次,量化疼痛。“您今天傷口還痛嗎,有幾分痛呢?”這樣充滿關切的話語隨時都能聽到。肝膽醫院建立了完善的疼痛評分標準,有效的疼痛護理措施,並對每個病人,都啟用疼痛評價機制,為護患和諧關係架起橋樑,切實為患者減輕痛苦,促進疾病康復,達到患者滿意。

引流管的護理是另一大特色,外科手術複雜致使引流管多種多樣,然而護士只需提上術後用物箱到牀旁接手術病人:管道標籤、記號筆、玻璃接頭、S型勾、導管固定夾等一應俱全;從病人回到病房立即進行管道護理:擦淨血漬、塗上記號、貼好標籤、雙重固定、詳細宣教,有條不紊,專業利落。並完成導管滑脱危險因素評估表,動態評估,方便主管護士瞭解患者病情及時調整管道護理措施。

該院嚴謹的工作態度也是讓人印象深刻的,查對制度無處不在,時時提醒着我們。配藥,是最為常見的護理操作,必須仔細查對,每配好一袋液體配藥人得簽上配藥時間和姓名,以便追溯。術前常規採集查血型的血標本,由主管醫生寫好電子醫囑,打印採血單,兩名護士核對好之後,帶上採血單、標本瓶,牀旁採集標本,最後雙簽名。準備術中用藥,使用毒麻藥等危險藥物時,均雙人核對,雙簽名,儘可能確保每一個環節的安全。

護理是一門科學,更是一門藝術,專業護理,不僅僅體現在專業技能上。面對每天重複、繁雜的護理工作,怎樣管理好自己的情緒,時刻保持專業態度,這也是值得修煉的。她們也曾遇到不可理喻的病患,受過難以言表的委屈,但是一個轉身,又是一張笑臉,親切的稱呼、耐心的解釋、即時的寒暄、細緻的説明,專業的理論技能加上專業的服務態度,讓我的欽佩不已。

“簡單的事情重複做,你就是專家;重複的事情用心做,你就是贏家”。通過這次進修,我深刻領悟到了護理事業的精髓,也明白了自身的不足,今後我會更加努力,爭取不斷提升自我,為病人提供更專業、優質的護理。

護士進修工作總結2


我於今年11月份在大足縣人民醫院進行了為期一個多月的進修學習。非常感謝醫院領導和護理部給了我這次學習的機會,通過這次學習,受益非淺,感受頗深,現將學習中的所見所得總結如下:

一、護士分級。

縣人民醫院把護理人員分為輔助護士,初級責任護士,中級責任護士,高級責任護士。根據分級的不同,對護士的要求不同,分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員,在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年,能夠基本掌握常見護理操作,解決常見護理問題,中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專科護理,並能根據病人情況制訂護理計劃並組織實施。高級責任護士精通常規及專科護理知識和操作,有豐富的臨牀經驗,能解決複雜及疑難護理問題,有組織,指導教學的能力。這樣對護理人員的工作能力進行區分,使護士有了明確的職業生涯規劃,護理質量的高低,好壞與護士的專業素質,獨立思考能力是密切相關的。護士分級提高了大家工作的積極性,並督促我們能夠主動進行學習,有較多的知識積累和信息儲備,更好的為病人服務。

二,優質護理服務。

縣人民醫院開展的優質護理服務活動,改變了護士以“醫囑”為中心完成各項護理工作,使病人接受不同護理人員的片段護理轉變為病人從入院到出院由相對固定的一名護士負責,實行8小時在班24小時負責的模式。將以往整個護理工作內容簡單歸納為處理醫囑,打針發藥等若干功能的功能制護理,轉為小包乾的責任制護理。責任護士具備專業的知識,能把握觀察重點,在對患者落實生活護理的同時,對病情進行密切的觀察,如在對病人進行牀上擦浴時,會查看皮膚有無破損,壓瘡,出血點及皮疹等,發現異常及時聯繫醫生採取措施,在為病人翻身時會注意保護導管,防止導管打折滑脱,指導正確翻身方法,保護患肢,避免加重患者痛苦。通過優質護理工作的開展,實行小包乾責任制,護士建立了“我的病人”的理念,深入病房,對患者進行有效溝通,主動關心患者,提供疾病相關的健康知識,落實健康教育。提高護理質量。對於所負責的患者提供連續,全程的護理服務。

三,專科護理。

我所進修的科室是外科,他們非常注意發展專科特色,根據科室常見病印發的健康教育圖冊,掛在科室走廊上,非常的具體全面,通俗易懂,使病人對於自己所患疾病能有完整的瞭解。使專科護理操作標準化,規範化。病人入院後,責任護士要對病人做到八知道,即牀號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽性體徵。從病人入院到出院會有全程的健康教育,和術後恢復指導。根據專科特色進行護理創新,針對手術部位特點製作的病號服,即方便了傷口換藥和病情觀察,也充分方便了病人。製作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適,褥瘡墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發生,減輕了病人痛苦。

總之,隨着人們生活水平的提高,對醫療衞生的要求也不斷提高,護理服務已經不僅僅侷限於打針、輸液、發藥等單純的護理工作,而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務。通過這次學習,使我的護理服務意識和護理水平有了很大的提高,最次,非常感謝醫院領導給予我這次學習和提高的機會,我會把進修學習到的知識和技能加以鞏固並運用到實際的工作中去,更好的為患者服務,為醫院的快速發展貢獻力量。

護士進修工作總結3

活到老學到老,護士是人生一個階段的職業身份,護理知識卻是人一生都受用的。通過不斷的護理進修學習,總結。對醫院文化,護理髮展歷史,護理管理規章制度有了系統的瞭解,現將我的護士進修總結歸納如下:

1、端正學習態度

端正思想,踏踏實實工作,遵守醫院的規章制度,愛崗愛業,時刻為病人着想,千方百計為病人解除病痛,擺正自己的位置,在別人眼裏,護士只是一個打針發藥的,的確,護理工作是一個非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是,護理工作是非常重要的工作。在整個醫療效果體現着這巨大的作用。常言道:三分治療,七分護理;

2、堅定信念

在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務的信念的同時,也要嚴格的在學習上要求自己,不斷更新知識,提高技術水平,臨牀與實踐相結合,在工作中不斷充實和完善自我;

3、提高思想覺悟

要不斷加強思想政治修養,要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質;

4、增強法律意識

在當前醫患關係十分緊張的情況下,我們不僅要嚴格遵守技術規範,還要崇尚學習,增強法律觀念,強化法律意識,提高服務質量,提高人文素質,避免醫療糾紛;

5、發揚團隊協作精神

除了上述之外,在這次的這次的進修學習,讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題:護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象,同時也是醫院整體形象的關鍵之一。面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務不僅是禮貌,它本身也是一種勞動的方式,是護士以誠服務患者的重要方式,微笑是無價的,勝過千言萬語,它不花費錢財,但可以帶給病人萬縷春風,可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使卧牀重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨感,被善良的親情代替,產生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現出對患者的尊重、理解和同情。