校園科普館活動總結5篇

活動總結有助於形成組織的經驗積累，為未來的活動提供參考依據，寫活動總結能引導了我們對未來活動中改進和創新的深刻探討，以下是本站小編精心為您推薦的校園科普館活動總結5篇，供大家參考。

校園科普館活動總結篇1

為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養，進一步激發青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第二十屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：

一、領導重視支持。

為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，併成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。

二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。

為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。

三、開展科普知識校園展，激發全校學生愛科學的意識。

為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養，我們在全校中國小開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀後紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，瞭解更多的科普知識，還養成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養了自己的創新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態度和科學精神，培養社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業奠定堅實的基礎。”

四、利用學校的多媒體展示平台，請學生家長來校參加了“農業科技”知識講座，觀看了科技影片，凡是來觀看了農技科普知識的家長們，都感覺到收益良多。

五、各班組織召開了“科技之春”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動提高了學生和家長學習科學知識的積極性，並選拔出優秀學生參加了全校的科普知識競賽，評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，並進行了獎勵。

六、組織開展了“科學上網、遠離網遊”千人大簽名活動同學們進一步認識到利用先進網絡科技學習知識的好處，並且提高了自制力，決心以此為契機，努力提高學習成績。

以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發芽、並結出累累碩果。

校園科普館活動總結篇2

為深入貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，紮實推進科普資源共享，推動未成年人及公民科學素質再上一個新台階，按照x自治區科技廳、黨委宣傳部、x自治區科協《關於舉辦20xx年x科技活動周暨全區第十六屆科技活動宣傳週的通知》的精神。科普大篷車行動在滿洲裏市各學校全面展開，現將活動總結如下：

一、精心組織，做好部署

為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協做了從分的準備工作。專門召開會議，研究活動方案，結合我市學校實際，本着形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進行了周密的安排部署。確保大篷車行動在十六屆科技週期間有組織、有計劃的開展。

為全面實施素質教育，提高中學生的科技素質，培養科學創新精神，通過開展科技節系列活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學生的課餘生活、培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。同時培養團隊合作意識，節約意識，倡導學生關注生活，從我做起，建設節約型社會，開創學校科技教育新局面。

二、細心觀察，氣氛活躍

在老師和講解員的講解下，同學們從不知如何下手到熟練應用，並瞭解其中的原理及科學道理，學生們的興趣得以提升，瞭解到科學就在身邊，身邊就有科學等等。

從飲食健康展板中瞭解到學生們的飲食習慣有很多的不足，從而讓孩子們認真對待飲食習慣。從保護環境的展板中認識到環境與我們的生活息息相關，保護環境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。

在短短的一週時間內，各學校科普宣傳活動的組織到實施，每一個環節都進行了細緻的安排，在學校的發動下，學生積極參加，在活動中同學們既增長了知識，又增進了和同學的交流，鍛鍊了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。

科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學生的科學素質，增強了廣大青少年的低碳環保意識和低碳環保的社會責任感。科普展教活動開闊了學生的視野，提高了學生的科普認知水平。

校園科普館活動總結篇3

為進一步貫徹落實《關於實施科技__工作建設創新型城市的意見》、《__市加強科普工作的實施辦法》等相關文件精神，結合我校科普教育教學工作實際，抓好科普常規工作的同時，認真落實上級相關文件精神，圓滿完成__市科普教育基地、__市科普標兵學校、__省科幻繪畫特色教學與創作實驗基地的各項任務指標，現彙報如下：

一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創新智力平台

為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平台的建設工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發展規劃，同時把它規劃為校園文化建設的一部分，提出了學校科技活動的發展規劃，在實施過程中做了以下工作：

1.領導重視，狠抓落實

我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關部門負責人及學校骨幹教師組成的科普教育領導小組，負責組織協調全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動;由領導小組制定活動的規劃，督促活動規劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

2.加大培訓力度，夯實師資隊伍

目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善於學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創新、科幻繪畫、服裝設計等方面的學習培訓，逐步把他們培養成學校科技教育工作的骨幹和中堅力量。通過走出去的工作方式，組織學校科普組教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的素養。本年度，我校李海明老師、羅秀豔老師、胡敏怡老師先後被評為“__鎮青少年科技創新大賽優秀組織工作者”和“__鎮優秀科普輔導員”。

3.經費是開展科技活動的有力保障

在經費投入方面，學校對開展科技活動同其他經常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，並在人員投入和交通工具等方面提供保證。

二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程

隨着我校校本課程的開展，順應課程的需求，我校結合人文理念、新美術概念，通過美術體現創新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發教學資源，自主開發了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，並免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養，進行科學知識教育為導向，以創作訓練為手段，以培養學生的審美情趣為核心的教學模式。

(一).因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動

結合學校的課程改革以及良好的學生素質，結合校區的配套建設，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫製作室等功能室在科普教育中的功能，我們先後建設科幻手工製作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環境建設，在教學樓之間開闢了科普畫廊展板向學生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的薰陶。在有關部門的大力支持下，確立了鎮污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調查，讓學生們在調查瞭解對比中認識科學技術是第一生產力的內涵。其次，開展了科技製作作品展，內容包括模型製作、仿生機器人制作、電子報刊製作等;開展了環保宣傳，同時積極參加由市鎮科協部門組織開展的活動。

2.因地制宜，開展好各項興趣小組

我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發明製作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設計小組、網頁製作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢週一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閲讀科技書報;觀看科普影視;參觀科教基地;開展科技宣傳;製作科技小作品。在科普“五個一”的基礎上，每班推選優秀作品參加學校科技活動。有效拓展了學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。

3.利用信息技術，開展科普教育活動

在教學方面，所有信息技術課均是在電腦室，網絡環境下教學，主要圍繞電子報刊製作、電腦繪畫、電腦動畫、網頁製作和電腦程序設計、查閲科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，並從中培養優秀學生參加每年一次的全國中國小生電腦製作比賽，在省、市、鎮級各類競賽中獲得了優異的成績。

(二).積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標

本年度，積極組織學生參加省、市、鎮科技創新大賽及青少年科技活動節，20__年__鎮青少年科技創新大賽活動，我校學生參加服裝設計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項;參加機器人拼裝獲得團體二等獎;參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次(一等獎只設1名)、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿於我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發了他們創新思想及熱情。

校園科普館活動總結篇4

為培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。根據鄰水縣教育局文件精神，結合我校實際，我校組織了的以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特色科技的活動，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。現將我校科技教育工作總結如下：

一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。

端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，並把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到”人人蔘與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的範疇中，目前已形成雛形。

二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規工作。

1、學科滲透科技教育

科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育。生物組的李老師在學生學習《天氣和氣候》的時候，組織學生進行了空氣質量的研究，對校園的空氣質量進行了調查；化學組活動中，老師指導同學們進行了水質分析的實驗，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環保意識……

2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分

綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養學生動手能力的基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，並把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發明、小創造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐製作完成”小發明”，小製作

3、加大科普的宣傳推廣工作

我們把課外科技活動分常規性活動和專題活動兩種。常規活動，主要是利用學校的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環境日等進行環保科普宣傳活動，達到普及科技知識的目的。

三 、組織開展專題性課外科技活動；

1、綜合實踐課教師組織學生進行了1次“吸煙有害健康”的社會調查。

2、進行了1次“保護環境，從身邊的小事做起”的環境調查。

3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運動與生物力學、節約水用水，保護河流湖泊、合成塑料製品與健康、農藥污染的危害健康等。

4、微機課教師組織了學生“科學上網、文明上網”專項教育。

四、今後的打算：

1、繼續開展科普宣傳活動。

2、繼續抓好健康與環保科普興趣小組活動。

3、常年堅持學生科幻畫興趣小組活動。

4、製作科技作品與小製作

總之，科普月校園活動是一項意義深遠的工程，它關係到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎上，發揚優勢，彌補不足，有所創新，在培養學生科學方法、科學態度與科學精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。

二○一三年四月九日

校園科普館活動總結篇5

為了提高學校科技教育的質量，鞏固學校科技教育成果，學校於20xx年11月3日開展了大足縣實驗國小首屆校園科技節系列活動。

本屆科技節活動別開生面，效果良好。呈現出學校領導重視，組織管理落實;主題突出鮮明，教育目的明確;形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現作如下簡要總結：

一、學校領導重視，組織管理落實

成立了以袁位校長為組長的活動領導小組，並確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節”活動的有序開展。

二、主題突出鮮明，教育目的明確

1.本次活動主題：體驗·創新·成長

2.活動目的明確：

(1)全面落實《大足縣教育委員會關於加強學校青少年學生科技教育工作的意見》文件精神。

(2)注重探究，培養學生創新精神和創新能力。

(3)汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣。

(4)面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

(5)通過各種活動發現品學兼優，在科技方面有潛能的學生，為參加市縣比賽作準備。

(6)提升學生的科學素養，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。

三、形式靈活多樣，參與面廣

本屆“科技節”創新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創造性。活動符合學生實際，吸引廣大青少年學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普_、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小製作、小發明、科幻畫、科普知識黑板報，參觀校園科普教育基地等。

本屆“科技節”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動內容體現在以下幾個方面：

1.科技創新主題活動。本屆科技節讓師生了解了科技創新的方法，講解了我國與世界科技的發展，瞭解現代科學發展的前景趨勢，並在創新實踐活動學科學、用科學。

2.科技小製作、小發明活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小製作70件，評出一等獎15名、二等獎20名、三等獎35名。

3.科技模型比賽活動。本着自願參加的原則，“巴渝新居”建模比賽有129人蔘加，67人獲獎;“大白鯊”遙控快艇有106人蔘賽，67人獲獎;電子百拼有21人蔘加，全部獲獎。

4.少兒科學幻想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生的繪畫作品。本次收到科幻畫107幅，評出一等獎25名、二等獎35名、三等獎47名。

我校首屆“科技節”在縣領導的關懷和祝願的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗國小師生將以自身的實際行動，在創新上努力，在努力中創新，力爭讓我校科技特色教育再上新台階。