校長工作年度總結8篇

年度總結的寫作是可以讓自己的難點得到很好的突破，回望過去這段時間的工作情況，不如提起筆寫下這段時間的年度總結，以下是本站小編精心為您推薦的校長工作年度總結8篇，供大家參考。

校長工作年度總結篇1

各位領導、各位同志：

我20xx年x月到x鄉中心國小任副校長主抓教學工作。幾年來年隨着學校的改革與發展，我努力踐行着在平凡崗位上做實事，體驗着苦與樂。在工作中，積極協助校長和副校長搞好學校的教學管理工作。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裏能與大家一起同舟共濟、攜手並進。

一、主要工作

今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

1.人員調整

針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮於事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衞處、體衞藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以後，德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注於教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衞處、體衞藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

2.建章立制

針對學校的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

3.制定規劃

對"雙高普九"出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽，區國小組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。

現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入羣眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，幹羣關係和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。

二、自身工作

1.虛心學習，完善自我

夯實業務功底，積澱管理理論，向身邊的榜樣學習。在羣眾中以身作則，率先垂範。

2.勤勉工作，發展學以課堂為重點，提高教學質量

以校本培訓為着力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

3.以德立身，為人師表

自己在工作中能嚴於律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實幹作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。

三、主要問題

缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要着眼於全局。工作中要有創新的魄力與勇氣。

四、今後方向

在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，自己以"六個要"來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。

本學期在校長領導下開展工作，一直本着為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取，下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向大家作以下彙報：

述職人：

20xx年x月x日

校長工作年度總結篇2

一年來，在縣局領導和學校班子關懷引導下，在學校同事大力支持幫助下，我從大局出發，積極工作，認真履職，在本人分管的安全、德育、後勤及考勤等工作方面狠下功夫，尋求突破，全力配合推進學校教育教學、教育扶貧、掃黑除惡等中心工作和重點工作的開展。經過一學年的工作，學校安全環境持續穩中向好，學生德育取得成效，後勤服務水平不斷提升，教師管理規範有序，為學校穩定和發展提供了有力保障。現結合實際，就分管工作做如下總結。

一、潛心抓安全，提升師生生活安全感

安全是學校辦學最基本的保障條件，工作中，我本着“管安全，抓好安全是主責；管安全，不抓安全是失職”的工作思路，在校長作為“第一責任人”的工作機制下，我始終堅持把提升師生和家長的安全感放在重要位置，落實崗位責任，採取有效措施，抓好安全管理，切實保障師生安全，不斷提升師生和家長對校園安全的滿意度。

（一）開拓工作思路，營造安全環境

一是全面推進校園安全教育與安全文化建設。一是發揮課堂主渠道作用，開足上好安全教育課，建立安全警示教育制度(利用每天放學、周未放學、節假日放學前開展安全警示教育)；二是強化安全教育平台建設，實現安全教育信息化全覆蓋。學校利用微信、qq平台，在各班建立“安全教育聯絡羣”，同時我積極推進“微信公眾號”運營，及時推送學校要求和安全知識，進一步加強強家校配合，引導學生家長和孩子共同參與安全教育；三是深入推進安全知識進校園、進課堂，普及安全常識與技能，重點加強道路交通安全、食品衞生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、校園集體活動安全、法治、心理健康等專題教育，開展好“安全教育日”“安全宣傳月”等重要節點的專項話動；四是進一步規範安全應急演練活動，推進學校演練常態化開展；五是定期舉辦安全管理相關人員、教師安全培訓活動，提升安全管理工作人員安全意識和業務能力；六是加強校園安全文化建設，充分發揮文化育人優勢，讓學生在潛移默化中接受安全教育；七是強化校園及周邊環境治理，進一步淨化優化學校辦學環境；八是大力推進依法治校，依法治教，極大的增強了師生遵紀守法意識和自我防範意識，進一步提高了師生運用法治思維和法治方式解決問題的能力。

（二）嚴格責任追究，形成齊抓共管的好局面

為了讓學校安全管理達到權責分明，權責一致，規範高效，我積極主導推進完善學校事故管理責任追究機制，進一步推進“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管 、失職追責”安全責任體系。學校層層簽訂“校園安全目標管理責任書”，落實校園安全責任制和事故責任追究制，實行校長負責制下，安全副校長主管，政教處主抓，班主任包班級、老師包學生的“網格化、網絡化、全覆蓋”的監管機制，做到業務、安全同步安排、同步落實、同步考核。

二、用心抓德育，促進學校內涵發展

在德育工作中為培養“立德樹人”的教育理念和強化學生德育教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，工作中，我帶領德育教師隊伍積極探索，以“紅軍紀念館”為依託，以“傳承紅色文化，培育紅色基因”為切入點，堅持以立德樹人為目標，先成人後成才的德育宗旨，力抓校園文化建設，營造濃厚的紅色文化德育育人氛圍，陶冶師生情懷，促進學校內涵式和諧健康發展。

（一）健全工作機制，推進德育規範開展。為了統籌推進學校德育工作，我主導強化德育師資隊伍，建設了一支由德育職能部門政教處、團委工作人員、班主任和道德與法治、音體美教師以及少年宮輔導員組成的思政教師隊伍，同時建立健全了學校德育工作機制，極大地保障了德育工作常態化，實效性推進。

（二）精心部署學生行為習慣養成教育。為了進一步強化學生行為習慣養成教育，我主導在全校強勢推行開展了為期三個月的行為習慣養成教育月活動，制定了工作方案和相關細則，將學生行為習慣養成教育落實到具體的點上，將工作落實到具體的部門，具體的人上，力促做到正確引導，點滴滲透，規範學生行為習慣。

三、熱心做後勤，提升師生生活幸福感

在後勤管理工作中，我始終堅持樹立“服務教師、服務學生”的思想，一年來，我致力於從“食品安全”“節能環保”“食物質量”和“就餐秩序”等方面強化餐飲管理，從“環境衞生治理”“節約用度”等方面加強後勤保障管理。經過一年的工作，我們校園環境乾淨整潔，學校在用水、用電、食材及其他物資方面都達到了節約效果。學校鍋爐和學生食堂都完成了煤改電工程，有效的減小了能耗和環境污染。通過有效的工作，很好的改善了後勤服務水平，極大地提升了師生的生活品質。

校長工作年度總結篇3

身為副校長，我潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在業務中，學習教育教學理論，學習人文文化，加強自身理論修養和業務水平。現將本人一年來的工作總結如下：

一、做好校長的助手

一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠於人民的教育事業，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

二、抓好教師管理

一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況並不樂觀，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面一些剛剛成熟起來的中青年教師不斷地調走，又不能及時補充新教師，使現在的中學出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時間培養目前尚不成熟的青年教師，讓他們能儘快擔當重任；讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的後顧之憂。有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現在看總體情況正在往好的`方面發展。

三、培養新的領導力量

自己做過十多年的教導主任和政教主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點，如再沒有新人補充就會影響到學校的發展。而新進入領導班子的同志又存在經驗不足的缺點，所以對新進入領導班子的同志一方面要敢於放手，另一方面要不斷進行幫助和指導。要他們在繼承原來的優良傳統的同時要有所創新。

四、搞好教學研究工作

一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，我校去年購進了一批電化教學設備。通過一年多的努力，大部分教師都能夠使用學校的現代教育技術設備。

五、抓好業務學習

現在我們有的教師怕苦怕累不説還不善於學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，並動員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。

六、認真抓好檢查、考核工作

平時嚴格備、講、復、批、考等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話説得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

校長工作年度總結篇4

尊敬的各位領導，全校教職員工：

即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年。這一年，由於有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功於上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對於我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。

如果按照三年週期規劃的話我到雙小第一個三年以“保穩定—謀發展—創一流”為學校工作重心，爭創一流農村有特色學校，實現]學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現]這一規劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現]這一規劃的具有關鍵性意義的一年，“發展才是硬道.”新的一年，也必將是學校實現]新的騰飛的一年。

下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校發展的工作重心和奮鬥目標，着重抓了以下幾個方面的工作：

（一）狠抓教育教學質量不動搖

一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民羣眾作出交待，我們一直為學校的可持續發展做着努力。教育教學質量如果不能保持良好勢頭和領先水平，爭創一流農村校只能是空談.可喜的是有學校全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層幹部們付出的努力,使我校在普通年級的教學上達到同類地區一流水平,畢業班教學成績迅速提高,特別是英語成績超出全區平均水平，受到教委獎勵。

今年，我們依然以畢業班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制,每人負責一個畢業班，三科老師捆綁制,樹立同榮辱的合作意識。由於地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大。，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一起研究策略、制訂管理措施。培養青年教師，建立學科組教研製度，改革備課方式。重視青年教師的發展，評選各類優秀課，組織專業考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發展。

（二）加強德育工作和校風建設，

學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風範。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。

結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以本土文化為依託，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的實踐能力和創新精神。

由於德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細緻到位，學校形成了優良的校風和學風，在行為規範養成教育上初見成效。

（三）加強幹部隊教師伍建設規範管理

過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富於改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。

教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕着昔日的榮耀。我校當前可以説是處於一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業、安貧樂教的思想境界。 通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現]跨越式前進，學校才能持續發展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀教師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，學校被評為區級優秀整體。

（四）堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上水平

“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標誌之一，也是教育發展的一大契機。本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，並已被區級立項。

在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有教師説課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵教師撰寫教學論文，參加市小語基本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷；二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎崔玉華；進取獎趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創歷史新高。

（五）以學生為本創造性的開展活動

素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，羣體活動。五月份成功的召開了學校春季運動會。六月份藉助六一如期的舉辦了“雙口國小首屆讀數節”，市區級報社、有關單位十幾個單位領導到學校祝賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視台《成長在線》節目的錄製。劉穎主任指導的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲國小組二等獎，參加20xx年北辰區學校班級合唱比賽（國小）四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎。學校獲得優秀組織獎。20xx年北辰區中國小運動會團體總分42分第11名創學校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。

（六）關心教師學生生活，提倡管理民主

作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，並攜同工會關心教師生活，主要有：

1、注重青年教師，多方調動教師積極性。

2、凡學校大事都經行政整體討論，有涉及學校發展及教工利益的大事均經教代會討論。

3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯繫牀，借電視、電腦事無鉅細。

4、組織教師學生春遊活動。

5、在教師節組織教師進行慶祝活動並給離別的同志舉行歡送聚會。

6、為全體教師舉行新春團拜酒會。

二、工作體會與反思

(一)爭創一流的學校是我最大的願望也是全體教師的追求。

(二)畢業班的教學質量是我校可持續發展的根本。

(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。

(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發展，為雙小的發展出謀獻策，貢獻力量。

（五）我在工作中存在許多不足：

（1）有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。

（2）有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠；老師的困難、問題沒有及時地解決；對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、.納。

（3）辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。

（4）在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。

校長工作年度總結篇5

為了更好的加強家庭學校之間的聯繫，最大限度地發揮家校協作的合力，讓學生健康快樂地成長，崆峒區東大街國小於20xx年4月1日，邀請亞太地區最具影響力的十大金牌培訓師，國際資深教育策劃專家，國家級企業培訓師劉逸舟老師，向學校全體學生家長進行了一次題名為《做優秀家長、培養成功》主題家長培訓會。本次培訓會受到家長們的高度重視，1000餘名家長於百忙中趕來按時參加了會議，從家長們專注的目光中，我們看到的是家長為孩子們傾注的關切與愛護。本次培訓會由副校長尚紅主持，學校全體教師參加了培訓會議。

劉逸舟老師的培訓案例豐富、語言犀利，深入淺出，通俗易懂，藴含着更多的是內在的激勵。他總是能把一場小小的培訓推到一種激昂和博大的境界。他的培訓課程輕鬆快樂，幽默風趣。用他幽默風趣的語言、詳實豐富的教育案例，從一開始就牢牢吸引了家長們的注意力：從“父母是孩子的一面鏡子”到“閲讀習慣的培養”；從“父母只做自己應該做的事”到“學習的過程”等講座內容讓在場的家長們產生了強烈的共鳴。3個多小時的講座過程中，全場無一人手機響起，無一人提前退場，現場的互動也得到了空前的響應。這一切都體現了家長對孩子教育的重視，也體現了進行家校合作的重要性。

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，我們看到了東大街國小在原有的經驗和基礎上，進一步加大力度辦好家長學校，努力提高學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

這一年在眼前飛逝而去，這一年裏，我擔任了中心國小的副校長一職。在這個職位上，我知道自己身上揹負着很重的責任。因此我也帶着一個非常謹慎的態度進行工作，不敢有任何的馬虎和失誤。這一年下來，我的確很少出現一些失誤，把自己的工作也做到了最好的樣子，不辜負學校領導以及各位老師同事的信任和配合。在此，我對這一年的工作進行了一番總結：

一、加強學習，全力投入學校工作

不管我身處一個怎樣的崗位上，學習這件事情是不可停滯的。在學校工作的這段時間裏，讓我清楚的意識到教學工作是一項很巨大的責任，不僅擔負着我們個人教師、學校的榮辱，也影響着學生們的未來和前途。這份責任，是各方面賦予我們的動力，也是我們自己應該努力承擔起的一份職責。因此這一年，我加強了自己的工作力度，也合理安排好了自己的工作和生活時間，合理的分配和利用，讓我盡大力度的投入到學校的工作當中來，取得了一些不錯的成績。

二、加強實踐，通過實踐得出真知

其實教學管理和學生們的學習也是差不多的。每個人做一件事情都會有一個目的，比如説這一年我的目標是讓大家的教學水平、以及學生的學習成績再提升一個檔位。我為了這個目標一直在努力，在這一年的實踐當中，我清楚用心做事的重要性，很多時候我們會為了一個目標而放棄一些對自己的要求，這是不正確的，即使我們抵達了最後那一個目的地，我們也極有可能會在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，這也是在實踐當中逐漸體會出來的。

三、嚴於律己，做好示範作用

在副校長的這個職位上，不僅要配合好上部的工作，也要積極安排好下級工作。在這之前，我應該做的就是要管理好自己的行為規範，做為一個領導人，首先如若自己都沒有一個好的形象，又如何讓他人信服呢？雖然在學校這幾年，大家都清楚我是一個怎樣的人了，但是我也會堅持去做到更好，堅持讓自己有更大的成長，去實現一個更大的目標。嚴格要求自己，樹立好一個正確的示範，提升大家的自我敏覺度。下一年的工作仍是巨大的，我會提前做好工作計劃，然後腳踏實地，一絲不苟，積極認真的完成這份工作，儘量爭取更大的勝利和成績。

校長工作年度總結篇6

彈指一揮間，一個學年在繁忙工作中不知不覺隨逝而去。伏案回眸，繁雜卻充實，忙碌不失條理。在過去的一年裏，按照學校分工，我分管教務處、政教處和團委，同時分管x級的管理。作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張守東校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與實驗中學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作總結如下：

一、德：加強學習，不斷提高自身素質，以身作則。

身為業務副校長，自己積學習相關各方面知識，既努力學習黨的路線、方針、政策和法規，同時尤其加強學習全國新課程改革的理論，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養，加強自身理論修養和業務水平。通過學習，自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、能：

(一)做好校長的助手。

作為業務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合張校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。一年來，自己以強烈的事業心、責任心力抓教務處、政教處和團委工作，堅持原則，出以公心，配合校長建立正常教育教學秩序。

(二)狠抓教學常規

1、從課堂教學入手，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，也是社會、家長和學生關注的焦點。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情願把孩子送到一個教學質量不高的學校裏去。特別像我們這樣原來底子就很薄的學校來説，就更為重要。所以，我們必須提高教學質量，也必須義無反顧地進行新課改，從課堂入手。

(1)制定了《實驗中學新授課教學模式》和《實驗中學講評課教學模式》，規範日常課堂教學。

(2)堅持每週每科一節公開課(教務處每週四前彙總打印)，本年級同科教師集體聽課、評課等並以此為基礎進行教研活動。

(3)認真抓好周查月結工作，做到教學精細化管理。每週教務處抽查作業、教案、聽課記錄、作業批改記錄和教研活動記錄等並量化公示。每月彙總，為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。檢查後及時總結，並與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。

(4)充分發揮考試的疹斷、評價和激勵功能。每次考試後，一是及時分析成績，與教師座談，找差距，制定下一步的措施。二是讓學生完成滿分卷，寫考試分析，制定下一步的目標和調整各自的學習計劃。三是召開學生表彰大會，出光榮榜等工作。

2、以備考為中心，全面提升大學聯考成績。

畢業班是突顯我校教學質量的一個窗口，它直接關乎着我校的整體形象，因此，我們把畢業班工作作為學校教學工作的重中之重。

(1)在組長會議上，明確要求各科組長積極參與大學聯考備考工作。

(2)加強對複習課的課堂教學研究。

①展各種類型和各個層次的複習研討課，力爭提高複習課的效率。

②積極利用視導課的機會，改進課堂教學方式，提高課堂效率。

③協助校長，選配班主任和科任教師，儘量做到搭配合理，結構科學，便於工作起來順心，順手。

④召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經驗，分析形勢找出問題，並研究解決。

⑤座談學生，摸清學情和教情(經常查看高三學生學習情況)。

(三)加強校本培訓，促進教師專業成長

學校要發展，關鍵在教師，我校青年教師，有思想、有衝勁，但經驗不足。如何對他們進行指導與培訓具有十分重要的意義：

1、把青年教師培訓作為校本培訓的重點，主要從以下幾個方面進行了培訓：

(1)以科組為主進行學科教學專業培訓，有計劃，有針對性的開展具體活動，指導和幫助青年教師提高專業教學技能。

(2)專門召開青年老師會議，瞭解青年教師在教育教學中存在的困惑，並回答青年教師提出的課堂教學和班主任管理過程中出現的有關問題，解決他們心中的部分困惑。

(3)發揮骨幹教師的引領作用。改變以往師徒結對的青年教師培養方式，推行了導師制的培養方法。導師和學徒之間實行雙向選擇。

2、評選校骨幹教師。通過上同課異構的評選課等形式，促進參選骨幹教師整體素質的提升，同時也使部分教師在聽課對比中提高課堂教學水平。

3、發揮骨幹教師的作用，期組織骨幹教師上示範課，引領老師們在課堂教學上做更多的研究。

4、督促導師的師徒之間開展包括聽課、評課在內的各種交流活動，提高彼此的教學水平。

5、通過撰寫教學設計，提高教師教學設計能力。

6、通過讀書、交流和撰寫心得體會，提高老師們的讀書意識和閲讀和反思能力。

(四)科學、嚴格學生管理充分發揮政教處和團委的作用。

1、在教導處、班主任老師的支持下，擬定和執行了《實驗中學學生管理三級督導方案》，通過對班級管理工作的量化、細化和制度化，改進以前對班級管理的評價模式，使管理更具有操作性和可比性。

2、教導處開展了一系列的教育活動，例如高一年級學生軍訓，成立首屆家長委員會、召開學校班主任工作研討會等，而這些活動的開展，豐富了校園文化生活，加強了學校與家長的溝通與理解，推廣了一些優秀的班級管理經驗，總之，學校的教育理念在活動中得以體現，而活動的開展又使我們對教育管理的理解與認識得以提高。

3、每天檢查宿舍到每一個牀輔，每天的午休都有人查檢。每天的兩操都有人檢查。

三、勤。

積極參加政治學習、校本培訓、值日。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，嚴格要求自己。同時，我始終認為我雖然是一名副校長，但我首先是一名員工。只有首先做一名優秀的員工，才能夠更好地開展各項工作，一年來，學校的值班、晚修輔導等常規工作，我都能夠嚴格要求自己，以身作則。

四、績。

在學校的總體安排下，帶領相關人員制定了《實驗中學教育教學工作手冊》，其中包括“教師績效考核制度”;“三級督導制度”及一系列“教學常規檢查細則”等教學和學生管理方面有關教育教學管理制度。組織制定了《鉅野實驗中學新授課教學模式》《鉅野實驗中學複習課教學模式》《鉅野實驗中學講評課教學模式》等課堂教學方面的相關規定。出版了《各種制度的出台和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛諮詢教職工的意見，努力做到客觀，可行有效。讓教師們覺得合理，氣順。通過這些制度的出台，進一步規範學校的管理行為，使管理有章可依，有章必依，同時，推動學校管理的法治進程。編印了《跋涉》校報，對每個月的學校大事、教育教學管理情況和結果、優秀的教育教學文章予以刊登和交流，讓管理活動以文字的形式出現，讓文字對管理活動進行總結;讓優秀的經驗和思想以文字的途徑傳播，讓文字來推廣好的班級管理理念和做法。《跋涉》校報是全體師生辛勤勞動和無私奉獻的縮影，也是展示學校全體教職工和學生良好形象的一個窗口，是體師生共同的一個精神家園。利用政教處開展了一系列的教育活動。

五、問題和不足：

1、關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細緻。

2、由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。

3、學習不夠，水平有待提高

反思一年來個人的工作，能把學校的利益始終放在首位，從不做有損學校形象、有害同事利益之事，更不做違反國家法律、法規之事，不做不利於學校團結、有事推卸責任之事，當好配角，服從大局，協助校長做好份內份外之事，同時，團結中層幹部，支持與配合二級機構負責同志開展工作，不越位，不錯位。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。目前，實驗中學正處於發展的關鍵時期，學校的各項工作千頭萬緒，也充滿着艱辛與挑戰，面對這一切，我將在日後的工作，虛心向同事們學習，改正自身缺點與不足，與全體師生員工一道做好工作，深化教育教學管理，共同美好明天，以無愧於全體教職工對我的關心與厚愛!

校長工作年度總結篇7

一、學師德，塑師魂

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、求真務實，抓好常規教學工作

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

2、嚴格執行縣教育局《教學常規管理》，抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。

3、切實發揮教學管理和指導作用，定期深入課堂聽課評課。

4、開展全員聽課。

5、加強常規檢查和質量調研，每學期大檢查兩次，我都以數字和文字進行總結。

6、抓好教師備課評課技能課前操練工作。

三、積極參加教學研究活動。

一年來，我主動組織教師學習、交流、實踐、總結、反思新課程。

1、組織骨幹教師上好校級示範課，以點帶面。為了更好地實施新課程，我組織骨幹教師上好研究課、示範課和開放周活動。教研活動以“上課——説課——評課——互動”等形式進行，總結完善一些好的教法，以便大家借鑑。

2、組織教師參加縣舉行的各項教學競賽活動。

3、組織教師開展經常性的教學經驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程、有總結、有反思。做到授課、説課、評課、反思的統一。

4、本人積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

四、勤學苦幹，抓好班級教學工作

我身為副校長，但還擔任四(1)班語文科教學工作，深感教書育人任務的艱鉅。平時，多看資料，鑽研教材、教法，精心備課、上課，努力提高課堂教學效率。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神聖職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍讚譽。

一年來，我從嚴要求自己，抓好學校的教育教學工作，工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們成為工作積極上進、業務精準的教學能手。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

校長工作年度總結篇8

本人由於工作需要，組織的信任，於今年3月5日被提升為和平中心校副校長，主抓教學工作。一年來的工作在餘校長的熱心關懷、積極幫助和誠懇的指導下，在班子成員的團結協作、努力配合下，在廣大教師的大力支持下，緊緊圍繞“教育質量效益年”這一中心工作，穩步、紮實、有序地完成了各項工作，現將一年的工作總結如下。

一、明確責任、完善自己、勤勉工作。

作為一名初任教學的副校長，深知自己的責任重大，明確職責、擺正位置、端正態度、認清自己、勤勉工作當好助手是十分關鍵的。在工作中面對新形勢、新要求、新觀念、認真熟悉業務，努力提高自己的業務水平、鑽研業務，既要鑽研教育教學基本業務，又要鑽研管理方法。一年來我充分利用業餘時間，不斷學習教育教學法規和先進的教育教學理念。先後認真的學習了鍾啟泉的《為中華民族的復興、為了每位學生的發展》;劉曉明、王麗榮的《新課程教師心裏素質》;孫文策主編的《新時期師德修養》;遠的《新課程推進中的問題與反思》和《現代教育思想專題》;反覆的閲讀了《領導科學》、《素質教育論壇》、《人民教育》、《黑河教育》等教育雜誌，記了大量的學習筆記，領會了一些先進的教育觀念和科學的教學思想，也提高了自己的教學管理能力。能力是基礎，態度決定高度，崇高的境界、寬廣的胸懷、以校為家的主人翁責任感，也是一個教育管理者必備的素質，我非常欣賞一句話“只有你對別人的.事業負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發展自己”。在工作中我本着虛心好學、不恥下問的態度，本着有事向老領導、老同事多學習多商量的方法，遇到重大決策及原則問題時及時向領導請示彙報的原則。服從組織、聽從決策、一切以團結為重，終身樹立服務思想，時刻關心同志的工作，想教師之所想，急教師之所急，從而勉勵了自己，紮實了工作。

二、抓常規、求實效、保證教學工作順暢有序。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。開學初，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。特別是備課、作業批改、課後輔導、授課制度、使常規工作有法可依，中心校全體成員經常深入基層聽課指導教學工作。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。學期開學，我組織各分校業務主任召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

(1)、抓備課，備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。要求教師要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優秀教案，在全鎮推廣展覽。

(2).抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”積極借鑑“人人都是班主任”“生生都是課代表”層層承包，處處承包，無處不包，全都是包和“層層清、處處清”的教學管理模式，深化到每一個班級。我校統一印發了表冊，粘貼上牆，師生明確責任並要求全體教師通過月考總結寫出所承包學生、學科的學生升、伏情況，制定出了折線統計圖。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“説長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我都超額完成上級規定的聽課節數。同時，要求各校開展：互相聽課，互相評課活動，聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會，同時，對於提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

(3)、抓反饋檢驗教學質量。建立月考制，為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我鎮建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由中心校組織教師完成，體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。

(4)、質量分析會。定期召開教學質量分析會。

找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

(5)、以活動為機制，以機制帶提高，積極開展四—六年級的語數外學科競賽活動，樹立師生的競爭意識。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質，我在抓教師隊伍建設上採用的做法：一是採取走出去、請進來的方法加強教師整體素質的提高，先後派出15餘人次，赴哈爾濱、黑河、北安、五市一小等地參觀學習，借鑑他們的管理模式，先進的教學理念和教學經驗，並在學校做專題彙報交流，把學到的經驗和方法及時傳遞給其他教師，以點帶面提高教師的整體素質。二是實施研培結合工程，促進教師專業發展，我校把教研與培訓結合起來，實施了“六個一”工程。要求每位教師每學期研讀一本好書、攥寫10000字讀書筆記、書寫札記5000字，出一節展示課，攥寫一個教學案例，剖析一節典型課，每星期教師寫一篇教學反思，每週學會一種網絡設計。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”也成為我校全體教師終身追求的目標。

三、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高。

全面落實“先學後教，當堂訓練”的洋思教學法。(一)是：選派素質高，能力強的教師擔任課改年級班主任。(二)是：組織課改教師，研究洋思中學課堂教學流程模式、遵循教育規律。(三)是：藉助農遠工程和網絡接收條件，下栽了洋思中學課堂實錄，組織分校領導和課改教師觀看。(四)是：開展集體備課，建立周備課制。(五)：是課改教師要求一週一反思、一節一後記、一天一紮記、一月一小結、半學期一交流。(六)是：為進一步瞭解領會洋思教學法的深刻性和洋思中學的管理經驗，九月二十日聘請楊林校長來我校做洋思中學和昌樂二中教法、學法、學校管理經驗報告，從而使廣大教師進一步提高了認識、解放思想、樹立信心、理清思路，推進了教法改革在我校的開展。

四、特色創建進一步拓展。

我校低年級的校本課程《我愛泥塑》和高年級的《學學剪窗花》已取得一定的效果，在家長十分認可的前提下，藉助市一小現場會的契機，我校不斷整合資源，挖掘潛力，異彩紛呈，中心學校的健身舞、習練長拳;民航國小的呼啦圈健身運動;中平和濟民國小的長跑運動;新民國小的講故事;翻身國小自編自演的小節目。各校的主題讀書活動和學唐詩、背唐詩、講唐詩，彰顯了各校的特色。

一年來的工作雖然取得了階段性的成果，這都歸屬於餘校長的悉心領導，歸屬於以餘校長為首的團結和諧、積極進取的班子成員，本人雖感到工作忙碌，但忙中有激情，累中有快樂，在今後的工作中決心當好助手，與班子成員精誠合作，帶領廣大教師務實高效，把學校的教學工作做得更好，要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情自覺、主動做好教育教學的工作，使工作再上新台階。