幼師的月工作總結推薦8篇

為有效提升個人的工作效率，在寫工作總結的時候一定要保持理性思考，工作總結的寫作是可以讓自己的能力有很大的鍛鍊的，本站小編今天就為您帶來了幼師的月工作總結推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼師的月工作總結篇1

一、教育教學工作

1、備好課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閲讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接着，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。我注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調重點，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。課後寫好反思，力求在以後的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質，對自己也是一次鍛鍊和提高。

3、聽好課。我珍惜每一次園內、園外的教學觀摩，聽課時，我認真記，聽課後，我認真評，並進行角色互換，想一想這堂課我會怎麼上，看到別人的優點與缺點，學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎，科學教育案例《顏色變變變》獲區教研室二等獎。

5、堅定終身教育的思想。我利用業餘時間參加學前教育專升本的自學考試，希望用更新、更強的`專業知識武裝自己。

6、拓展業餘空間，做個多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓班，把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識，為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鑽勁兒，我相信只有“鑽”的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學習發展的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中，大家提出自己在教學中面臨的一些困惑，發表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能根據自己的特點，互相幫助着設計教學形式，分析教材特點。我在協助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養研究”課題已圓滿結題，我被評為先進個人，撰寫的有關論文在區課題論文中獲獎，我協助園長完成新課題的篩選、申報，在課題“農村幼兒愛心培養研究”的開展過程中，我帶領全體教研組的教師學習行動研究如何行動，共同探討了課題的實效開展及成果積累。

三、班級管理工作

這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協助一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悦，為幼兒營造寬鬆精神和心理環境，培養幼兒關心集體為集體為同伴服務，做到自己事情自己做，別人事情幫着做，小朋友之間團結友好，互相謙讓禮貌待人。以創省優質園的日日夜夜裏，在區環境創設比賽的備戰時刻，我和搭班老師與幼兒一起佈置、更換、豐富主題牆飾，展示幼兒作品，開放多個區角並投放豐富的材料，讓環境與幼兒對話，讓幼兒在遊戲中學習、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來説，一輩子都是受益的。

四、家園共育工作

幼兒園的生存，班級工作的開展，離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流，使家長了解自己孩子在園的情況，同時瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作，從而得到家長的信任。

夜晚寧靜的時候，我愛一個人剖析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對了，哪些地方自己做錯了，明天我要怎樣做好。

歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我成功過、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱，但始終如一的是我對幼教事業的愛，我相信有愛就有收穫!

幼師的月工作總結篇2

不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日後的時間裏繼續繼續進步！

個人思想：在這一學期裏，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期裏，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園裏能團結集體，一切以集體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！

一、在這一學期裏，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閲讀、體育等等，由於這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識知識還可以的！有點自誇，但確實是這樣子！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由於出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之後，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，於是本着自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對於體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友！

二、俗語説，幼兒是那麼的可愛、那麼的天真、那麼的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，説到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎麼樣，都應該一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

三、幼兒處於長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班裏的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰！

與家長共同教育：家長，可以説是幼兒的第一任老師、也可以説是是幼兒示範角色扮演者，所以説，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯繫手冊裏面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學期裏與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發現她不願意吃肉，於是，我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天，發現雯雯在家也是這樣子，家裏人比較寵愛雯雯這種做法，於是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發展而出發，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至於個別就要繼續努力了！

很多很多的總結，總結起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會繼續去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！

幼師的月工作總結篇3

帶着對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省温州市鹿城區臨江鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境，秀外慧中的教師羣體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以説毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那麼多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，站在旁邊看着老教師們，輕鬆的帶着寶寶開展各種活動。於是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裏十分着急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班裏的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衞生方面，不怕髒、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由於講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過後我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，

如：1.我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的誇張。

2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4.對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思後總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們説自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是説基本令自己滿意的方面在於：

1.對於教學活動態度認真，備課和準備充分。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5.在組織活動過程中儘量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。這幾點也是自己反思後總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如説：給幼兒扎褲子、餵飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭髮等等。我們同學聊天時説到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以後做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所説的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。在組織半日活動的時間裏，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。

1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區別在哪裏，分別有什麼效果和影響?

2.幼兒能在幼兒園學到什麼?

3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4.社會領域活動的情感態度目標如何達成?

5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合羣的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?

幼師的月工作總結篇4

轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會道歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟後地纏着我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教學工作計劃，教具都一一準備好。虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去説他們想説的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室裏，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要説話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導着他們，陪伴着他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻藴含着驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神聖職業道德。

幼師的月工作總結篇5

光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，望着漸漸長大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發自內心的自豪。

耳邊還依稀迴響着孩子們剛入園時的熱鬧聲，但轉眼間，這一個學期便已走到了盡頭，細細品味着過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

一個緊張而又充實的學期過去了。回首這學期，雖然忙碌但在各位老師的團結協作下，還是取得了較好的成績。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學會了許多。在這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下是我對自己這一段時間內教育教學實踐中的兩點總結：

一、不斷學習，提高自身素質。

正所謂活到老學到老。人的一生本來就是需要不斷的學習，只有通過不斷的學習，才能提高自身的素質和教學能力。把學到的知識與日常的教學工作結合起來。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學思想引導幼兒啟發幼兒，從而讓幼兒更好的成長。

二、樹立目標，規範常規。

俗語説的好：“沒有規矩，不成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有節奏性。我十分重視對孩子常規的培養，因為習慣是從小養成的。一個好的習慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衞生習慣，是很困難的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進行。要讓幼兒有秩序，就必須要讓幼兒學會排隊。一開始幼兒都一窩蜂的擠在那裏，不知道什麼叫排隊。萬事開頭難啊，在那段時間裏，天天引導幼兒該怎麼排隊。漸漸的，終於看到了成果。幼兒們都能自覺的排隊。此外，還教會幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔。自己的事情自己做。由於我們兩位老師統一要求、統一管理。使幼兒從小就養成良好的行為習慣，我相信他們將會受益終生。

總之這學期雖然很忙也很累，但收穫確很多。在工作中我享受到了收穫的樂趣，但同時也發現了一些自身存在的問題。我會將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取在日後把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長，使幼兒更喜歡幼兒園。把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師在一起。

我的目標是為國家培養出活潑開朗的下一代，為了這個目標，我要繼續奮鬥持之以恆的為下一學期更好地工作而努力。

幼師的月工作總結篇6

我是一名普普通通的幼兒園教師，工作在平凡的崗位上，沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得驕傲的成績。在充滿機遇和挑戰的商品社會的今天，我執着地繼續着這份默默無聞的工作，因為它已融入我的生活，成為我生命的一部分。

7年春秋的保育工作實踐磨礪，我深感幼教事業的重要和幼兒教師工作的艱辛，同時也從中獲得無數的快樂和滿足。

記得第一次走上講台時，望着一張張天真的笑臉，一聲聲童稚的“老師好”我的心咚咚直跳，既緊張又激動，我內心對自己説：“一定要讓孩子喜歡我。”從此我整天和孩子們泡在一起，時間長了孩子們都圍在我身邊。夏天裏我常為孩子們擦去額頭上的汗滴，孩子們會學着用紙巾為我擦汗滴。冬天，孩子們有時把我當“火爐”一雙雙冰涼的小手爭着揣進我懷裏，享受着温暖。

打那時起我就暗下決心既然從事這個事業，就要全身心地投入。把它作為自己的終生事業為之奮鬥。教師的職業道德和職責要求告訴我們作為一名教師就要愛崗敬業，嚴謹治學，師德高尚，讓社會滿意;要言傳身教，為人師表，盡職盡責，讓家長放心。為了儘快提高自己的保教水平，我一方面虛心向周圍的老師求教，觀摩學習，一方面刻苦鑽研《幼兒心裏學》、《幼兒教育學》、《班主任藝術》等書籍，平時還注意做好工作記錄，一有心得也隨時寫下來，這些都為我的成長道路打下了紮實基礎。

幼兒教師在追求自身完美師德的前提下，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈。我們班上有一名幼兒叫xx，長得粗壯結實，比其他孩子高半個頭，家庭條件優越，父母有些過分溺愛，他在班上喜歡欺負同學。我多次進行耐心教育但收穫不大，有一次他又無端將一個幼兒的書包仍到地上，兩個人扭打在一起，我急忙趕來將兩人拉開，誰知他竟然在我的手臂上重重地咬了一口,鮮血直流，對這樣蠻橫的孩子，大家都不知道怎樣教育好。我覺得簡單處理對孩子的行為轉變可能會適得其反。第二天他也沒來學校。放學後我們上門家訪跟家長了解他在家的情況並和家長溝通他在學校的一些行為。後來我分別把兩個小朋友叫到身邊給他們講了有關養成良好品德的故事，並指出鵬鵬的錯誤，同時又耐心啟發他知錯能改。通過一段時間的教育xx的任性毛病慢慢的不見了，成為了一個助人為樂，遵守紀律的好孩子。

7年教育，7年苦樂，作為一名幼教新園丁，在幼兒園這片繁花盛開的花園裏，灑下了自己一些汗水，更多的是收穫了無數碩果和歡樂!在今後的每一天裏我都會兢兢業業地幹下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們打開科學的大門。創新教育方法，樹立良好的師德形象，成為新世紀的合格教師，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。

幼師的月工作總結篇7

經歷了幾個月的實習生活，讓我初嚐了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”

二、瞭解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話説：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的。

五、鑽研教學，發展自己

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。

教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業。

幼師的月工作總結篇8

根據教育部和河南省教育廳的統一部署，學校教務處於20__年1月31日發佈通知，決定延遲20__年春季學期開學時間，開展“聽課不停學”的在線教學活動。此後，外語學院做出積極響應，多次徵求老師意見，並提供雨課堂，智慧樹，blackboard等七種可以選擇的網絡授課平台。結合英語寫作課的特點——重視學生的實際英語書寫能力，對授課過程中、語音的實時互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具，輔以“騰訊會議”和同學們在線語音交流。感謝“學堂在線”，從1月30日開始進行的在線授課，聘請國內知名教師，每日一講，解答老師們直播常見的問題，分享“線上線下混合式教學”的經驗。

在聽課過程中，本人收益匪淺!之後結合“混合式教學”過程的特點，大修之前用於面授課堂的ppt。設定以15分鐘為一個小單元，仔細思考如何讓學生在此時間之內最大限度的吸收應用知識;如何在45分鐘的在線課堂內，最大可能的抓住學生的注意力，提高上課效率;如何設計課前預習環節和課後作業檢查。“雨課堂”有對於寫作課來説很實用的工具，那就是可以在ppt中插入題目，授課過程中組織學生在限定時間內作答，作答之後的反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設計課前預習任務時，可以插入慕課視頻，將國內外最頂尖大學教授的相關課程為學生呈現出來，便於他們課前預習。這樣，在課上，老師要做的主要是結合學生的特點，因材施教，使上課時間充分利用了起來。

萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是出現了。從2月5日於歆傑教授直播發生卡頓之後，我就擔心在正式開學之後，“雨課堂”平台會不會出現無法登錄使用的情況。於是，在2月17日開學之前的一個禮拜，我就經常登錄“雨課堂”，情況確實發生了。外語學院在這時也連發通知，提醒老師們多做預案，務必保證授課的正常進行!與此同時，組織老師們瞭解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結合這一平台的特點——支持學生連麥，可以隨時音視頻互動——我又一次大修了ppt，增減了相關內容。同時通知學生下載軟件，本人建圈，拉學生入羣，在羣內發佈公告，佈置預習作業。這樣就到了正式上課的那一天。

由於前期預案做的比較充分，到了正式上課的那一天反而顯得遊刃有餘。本人9：00開始嘗試登錄雨課堂，發現網絡通暢。9：40開啟雨課堂授課，組織學生簽到，一切順利。10：00準時開始授課，開始時一切順利，直到10：22分，出現卡頓。及時轉用釘釘，繼續授課。11：20分左右，學生反應出現卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進入，情況好轉，順利完成了接下來的授課任務。

在網絡授課中，“雨課堂”依然是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該平台更適合英語寫作課程授課;其中很多功能，例如發題，測試，反饋等都非常實用，學生答題數據和聽課效果數據也能第一時間反饋到任課老師那裏。無奈，平台不穩定，時不時會出現卡頓、無法登錄使用的情況。其他平台勝在穩定，作為雨課堂不能正常使用時的plan b極好。開學之後，本人在面授課程時會積極探索，使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。