教師個人總結年度考核300字7篇

要想降低工作中的失誤概率，寫好個人總結是重要的環節，寫個人總結是為了讓我們在今後的工作中更好的改進工作方法，本站小編今天就為您帶來了教師個人總結年度考核300字7篇，相信一定會對你有所幫助。

教師個人總結年度考核300字篇1

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教。自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣於常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事。無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣着得體，待人處事不損教師形象。積極參加學校組織的各種政治學習，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模範遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真地學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《未成年人保護法》後，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執教，既重教書、更重育人。自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

教師個人總結年度考核300字篇2

為了更好地立足本職工作，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。

我們按照中心學校黨支部的要求，中央和省市區關於開展“創先爭優”活動的意見，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中國小布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。

師德師風六項規定，採取講座的形式開展心理健康教育，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。

通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模範作用得到進一步發揮。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。

教師個人總結年度考核300字篇3

這一學年來，我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信，良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

教師個人總結年度考核300字篇4

本學期我擔任了四年級二班的班主任工作，在上學期班級工作的基礎上，我注重實行素質教育，力爭創建一個良好的班集體，培育學生的完整人格。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自己管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。引導國小生自己管理：可以提高他們自己教育的能力。從根本上説，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自己管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育。班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自己管理。可以説，班集體教學的順利進行離不開國小生的自己管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，並舉行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯繫，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自己管理的積極性，經常進行成就強化。一般説來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作的。

本學期，我在上學期班級管理的基礎上，主要在以下方面作了改進和調整：

一是實行值日生責任制。我們班幹值日以前沒有具體分工，只是籠統的分着幹衞生區衞生的和幹教室衞生的。有時學生乾得很慢，還得老師催着，班幹部吆喝着。本學期，我們一改往日的做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，具體到哪一行誰掃，窗台誰擦，書櫥誰整理……自從這個辦法實行以後，學生幹值日不用再催了。而且幹得又快又好，時間能節省一半。

二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。這裏的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生。比如，性格比較內向的，不善言談的學生，自己約束能力較差的學生，好找事，打架的學生等等。我們都習慣用那些學習好的，能力強的，紀律好的學生當班幹部，為同學服務，當老師的小助手。這些學生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學生這些學生就沒有鍛鍊的機會。而且這些學生也會“滑”。比如，對老師佈置的事不再那麼重視，不再那麼上心。在班級管理方面有時會充當“老好人”，發現不良行為也不向老師彙報。鑑於這種現象，本學期我大膽啟用了一部分相對較差的學生來管理班級，當老師的助手。像四個大組的組長，我全換成了平時學習雖然很認真，但是特別內向的學生。我當時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛鍊的機會。結果發現，這幾名學生都特別認真細緻。收發作業非常及時。每次收上作業來以後，總是先自己檢查一遍，然後再向老師彙報本組的作業完成情況。比以前常用的那些組長幹得還要出色。可見，每個孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。

放學路隊我也是採用這個辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個非常調皮的學生，自制力很差，不良習慣特別多。其實，他品質並不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。我就讓他當西路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律。平時都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙着愁別人的毛病，好回來以後向老師彙報。開學以來，他們這個路隊一直走的，譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進心都明顯增強。

通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結協作、力爭上游、關心集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績。在學校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級部第二的好成績；在踢毽子比賽中，我班榮獲級部第一的好成績；在學校組織的一系列朝陽讀書活動中，我班也同樣取得了可喜的成績……

在今後的班級工作中，我們還將不斷學習，不斷創新，爭取更好的成績。

教師個人總結年度考核300字篇5

這學期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結束了。現總結如下：

一、思想方面。

積極參加政治學習和業務學習。閲讀教育刊物，提高自己的教育理論水平，豐富教學經驗。積極調節心態，提高自身的心理健康指數，樹立踏踏實實地做一個愛學生、愛教育的合格的人民教師的思想。

二、教學工作。

認真鑽研低年級美術教材，結合新課程的教育理念，研究低年級美術教學方法，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》，並踐行；注重自身的教學基本功練習，在吉林省美術教師基本功競賽中獲一等獎：積極參加每週的教研活動，共撰寫教學隨筆4篇、教學案例4篇，加強教育科研方面的修養；為其他教師代課。

三、其他方面。

書寫宣傳牆面、標語和宣傳板；參加為生病的教師捐款和為四川災區捐款的活動；參加師生遠足活動，增強師生間的感情；認真值日和值周。工作中有收穫也有不足。信息技術方面有待提高。

教師個人總結年度考核300字篇6

一、主要工作總結。

1、認真備課、上課，及時進行輔導，指導學生完成各項作業。

2、制定教學工作計劃，教研工作計劃，學校新課改計劃。

3、本學期檢查備課3次。

4、本學期檢查作業批改3次。

5、搞好每週的教研活動。

6、舉行了作業展覽活動。

7、積極參與學校課題研究工作。

8、寫好教學工作總結，教研工作總結，學校新課改總結。

二、個人修養總結。

1、本學期撰寫博文80餘篇。

2、本學期在金明教育網站發表文章6篇。

3、泛讀書刊10餘本。

4、自學了ps圖片製作。

5、積極參與設計了校園文化牆。

6、設計了學校展板圖片。

三、取得成績。

1、光榮的成為了一名預備黨員。

2、被評為了市級科研先進個人。

四、工作感悟。

只有用心的付出，才能有所收穫！

教師個人總結年度考核300字篇7

“學高為師，身正為範”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。