2019年，學校黨總支以實現幸福教育的辦學目標為統領，切實加強黨的組織建設，深入開展“兩學一做”學習教育，認真履行黨風廉政建設的主體責任，積極推進“合力教育”黨建文化品牌創建工作，在教育教學工作中努力發揮黨組織政治核心作用，促進了學校的和諧發展。
一、2019年工作成績
(一)加強組織建設，發揮核心作用
1.順利完成黨總支和分支部的換屆改選工作。學校黨總支成立了換屆改選工作領導小組，制定改選方案，在市委教工委的領導下，選出了廣大黨員擁護的學校第四屆黨總支和黨支部。
2.完成了中層幹部競聘、工會和少先大隊的組織建設。學校黨總支和校長室共同研究中層幹部競聘方案，積極做好教師的宣傳發動工作，認真把好候選人的審查工作，嚴格按照程序選出了年富力強、作風正派、積極肯幹、羣眾支持的中層幹部隊伍。在市教育工會的支持下，學校黨總支按照選舉程序召開教職工代表大會選出了五名工會委員、三名女工委員會委員和三名工會財經審查委員會委員。聘任了一位積極肯幹、能力較強的年輕教師擔任學校少先大隊輔導員。
(二)強化思想引領，凝聚發展共識
1.常態化抓好“兩學一做”學習教育。制定了學習教育方案和黨員學習計劃，召開學習教育推進會。兩位校級幹部分別上黨課，廣大黨員通過小組學習、自學等形式認真學習教育部陳寶生講話、黃大年事蹟。
2.組織黨員和教職工學習“十九大”會議精神。一是通過櫥窗、電子屏等廣泛宣傳;二是組織召開學習交流會;三是邀請泰州學院周建超教授來校做專題講座。
3.開展黨日主題活動堅定理想信念。與泰州實驗國小黨總支聯合開展了第三屆黨員教師英語教學同課異構展示活動。組織黨員到南京雨花台烈士陵園、南京大屠殺紀念館開展黨日主題活動。
(三)加強作風建設，弘揚清風正氣
1.強化師德建設。召開廉潔從教主題教育大會，學習奚愛國局長在市直教育系統幹部警示教育大會上的講話精神，重申師德建設要求。9月上旬，召開教師節慶祝大會，表彰師德先進，簽訂《拒絕有償補課，做一名師德高尚教師》承諾書。
2.開展廉潔教育進校園活動。組織學生開展講述“廉潔”小故事比賽和“節約資源四個一”活動。發動學生和家長共同觀看《父親》廉潔教育片，小手牽大手。
3.切實履行紀檢監督主體責任。黨總支切實履行黨風廉政主體責任，明確了領導班子和個人的黨風廉政責任，落實了黨風廉政建設責任人。開展學校“微腐敗”專項整治活動。給配偶為科級以上領導幹部的教師發家庭助廉倡議書，召開“家庭助廉”教師座談會,呼籲教師及配偶以德治家。
(四)創新德育機制，促進學生成長
1.開展豐富多彩主題節活動。連續四年開展遊戲節，創新一年一度的合唱節活動。在市體育館舉辦大型迎“六一”少兒藝術節，通過多種形式，全面展示我校實施素質教育“5+2”工程所取得的成績。
2.深入開展社會主義核心價值觀教育活動。聯手《現代快報》社舉行賣報義捐活動，組織“紅領巾愛心跳蚤市場”，培養學生助人為樂精神。開展“三農實踐體驗活動”，培養學生勞動意識。帶領學生參觀“泰州市博物館”瞭解家鄉的過去，參觀“泰州市城市規劃館”瞭解泰州現在和未來，帶領學生參加“泰州市公祭活動”，激發學生為中華民族復興而努力學習。
學校少先大隊被授予“江蘇省優秀少先隊集體”稱號;薛嵐天同學被授予“江蘇省優秀少先隊員”稱號;翁霏凡同學榮獲市中國小生“學憲法講憲法”演講比賽一等獎等。
(五)深化品牌建設，實現幸福教育
1.持續開展黨建品牌創建工作。着力創建“合力教育”黨建文化品牌。開展了骨幹教師與青年教師結對的師師牽手、黨員教師媽媽與留守兒童結對、黨員走訪貧困學生的師生牽手、高年級班級學生幫助低年級班級學生的班班牽手、實施家長微課程、家長教育教學開放周和家校共同發展論壇的家校牽手、學校與市規劃館、市體育局合作辦學的學社牽手、學校在蓮花四號區社區開展家庭教育講座的校區牽手。
2.工會工作温暖人心。組建教職工太極、瑜伽、健身操、廣場舞四個陽光體育社團，增強教職工的體質。組織開展健康的文體活動，如1月份的“慶元旦 迎新春”趣味運動會,4月份的赴興化看千島菜花、游水上森林,9月份的重陽退休教師茶話會。
二、2019年存在的問題和原因
1.學校黨支部的基礎工作不夠紮實。
黨支部目前只是二傳手角色，按照總支部的要求和安排開展黨員活動，未能結合學科特點開展富有特色的黨建活動，黨支部自身開展的三會一課活動不多。
原因分析：黨支部委員一般由校級幹部和中層幹部擔任，這些委員思想上思考行政工作多，考慮黨建工作少，從而黨建工作主動性不夠，主動研究黨建工作不深入。
2.部分黨員不能發揮好先鋒模範作用。
少數黨員教師黨員意識不強，工作上滿足於完成任務，缺乏力爭一流的精神;極少數黨員在工作中不能勇挑重擔，工作中有畏難情緒，不能發揮帶頭作用。
原因分析：黨員的理想信念不強，少數黨員忘記了入黨的初心，忘記了入黨的誓言。
3.黨組織對教職工的思想引領不夠，個別談心不多。
黨組織在工作中缺乏對教職工思想引領的深入思考，滿足於開展活動;黨員教育存在空洞化、理想化;與黨員幹部個別談心多，與普通黨員個別談心少。
原因分析：黨總支一般人走近普通教師不夠，不能真正瞭解羣眾所思所想。在工作中有做老好人思想，不敢頂真碰硬。
4.學校黨建工作創新力度不夠。
黨建工作存在為黨建搞黨建，服務於教育教學工作的創新措施少，富有學校特色的黨建活動不多，黨建品牌的創建舉措不夠深入，缺乏在全市有影響力的黨建活動。
原因分析：黨總支書記和黨總支對教育發展形勢、趨勢分析不到位，判斷不到位，缺乏對黨建工作的深層次思考;其次是對黨建工作的定位不太準，履職意識不強。
三、2020年工作打算
(一)總的工作思路：
全面貫徹黨的十九大精神，立足教育進入新時代的工作總基調，以提升學校辦學品質、提高學生文明素養、促進教師發展為黨建工作的三個抓手，深入開展“合力教育”黨建品牌的創建，不斷創新黨建活動，努力加強黨員黨性修養，以黨建促進學校幸福教育辦學目標早日實現。
(二)主要工作舉措
1.深入學習宣傳黨的十九大精神。舉辦學習黨的十九大精神講座，開展學習十九大精神知識競賽，組織學習十九大精神座談會，結合工作實際開展學習十九大徵文比賽。
2. 開展“不忘初心，牢記使命”主題活動。開展黨員教師“三個一”活動，即幫扶一個學困兒童，上好一節黨員示範課，參與一個課題研究，與泰州實驗國小開展第四屆音體美黨員教師學科同課異構活動。組織黨員參觀紅色革命根據地，重温入黨誓詞，堅定革命理想。做好黨員教師媽媽工作，關心留守兒童和困難家庭學生。
3.深入推進“合力教育”黨建文化建設。進一步充實“六牽手”內涵，在完善黨員教師幫助學困生、擴大家長微課程影響、黨員社區義工活動等方面有新突破。
4.創新優化德育工作。結合國小生身心特點，創新開展遊戲化德育活動。關注學生成長過程，用好成長記錄。啟用學校美育樓，優化班級文化建設，為學生提供展示能力的平台。
5.進一步加強黨風廉政建設。認真履行黨風廉政建設主體責任，做好黨員談心工作。進一步加強師德師風建設，開展第七屆學校師德模範評選，弘揚敬業愛生精神。
6.發揮工會等組織力量形成教育合力。組織工會開展教職工教育教學競賽，引導教師讀好書。組織開展文體活動，為教職工創造一個舒心工作氛圍。支持、關心少先隊、關工委開展教育活動，構建學校、社會、家庭教育共同體。
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