局朗誦活動總結優質8篇

活動總結可以為今後的活動提供長遠的發展和經驗教訓，避免重複犯類似的錯誤，活動總結還能促進大家的凝聚力，讓成員們感受到共同努力的價值，以下是本站小編精心為您推薦的局朗誦活動總結優質8篇，供大家參考。

局朗誦活動總結篇1

為弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮組織全鎮師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦讀活動。

通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮的經典誦讀水平。本活動中表現突出的學校是後泥河國小、任各莊國小、新莊子國小。

1、學校管理

學校管理要做細，任各莊國小是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很温暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。

2、誦讀方面

首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。

其次，是個人形象和禮儀問題，衣着要整齊，舉止要規範（比方説上下台鞠躬或敬禮），另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且儘量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性瞭解，之後按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。

局朗誦活動總結篇2

經過一週的準備，活動於12月15日晚圓滿結束。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經驗中學習，活動總結如下：

一、活動的籌備階段

本次活動在賽前已經做好充分準備，吸取了以往活動準備不足的經驗教訓。在投稿期間，團委宣傳部對參賽選手的稿件進行了認真的審閲和修改，並在比賽前一天進行了排練活動，對參賽選手進行詩歌朗誦方面的訓練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。也使參賽選手增強對詩歌的理解和認識，得到鍛鍊和提高。

二、活動的實施階段

活動彩排結束後，選手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場，認真公正的態度，選手的及時到場和充分準備，也是本次比賽的.成功之處。

三、成就、經驗和缺點

本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學生的課外文化生活，達到了增強愛國主義，激勵學生樹立高尚學風的目的！在這個計劃的編制和實施過程中，我院團委學生會相互配合，相互支持，充分體現了我院學生羣體的團隊精神。

也有組織者經驗不足導致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結束時公佈成績，頒獎。這些都需要在今後的工作和活動中不斷改進和完善。對個人實施具體工作，按規定行事，以及活動圓滿結束，給我們帶來了豐碩的成果，也取得了實實在在的成果

到了“12·9愛國運動”宣傳目的。大力弘揚愛國主義精神，進一步激發青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以後有機會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！

局朗誦活動總結篇3

依據縣教體局《關於做好20xx年國慶假期工作安排的通知》，結合學校素質教育活動規劃，萌山國中積極穩妥地安排了國慶小長假期間學生社會實踐活動，收到良好的教育效果。

一、科學謀劃，提前運作，重在落實，彰顯特色。

為做好國慶節小長假期間學生社會實踐工作，學校領導一班人依據學校、學生實際，精心籌備了活動內容，七年級年級重點開展了以“幸福久久孝情綿綿”為宗旨的重陽節社會實踐活動，八年級年級重點開展了以“齊歡暢迎國慶共祝願祖國好”為主題的國慶節社會實踐活動。活動前印發了兩種社會實踐暨徵文大賽啟示，配發了專用稿紙。政教處、團委共同主持召開了班主任和語文教師會議，對本次活動的目地意義，辦法舉措進行了專題安排。

結合時令、節令特點，深入開展有益於學生身心健康的社會實踐活動，是萌山國中落實素質教育工作的顯著特點。因10月2日是九九重陽節，在此期間開展尊老愛幼教育是傳承中華美德的好時機；今年的10月是新中國成立66週年華誕，在此期間開展感懷祖國的活動，有助於加深學生對新中國、對民族命運的思考和感悟，因此兩種活動意義深遠。

二、認真總結，適時表彰，引領方向，倡樹榜樣。

10月7日下午學生返校後，各班級將學生徵文收交齊，轉交素質教育領導小組，同時上交了各班級活動總結。瀏覽學生參與的活動，深知學生參與之積極，感受之深刻。七年級年級學生有的認識到了”百善孝為先”的意義，感知到父母、祖輩為家庭付出的艱辛；有的展示了“感恩報恩”情操，描述了在健康歡樂的成長中難忘的親人；有的結合户外活動，描繪了天高雲淡，風清氣正的美好景緻；有的用一封信的形式，寄託了對在外務工的父母的感念；有的把參與的收穫活動記錄了下來，展示了父輩的艱辛，反映了秋天成熟的季節……八年級年級學生有的用故事的形式，歌頌了偉大祖國的建設者，反映了社會新貌；有的以“我的中國夢”為主題，抒發了愛國愛家的情懷；各類徵文主題鮮明，內容積極健康向上，文風樸實生動，語言清新明快，讀後令人感動。

10月9日上午，學校素質教育工作領導小組對各班活動情況進行了總結，表彰了23個優秀組織單位，同時向獲獎學生頒發了獎狀和獎品。

認真總結，有利於調動參與活動的單位和個人的積極性；適時表彰，有利於提升學生的認知水平；萌山國中開展的兩節社會實踐活動，引領了文化建設方向；促進了學生的參與能力的提升。通過樹標立杆，弘揚了校園新風，展示了萌中學子獨有的愛國敬老情懷。

小編推薦

時間是寶貴的，但是時間也是易逝的，幼兒園消防演練活動結束了，我們接下來要做的就是把活動的總結給編輯好。寫總結在一定程度上解決了問題的好壞與快慢。現在一定不能忘了寫這次的活動總結啊！可是不知道你會不會寫幼兒園消防演練活動總結呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“幼兒園消防疏散演練活動情況總結”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園於11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。

演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。

突然，一陣急促的響聲及“着火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長xx立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應急疏散方案”，張貼在大黑板上，xx園長馬上組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序並迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠牆而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數後以及廚房人員、保健員向組長彙報情況。20分鐘後整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。

通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。

為了進一步強化我園師生消防安全教育，提高防範自救能力，針對幼兒園突發火警火災情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序，迅速的引導幼兒安全疏散。確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日下午3點，舉行了一次消防演練疏散活動。

首先，幼兒園召開了全園教職工大會，園長佈局了整個活動方案。教職工明確活動目的，細化活動程序和分工，記錄注意事項。

警報一響，小朋友聽從老師的指揮，一個接一個排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄杆，不吵不鬧，沿着安全疏散指示標誌，撤離到幼兒園的後操場。

然後，按照事先安排好的滅火程序，消防隊的叔叔在已經點燃的火堆上，演示了用乾粉滅火器滅火的全過程。

演練結束後，各班都做了活動總結。通過幼兒積極的參與演練，親身體驗了“失火逃生”的學習後，他們都知道了遇有火災發生時，撥打了119的號碼和相關的知識。

這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護身體，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以後的生活中，能做到處亂不驚，沉着應對。

演習中，老師們態度認真，團結協作，密切配合。大家在實踐中得到了鍛鍊，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得了圓滿成功！

xx幼兒園始終把安全工作放在首位，為確保幼兒在園安全，進一步強化教師和幼兒的安全意識，提高消防安全時的逃生自救及緊急疏散能力。我園於9月16日集中開展了消防安全演練活動。

下午3：00分，各樓道信號員的哨聲打破了幼兒園的寧靜，霎時，孩子們在老師們的指導下，孩子們迅速去取毛巾弄濕，並捂住口鼻彎腰前行，按照安全預案中的疏散線路有條不紊的迅速疏散到”安全地帶”。疏散過程中，在老師、保育員的帶領下，孩子們緊張、快速、有序地撤離了教學樓，疏散到了安全的操場。

但在演練中也存在的兩個問題，具體有：

1、教師在指導幼兒，自己未進行保護；

2、兩個班同時走到樓梯轉向台時，幼兒有穿梭現象，較混亂。

根據以上問題，我園及時召開班主任會議，針對問題進行整改，要求教師在指導幼兒和保護幼兒的同時自己也要進行保護，兩個班在同時走到樓梯處時，分兩側兩邊走，先到的班級靠左走，後到的班級靠右走，各班幼兒在儘量跟隨教師不要混到別的班級中。

秋季光降，風乾物燥，已進入火警多發期。為確保秋季消防平安，增強幼兒園平安工作，進步師生遇到緊急火情時的應變才能和自我掩護才能，我園於20xx年10月19日開展防火消防演練。

下午2點50分，警報聲響起，各班教師迅速率領幼兒拿起毛巾，捂住口鼻，彎着腰沿着預定的分散線路，經平安出口分手集中到操場緊急避險場地，隨後教師清點人數，向園長申報。整個分散歷程迅速寧靜且井井有條，前後只用了2分鐘。

通過此次演練，孩子們對應急消防分散的法度模範、逃生等知識有了切身的體會，初步瞭解到消防平安知識的緊張性，懂得了火警逃生的措施及注意事項，進步了幼兒園全體師生的消防意識和逃生技能，增強了師生對突發火警事故的應變、自救才能。

幼兒的安全一直是幼兒園工作的重中之重，為進一步加強消防安全工作，切實提升教職工消防安全意識，提高師生應對火災的應急處理能力，9月28日下午，原石化幼兒園全體師生進行了一次消防緊急疏散逃生安全演練活動。

活動前，幼兒園精心設計了消防演習方案，並根據我園教學大樓的特點以及每個樓層、教室的分佈設計了每個班級演習時的逃生路線。下午3點，在全體老師和小朋友們完全沒有準備的情況下，“火災警報”的信號聲響徹幼兒園。各班把全部通道門打開，迅速檢查安全通道有無障礙物，教師立即停止教學活動，帶領幼兒緊急疏散，各班老師依據規定的疏散路線帶領幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、快速地下樓疏散到了操場，整個演練活動緊張而有序，用時不到3分鐘。在演習後的談話活動中，主持老師和幼兒進行了簡單的總結和消防知識的互動，如：消防報警電話是多少?發現火災時我們應該怎麼做等。

通過這次消防演練活動，使我們的老師和孩子們體驗了火災逃生的場景，並瞭解了逃生常識，提高了在面對突發火災時沉着冷靜的心理素質。與此同時，演練的另外一個重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構築幼兒園消防安全“防火牆”奠定良好的基礎。

今天，這場快樂有趣的社區愛耳日活動算是結束了。我們這次的活動總是需要寫一份總結。寫總結是培養和提升工作能力的有效途徑。所以，就算活動已經結束很久了，還是不能落下總結！玩了這麼久，社區愛耳日活動總結又該怎麼寫呢？工作總結之家小編特地為大家精心收集和整理了“社區全國愛耳日宣傳活動情況總結”，僅供參考，希望能為您提供參考！

20xx年3月3日是我國第16次全國愛耳日，為此，特制定今年愛耳日宣傳教育活動方案。

一、愛耳日活動主題

預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。

圍繞這個主題，開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，充分展示我國聾兒康復事業在殘疾人工作“十五”規劃期間所取得的顯著成效，大力宣傳20xx年實現“人人享有康復服務”目標的重要意義，進一步喚起全社會對聽力語言殘疾人羣的關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識。

二、活動形式和措施

(一) 北京

1、開展“聽力健康宣傳諮詢日”活動

20xx年3月3日愛耳日活動當天，在北京城區和郊區鄉鎮的主要社區和醫院，舉辦形式多樣的“聽力健康宣傳諮詢日”活動，通過現場諮詢、佈置科普知識展板、發放宣傳材料、播放防聾知識光盤、舉辦防聾經驗交流會和專題研討會等多種形式，向社區居民和過往羣眾廣泛宣傳預防聽力損傷與耳聾的科普知識。

2、動員社會各界為廣大聽力語言殘疾人提供各方面的關心與幫助

愛耳日活動當天，邀請衞生部、中國殘聯、中國老齡協會等有關部門領導親臨主要活動現場視察和指導。

主辦單位：xx市殘聯、xx市衞生局、xx市民政局、中國聾兒康復研究中心。

參與單位：xx市各醫院及部隊醫院，特殊教育學校，xx市教委、新聞單位，愛耳日文件會籤部委機關和直屬有關單位。

3、製作宣傳品和電視節目

由中國聾兒康復研究中心通過網絡向各省及地方殘聯發送防聾科普知識材料，各省根據實際需要自行印製宣傳品。

由國家廣電總局與衞生部、中國殘聯等有關部門聯合制作普及防聾知識的專題電視節目，愛耳日活動期間在中央和北京電視台的相關欄目播放。

主辦單位：廣電總局、衞生部、中國殘聯、中國聾兒康復研究中心。

(二) 地方

1、各省、自治區、直轄市、計劃單列市、新疆生產建設兵團和黑龍江農墾總局，在當地中心地區和主要社區，舉辦“聽力健康宣傳諮詢日”活動，充分運用多年來開展愛耳日宣傳教育活動的成功經驗，採取各種行之有效的方式、方法，廣泛、深入地向廣大羣眾宣傳愛耳護耳的科學知識。

2、根據各地實際條件與需要，舉辦大型耳聾預防科普講座、聾兒康復事

業成就展覽、防聾宣傳經驗交流會和專題研討會等活動。

3、廣播、電視、報刊等各類新聞媒體和各級殘疾人事業新聞促進會要積極開展相關的報道活動，為愛耳日活動創造良好的輿論氛圍。

4、以各地殘聯為骨幹，動員社會各方面的力量，深入社區，為聽力語言殘疾人羣送温暖、辦實事。

主辦單位：各地殘聯、衞生、民政等愛耳日會籤部門的下屬機構。

參與單位：當地各醫院及部隊醫院，特殊教育學校，新聞單位和社會有關方面。

三、要求

1、各省和各相關部門要高度重視，認真貫徹落實文件精神，從實際出發，勇於創新，精心組織，密切協作，使愛耳日宣傳教育活動既轟轟烈烈、又紮紮實實。

2、堅持“防聾走進社區”的原則，動員和組織各方面的力量，深入基層，為廣大羣眾和聽力語言殘疾人羣提供服務。

3、為便於羣眾參與，各地要根據不同的氣候、環境條件，充分採用網絡、多媒體等先進技術，組織好室內外的諮詢、展示和交流等各類活動，因地制宜，務求實效。

4、各省要做好愛耳日宣傳教育活動的總結工作，及時將本地活動情況、感人事例、宣傳報道材料、圖片等相關資料收集整理，於20xx年4月以前報中國殘聯。

四、宣傳口號

——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

——減少聽力殘疾發生，提高我國人口素質

——扶殘濟困，救助貧困聾兒

——全社會共同關注青少年聽力健康

——年輕早防範，年老耳不聾

——關注老年幸福，共享動聽世界主題詞：康復愛耳日活動通知

20**年3月3日是第**次全國“愛耳日”，本次全國愛耳日的主題是“***”。圍繞這一主題，我社區在轄區範圍內開展了一系列形式多樣，聲勢浩大的宣傳教育活動。

“***”。這需要社會多宣傳愛耳防殘的科學常識，家長應多學習這些知識並採取保護胎兒和嬰兒順利成長的措施，使兒童不受致殘因素的影響。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要來避免藥物中毒；有的是可以正確治療而無後遺症的，如中耳炎等。如估算我國一年新增3～4萬聾兒，那麼有2～3萬名是在前4項致聾原因之內。排除了這4項原因就可少產生約70%的聾兒。

我社區在主要街道、公共場所懸掛宣傳標語，發放宣傳品，向公眾普及和宣傳愛耳、護耳常識，社區組織轄區單位-新疆腫瘤醫院開展義診諮詢服務活動。愛耳日活動當天，我社區開展了不同形式的愛耳日宣傳教育活動，設立宣傳網點1個；張貼宣傳標語1條，宣傳圖畫3幅；發放宣傳資料110餘份；接受諮詢人數達70餘人(次)；開展愛耳護耳以及新生兒護耳知識講座1次；參與人數達250餘人，通過這次活動的開展，使轄區居民瞭解聽力健康知識、增強聽力保護意識，以及對新生兒愛耳護耳重要性。充分體現了此次愛耳日的主題——“康復從現在開始——大力推廣新生兒聽力篩查”。

**年3月3日是第**次全國愛耳日，根據省、市殘疾人聯合會工作要求，我社區緊緊圍繞"xxxxxx。為了使轄區居民增強愛耳護耳意識，正確選擇和使用助聽器，讓助殘扶弱的思想更加深入人心，形成社會風尚，我們在社區內開展了一系列的活動。

一、開展廣泛的宣傳活動，使廣大居民提高愛耳、護耳意識

在愛耳日活動中，我們在社區進行了深入的宣傳活動，分別在社區的宣傳板上出了以愛耳日活動為主要內容的板報，在社區內懸掛愛耳日的宣傳橫幅來宣傳保護聽力健康的科學知識，倡導愛耳、護耳、健康成長的理念。

二、舉辦知識講座，為居民進行聽力健康諮詢

為了使此次活動辦的更好，我們特聘請了市醫院耳科專家，為居民講解如何愛護耳朵，通過學習居民們懂得了更多的健康知識。進行"珍愛聽力，愛護耳朵——聽力健康講座"，共有40餘名居民前來聽課，使居民受到一次保健知識教育，掌握了一些愛耳、護耳的小常識，例如：如何保護耳朵(減少噪音)及用耳衞生。以及如何選擇適合自己的助聽器等一系列與耳朵相關的小知識。講座結束之後，社區醫療服務站的大夫又為居民們免費進行聽力健康諮詢，併為他們檢測聽力，受到了居民的熱烈歡迎

三、閲讀科普知識，增強防治意識

在活動期間，各社區的圖書閲覽室免費向社區居民開放，提供保護耳朵的相關保健書籍共20餘冊，供居民們閲讀，同時社區的電腦活動室免費為居民提供上網查詢相關保健知識，增強了居民對聽力損傷的防治及康復知識。

四、為殘疾人辦好事、辦實事

在活動期間，我社區還在活動期間為聽力不好的人員進行了現場檢查，對有聽力障礙的做到早發現、早干預、早報告，遇到有問題的告知儘早到醫院檢查。

通過此次愛耳日的宣傳活動，普及了保護聽力健康的科學知識，加強了轄區內居民對聽力損傷與耳聾的防治與康復，推動了扶殘助殘良好社會風尚的形成，同時也提高了居民愛耳護耳的意識，預防聽力殘疾，提高人口素質！

今年3月3日是第x次全國“愛耳日”，本次宣傳教育活動的主題為“減少噪聲，保護聽力”，為展示xx期間聾兒康復事業的可喜成績，力爭xx期間將聽力語言殘疾康復的服務對象由聾兒擴展到聾人羣體，促進殘疾人“人人享有康復服務”目標的實現，動員全社會關注和支持聽力語言康復事業，增強全民的愛耳護耳意識，現制定第十三次全國“愛耳日”活動情況如下：

一、大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識；推動廣大羣眾養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康；關注工業企業、建築施工、交通運輸等噪聲危害，加強噪聲治理與聽力保護。

二、活動形式和措施

1、組織村民開展聽力檢測和開展諮詢義診活動。

2、我xx鎮協調我鎮兩處衞生院舉辦聽力知識講座和諮詢。現場解答聽眾的問題.

3、粘貼標語136條、懸掛條幅10條、出諮詢台、發放傳單進行宣傳1700張等形式進行宣傳。

為提高孩子們的愛耳護耳意識，在第x個全國愛耳日到來之際，xx鎮衞生院結合今年愛耳日宣傳主題——“愛耳護耳，健康聽力—預防從最初級的耳科保健做起”，組織公共衞生人員到學校為孩子們舉辦了一堂生動活潑的耳科保健課。

保健科上，公共衞生人員為孩子們認真講解了耳朵構造、愛耳護耳相關知識，並與師生進行答疑互動，發放聽力健康宣傳小冊子，培養了學生養成愛耳護耳良好習慣。

1949年12月1日中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為五四青年節。在五四青年節到來時就可以舉辦活動來慶祝紀念。下面我們要做的不就是把五四青年節活動總結給寫好嗎。寫總結有利於我們認識到自己的缺點，吸取教訓。可是要怎麼寫五四青年節活動總結才算出彩呢？工作總結之家小編特地為您收集整理“社區慶五四青年節系列活動情況總結”，僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx年4月29日上午9點在xx村的籃球場，我們xx社區xx社區團支部組織了xx社區的青年以及非公團建的企業的青年為五四青年節舉辦了青少年三人籃球賽，參賽的少年男子組有5組，青年男子組有4組，青年女子組有2組，比賽形式都是循環賽，累積分數排出前3名。

在比賽前，各隊的運動員都做好了賽前熱身，比賽開始了，兩個半場同時進行，當中有一組少年組的對陣相當精彩，就是活力無限隊vs火星隊，活力無限隊的隊員都是國小六年級的國小生，火星隊的隊員都是國中一年級的學生，雖然身高有懸殊，但是國小的球技也不差，當中令我印象深刻的是活力無限隊的xx，雖然他個子矮小，比較瘦，射了穿針的三分球，讓全場的觀眾都為他鼓掌，這小子都打得不錯。後來下起大雨來了，最後兩場的少年組決賽在上二村室內籃球場進行，經過激烈地比賽後，終於得出勝負了，少年組第一名是任重致遠隊，第二名是上二村，第三名是水部隊，第四名是火星隊，青年男子組第一名是新大街隊，第二名是全興隊，第三名是理想隊，青年女子組第一名是鏗鏘玫瑰隊。

20xx年xx社區五四青年運動會的最後一個項目插花比賽，將會在5月11號xx影視城舉行，屆時將會舉行頒獎典禮和免費觀看電影《xxx》，歡迎大家踴躍參加。

為了凝聚團員青年的智慧和力量，不斷豐富社區團組織活動，在4月26日-5月4日“五四”青年節期間，xx街道xx社區團支部組織開展了“五四”青年節團員系列活動，社區青年團員積極參與，以實際行動慶祝自己的節日——五四青年節。把青年團員的奉獻精神和愛心傳遞給大家，促進區域化團建聯盟發展，加深青年間的瞭解與溝通，塑造良好的青年形象。

一是開展青少年愛國主義教育活動。xx街道xx社區團支部組織青少年十餘人觀看愛國主義教育電影《建黨偉業》，原本喧鬧不停的孩子們在這一刻異常的安靜。愛國主義教育，不僅讓青少年們重温了黨的光榮歷史，緬懷了革命先烈，還以寓教於樂的形式對孩子們進行革命傳統和愛國主義教育，幫助大家加強思想道德修養，同時為他們提供了一道“綠色”健康的文化大餐。

二是開展青年團員趣味運動會活動。為繼承和發揚“五四”精神，進一步團結社區青年團員為建設和諧社區貢獻青春和力量。xx社區團支部組織轄區青年，參加了“弘揚五四精神展現青春風采”趣味運動會。“加油！加油！往中間吹，往中間吹……”“快！快！快……”xx社區活動室內格外熱烈，掌聲、喝彩聲、歡呼聲一片。趣味運動會，激發了社區團員青年的青春活力，鍛鍊了團員青年的身體素質，增強了彼此之間的團結協作意識，豐富了大家的文體生活。

三是以“城市管理品質提升年”為契機，開展五四青年節志願服務活動。社區工作人員和大學生志願者們步行來到附近共享單車公交站點，志願者們將東倒西歪的共享單車扶正，擺放整齊，並勸阻亂停放居民將單車停放在規定位置，並向居民宣傳倡導文明共享、綠色出行的理念。同時青少年志願者來到空巢老人家中幫助打掃衞生、擦玻璃，為空巢老人家庭營造乾淨整潔的居住環境。

四是開展“一學一做”團學課堂活動。xx社區團支部以“五四”青年節為契機，聯合xx師範學院數學與統計學院分團委合作開展“一學一做”團學課堂活動，社區市民學校內坐滿了前來上課的青年團員和少先隊員。大學生團員志願者精心準備了團學課件ppt，帶領他們瞭解中國共青團的成立、團徽的由來、以及入團要求和團員的權利、義務並對照《團章》進一步學習團的基本理論和基礎知識。“一學一做”團學課堂的開展，不僅提高了青年團員及未成年人的思想覺悟與理論水平，同時加強了社區共青團和高校共青團的合作，為今後社區團工作的開展奠定了基礎。

xx社區團支部緊緊圍繞“黨建帶團建”這條主線，在五四青年節系列活動中，青年志願者們用自己的行動踐行了“五四”精神，加深青年間的瞭解與溝通，發揮了青年主力軍的作用，為社區“城市管理提升年行動”做出應有的貢獻，更好地促進區域化團建聯盟發展。

為激勵和引導廣大團員青年牢牢把握髮展機遇，進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，增強社會責任感和歷史使命感，白渡鎮團委在黨委的大力支持下，結合工作實際，組織共青團幹部、共青團員開展了以“青春、勵志、團結、創優”為主題的系列活動。具體活動開展情況如下：

1、組織和指導xx中學團總支開展男子籃球、足球和女子拔河比賽，以“團結、協作”理念吸引、教育團員，增強團組織凝聚力和戰鬥力。以召開xx中學團員大會為契機，組織新發展團員開展入團宣誓活動，對團員進行“學團章、戴團徽、唱團歌、跟團走”的增強團員意識教育活動，並由團總支對20xx年度被評為校級的優秀團支部，優秀團幹、優秀團員進行表彰鼓勵。

2、為進一步活躍團員青年生活，鎮團委組織政府機關和各企事業單位團支部開展“發揚協作精神、共建和諧xx”的文體活動，順利舉行了羽毛球和乒乓球的單打、雙打、混雙項目比賽，和各單位的撥河比賽，以及籃球友誼賽，營造了健康向上、充滿活力的五四節日氛圍。

局朗誦活動總結篇4

為慶祝新中國華誕，推進我市創建文明城市工作，深化中國小生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學生閲讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市温泉鎮中國小生誦讀中華經典美文表演大賽的準備，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽”。五（3）班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。

對本次活動，我校教導處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“中華經典美文表演大賽”終於取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情並茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現對我校開展本次國小語文中華經典美文表演比賽活動總結如下：

1、全員參與，發動面廣。

這次活動，以自然班為單位，人人蔘與，起到了全面提高學生閲讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時佈置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩詞，也有近現代的優美散文；既有讚歎祖國壯麗山河的，也有説明哲理的`。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

2、師生同台獻藝，共同進步。

每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關係轉變成新型的夥伴關係、朋友關係，促進了師生共同進步。

提高了學生閲讀的興趣、朗讀的水平，學生們個個精神飽滿，聲情並茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了國小生對閲讀的興趣，逐步形成良好的閲讀習慣。經過參與，提升了國小生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底藴，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村國小，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對於朗讀的自信心尚未充分培養出來，表現為整體的不協調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留於齊誦詩文，形式上略顯單調。

比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恆的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。國小生學習任務相對較少，且處於記憶力的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。

局朗誦活動總結篇5

為了加強，教師的基本技能培訓，提高教師的閲讀能力，根據語言標準化活動計劃，教務處於20xx年6月15日下午發起了“閲讀美國文學展示我的風格”的教師閲讀比賽。本次活動旨在提高我校青年教師的普通話水平，營造濃厚的校園閲讀氛圍，提高教師的基本教學技能，鼓勵教師重視閲讀教學，促進學生健康和諧發展。這些活動概述如下：

一、領導重視有序組織

學校非常重視這次活動，教學部制定了詳細的競賽計劃和標準。為了讓教師掌握閲讀技能，利用教師的專業學習機會，邀請黃冬梅校長進行了閲讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼，每組都有閲讀熱潮。

二、參賽水平

共有18名教師報名參加了這項活動。比賽當天，有一位老師生病不能參加，於是共有17名選手參賽。在朗讀過程中，年輕教師以標準的發音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調、恰當的停頓和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長和學年負責人為首的領導班子。比賽採用去除最高分，達到最低分，取平均分的計分方式。評委打分到小數點後一位。經過90分鐘的比賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峯、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動了觀眾，贏得了一致好評。

三、不足和今後努力的方向

通過比賽，我們欣喜地看到，我們聯合學校老師的閲讀水平上升到了一個新的水平。但是我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘鍊；在比賽中，少數教師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學水平整體提高。

今後努力的方向：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學生朗讀水平作為語文教學的重要任務來落實。

2、教師要提高自身朗讀水平，多給學生範讀，以此來帶領學生朗讀水平的整體提高。

3、教師要以語文課作為訓練學生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內容進行研討。

教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠，相信，春陽國小的老師們一定會以此次活動為契機，不斷加強自身基本功訓練，從而促進自身專業化水平不斷提高。

局朗誦活動總結篇6

我市主動響應語委組織開展的“中華經典誦讀”活動，在全市各校園範圍內深入開展了中華經典誦讀，營造主動向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發師生閲讀經典的興趣。讓師生喜愛吟誦古代經典，有利於提高其綜合素質，豐厚精神底藴，營造優良的讀書氛圍。經典誦讀在全市校園中逐步掀起高潮。我市可謂全員參與，全情投入，誦讀熱度日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經過到項目總結，每一項都做到完善。

一、思想上高度重視，不遺餘力的宣傳經典誦讀的意義

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文藴含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

各學校領導在思想上重視，率先垂範，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確不學詩，無以言，國小生，需要以傳統文化塗亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。學校開展的`有關活動通過全課程教育網及時報道，擴大影響。

二、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀活動，培養未成年學生優良的閲讀習慣和閲讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進文化發展。我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。

2、經典誦讀課程化，確保誦讀時間。

各學校根據上級的工作安排，利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進行經典誦讀活動，由語文教師組織並指導學生誦讀，幫助學生儘快進入學習狀態;與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間;校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校有專人檢查，確保誦讀時間。

3、開展活動，堅持小型多樣。

一些學校利用如升旗儀式等特殊時間組織教室誦讀比賽，及時評價;每週讓學生和教師硬筆書法練習誦讀名句，選出了優秀的作品在報欄中進行展示;部分學校教室還將誦讀內容與學科課程相融合，教師們精心設計了許多活潑有趣的活動形式，利用下午大課間引領孩子們在玩樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的薰陶。

局朗誦活動總結篇7

普通話是我國的標準語言，也是學校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業水平，為教師提供藝術實踐的舞台，營造良好的藝術教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術表達、欣賞和審美能力。由教務處組織，我校於11月2—3日舉辦了教師朗誦比賽。

有50多名老師表現出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當融合，證明她為此做了精心的準備。

謝老師朗誦的—《玉樹地震救災有感》和彭老師朗誦的—《長江之歌》，由於朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們温柔的.聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。

隨後，陳先生以其莊重大方的風度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的讚譽。她朗誦《周總理，你在哪裏？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。

活動中，老師們按照抽籤的順序進行比賽，六位評委現場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分後，按總分頒發一、二、三等獎。一等獎：xx；二等獎：xx。其他老師都取得了不錯的成績。

用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達。50多位老師給大家帶來了很多驚喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業素質的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。

局朗誦活動總結篇8

5月29日，學府校區舉辦“紅五月 合唱比賽”，我係學府校區代表隊，來自14級各專業的同學在系領導的大力支持下，在學府輔導員老師不辭辛勞的精心指導下，在同學們的通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠。

我係14級同學合唱曲目《龍的.傳人》、《中國自豪》，以整齊統一的着裝，飽滿的熱情，專業的演唱，震撼的舞台表演效果，征服了在場的領導、嘉賓、評委及觀眾。紅五月的熱情，在傳媒人的心中燃燒，我們用滿腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。

在未來回歸校本部進入倒計時的日子裏，兩校區同學將不忘心連心，手牽手，共同傳承我係團結熱情的風貌，共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......