有關閲讀實踐活動的個人總結範文三篇

閲讀實踐活動結束之後，我們最重要的事情就是對活動的經過做一個總結，你知道怎麼寫出優秀的活動總結嗎？以下是本站和大家分享的有關閲讀實踐活動的個人總結範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

有關閲讀實踐活動的個人總結範文1

為響應上級號召，充分發揮社區圖書室的作用，激發社區羣眾的讀書熱情，推進全民閲讀活動興起熱潮，大力弘揚科學精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區開展了全民閲讀活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

一、宣傳發動

一是在全體社區居民當中大力宣傳，並動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導思想、內容以及活動的原則，確保活動的順利開展。

二、積極開展好各項活動

向社區羣眾發出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導羣眾讀書、愛書，提高社區羣眾的文化素質。開展了開展優秀圖書推薦活動，社區圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閲讀指導，引導廣大羣眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區青少年羣體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質量。

三、活動效果

通過組織全民閲讀活動，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實際，充分發揮社區圖書室作用，引導羣眾讀書、愛書，社區羣眾口碑相傳，陸續走進圖書館，利用圖書館，羣眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區羣眾的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為羣眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。

有關閲讀實踐活動的個人總結範文2

“立身以立學為先，立學以讀書為本。”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書!”“好書是偉大心靈的富貴血脈。”“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”從古至今，議書名言層出不窮，可想而知，書對於一人來説，是何等重要!書是全世界的營養品，被大家公認;書是人類進步的階梯，被大家肯定;書是隨時在你近旁的顧問，被大家認同!書的重要性也被大家周知。學校也引領開展了以班級為單位的讀書活動。現就本班開展情況總結如下：

一、閲讀書籍

班級內組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導學生借閲大量的動物小説，進行閲讀。動物小説中，我特別向推薦沈石溪的系列動物小説。而我提醒學生，這次閲讀，並非像平常的閲讀，這是一次有目的性、針對性的閲讀。

就是，在閲讀過程中，不單單注意那些引人注目的故事情節，要理解許多問題，例如：作者為什麼要寫這篇文章(作者想表達什麼);作者筆下的動物有什麼樣的性格特徵;作者是通過一些什麼描寫將動物的性格特徵凸顯的;與作者筆下的動物相比，你曾經描寫的動物有哪些不足之處(從寫作上講)……在閲讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動物寫具體，寫活的。

二、觀察動物

在閲讀完動物小説之後，學生便要親自飼養小動物，觀察小動物。我提醒學生，在飼養或觀察的過程中，一定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯想到什麼，你會認為它在幹嘛;聽到一種動物低低的呻吟，你認為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什麼……總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯想，有思考。

三、撰寫佳作

閲讀動物小説、觀察小動物，並不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準備，打好穩定的基礎!寫的作文正是小動物，而這篇作文，並不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結合觀察小動物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要儘量的靠近所閲讀過的動物小説來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝!而這次的作文不同於往日的還有一點：那就是得清楚地告訴自己在閲讀時所提的問題!例如：學生為什麼要寫這篇作文(學生想表達什麼);學生筆下的小動物有什麼特點;學生用什麼描寫來寫出這個像動物的某種特點更好……而且這種種問題的答案，儘量都要從文章中表現出來，卻又不能太直白!學生想，這也是本篇作文的一大難點。

四、活動收穫

1、通過讀書活動，使學生每個學生都多多少少愛上了讀書。還培養了學生學生良好的閲讀習慣，更通過良好的閲讀習慣，使學生能在讀書之中成為一個更加有修養的人。

2、通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。學校裏，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風景線。

3、通過讀書活動，讓學生增長了知識，還增長了學生的寫作技巧，讓學生學習效率更是如虎添翼。

五、努力方向

讀書活動的開展，對每個學生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

一本好書，常使人陶醉於優美的語句和精闢的描述，而這些都有益於啟迪學生學生的思維，增長學生學生的才智。濃濃書香溢滿學生的校園，使學生彷彿遠離塵囂，使學生的心靈得以洗滌，得以昇華!

有關閲讀實踐活動的個人總結範文3

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。書使人明智，使人聰慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是書打開了人類文明的大門，通過讀書，增長我們的知識，開闊我們的視野，書讓我們感受到了無窮的魅力與不可阻擋的吸引力!

一、我們的讀書宣言：我讀書，我快樂!

二、本學期，班級舉行過多次讀書交流與多次讀書活動，其活動多次以學校所舉辦的閲讀考核等或從教科書中內容為主題，開展以下活動：

(1)設立圖書館，下課，午間，或放學後，只要是課餘時間，均可在讀書館借閲，其中圖書有老師，同學，等捐贈集成，部分圖書已被同學貼上“好書推薦卡”，以便讓同學瞭解本書內容。

(2)結合書本內容開展了“與詩同行”讀書活動展示，去全班同學分成四人小組，在各組組長帶領下通過上網，閲讀，詢問等方式查集資料，並整理，在課堂彙報，通過此次活動，學生感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝鍊、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由;從老師的講課中，孩子知道了唸詩，理解詩的方法······這讓孩子們受益匪淺。

(3)由於本學期有閲讀考核活動，我特意抽取中午午間靜校時間讓孩子們閲讀，閲讀後並讓他們自行開展問答活動，藉此遊戲，幫助記憶內容。

(4)本學期，通過學校，我班還開展了自費訂閲刊物，活動中，同學瞭解自身不足，如語文科目，數學科目等，踴躍訂閲適合自己的刊物，以求彌補不足。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書月活動使孩子們更深刻的懂得只有學習才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因昇華而清澈。那就讓他們做一個愛讀書、會讀書，愛學習、會學習的人，那樣他們的人生也會因昇華而清澈。