2023教研活動總結通用7篇

每次的活動總結都是我們學習的機會，讓我們能夠更加深入地瞭解問題，活動總結應該包括對活動預算和資源分配的審查，，本站小編今天就為您帶來了2023教研活動總結通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

2023教研活動總結篇1

20xx年x月8日，在實驗中學舉行了第四屆國小英語聯合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學校的緊密配合，以及各學校國小英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。

本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中，教師的教學方式多種多樣，並使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段；課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰，發音標準，並利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性。但是，也有個別的教師基本功不夠紮實，有待進一步提高。在論文評比中，一共收到二十餘篇教育教學論文，大家共同探討，共同進步。活動結束後，教研室唐協輝老師作了總結髮言，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的國小英語教師隊伍不斷壯大和提高。

這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學教師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的.，通過活動提高了教師的業務素質和思想素質，為華鎣市國小英語教育加油！

9月21日，我們265學員、各區縣教研員及骨幹英語教師在河西區師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學年的第一次市級國小英語教研活動，本次活動內容主要包括以下三個內容：

一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學研究課。

二、天津市河西區教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節研究課進行點評。

三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進行名師思想彙報。

觀摩了本節研究課使我對國小英語語法教學有了更新的認識，在我平時的教學中，也經常會感到語法教學枯燥無味，往往講了很多，練了也很多，但學生的收穫不多。通過今天的學習，使我知道了很多語法教學上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯繫實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學的語言和語言的教學”觀點上應如何把握到位。周靜校長所倡導的“課堂應素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有着對英語教學的重新認識，有着我對教育的熾熱情懷，有着我對新理念的渴求。

2023教研活動總結篇2

根據學校的要求及語文組教學活動的安排，南寧市天桃實驗學校嘉和城校區舉辦了該校區與三塘六村國小語文大教研分享暨黨員先鋒志願服務隊城鄉教研一體化活動，活動取得圓滿成功。總結如下：

為了迎接該活動的開展，同時對上個學期教研工作的總結梳理，教研組就認真部署，積極準備，開學初就着手做教研組建設的彙報資料。在教導處趙慰菠主任的牽頭下，從上學期開始，教研組的老師們就做好了《千帆競渡 桃李爭春》活動資料、電子相冊資料彙編的前期準備工作。在具體工作當中，教研組重視“邊開展，邊記錄”的工作思路。將培訓、研討、觀課、練基本功等等教研活動的落實，用表格、文稿、圖片、視頻等方式收集起來。本學期初，教研組長帶領着教師們將資料規整、分類、編輯、修改，編著成為一本凝聚了全組老師心血的活動資料。其中，教師們在趙慰菠主任嚴謹認真的工作作風感染下，對文稿細緻斟酌，認真修改，不斷調整，不厭其煩，全組教師共同努力，加班加點，完成了冊子的製作。

為了更形象地展示教研組的建設情況，老師們還製作了電子相冊。為了相冊的製作，陳國夏老師特地到天桃校區，向技術人員學習請教。在全體語文教師的配合下，相冊的製作效果良好。受到大家一致好評。

3月x日下午，舉行了語文大教研分享暨黨員先鋒志願服務隊城鄉教研一體化活動。參與的人員有天桃校區、榮和校區的語文老師，興寧區三塘六村國小的60多名老師。

活動當天，由張玉玲書記提出了抓好教研工作的要求：要以打造一支高素質的教師隊伍，讓每一個孩子擁有幸福人生為目標，致力於教師專業發展，通過教研組建設，努力提升教師綜合素養，提高教育教學水平。教研組組長介紹了嘉和城校區語文教研組的基本情況，並通過電子相冊把語文組一學期以來開展的教研活動介紹給大家。隨後，特別邀請的來自江南路國小的優秀共產黨員霍瑞芳老師給與會人員做了一場精彩的`講座，內容分為“用愛心奢裝童年”、“職業與信仰同在”、“教師怎麼教、學生怎麼學”三大部分。霍老師還將她所任教學校開展的“完美教室”教育活動的宣傳視頻播放給大家觀看。這場講座引發了在座的老師們對教育教學的新思考和新認識。

本次活動通過搭建大教研活動平台，拓展了老師們的視野，進一步加強了天桃各校區、各城區學校教師間教學活動的交流，激發了老師們對教育事業夢想的追求，進一步增進了教師們立足本職，努力進取，奉獻教育的意識，從而不斷提高教育教學水平。

南寧市天桃實驗學校（嘉和城校區）

教務處

20xx年x月x日

2023教研活動總結篇3

今天下午迎來了新學期第一次數學大教研活動，形式隆重，收穫滿滿。本次大教研活動分為兩個環節：第一個環節是骨幹教師引領課；第二個環節是課例點評。

今天給大家展示課例的是我們數學組的唯一男神白鵬飛老師，他授課的課題是《長方體的認識》。在文體中心的舞台上，白老師鎮定自如，五六班的孩子們積極參與、大膽發言，給我留下了深刻的印象，一同走進白老師的課堂，感受他的風采吧。

讓孩子們欣賞精美的圖片初步感知長方體，激發孩子們認識長方體的興趣，為後面探究新知做好充分的準備。白老師出示長方體教具，讓孩子觸摸感知長方體的面是平的，第二次觸摸長方體的稜是直的線段，第三次觸摸感知長方體的頂點是稜和稜的交點，通過觸摸感知長方體的面、稜、頂點，加深了孩子們對這三個名稱的理解，引出本節課的學習內容《長方體的認識》，循序漸進中孩子們一點一點了解長方體，可謂潤物無聲。

特別欣賞白老師的課堂語言精煉而有針對性，小組合作之前給孩子們提出明確的要求，孩子們清楚合作過程中需要做些什麼，需要通過看教材解決哪些問題，大大提高了小組合作的效率。展示交流環節，白老師要求孩子們一個動手指一個動口説，讓孩子們知道合作的重要性，在遇到孩子表達不完整時，白老師實時點播給孩子們指明瞭方向，不同的小組彙報，讓大家對長方體有了更全面的認知，大家知道了還存在特殊的長方體：由兩個正方形和四個長方形組成，白老師對教材的挖掘比較深入，注重讓孩子們瞭解到知識的內涵和外延，不是純粹的應試教學，而是讓孩子對立體圖形長方體有更多的認識。白老師藉助動畫演示，讓孩子們知道長方體的上下、左右、前後相對的兩個面完全相同，為後面學習長方體的長、寬、高做好鋪墊，通過指一指，學生知道了長方體的長 、寬、高分別是哪個部位，並且不斷地轉動長方體，讓孩子們找出不同放法是長方體的長、寬、高會發生變化，教給孩子們以動態的觀點看待事物，給孩子們很好的導向。鞏固練習環節，白老師給出一個標有數據5釐米、4釐米、3.5釐米的長方體，讓孩子們説出長方體的長、寬、高分別是多少釐米，並啟發孩子們説出做成這個長方體需要4個5釐米、4個4釐米、4個3.5釐米，孩子們從中認識到長方體中有4組長寬高，孩子們對長方體的認識更深入了。白老師藉機提出“用多長的鐵絲可以圍成這個長方體？”悄悄引出長方體稜長總和的計算方法上去了，然後白老師放手讓孩子們獨立解決，通過彙報發現孩子們會計算長方體的稜長之和，然後出示不同的有關長方體稜長的習題，進一步鞏固這個知識點。學生既認識了長方體又學會計算長方體的稜長之和，加大了本節課的課堂容量，凸顯了根據知識特點進行重新整合。臨近下課時，白老師藉助猜一猜讓孩子們把課本知識與生活實際緊密的練習在一起，增加了數學知識的趣味性，充分調動起了孩子們的學習積極性。白老師又藉助動畫演示，把長方體壓縮變成了正方體，為下一節研究正方體做好了鋪墊。

2023教研活動總結篇4

20xx年11月23日，微風不燥，陽光正好。我參加了國中語文名師工作室的培訓活動。可謂受益匪淺、感悟頗深，深感自身的不足，下面就簡單談談自己的體會和想法吧。

1、如何確定自己的教學目標？這對於新入職教師來説確實是難以把握。上課之前，張老師就青年教師展示在黑板上的教學目標進行了點評，她説教學目標的表述用詞要準確，要明確“概括”“複述”“瞭解”“理解”等詞的真正含義，用在教學目標中要看是否符合課堂和學生實際，能否真正在課堂上落到實處，從而提高學生的語文素養。另外，老師再備課時會翻看多種教學參考資料，不免思緒混亂，那如何確定適合自己課堂的教學目標呢？張老師説，可以參考每個單元的單元導讀，其中概述了本單元的單元主題，出示了本單元的學習要求，也就是學生學完本單元后所要達到的目標；還可以參考教學參考用書中的“教學重點”，把它作為本課的教學目標；還可以參考每課的課後思考探究，把這些題作為課堂探究的活動和方向；當然對於自讀課，可以參看課後的閲讀提示，幫助學生自主理解和閲讀，提高自主學習能力！

2、如何上好一節課？聽了李xx玉老師和李xx老師上的《走一步，再走一步》一課，讓我對上課有了一個新的認識。李xx玉老師緊緊圍繞自己的教學目標，抓住本課的一個獨特之處“心理描寫”，深入挖掘教材，與學生共同探究刻畫人物心理描寫的方法，還總結了一個順口溜幫助學生理解：“五大描寫最直接，正側對比中心記，要想生動更真切，眼耳鼻舌身口心，動員全身修飾語，多用聯想寫心理，連用動詞細緻描，巧用詞語，學用標點，恰當關聯。以景傳情，景情結合，極盡渲染。”可見xx玉老師備課時對教材的挖掘之深，真正做到了“一課一得”。李xx老師的教學設計精巧，思路清晰，層層深入，以搶答問題的形式激發學生讀書和回答問題的興趣，同時藉助新穎的畫圖式板書設計，深入淺出，使學生跟隨老師的腳步，理解課文內容。課堂氛圍濃厚，不僅提高了學生的學習興趣，也極大的提高了課堂的教學效率。由此可見，李xx老師的基本素養之高，自歎不如。

後來，張老師又就這兩節課做了總結，要求青年教師要根據自己的實際情況，思考記敍文如何教，同時設定好教學目標，安排好課時數和教學內容，不侷限於教教材，要做到用教材教，從提高學生的語文素養入手，真正做到“一課一得”。總之，此次培訓收穫頗豐，以後定會認真參與培訓，認真備課，上好每一節課。

2023教研活動總結篇5

光陰荏苒，一學期眨眼就要結束了，按照慣例，要對本學期的教研進行總結，回顧這段時間的工作，本人頗有感觸。經過大家的努力，教研工作得以順利實施完成。本學期教研活動共安排了2節校級公開課，和8節年段公開課，還計劃寫字比賽，除了本學期學校的事務太多，沒有時間組織學生寫字比賽外，其他的目標都得以順利實施完成，效果良好。表現如下：

1、教師參與活動積極性高，2次的公開課全部16名教師都積極參加，有課的老師雖然有些怨言，但經過教導處的調課也積極主動的去聽課。聽課老師專心聽課，認真筆記；

2、上公開課的老師也能認真對待，積極備課，向老師們展示了自己的教學水平，雖然質量有待提高，但總體效果良好；

3、評課略有深度，以往的評課都是隻説好的不説差的，顧慮太多，怕影響到上課老師的情緒，這幾次評課老師都能根據自己的感受進行點評課，並能提出一些中肯的建議，活動上氣氛融洽，大家都帶着互相學習的態度對待；

4、由本人督促，年段組的老師在繁重的工作中能主動的互相聽課學習，取長補短；

5、在活動中本人都做記錄和小節，利於今後工作。

雖然本學期的教研活動得以順利完成，但反思下來還是存在很多問題：

1、學校領導對教研活動重視不夠，導致教師們對待活動也不夠重視，特別是由於經費問題，有課的老師為了聽課而多上了一節課而沒有代課補助，老師們就會有些怨言，也希望領導平時多過問，在活動時能參加，這樣老師們的積極性會高些。平時多給老師提供外出學習的機會，總是閉門造車，就成了井底之蛙了；

2、教研活動方式要靈活多樣，但要從實際出發，能結合本校的情況去操作，剛開始時我總想借鑑別人的成功經驗，如我認為同課異構的活動很不錯，覺得那樣能快速的提高老師們的教育教學水平，也通過調查瞭解到很多學校已經陸續開展了，反映不錯，所以也想在本校嘗試。但想到本校的老師一直對上公開課都很被動，如果再讓他們同上一課，他們認為那樣互相比較，內心壓力很大，一下子很難接受，因為長年以來，老師們上公開課都推三阻四的，非常被動，如果馬上組織這樣活動，可能他們很難接受，效果也許是背道而馳的所以我想先從觀念上改變給他們，到機會成熟了再行之也為時不晚。同時要重視集體備課，由於沒有真正參加學習過，對集體備課很模糊，不知道該如何操作，我也希望有機會去學習，能把別人的經驗帶會來讓大家能共享教育成果；

3、加強學習，努力提高自身的專業水平，只有這樣才能更好的起到引領作用，尤其是重視網絡學習，把網絡看作是瞭解當前的教育形勢的重要窗口，儘量作到每天能在博客上瀏覽，每學期能寫5——6篇的教育心得，至少有1—2篇能在市級刊物上發表，只有這樣，才能更快的提高自身專業水平，才能更好的起到引領的作用。

總之，作為語文組長，教研員，我覺得自身的綜合素質最重要，既有組織協調的能力，又要有較高的專業水準，只有這樣相輔相成，再加上領導的扶持，教研工作就能開展得有聲有色。

2023教研活動總結篇6

本學期的工作已接近尾聲。一學期來，在學校領導的指導下，深入開展美術教研教改工作， 繼續改革並優化課堂教學。我在思想上嚴於律己，在工作中大膽創新，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，嚴格要求學生，發揚教學民主，提高了課堂教學效率，使學生的美術知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學期的教學工作。為了總結經驗，更好地開展今後的教學工作，特對本學期工作總結如下：

一，認真學習政治理論，及時更新教育理念

新的教學模式，要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。我積極參加了校領導組織的各種形式的政治理論、教育理論學習，及時做了大量的筆記、以此來指導自己的言行。還注意利用業餘時間從書本中汲取營養，認真學習、仔細思考和體會，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術教師。

二、求實創新，注重實效，加強教育教學研究

我感到，新的美術課程標準下的美術教學，不再是一種單純的技能、技巧訓練。教學中必須以學生全面發展為本，注重培養學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力;同時，注重培養創新精神、個性發展和全面發展。注意了教學中的協同合作，師生互動，因材施教，達到了教學相長之效果。

1、以興趣為主線，優化課堂教學。

學習興趣是國小生學習的內在動力。在美術教學中，有效地激發學生的學習興趣，對調動他們學習的積極性和主動性起着重要的作用。在教學中注重創設體現學科特點和兒童年齡特徵的有效而又生動活潑的教學模式。採用音樂感染、故事誘導、直觀演示等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。如在講授《花地毯》一課時，以學生喜歡聽的童話故事來創設教學情境，貫穿整個課堂，來激發他們的學習興趣和創作熱情。

2、以多媒體為手段，強化課堂教學。

在日常的教學中，我注重發揮現代化媒體教學在美術課堂教學中的作用，使學生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學習情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學的有效性。我在課前收集、準備大量不同類型的資料，有文字、圖像、動畫，音樂等，編輯製作成教學課件。譬如：在教授美術課《乘着大船遊世界》時，我收集大量有關船的起源，船的演變、發展的資料、圖片及歷史故事。通過多媒體展示，讓學生觀察各種船隻的形態、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結合的方法，使學生更容易瞭解了船的有關知識，激發了學生繪畫與製作的學習興趣。

3、發揮“評價”在課堂教學中的應有作用。

積極的評價會激起學生對探究成功的喜悦，使學生產生學習衝動，增強信心，以更好的狀態投入到探究與創造中去。我體會到，對學生的評價應着眼於促進學生的發展，而且應是全面的和個性化的。我很注意從各角度去評價學生，比如從學習態度、學習能力方面，從操作技能、標新立異方面，從合作精神、交流表達能力方面，積極挖掘學生的閃光點。不僅僅評價學習結果，更注重評價學習的過程。例如對作業的評價，採用學生自評互評方式。讓學生對自己在學習實踐過程中的收穫和成果進行評價，向同學和老師介紹自己的學習收穫，創作意圖。通過這種以兒童自身的眼光來評判他們自己的學習表現和創造成果，促進人人蔘與，從而提高學習效率。

4、在教學過程中，開展批評與自我批評。

隨時更新自己的觀念。我對於自己的每一次教學實踐，進行及時、深入的反思。認清自己的優勢與不足，在解決矛盾中使自己得到進步。例如，在講授第八課《瓢蟲的花衣裳》時，為了使學生對瓢蟲的結構特徵瞭解得更細緻，我曾通過出示範畫進行講解分析。結果，在學生創作時，我發現許多學生作品千篇一律，與範畫相差無幾。我意識到這是自己課程設計環節方面的失誤。課後及時進行了反思與修改，在進行下一次教學中，注重加強引導學生的想象力與創造力，最終取得了較好的教學效果。

5、積極參加教研活動，提升教育教學能力

本學期積極參加了教學理論學習和業務學習，制定了詳細、具體，切實可行的教研計劃。參與了“如何創設有效的情境教學” 、“多媒體在美術教學中的作用” 、“如何激發學生學習美術的興趣”等課題的教學研究。實踐小組教研、網絡教研等形式多樣的教研方式。在此過程中，認真學習、交流、研究創新教育的理論，真正轉變教育觀念，並指導自己的教學實踐，進一步彌補自己教學中的不足，提高了理論水平和教育教學能力。

三、在這一學期中，除了日常的美術課教學外，還繼續擔負了美術活動小組的教學工作

從培養學生的美術學習興趣出發，認真擬定了教學計劃，研究教學方法，進行有效的教學。通過學習命題畫、想象畫、科學幻想畫等創作方法的教學，從多角度、多方面培養了學生的認知能力和繪畫技能，很快提升了學生的創作、欣賞水平。 使他們能夠獨自發揮創作才能，創作出了具有較高水平的、具有兒童特點的美術作品。

我通過對這一學期全面回顧，總結了經驗教訓。在今後的教學工作中，應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育的要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力要有更好的提高，並進一步提升自己的教學思想、理念和方法。在美術教學中再上一個新台階。

2023教研活動總結篇7

時間過得真快，轉瞬一個學期又將結束。回首望，本學期的教學教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作，提升本學科組教科研水平，特將本學期教研工作總結如下：

一、接着加強網絡教研，促進老師專業發展

指導本教研組老師主動響應學校教育處的教學教研工作的號召，仔細剛好地做好理論學習的隨筆反思及網絡博客內容的充溢工作，使自己在教學教研中不斷提高、不斷髮展。

1、 利用新教化試驗活動的契機，接着學習蘇霍姆林斯基教化的才智，並剛好寫出心得體會，剛好上傳到博客中，讓廣闊的老師可以藉助網絡這個平台互相學習和借鑑，不斷提高相識，形成自己的理論體系。

2、接着學習相關教化理論，寫好學習筆記補充博客內容。

3、 堅持教學反思制度。老師每週結合自己的教學實際，就某一個教學問題進行深化的探討和探討，寫出教化敍事或者教學反思並上傳至博客。

二、主動進行課題探討

充分利用教研日活動開展校本教研活動。大膽創新，主動進行教學改革。依據日常生活中的困惑，開展主題探討活動，力爭把我校的網絡教研搞出特色，搞出水平，詳細的教研日活動內容另行説明。

三、加強畢業年級即八年級地理睬考工作的教學探討和溝通

指導老師制定好切實可行的複習教學安排，包括複習進度，複習方法以及階段性測試和考查等，做好學業水平考試及政策的學習溝通。 依據學校新教化試驗的要求，接着開展新教化理論學習，力促老師的教學理論再創新高度，並形成獨具特色的教化教學模式。

四、主動協作學校工作支配，開展聽評課活動

1、藉助教化局督導檢查的契機，開展青年老師聽評課活動，並剛好進行評課溝通活動，促進青年老師的專業發展。

2、通過骨幹老師示範課和青年老師彙報課活動，開展教學溝通活動，使各位老師在聽評課活動中不斷提升，提高地理課堂的有效性。 雖然地理教研組在本學期開展了很多教學教研活動，但還有許多不足，願本教研組的教研工作在學校教育處的指導下更上層樓，同時也祝福我校的教學教研工作開展得更加繪聲繪色，更加紮實有效，更加絢麗多彩!