關愛幫扶工作總結8篇

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關愛幫扶工作總結篇1

我們班對學生負責、對社會負責的政治高度，充分認識關愛農村留守學生工作的重要性、緊迫性，實施“關愛特殊羣體”，加強了對外來打工子女及留守學生的管理教育工作，使外來打工子女及留守學生把班級把學校當成了自己的家。現將活動作總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學生的思想道德現狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保特殊羣體學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立外來打工子女及留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調查研究，摸清外來打工子女及留守學生的具體人數和基本情況，建立外來打工子女及留守學生個人檔案和聯繫卡，對外來打工子女及留守學生個人檔案和聯繫卡實行動態管理，及時補充、變更相關內容，學年末做好外來打工子女及留守學生學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄學生髮展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。班級通過班會，發動全體學生，做外來打工子女及留守學生生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現、掌握學業成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓外來打工子女及留守學生感受到親人般的關愛。

主要工作體現在以下幾方面：

1、掌握外來打工子女及留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信。

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生親情的缺失。

3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發情況。

4、開展“結對子”幫扶，安排班隊幹部、、優秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助。

5、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

6、建立“家校”聯繫制度。

為及時瞭解掌握各方面情況，有針對性的對外來打工子女及留守學生進行教育和管理，建立“家校”定期聯繫制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。多走訪“留守學生”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“外來打工子女及留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心温暖孩子。

總之，關於特殊羣體的教育，我們班雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的效果，但隨着社會的不斷髮展變化，我們也感到舉步維艱，單靠班級的努力，缺少大環境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現就我們感受較深的幾個問題提出：

1、由於“特殊羣體”人數越來越多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質亟待提高，有的家長對子女要麼溺愛，要麼高壓，要麼放任，要麼簡單粗暴，給我們的教育造成了很大的阻礙作用。

關愛幫扶工作總結篇2

隨着留守兒童數量的增加，劍河鄉團委開展了關愛留守兒童的活動，利用各種活動，細化各種關愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對父母的思念轉化為學習的動力，促進他們的身心健康。這些活動概述如下：

一、加強領導，提高認識。劍河鄉團委成立了留守兒童關愛小組，團委書記顧曉利、團委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關愛留守兒童工作會議，讓各機關幹部認識到關愛留守兒童的重要性。

二、開展多種形式的留守兒童關愛。劍河國小操場上開展了各種活動。活動從搶板凳開始。孩子們圍着16條長凳轉。鼓聲響起，大家圍着長椅轉圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。

活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍着城市轉了一圈。當鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當鼓聲停止時，孩子在手中表演一個節目。節目結束後，孩子們在遊戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩遊戲。

活動結束後，讓留守兒童表達自己參與活動的心理感受，大家都表示在遊戲中緊張、害怕、開心。劍河鄉留守兒童關愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發鉛筆、尺子等學校文具，給他們帶來了一點幫助。

與此同時，劍河鄉工作委員會向一個來自貧困家庭的學生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負責人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯繫，並建立面對面的溝通。對於貧困生需要解決的困難，他會及時聯繫縣團委。陶偉説，他將來應該努力學習，以優異的成績回報父母，回報社會的關心和幫助，積極努力樂觀。

關愛幫扶工作總結篇3

去年以來，在長沙市委、市政府的堅強領導下，天心區上下紮實開展困難羣體幫扶工作，取得了階段性成效，為困難羣眾的生產生活提供了有力保障，得到了全社會的高度肯定。

為更好地貫徹落實中央、省、市、區要求，確保高質量全面小康，裕南街街道積極響應區委、區政府啟動實施的“愛心天心”工程，廣泛發動黨員幹部、愛心人士、愛心企業、社會組織等慷慨解囊、奉獻愛心，積極幫扶轄區內特殊困難羣體，確保全面建成小康路上一個都不少。

自去年9月起，裕南街街道充分立足“三包一”政策，通過社工有效鏈接社會愛心資源，精準對接特困羣眾實際需求，在街道轄區內開展“愛心天心”特困幫扶工作，將幫扶工作真正落到實處，把黨和政府的温暖送入困難户家中。

高度重視強化責任讓困難羣眾基本生活得到切實保障

一直以來，街道高度重視城市困難羣眾幫扶工作，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、責任部門密切配合，齊抓互動的工作新格局。在疫情防控期間，街道班子成員、機關幹部、社區幹部共包户聯繫走訪幫扶困難羣眾109人（户）次，發放幫扶資金12。36萬元，強化了轄區內困難幫扶家庭基本生活保障。

“能夠為羣眾排憂解難，是一件非常有意義的事情，我將牢記人大代表使命，繼續當好羣眾的知心人和代言人。”在各級領導的高度重視下，裕南街轄區各社區還組織人大代表、社工和“三包一”結對人員定期走訪慰問困難對象，確保轄區內困難羣眾“三個有”和“三個全覆蓋”（即：臨時有人監護、生活有人照料、生病有人看護；結對幫扶全覆蓋、探訪照料全覆蓋、關愛救助全覆蓋），切實保障了專項資金直接下撥至社區，由各社區明確和落實具體幫扶方式，為低保户、特困供養對象提前發救助金，保障困難家庭基本生活。

不漏一户不落一人讓困難羣眾在逆境中重拾希望與信心

幾年前，家住仰天湖社區的黃建明不幸因病中風，導致右側偏癱。雖然花費鉅額醫藥費救回一條命，但卻留下了行動不便、説話不利索、生活不能自理的後遺症。再加上還有一位卧病在牀的高齡老父親，這讓本就艱難的家庭更是雪上加霜。

社區通過全面精準摸排，詳細瞭解到黃建明一家的情況後，將其納入幫扶對象，首先幫助其申請醫療幫扶資金1500元，為其送去了米、面等慰問物資；後續對接社會福利院的康復師為其進行免費的上門康復指導。“謝謝，非常感謝……”得到社區工作人員的暖心幫助，讓黃建明內心感激不已，雖然嘴裏道謝的話語説得並不那麼清楚，但他還是堅持要用語言表達內心所感。

其實，在幫扶工作中，像這樣感人肺腑的畫面時有發生。裕南街街道組織各社區利用網格化管理，動員專幹、樓棟長對轄區內的困難羣眾進行全面摸底，爭取不漏掉一家一户，併為其制定個性化、針對性幫扶舉措，確保各項政策落到實處。

截至目前，街道共摸排769人（户），納入建檔立卡405人，重點幫扶對象93人（户），其中重病低保27人，困境兒童6人，困難殘疾人38人，子女不在長沙的獨居老人2人，計生特扶家庭20户。同時，街道加強動態管理，定期核查、定期統計和動態監測，做到應幫盡幫、應扶盡扶。

精準幫扶應盡應結讓困難羣眾獲得感和幸福感越來越強

長坡社區低保户劉大姐與11歲的女兒相依為命，每月1000多元的低保金僅能維持基本生活。當社區書記蔣彬在走訪時瞭解到劉大姐一家難以支付家庭網絡的費用，孩子一直無法開展線上學習時，她立即聯繫中國移動公司為其免費安裝了家庭網絡，讓劉大姐的孩子能夠全身心投入了網絡學習和自我學習中。

小康路上一個都不能掉隊。裕南街街道因户施策，精準幫扶，努力讓城市困難羣眾共享改革發展成果。但困難的家庭各有各的不幸，如何進行精準幫扶？街道在精準識別基礎上，將城市困難家庭按照因病、因殘、因學、因災等細化為數類困難對象，各級幫扶力量與困難家庭結對，根據每户困難對象具體致貧原因進行幫扶。

缺少金錢保障就幫助其申請救助資金、沒有網絡就幫助其安裝家庭網絡、缺乏心理健康保障就對其進行心理關懷，街道針對每家每户不同情況進行精準幫扶。疫情期間，累計進行米油麪菜等生活物資幫扶209户，代購服務80人，照料護理13人，心理疏導82人，作業輔導10人，網絡送學1人，疫情防控物資口罩580餘個、84消毒液100瓶、酒精29瓶、體温計1個，送醫救助2人，送藥上門83人，代辦寬帶業務1户，切實做到精細精準幫扶。

當下，積極實施急難、醫療、住房、就業和基本生活“五幫扶”，就像一道道暖流，讓一個個城市困難家庭感受到了黨委政府的温暖，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。為此，裕南街街道自始至終將人民至上的理念融入到幫扶工作的整個過程、鐫刻到幫扶工作的每個細節，用心用情用力，真幫真扶真幹，致力於走出一條具有裕南特色的城市困難幫扶的新路子。

關愛幫扶工作總結篇4

為了深入實施《中央務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守兒童健康成長，進一步營造關愛和重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區結合實際，認真開展了留守兒童關愛工作。現總結如下：

第一，完善組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理和跟蹤，安良社區非常重視兒童工作。一個照顧留守兒童的組織已經成立。我們的社區建立了健全的組織、明確的分工和對人負責的機制。婦聯工作人員負責留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。確保留守兒童關愛活動順利開展，有利於提高留守兒童自我管理、自我保護和自我調節的能力。

第二，制定計劃，建立留守兒童關愛網絡。

在我們社區，女性志願者、經驗豐富的教師和愛心人士組織了一系列以關愛“留守兒童”為主題的活動，明確了他們的責任，分解了他們的任務。動員各方力量關注留守兒童，構建留守兒童關愛網絡，努力為留守兒童創造健康、快樂、和諧的成長環境。

第三，多管齊下，大力實施留守學生關愛行動。

(一)是開展一系列配對護理活動。

生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

(二)是建立“留守兒童之家”。

每週2次為留守兒童開放，並提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。

每年均有一定的資金確保學業正常。我社區積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

(四)確定監護人員。

真正摸清留守兒童的家庭情況，然後要求留守兒童的父母配合確定孩子的監護人，學校建立班主任老師、監護人聯繫卡，這樣便於學校、班主任老師、監護人隨時可以相互進行溝通，及時瞭解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人”、“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平台，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

(五)關心、愛護留守兒童。

對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。始終注重他們的行為規範的養成教育。使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長。

總之，安良社區留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今後的工作中，我社區繼續開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進我社區工作再上新台階。

關愛幫扶工作總結篇5

20xx年上半年，西北社區幫扶困難家庭工作得到了縣總工會和縣民政局的大力支持，現將上半年扶貧解困工作總結如下：

一、基本情況

西北社區現有自然形成的居住方塊23個，樓房小區1個，棚户區改造方塊3個，住户7089户，總人數17，723人，常住户6，914户，外縣流動户175户，低保家庭20xx户，低收入家庭1000户。市直機關共有15個單位幫扶28名困難職工，縣裏幫扶的困難職工25户，已有15户實現脱貧目標，脱貧率近64。4%。上半年，共為困難職工解決生產和生活中的實際問題49件，幫助籌措資金16萬元，各級黨員幹部捐款捐物摺合人民幣1。6萬元，啟動幫扶項目5個，實現靈活再就業14人，自主創業6人，勞務輸出20人，技能培訓15人。

二、主要做法和成效

（一）深入調查，摸清底數，為扶貧解困工程的開展打好基??

為使扶貧解困工程開展得紮實有效，在工程啟動前，我們對前兩輪工程的成功經驗及存在的問題進行了認真總結，並及時向鎮黨委主要領導進行了彙報。鎮黨委高度重視，進行了專題研究，並召開了相關部門的工作會議，對工程啟動前的準備工作進行了部署，組織人員深入基層、企業和社區，對下崗特困職工的基本情況進行了詳細調查。通過調查，摸清了特困職工家庭的七個底數，即自然情況底、身體狀況底、思想狀況底、經濟狀況底、貧困原因底、專業技能特長底、就業趨向底，基本做到了底數清、情況明。在充分調查的基礎上，重新建立了下崗特困職工檔案，並進行了分類排隊，為新一輪城市扶貧解困工程的順利開展奠定了良好的工作基礎。

（二）把握原則，確定對象，把扶貧解困工程打造成羣眾滿意工程

我們牢固樹立“小工程”、“大政治”的觀念，把扶貧解困工作作為加強黨的執政能力建設的重要內容，作為密切黨羣幹羣關係的重要舉措，作為推進和諧社會建設的實際步驟，為解決好貧困羣體數量大與幹部數量少、幫扶能力小的矛盾，在被幫扶對象的確定上，我們認真把握原則，即被幫扶對象必須具備三個條件：一是虧損或者停產、半停產企業下崗職工；二是具備一定勞動、經營技能，有脱貧致富願望的困難職工；三是有一定技術專長，具備一定創業條件，或需通過幫扶能夠把產業進一步做大做強的。所以本輪扶貧解困工程確定的幫扶對象，與前兩輪不同，基本上屬於創業和就業型的。同時我們還嚴格審批程序，上報困難職工名單，縣總工會與相關部門組織人員認真核查，並在社區進行公開、公示。建立了舉報信箱和電話，認真接待羣眾來信來訪，對在申報過程中弄虛作假等不良行為，一經發現嚴肅處理。由於我們在幫扶對象確定過程中，堅持原則、嚴格把關，真正把那些生活在最底層、最貧困的職工納入幫扶範疇，職工羣眾都滿意，無一例上訪事件發生。

（三）黨委重視，層層推進，切實把扶貧解困工程擺上重要日程

縣委新一輪扶貧解困工程實施方案下發以後，鎮黨委高度重視，切實擺上重要工作日程，把扶貧解困工程納入了“十二五”規劃和縣域經濟發展的總體目標之中，作為促進經濟發展、保持社會穩定、增強執政能力的大事，作為密切黨羣幹羣關係的橋樑和紐帶，作為鎮黨委20項重點工作之一，紮實推進。

按照縣委要求，鎮黨委召開了專門工作會議，進行專題研究，成立了由鎮黨委書記為組長，鎮長為副組長，4個社區的主要領導為成員的領導小組，並在縣各社區下設了辦公室，於去年3月10日召開了全縣新一輪扶貧解困工程啟動會，下發了工作方案和驗收細則，明確了各部門的職責和工作目標，把城市“一幫一”扶貧解困工作納入領導幹部目標管理考核之中，作為評價領導幹部績效的重要依據，與年終考核獎掛鈎，與幹部選拔任用掛鈎。為把幫扶工作抓實落靠，鎮黨委定期召開專題會議推進此項工作，並多次在工作會議上強調、督促，確保了扶貧解困工程的深入開展。

（四）強化措施，標本兼治，切實解決扶貧解困工程幫扶對象的實際困難

各幫扶部門和單位在調查分析的基礎上，按被幫扶對象的不同情況進行了分類，並根據不同類型，制定了具體的幫扶措施，增強了針對性，突出了實效性，做到了有的放矢。

一是幫思想，着重鼓勵幫扶對象樹立信心。縣委出台了《下崗職工再就業優惠政策》，為幫扶對象全部辦理了《再就業優惠證》，對開修理部、小賣部、理髮店、租攤牀等從事個體私營經濟的幫扶對象，憑《優惠證》享受工商、税務、城管、衞生等相關部門的優惠政策，減免相關費用；對外出務工人員實行“一免三減”，即免收報名費，減半收證卡費、合同費、中介費。幫扶部門（單位）組織人員深入幫扶對象家中，面對面地與幫扶對象交流，傾聽幫扶對象意見，心貼心地做幫扶對象思想工作，與幫扶對象談心交友、增進感情，極大地增強了幫扶對象脱貧致富的信心。

二是幫就業，着重安排幫扶對象工作崗位。參加幫扶的天泰、嵩天、海達、伊利等大企業，都把幫扶對象安排在本企業適當崗位就業，使他們有了一份固定工作和收入。政府辦、宣傳部、第四中學等單位通過協調，把本單位幫扶的困難職工安排在企業工作或靈活就業。目前已為54名幫扶對象安排了再就業。

三是幫項目，着重引導幫扶對象自主創業。目前已籌集資金16萬元，啟動創業項目幫扶5個。工信局、藥品監督局、國税局等單位為幫扶對象選擇了致富項目。工信局為由連增在小項目庫中選擇了澱粉設備製造，現在樣機已經被吉林客户買走，簽訂單近10台。縣工商局幫扶滕少輝辦起了鑄造廠，協調對其進行免費培訓鑄造技術，提供相關技術資料，幫助籌措和減免各種費用達1萬多元，去年年收入超過10萬元，當年實現脱貧。

四是幫技能，着重提高幫扶對象生存本領。技術監督局為張立傑免費培訓並核發了司爐證，安排他到供熱公司從事司爐工作。縣委辦、教育局、畜牧局、計生局等單位為幫扶對象創造了學習就業技能的機會，並協調減免相關費用。縣總工會還把部分幫扶對象子女送進市總的技能培訓班，使幫技能培訓的人數達到15人。

五是幫資金，着重解決幫扶對象實際困難。縣交通局、人社局等單位為幫扶對象協調了小額貸款，並動員親友用工資折進行了抵押。縣委黨校幫扶的困難職工鄭海，夫妻雙下崗，且身體都有病，不能從事重體力勞動，靠在自家門前開個小型洗車棚維持生活，去年夏天妻子患腦炎需住院治療，但苦於沒錢而無法住院，黨校就組織教職工為他家捐款20xx元，緩解了他家的燃眉之急，春節期間黨校還為其送去米、面、油等生活必須品。結合送温暖活動，縣直各幫扶單位為幫扶對象送慰問金和慰問品摺合人民幣約1。6萬元。

（五）突出重點，抓住關鍵，確保扶貧解困工程收到實效

在城市“一幫一”工程實施過程中，我們緊緊抓住影響全局工作的關鍵環節，理清工作思路，突出重點，不斷提高幫扶工作的質量，力求取得實效。

一是抓領導幹部帶頭，發揮表率作用。各部門和各單位都把扶貧解困工程作為一把手工程，堅持領導抓、抓領導，突出領導幹部帶頭，做到領導到位、對接到位、措施到位、幫扶到位，形成了上下聯動的工作格局。市、縣包扶部門的主要領導帶頭與特困職工結成幫扶對子，帶頭深入職工家中送温暖、出主意、謀發展，幫助尋找脱貧致富的路子，解決實際問題；縣四大班子的主要領導也都率先垂範，親自部署、親自督促、親自檢查；各幫扶單位的主要領導作為第一責任人，認真履行職責，為各級幹部做出了榜樣，推動了幫扶工作的有效開展。

二是抓先進典型示範，促進觀念轉變。針對部分特困職工受計劃經濟影響太深、精神不振、觀望猶豫、等靠依賴等思想問題，我們培植和選樹了人力資源和社會保障局、農業局、畜牧獸醫局等幫扶單位的典型和困難職工就業創業的典型，認真總結他們的包扶經驗和致富經驗，召開了先進事蹟報告會，用先進的典型事例激勵和鞭策後進單位，教育和引導困難職工樹立自主創業擺脱貧困的信心。

三是抓各種媒體宣傳，營造輿論氛圍。為增強“一幫一”工程的社會影響力，引導扶貧解困工作的健康開展，我們充分利用新聞媒體和網站，加大對“一幫一”工程的宣傳力度，使這項工作深入人心，吸引更多的人蔘與扶貧解困工作。在縣電台、電視台開闢了“一幫一”工程專欄，定期宣傳幫扶典型和被幫扶典型的先進事例；每半年召開一次幫扶工作通報會，對錶現突出的單位和個人進行表彰，對工作不利的單位及主要領導進行批評，起到了弘揚先進、鞭策後進的作用；利用“一幫一”工程工作簡報，及時反映工作中的新情況、新問題和新經驗，及時地掌握上級的精神，有力地指導了全縣幫扶工作的開展。四是抓工程載體創新，活化幫扶形式。為保證把“一幫一”工程抓實抓靠，並取得明顯成效，各級黨組織在普遍建立黨員幹部聯繫困難職工、職工互助、對接和考評等制度的基礎上，還創新了一系列幫扶活動的載體，充分利用這些載體，進一步推進“一幫一”工程向更深層次開展。為轉變機關工作作風，

結合市委開展的“五個一”活動和縣委開展了“百千萬”工程，號召機關幹部大下基層，深入到羣眾之中，瞭解羣眾所想、所需、所盼和所怨，解決實際問題，在機關幹部中開展了“我為下崗職工找崗位”活動，通過幹部協調，使54名幫扶對象實現了再就業。組織相關部門和單位開展了“送温暖、送崗位、送權益”活動，對特困職工家庭進行了走訪慰問，解決幫扶對象生產生活中面臨的實際問題和困難；由工會、勞動、司法等單位聯合開展的勞動法宣傳和知識競賽，增強了再就業職工的維權意識。

三、存在的問題和下步打算

在扶貧解困工程實施過程中，還存在以下問題：一是幫扶對象個體差異性較大，缺少自主創業和自主擇業的能力；二是幫扶對象就業觀念陳舊，部分存在等靠要思想；三是個別幫扶單位幫扶的方法和措施還有待於進一步加強。

針對上述存在的問題，下步我們要在以下幾個方面着力推進：一是加大就業培訓力度，增加培訓投入，使有就業願望而無就業技能的幫扶對象掌握一技之長，實現就業脱貧；二是進一步加大領導力度，特別是各幫扶單位的責任人要進一步明確（換屆人事變動後），體現工作的連續性；三是認真總結典型，既要總結各幫扶單位的先進典型，又要總結各種類型的脱貧典型，並以《扶貧解困工程簡報》形式印發，用典型經驗指導基層工作，同時對工作不利的單位進行通報；四是對幫扶對象自己選擇的項目嚴格把關，特別是存在市場風險的項目要格外慎重，確保幫扶對象不受損失，儘早脱貧。

關愛幫扶工作總結篇6

兒童是祖國的未來，關愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長，面對學習，自強不息，。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學期留守兒童關愛工作總結如下：

一、利用主題班會，加強關愛。

我校要求以班級為單位開展“關愛留守兒童”活動，各中包班老師根據本班留守兒童的具體情況，制定活動方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學習時間。

二、培養留守兒童從國小習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動，培養留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三、利用節日，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的温暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四、掌握留守學生的基本情況。關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習慣。

總之，關愛留守兒童，讓他們健康成長。是每位家長的心願也是我們每位教育工作者的心願。

關愛幫扶工作總結篇7

20xx年，社區充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛睏難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。

一．全面範圍動員，廣泛發動組織。

社區及時動員廣大團員青年志願者積極參與到關愛睏難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛睏難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志願者與困難家庭、流動人口子女進行志願服務。通過 “愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志願服務。

二．更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。

指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步瞭解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關愛活動。

在社區內開展健康講座等志願服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給於充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

四．充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志願服務活動。

關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱鉅的任務，社區內志願者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。

關愛幫扶工作總結篇8

本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

1.思想上解惑

貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經濟來源；因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理；給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

2.生活上資助

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學校教師適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。