勤工儉學工作總結精選

勤工儉學是培養師生勤儉節約意識，解決校園辦學經費不足，保障教育教學工作順利開展，促進校園發展的一項重要工作。下面是勤工儉學工作總結5篇，歡迎閲讀。

轉眼間，大學生活的行程書已悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時為學費，生活費到處奔波的那一刻，而此刻已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。

對我個人而言，勤工儉學不是什麼丟人的事，我很樂意做個兼職生，併為自己感到驕傲。説起勤工助學感受，我想説的是，勤工助學是校園在不耽誤學生正常學習狀況下讓學生做些力所能及的公共事務並得到相應的報酬的一種社會福利事業。大學把勤工助學作為對貧困生補助的一種方式，直白點説就是變相的幫忙需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來説卻是很重要的。對於生活節儉的同學而言，這些錢能夠滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬鬆很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。我是這麼想也是這麼做的。

記得大學聯考一結束，我就找了一份在玩具店裏當售貨員的工作。每一天我的工作是負責銷售玩具，這份工作説起來簡單做起來真的很難。每一天需要站立十一個小時，午後也沒有時間休息，有時需要頂着酷熱幫客人去店外面試用玩具，還要負責店裏的清潔工作。有時店裏生意好，工作時間就要延長兩三個小時。我在那裏工作了兩個月，還是一年中最熱的兩個月。儘管是在室內工作，我還是覺得很熱，每一天感到四肢無力，尤其是客人很多的時候，總是忙的滿頭大汗，有時累得實在熬不住，我就想打退堂鼓。每當這個時候，我就想起炎炎烈日下工作的父母，我就想，不就是兩個月麼，咬咬牙就過去了。於是我在一邊等通知書一邊打工中度過了我的暑假生活。辛苦了兩個月的血汗錢雖然不多，但是卻成了我去校園的車費和三個月的生活費。

進入大學後，能參加校園勤工儉學，我深感榮幸。經過鍛鍊，我不僅僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恆的態度。那次輔導員找到我，讓我和另一個同學去整理全國大學生英語競賽的成績。要在兩天內統計完全校學生的將近好幾千份成績，這份工作真的很有挑戰性，我擔心不能再規定時間內完成任務。而且還會抽查，我不明白自己能否每一天都堅持下去，但最後理智還是戰勝了惰性。所以我們抓緊晚上的時間，早上一大清早就跑到主教樓去統計成績。我想既然校園給我們帶給了這麼好的機會，我們就就應好好珍惜。作為一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項阿!最後我們最後提前完成了任務，最讓我們高興的事，老師很滿意我們的工作效率很質量。

那次經歷很讓人難忘，在統計的時候很無聊，只有無數冷冰冰的數字，而且最讓我們擔心的是怕出錯，因為這是全國性的比賽，不能有絲毫差錯。所以我們總是統計完一段時間後就不辭辛苦地回頭核查一遍。儘管這樣做工作量就多了好幾倍，但是我們不後悔，因為這不僅僅是一份兼職，更是一份職責，我們要對老師負責，對考生負責，更要對自己負責。

勤工儉學不僅僅給了我一個解決生活困難的機會，他更給了我一個受教育的機會。它教會我自信，自立，自強。教會我學會愛師友，愛父母，愛所有我周圍的人。它讓我充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容應對生活。大學就像一個大舞台，每個人進去都能學到很多寶貴的知識

和經驗，在這個過程中，我覺得我的生活更加充實，豐富，我更懂得時間的珍貴，大學學習的來之不易。

大一的這些打工經歷是一個開始，也是一個出發點，我相信這個出發點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

我的勤工儉學崗位是每週三到文淵樓六樓打掃機房。在別人看來打掃機房機房是一件髒苦累的差事，其實不然，透過一個學期的工作，我發現這是一種戰鬥。放學的鈴聲是我們開始戰鬥的衝鋒號，直奔六樓，找到機房管理員，拿起我們的工具，擦拭，掃地，拖地，任揮灑，盡情享受寒蟬淋漓的感覺。擦拭要求認真仔細，清理垃圾需要一絲不苟，拖地則開合來去，好不瀟灑，能夠説這個過程就是一種表演。當看到窗明几淨，一塵不染時，於是我們就都笑了。

起初，我只是想透過勤工儉學補貼一下生活，分擔一點家庭經濟負擔。一個學期的工作之後，傾國儉學的過程是我在以下方面有了更深的體會。

一、天下大事必作於細

不得不承認，打掃機房是一個機械重複的體力勞動。這是一個對個人意志力的考察核對認真品質的培養。機房的清潔使用我們的耐心話來的，我們務必認真對待每一個角落。而我們往往會或略生活中的許多細節，最最後成功女神擦肩而過。一學期的勤工儉學是我更加深刻的認識到，千里之行，始於足下。即使是再平凡的崗位只要認真對待，也能閃耀出生活的亮色。

二、合作共贏

打掃機房是一個需要大家共同合作的工作。若果你一味的蠻幹，你很快就會感覺到有苦又累，有沒效率，有沒質量。合作共贏才是明智的選取，這是我們順利高效高質量的完成任務的重要保障。

透過合作，我認識了和藹可親的機房管理員李阿姨，同時我還和我一塊打掃衞生的幾個別的專業的幾個同學間建立了純潔的友誼。一個學期的相處，是我們之間建立了良好的默契。

三、他山之石，能夠攻玉

我向來認為許多事情的表現形式雖然不同，但其內部的本質卻是相同的。就掃地的過程而言，我發現這和我的專業基本技能編程，之間有着異曲同工之處。如果説打掃機房，是一個主函數，那麼我們事前的方案(怎樣掃)，以及時間的統籌安排(在保證直連的基礎上，儘量提高效率)就是事前的算法分析，我們每個人的分工則相當於子函數的子函數調用，彼此分而治之，互補干擾，但絕不是子搞一套，打掃機房是我們共同的落腳點，在大家的通力合作下，最終編譯、連接，從而使主函數執行透過。

我認為，勤工儉學是一件十分光榮的事。一年的工作鍛鍊，使我受益匪淺。在此，我對各位院系領導，各位老師深表感謝。新的學期已經開始，我將一如既往的認真做好我的工作。

暑期實踐活動最後緊鑼密鼓的開始了。第一天的工作大家都十分賣力，然而由於缺乏工作經驗，在有必須規模的飾品商店內，我們並不能準確無誤的記憶清楚每一件商品的單價和批發價格，以致常常出錯，而我們所在的那家店的老闆也十分寬容，還為我們每個人制定了一份我們各自出售範圍的商品的單價及批發價格一覽表。我們十分感激，於是到第二天的時候，基本上我們都能夠背誦出飾品的基本價格了。

在那裏，我們雖然拿不到工資，但是我們卻能夠被帶給基本的伙食，所以不用淋着瓢潑大雨亦或是頂着烈日驕陽地四處覓食。能夠説，我們是幸運的。

當然，有些時候我們還是能夠幫上大忙的，令我記憶猶心的是，當一個外國男人獨自走進我們店內時，我們全都傻了眼，時間停頓了片刻後，做出了反應，主動上前和那個客人交談起來，雖然在交談的過程中還是有一些小的問題出現，但是交易卻進行的十分順利，這令老闆欣喜萬分，而我們也有説不出的愉悦之感。

隨着時間的推移，我們不僅僅能夠順利的和客人進行交易，也逐漸和那裏的人們也熟絡了起來，工作更加順利了。

活動結束後，小組成員作最後的集合——完成論文。在我們討論了長達兩小時後，由王麗莎綜合大家意見最終完成了暑期社會實踐報告。

這一次的活動對我們每個人來説都是一次成功的體驗，它讓我們明白生活的不易，讓我們更加懂得珍惜，而我們每個人永久都會記得這一次來之不易的經歷。

這是我做勤工儉學的第三個學期了。這三個學期，在汗水的揮灑中，除了獲得了經濟的補貼外，我還不斷在收穫經濟之外的東西。我把自己的體悟整理一下，做出以下總結。

一、感恩是一種難以言表的情緒

我父母常年務農，收入微薄，加之教育醫療費用支出較大，經濟負擔更顯得沉重。我想透過我自己的雙手，為父母分擔一點經濟負擔，哪怕就只是一點點。這是我勤工儉學的初衷。透過勤工儉學，讓我意識到父母的辛苦，父母掙錢不易。那麼多年以來，父母就是這樣一向無私的付出。儘管在學院打掃機房的崗位的經濟補貼不是很豐厚，但我仍是十分感謝院校領導，感謝輔導員給我們帶給的這個崗位。感謝我的父母，感謝各位領導。有時候感恩的情緒是無法言表的。

二、機房有位管理員叫“李阿姨”

還記得第一次去打掃機房時，這是我勤工儉學的崗位，就有一位和顏悦色的帶隊阿姨，向我們講解打掃教室的注意事項。李阿姨沒有疾言厲色，即便是我們剛開始打掃的不是熟練，李阿姨總是温言指點。冬夏酷暑兩季，每次放學我們趕到六樓機房，李阿姨總會提前打開空調等着我們。李阿姨雖然慈祥，但是她絕不會放縱大家的馬糊。每次打掃她都會做認真仔細的檢查，哪怕是我們相當熟悉的工作了，她也會認真檢視。最讓我過意不去的是，每次打掃機房，李阿姨有空都會幫我們換水，擦桌子，檢查窗子，甚至有時拖地。每次結束，我們向阿姨道別“阿姨，我們走了”，“嗯，你們辛苦了，趕緊吃飯去吧，必須餓壞了”。機房有位管理員叫李阿姨。

三、認識了一幫優秀的學弟學妹

如果説，大學裏同級的同學間的交流時一種橫向交流，那麼跨級之間的交流就是一種縱向交流。往往縱向的交流之間更能激發火花。之前自己是學弟，兩三個學期後，自己成了帶着幾個學弟學妹們打掃機房的學長。有句話是日久見人心，透過細節能夠看出一個人的品質。一學期的相處，我們之間建立一種信賴，這種信賴源於工作上默契合作。從他們身上我看到了共同的一點：工作認真，一絲不苟。推而廣之，那就是認真做人，認真做事。我覺得這是很對人要去學習的，平凡而不平庸，哪怕是平凡的崗位，認真對待，也會有生命的亮色。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這學期又換了幾個新學弟學妹，透過觀察，應當還是認識了一幫優秀的學弟學妹。

翻開新學年的扉頁，繼往開來，我會更加認真的對待接這個學期的工作。最後，再此感謝各位領導為大家帶給這樣勤工儉學的機會。

勤工儉學是培養師生勤儉節約意識，解決校園辦學經費不足，保障教育教學工作順利開展，促進校園發展的一項重要工作。我們始終這麼認為，勤工儉學工作是校園教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和困難學生補助的有力補充，是衡量一所校園發展後勁與潛力的重要指標。在鎮中心校園的正確領導下，在校園全體師生的共同努力下，校園的勤工儉學工作取得了必須成績，現總結如下：

一、加強領導，提高認識

校園成立了勤工儉學領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，成員由各班主任及後勤人員組成。領導小組成員重視勤工儉學工作，充分認識勤工儉學工作的重要性。我們分析了校園現狀，認真佈置了20XX年勤工儉學的工作，並按計劃組織實施。

二、加強管理，功夫向內

一、加強校園財物管理，簽訂物品包保職責書。

我校校園校舍規模小，學生少，校園辦學經費嚴重不足，所以，我們認為有效地管理，有效地使用物品，就是節約資產，就是增加資金。為此，我們加強了校園的物品管理。對資產進行清理登記，設立總賬和分賬，到達賬物相符。我們和各班級、各分管教師簽訂了物品包保職責書，平時校園有專人定期檢查，期末校園組織人員考核評價，獎優罰劣。全年桌椅和物品保管使用完好率達96%以上。

二、加強節約管理，簽訂節約能源職責書。

水電費的開支是校園經費支出的一個大的項目，跑冒滴漏現象也是校園浪費的一個重要方面。經常會看到，國小生用完水不關水龍頭現象，走廊的燈有人開沒人關的現象等等。為節約水電能源，我們本學期將校園的水龍頭，各樓層走廊的燈及各班級、各辦公室的燈具都進行了職責分解，校園與各班級、各辦公室負責人簽訂了節能包保職責書，校園後勤人員每月檢查一次，進行考核評比。跑冒滴漏浪費現象基本得到控制。對用水、用電我們還採取了限制使用的措施，水龍頭定點開放。水電費與去年同比節省了600餘元。

三、拓寬創收渠道，增強校園“造血”功能。

（1）辦好校園食堂，為師生帶給優質服務。

（2）利用校園小菜園，用心種植，合理規劃，全年創收1000餘元。

（3）收舊利廢，創收資金。校園整理廢舊物資處理，賣破爛創收600餘元；校園大隊部定期收購學生上交的廢瓶廢紙等廢品，統一處理，彌補班費和大隊活動經費，創收1000元左右。

（4）老師自己動手修剪樹木、除草，清理垃圾，搬運辦公用品、教學器材等，節約資金500餘元。

（5）堅持用師生剩飯剩菜養豬，全年生豬出欄7頭，創收9000餘元。

三、存在的問題

一、我校地處綠汁江邊，本地人多地少，校園沒有更多的土地進行種養殖，限制了我校勤工儉學的有力發展。

二、部分教師對校園勤工儉學工作還理解不夠，支持不夠，制約班級開展勤工儉學工作。

三、勤工儉學渠道少，所產生的效益不明顯，不能很好地發揮其用心的作用。

總之，20XX年校園勤工儉學工作取得了可喜成績，師生勤儉節約的意識有所增強了，有效地補充了校園辦學經費，共計節約、創收資金18000餘元，保證了校園各項工作的順利實施，有力地促進了校園的發展。