工作總結是做好各項工作的重要環節。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是本站小編為大家整理的2021父親節宣傳主題活動總結範文5篇，希望能幫助到大家!
我校在學生中開展了 20__年“父親節”感恩教育活動。我 們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人 身邊事開始，學會感激父母，感激父母賦予的生命 感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他 人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水 提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到 知行統一。
一 做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了 統一熟悉，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上 向全體學生宣讀“感恩父親的倡議書”，向全體學生髮出了 “20__，感謝父親”的號召。同時 ，各班主任積極利用早讀課的時 間召開了 動員會，組織好學生閲讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩 感恩 報恩是 人生美德，是 中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是 古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭 在學校 在社會做到 有 恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭 和諧社會的好少年。
二 開展感恩實踐活動，讓學生做到 知行統一。
1.進行感恩專題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動
我 們在感恩教育活動月中積極激勵學生多閲讀有 關感恩的書籍，並讓他 們將讀後的感悟，同自己的幸福生活相結合，學生 們能從實際出發，感謝父親的養育之恩。
2 各班召開感恩父愛的主題班會。
3 行動帶驚喜。
在父親節當天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲温馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節日小禮物;給父親寫一封感謝的信，説説心理話;和父親照一張合影，在合影上 寫下你的祝福??)
這次活動，學生不但懂得了 感激自己的父母，還懂得去感激我 們的國家 感激這個社會 感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是 它 們教會了 自己堅毅。感謝曾幫助過自己的人，他 們用暖暖的心燈讓自己發明生命是 如此豐厚而富有 。學生對感恩有 了 更高層次的熟悉，感恩的思想覺悟也有 了 更進一步的提高。
古人云：百善孝為先，家合萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由於物慾膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的衝擊，孩子中普遍存在着唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校於十月初全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我班開展感恩教育活動的具體做法。
感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什麼是感恩，為什麼要感恩。為此我精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：如收集温馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，並用語言表達自己的感受。這些定格的温馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多麼昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又藴含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之餘，感動之心溢於言表。孩子們用講故事、讀兒歌的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。於是我們把感恩教育活動的平台移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。
為了讓感恩行動看得見，摸得着，我運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最温馨的祝願。他們還試着通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悦。為了得到家長的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子讚賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾説：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。
今天是 六月份的第三個星期天————父親節，我 們中班組的家長開放日進行的非常成功，可能會有 一些爸爸是 單位請假過來的，但是 此行絕對值得，孩子 們和自己的爸爸互動遊戲真的是 既快樂又好玩。上 午的天氣很給力，是 陰天，沒有 曬人的太陽來湊熱鬧，我 們的活動照樣進行的非常激烈。爸爸 們果然是 一家之主，是 力量的代表，看，在賽場上 飛奔的身影就是 我 們可愛又可親的爸爸了 。
首先，我 們全體進行了 自由操活動環節，採納的是 [洗澡歌]，以往我 們都是 以[健康歌]為開始，這次我 們就換了 換口味，和爸爸一起左搓搓，右搓搓，很多爸爸很合作的跟着寶寶 們一起做，場面很熱鬧，不過我 們班的爸爸多數比較害羞，放不開面子，站在那 裏激勵自己的寶寶快點跟上 音樂做操。
接着，我 們就要開始進行遊戲了 ，一共打算了 3個遊戲，基本上 每位爸爸和寶寶都能輪到 2~3次遊戲，讓他 們足足過了 把癮!
遊戲(一)背寶寶
需要爸爸揹着自己的寶寶到 對面的黑板上 摘到 果子返回。我 們班的爸爸積極性非常高，都問：“老師我可以嗎?還缺了 沒，我上 吧!”在比賽牀上 ，都卯足了 勁，大家團結一致，這個時 候都不需要老師去幫助他 們如何排隊，爸爸 們早就揹着寶寶排成了 一排，儼然一副早已打算上 戰場的親子兵，呵呵，真的很有 這個感覺哦!爸爸 們果然有 力氣，跑的都很快，寶寶 們在背上 被癲的一愣一愣的，不過我看到 每個寶寶臉上 的表情都是 很開心的笑着。
遊戲(二)擠爆氣球
需要寶寶 們跑到 對面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個遊戲就要比比寶寶 們跑步的速度啦，別看小朋友小，比賽競爭的觀念很強，已經很有 集體意識，都想為自己班級加油增光。當我幫助小朋友排隊時 ，有 個小男孩就手拿氣球問我：“顧老師，這個遊戲怎麼玩啊，告訴我一下吧。”小不點早已着急的想立即 開始遊戲了 ，我就説：“別急，聽主持人老師怎麼介紹遊戲玩法，到 時 你就知道了 。”他 緊接着就説：“我跑步很快的哦，我經常跟我的好朋友比賽跑步的，他 比不過我，一直是 我贏!”説的還真得意，“小傢伙，看你的表現了 ，加油!”我給他 加油鼓起了 一下，讓他 信心滿滿出發了 。隨着比賽的進行，操場上 響起了 一陣“嘣叭”的響聲，就像是 在放爆竹。我 們班有 一位小朋友很膽怯，跑到 一半捂着耳朵不敢前進了 ，站在中間，最後還是 看見爸爸在對岸着急的喊：“快點過來，加油，要輸了 ……”幾番的催促下，最終讓這位小朋友跑到 了 終點讓爸爸擠爆了 氣球。
遊戲(三)老爸送我上 幼兒園
需要小朋友坐在小推車裏讓爸爸推着繞椅子一圈返回。進行這個遊戲時 ，我特地 選了 一些個小的小朋友，這樣坐在小推車裏就比較安全了 ，而且也不會讓老爸很累。爸爸 們一個個都很高大，要推這輛車還需彎腰才幹進行，看着爸爸 們這麼又蹲又彎腰的比賽，感覺真的很有 趣，寶寶 們坐在小推車中倒是 很悠哉自樂，他 們的老爸可就辛勞啦!
最後，所有 老爸進行了 拔河比賽。那 絕對是 力量的比拼!!我 們班的爸爸可是 蓄勢待發，個個都説要來個暢快的，大家齊心協力一股勁把對手拉過來就行了 。到 了 比賽場上 ，爸爸 們很自覺的拉起繩子安排隊形，而一旁的寶寶 們可沒有 閒下來，很有 秩序的坐在小姨子上 給自己的爸爸加油，我聽到 有 喊：“老爸加油!老爸我愛你!老爸要拿第一名!”孩子 們爭強好勝，就期望自己的爸爸能奪冠。不過戰況真的很激烈，我 們的爸爸都不辜負寶寶 們的期望，光榮的拿着第一名回到 座位，我看到 很多爸爸氣喘噓噓，頭上 都冒汗了 ，但是 聽到 勝利的消息，大家都很激動。
通過家長開放日活動，增添父子 父女之間的感情和默契。
我校在學生中開展了 20__年父親節感恩教育活動，讓學生從感受最深的身邊人 身邊事開始，學會感激父母，感激父母賦予的生命 感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他 人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水 提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到 知行統一。
一 做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩
為了 統一熟悉，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上 向全體學生宣讀感恩父親的倡議書，向全體學生髮出了 20__，感謝父親的號召。同時 ，各班主任積極利用早讀課的時 間召開了 動員會，組織好學生閲讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩 感恩 報恩是 人生美德，是 中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是 古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭 在學校 在社會做到 有 恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭 和諧社會的好少年。
二 開展感恩實踐活動，讓學生做到 知行統一
進行感恩專題給父親洗一次腳給父親洗一次衣服活動我 們在感恩教育活動月中積極激勵學生多閲讀有 關感恩的書籍，並讓他 們將讀後的感悟，同自己的幸福生活相結合，學生 們能從實際出發，感謝父親的養育之恩。在父親節當天，嘗試感謝父親的幾種方式。
這次活動，學生不但懂得了 感激自己的父母，還懂得去感激我 們的國家 感激這個社會 感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是 它 們教會了 自己堅毅。感謝曾幫助過自己的人，他 們用暖暖的心燈讓自己發明生命是 如此豐厚而富有 。學生對感恩有 了 更高層次的熟悉，感恩的思想覺悟也有 了 更進一步的提高。
20__年6月的第三個星期日是父親節，20__年的父親節在6月__日，為弘揚中華民族的傳統美德，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生“感恩社會、報效祖國”的深厚情感，在父親節來臨之際，碧流台寄宿制學校孟校長充分利用學校這張大舞台，為“父親節”準備了饕餮大餐，號召全體少先隊員為自己的父母送上最真摯的情意，回報父母。
首先，學校利用國旗下講話、校園廣播等形式對全體學生進行傳統美德及感恩教育，共同聆聽“感恩的心”、“父親”等幾首歌曲，讓“感恩”之聲唱響校園，把“感恩”之情傳遞心田。
其次，各班利用晚課時間，通過講故事等方式暢談對父親的感受、敬佩和感激。讓感恩的情愫潤澤了學生心田，開啟終身的感恩心路歷程。
最後，給學生布置了一份特殊的家庭作業，即回到家中積極主動為父母做一件力所能及的事;在父母勞累時為父母端上一杯熱茶，説一聲“您辛苦了”;給父母洗一次腳，以實際行動報答父母;給遠方打工的父母通一次電話，道一聲問候與祝福。並要求學生返校後，以班為單位，召開主題班會暢談自己的感受。
通過學生回顧生活中的小事，學生認識到了自己父親的偉大，許多學生表示要孝敬自己的父母。各班以多種形式激發學生感悟父子真情，如“父親最讓我感動的故事是什麼?”，“父親最值得我驕傲的是什麼?”，“父親的最大愛好是什麼?”等等。
一系列的感恩教育活動，培育了學生的感恩情懷，增進了父子之間的親情交流，增強了學生的感恩意識和責任意識，受到了廣大家長的充分肯定和一致好評。
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