每次工作的時候我們要積極全心投入，要知道很多人在分析活動的時候都非常的客觀，那麼關於相關的總結該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的中學德育工作總結範文，供大家參考。
中學德育工作總結1
20xx年學校堅持從學生的實際出發，以培養現代學生為根本點，以學生良好的行為習慣養成為突破口和重點，以健全德育工作管理體系、提高全員育人能力為保證。紮實有效的開展了各項主題德育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，提升學校德育工作實效性。現就本學期所負責的德育工作總結如下：
一、豐富完善“尚美德育”體系
1、進一步完善德育體系課程體系建設。為進一步做到培養學生良好習慣，從而做到有據可依，有理可查，認真組織彙總編輯了學校禮儀課程，作為學生入學教育的重要部分。
2、認真落實學生“三級”管理。“三級”管理就是學校管理、級部管理、班級管理。依賴學校組織的“精品班級的評選”，不斷提升教室文化，讓教室和課堂真正成為育人的主陣地。依託“尚美十佳學生”的評選，指導整個德育工作、級部管理、班級管理統一落實到“尚美”目標中，從而形成統一的育人管理目標。
3、加強學生自主管理意識。通過學生會組織、少先隊、團堆建設，加強學生自律意識的引導，學生會參與學生常規管理正常化，班級成立學生管理委員會（班幹部），落實學校學生管理的制度和措施；設立值日班長，讓每個學生都投身於班級管理中來，從而在管理中糾正自身不良習慣。
通過組織班幹部培訓和交流，進一步健全學生自主管理網絡，使用好學生幹部，發揮學生會幹部的模範帶頭作用，深化學生的自主管理、自律教育。
4、紮實開展主題鮮明的德育活動。
探究並開發學校層面的“尚美德育體系”課程。依託道德講堂，提高主題德育活動的衝擊力和震撼力，實現與師德建設、德育體系建設的有效融合。結合上級安排的活動和學校實際擬定可操作性強的德育活動課程規劃（月主題活動、班會課及材料積累）。加強道德講堂師資的培養；邀請專家進校組織講座；分年級定期舉行道德主題教育；組織師生參加傳統文化教育講座。將道德講堂與心理健康教育、誠信、法制、家庭教育有機結合。建立學校、社會、家庭、學生自我教育四位一體的教育體系。
九月份舉行了七年級新生入學軍訓活動和“9.18”紀念活動以及9月30日的國家烈士紀念活動以及十二月份的國家公祭日活動等不斷加強對學生的革命傳統文化的教育，滲透對學生的社會主義核心價值觀教育；通過舉行教師節、班主任節的文藝匯演，進一步養成學生的對老師感恩之情；每週一次的升旗儀式和安全緊急疏散演練，培養了學生的愛國主義情感和應對災難來臨時的應急反應意識；每月一次的心理健康講座，給處於青春期的國中生健康的心理保駕護航；11月的法制教育報告會，帶給學生心靈震撼的同時，學習了法律法規。校外研學旅行活動，讓學生真正釋放心靈，接受大自然的洗禮，以及科技帶來的震撼，增強學生環保意識、科技意識、愛國意識。12月份組織全體師生進行了“體古齊之風感自然之美研學旅行”冬季研學旅行活動。通過感受大自然，親近大自然，開展弘揚民族精神、體驗齊文化、毅行拉練活動，鍛鍊了學生體魄，培養了學生良好的心理素質和團隊協作精神；不怕困難、不怕苦、勇於戰勝自我、勇敢頑強的品質。
5、充分利用“大家訪”活動和開放辦學的措施，完善家校溝通渠道，實現家校共育。重視家庭、社會與學校教育的配合，充分利用好“三級”家長教育委員會，進一步形成家校教育的合力。班主任要充分利用班級教育委員會和家長會的有利渠道，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前行。
發揮家長委員會及家長學校在引領和指導家庭教育的功能，開好家長會，用好信息化平台，打通溝通渠道。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
通過制定開放辦學的各種措施，敞開校門歡迎家長走進學校、走進課堂，參與學校的管理和各種制度的制定，成為學校的主人。開學初組織一次家長“家庭教育培訓”活動，學期中組織兩次家長開放日活動，學期末組織一次學生總體評價家長見面會。
二、落實行為習慣教育，為學生健康成長奠基。
為全面貫徹落實《臨淄區教育局關於開展“學校管理提升月”活動通知》文件精神，堅持德育首位、教學中心，腳踏實地，鋭意進取，探索創新德育管理新模式，進一步規範學生的行為習慣，我校緊緊圍繞“讓學生吃好飯、走好路、學好習、做好人”，多措並舉落實“學校管理提升月”德育實效，學生行為習慣養成效果明顯。
1、堅持志願者服務引領為先導，着力更新學生觀念。學校成立了少年先鋒志願服務隊，定崗定位分佈在上放學路上、樓梯中間、教室、走廊，時刻提醒學生注意自己的一言一行，帶領一批學生先鋒，首先邁入文明中學生之列。
2、堅持班級自查為突破口，全面推進行為習慣養成提升。依託班會課，加強對學生的思想引領，規範行為標準，大力推動良好行為習慣的養成。同學施行值日班長制度，每天由值日班長對班級同學的行為習慣進行監督與檢查，敦促學生改正不良習慣。
3、堅持學生會檢查為抓手，促進學校管理穩固提升。為進一步加強管理，落實責任，學校成立了學生會，環境衞生、個人儀表、行為習慣，360度全方位覆蓋。量化考評、及時反饋，真正讓學校制度、行為標準，落實到位，責任到人。
4、堅持值班教師監督反饋為保障，齊奏學校管理提升交響樂。充分依靠學校值班教師，巡查監督，及時反饋檢查出的漏洞問題，及時協商解決方案，第一時間進行整改，追求教育時效。
我們將繼續以此次“學校管理提升月”為契機，以新基礎教育育人觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步完善德育評價反饋制度，不斷提升學生綜合素質，持續為共產主義事業培養合格建設者和接班人。
三、抓實全員育人，落實一崗雙責。
1、落實班主任隊伍建設。重點培養、樹立典型、提高待遇。加強班主任梯隊建設，發掘培養後備班主任，發揮骨幹班主任模範帶頭作用，設立學校首席班主任。通過網絡學習、外出培訓、讀書交流、專題研究、案例研討等活動提高班主任管理水平。
2、完善全員育人考核，逐步落實育人職責的課程化（鼓勵教師撰寫育人案例等）。強化學科的德育滲透，落實日常工作的全員育人（教師指導學生讀寫姿勢過程考核、眼操的組織管理、學生整理習慣訓練、非教室上課的組織、學校大型活動的靠班、導師與學生定期談心——納入全員育人考核並捆綁到班級，班級成績即任課教師全員育人成績。）
走過的20xx，收穫與發展是主旋律，生長與成功同行；展望未來，我們將繼續開拓創新、團結奮進，書寫20xx新的輝煌。
中學德育工作總結2
回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，總結如下：
一、工作職責
我的工作範圍和工作職責主要是：協助校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的職責是：
1、堅持社會主義辦學方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織，充分發揮其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鈎。
3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任；制訂德育工作規章制度；協調全校性教育活動；加強對學校各部門德育工作檢查與考評；總結經驗、樹立典型、實行獎懲。
4、搞好校園環境建設。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。
5、加強德育科研工作。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，彙編教師德育工作論文集。
6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。
二、工作目標
德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年，根據我的工作職責及學校實際情況，提出瞭如下的工作目標：
1、使七年級新生養成良好的行為習慣、鞏固八年級學生已經取得的成績、重點加強九年級學生的理想前途教育。
2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在0.5%以下。
3、體育達標率為90%以上；學校的環境衞生、醫務室工作合格。
4、進一步提高班主任的事業心、責任心、工作藝術、管理能力。
5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理諮詢室的設備、加強心理諮詢室對高二和高三學生的諮詢和疏導的作用。
6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數。
三、主要工作
一年來，政教處的全體同志和我一道懷着堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。
1、加強對德育工作的領導
一是健全德育領導機構。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，並對班主任及後備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期會考試結束後組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
2、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
（1）規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。
①在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。
②學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。
（2）管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
①目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兑現。
②實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優、職務晉級。
③月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處幹事按照《稽東中學班級常規管理量化考評方案》考核每個班級、每名學生。並建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月彙總並通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的主要依據。
（3）活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育於各項活動之中。
①規範的升旗制度。在我的組織安排下，每週一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衞班，學校領導幹部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。
②堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。
③成人儀式制度。在我的倡導下學校於20XX年為年滿18週歲的學生舉行首次成人儀式，並將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感，讓18歲的他們懂得了愛與責任。
④認真抓好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。伴隨着光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底藴，我們提出了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發展的“大體育”戰略。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教育。
四、常規機制
德育工作，必須要有常規的制度作保證，來約束。
依據《中學生日常行為規範》及相關法律，結合學校實際，一年來我負責起草制定了《稽東中學學生日常行為規範》、《稽東中學學生文明公約》、《稽東中學學生行為“十不準”》、《稽東中學學生請假制度》、等10項有關規定，對學生的自律很有意義。
正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛國主義教育為主線，根據三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教育；制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經常化和規範化；重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在實踐中摔打、錘鍊，養成良好的思想品質。
五、工作目標
德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在於學生有一個“內化”的過程。
當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念儘可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱鉅的任務。因此在新的一年裏我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。
1、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。
2、加強德育工作隊伍建設。
3、努力營造有效的德育教育載體。
4、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。
各位領導，在新的一年裏，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為稽東中學的發展而努力工作！
中學德育工作總結3
本人擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對於我來説都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。
在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收穫。當然，新的工作對於我來説，只是剛剛起步，由於潛力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯繫實際，提高認識
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閲讀一小時的書，提高自己對政治的敏鋭性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。在這一年裏，我先後閲讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了紮實的基礎。
二、加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1）加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長髮現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每週一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生髮展狀況。
2）完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作遊刃有餘；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個年級的工作特色。
3）加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對於我來説，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4）開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。
5）構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我着重加強了家校合作途徑的建設，透過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，並付諸於實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，着重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關係。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；校園24小時有人值班；每月對校園的安全設施進行檢查；校園各項管理措施嚴格到位；校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以後離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，瞭解學生動態，巡視校園環境，瞭解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿；望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規範，也期望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力，學生的行為規範、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先後獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先後申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政幹部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班後的時間和週六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆九年級的教學工作，在和這兩屆九年級老師的共同努力、合作下，打破了九年級英語教學一向名列區倒數幾位的落後局面。
三、謙虛嚴謹，尋找不足
儘管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的幹部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部，在很多方面我還需改善。
首先應加強理論學習，提高自己的思想認識；
其次，工作態度還應謙虛謹慎，善於聽取他人意見；
另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的幹部。
我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發展做出自己應有的貢獻！
中學德育工作總結4
一、開展教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
討論形式：
1、9月初，教委統一組織各中、國小校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見:在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納、總結：
（一）優勢環節：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；
3、德育資源比較豐富。有着我國現代知名企業石化，其創業史、發展史和現代的企業文化以及地區的人文地理、風土人情都為兒女的健康成長提供了營養和資源。
（二）薄弱環節：
1、教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善。
2、學校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的家庭教育需要進一步規範。
3、學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強。
落實對策：“三加強，五確保”
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
2、加強教育管理和科研，確保地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心、支持未成年人的社會氛圍；
3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。
二、一年來貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見已經採取的措施，取得了哪些方面的效果。
（一）出台了工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，並對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面。我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，並定於20xx年召開地區德育大會。
（二）教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見採取的措施及取得的效果。
1．以新課程為載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。
（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學，深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程的德育教育。各門課程都要從教學實際出發，制定學科教學滲透德育的工作計劃。例如：中學美術學科進行“憶、想畫”教學，讓學生用畫筆表現《我愛我校》、《我愛》、《我愛祖國》的主題系列作品活動。設計收集學校、、中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索“發展式”美術教學規律並通過教學滲透愛校、愛家鄉、愛祖國的教育。
（2）改進中學德育課教學的方式和途徑，積極開展內容鮮活、形式新穎的實踐教學活動，注重知行統一。為了使德育課的實踐教學活動開展得順利、有效，教委中教科牽頭，將德育課的實踐教學活動與學校政教處的德育教育活動緊密結合起來，政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護、自救活動”、“參觀少管所—一日法制教育”等活動，這樣做既使德育課的實踐教學活動有力度、有規模，又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續。
（3）加強地區地方德育課程建設。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，並順利通過審批。從20xx年開始，開設地方德育課程。
2．加強實踐活動建設，廣泛開展未成年人道德實踐活動
（1）基地建設。
我地區中學針對各自學校的特點共建有七類實踐基地，如：德育基地、勞動基地、軍訓基地、科技基地、環境基地、青年支援者基地及社區基地。
（2）實踐活動
各中學利用各種教育基地，以觀看影片、參觀、公益活動等多種形式，由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德實踐活動。
3．重視、加強主題教育。
（1）突出文明禮儀教育：為了深入開展我地區的研究性德育，培養學生的規則意識與文明素養。中教科舉辦了學生、教師、學校三個層面的優秀活動設計方案的評比，評選文明禮儀教育優秀活動設計方案。其中方圓老師的設計方案發表在中學生時事報上。學校按照自己的設計方案進行了大量的教育活動，如主題班會，學生自編禮儀小故事、禮儀表演等等。
（2）突出尊重教育：針對我地區教師的職業道德水平有待進一步加強這一薄弱環節，我們啟動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習慣，學校做工作總結，班級開主題班會。並於5月份在召開北京市尊重教育現場會。
（3）突出弘揚和培育民族精神教育:為深入貫徹落實中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,根據教育部頒發的中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓。今年9月，是第一個“弘揚和培育民族精神月”，為開展好教育月的活動，中教科下發了關於開展開“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動的通知，要求各校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、慶國慶等活動，認真開展宣傳教育活動。各校在開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動的啟動儀式，並圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的淨化；向陽中學開展的“綠色陽光活動”受到了區工商局、消協等單位的一致表揚和肯定。10月初，中教科組織了全地區中學的以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、迎奧運志願服務等為專題主題的評優班會。
4．加強心理健康教育：
心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直以來是地區德育工作的薄弱環節。地區的心理健康教育從師資、設施、經驗等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《北京市中、國小和職業學校心理健康教育工作綱要》等有關文件精神，使地區中學心理健康教育工作步入科學、規範的發展軌道，根據我地區中學心理健康教育工作現狀，整合現有的教育資源，我們成立了心理健康教育工作小組，領導全地區的心理健康教育工作。經過心理健康教育工作小組討論，確定我地區向陽中學為區級心理健康教育實驗學校。本學期在向陽中學及其它三所國中開展瞭如下活動：十月：對七年級年級個別學生進行調查並開展心理個案輔導；十一月：開展針對八年級、九年級年級學生的青春期成長喜悦與煩惱的心理健康輔導；十二月：開展七年級年級學生團體輔導，通過活動調動學生積極性，鼓勵學生主動參與心理健康教育過程，培養學生樂於交往、善於合作、敢於創新的態度和品質。
5．加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。大力加強教師的職業道德教育和德育理論與實踐培訓，並同時有計劃、有步驟地做好德育管理幹部、班主任和德育課程教師的培訓工作。
請進來：
（1）2月14日召開了專家引領——中國小班主任成長報告會（中、小、高中、職高班主任約250人蔘加）。報告人為：
閆玉雙：全國基礎道德教育專項委員會祕書長“反思教育習慣”
夏秋榮：中國教育學會德育研究會理事“實施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質”
（2）閆玉雙老師偕同有關人員兩次對各校德育幹部及部分教師進行培訓與指導。
送出去：
（1）心理健康教育培訓：參加西城培訓
（2）市級骨幹班主任培訓班
（3）多次帶領學校德育幹部到東城參加尊重課題組組織的交流、研討、觀摩、講座活動。
（4）組織各校德育幹部參加北京市教育學會舉辦為期2個月的“德育管理幹部培訓班”。
舉辦中學青年班主任培訓班：
參加培訓班學習的是來自全地區四所國中的32名新任班主任和新畢業的大學生，培訓班聘請了本地區8名有豐富經驗的班主任老師為授課教師對學員進行班主任工作的全方位的培訓。10月26日舉行了隆重的開班典禮，培訓將持續半年。通過反饋參加培訓的青年班主任進行的問卷調查確定我們的主講內容，同時要求每位主講教師課後都留一份作業，學員按時完成，進而給他們一個彼此交流的方式。
我地區於12月12日還聘請了房山中學傑出的班主任隗金芝老師給我地區青年班主任做一個堂精彩的報告。會後大家展開了充分地討論學習。
三、貫徹北京市中國小德育工作會議精神的初步設想、安排
1．進一步開展以“三熱愛”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導學生學會自我教育；在德育實施中遵循“載體”理念，強調育德的實踐性，引導師生在與自我、與他人、與知識、與社會、與自然的互動中，“尋找自己的生長點”，促進學生權利和責任的迴歸與統一。
2．加強地區德育網絡建設,建成德育網站。教育網站開設未成年人思想道德教育網頁、專欄，組織開展各種形式的網上思想道德教育活動。現在初期籌備工作都已經開始進行。
3．加強德育骨幹教師培養和表彰力度。
4．研究學校德育工作的新型領導體制與管理機制。成立由教委主任負總責，主管主任專門負責、中小教科參加的教育系統學校德育工作領導小組，並建立相應的聯席會議制度。同時完善中國小由校長負責，德育幹部、團隊輔導員、班主任為骨幹，全體教職員為主體力量，家長、社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制。
中學德育工作總結5
本學期，我校政教處根據市局德育工作部署和學校工作計劃，以中學生日常行為規範教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展素質教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。
具體來説，我們在本學期採取了改進德育工作方法，提高德育工作實效，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加強師德建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，校領導及時添加了德育工作力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在暑假進行班主任技巧、班級建設等德育專題培訓，政教處，教科室、教務處、辦公室等相關負責人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會。在學期當中，在教師例會中開展政治理論學習，專業知識學習、開展“三愛”教育、積極開展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質、專業知識和師德修養，不斷提高教師的整體素質。
二、抓好班主任隊伍建設
校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、一起探討學校德育工作的方法。期中以後，政教處對班主任的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式瞭解班主任的德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新安排。
三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，德育處組織了七、九年級兩期家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。
四、開發校本課程、舉行德育主題教育觀摩會
針對學生不同特點，我校在七年級年級開展了養成教育、八年級年級開展誠信教育，九年級年級開展法制教育校本課程開發和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，本學期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會。本次德育主題班會教育觀摩活動準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學生守則》、《中學生行為規範》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節約；呼喚誠信。主題的選擇符合學生的年齡特徵，並體現了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實效性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學生身邊小事出發，如兩個學生鬧矛盾了怎麼辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學生來組織，學生們發言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級的班會課，同時也受到了很大的啟發。
本次德育主題班會觀摩活動是學校德育組探索學校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開出的觀摩課以年段為主，各班主任羣策羣力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質量，教育面廣。觀摩活動的成功舉行，為學校今後如何開展德育活動提供了經驗。
五、以學生自主管理委員會為平台，加強學生思想道德建設
在以往工作的基礎上，“積累經驗，總結得失，不斷提高，與時俱進”，是自管會領導小組遵循的宗旨，本學期，政教處加大對自管會學生幹部的培訓指導，將學生能做的都教給學生去做，將對各班級，對學生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學生自主管理委員會的學生幹部去執行，讓學生在自我服務、自我教育、自我調整中得到自我提升。一學期下來，自管會學生的工作得到了學生]、家長、社會、廣大教師、班主任的好評。丹陽教育電視台對此做了專門報道，江蘇省現代化合格學校的專家領導評估驗收小組的專家對我校自主管理委員會在德育建設進程中取得的成績給予了高度的評價。
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領導小組的指導下，學生自主管理委員會學生幹部在本學期通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，有力地促進了校園文化建設，鞏固了學校德育效果。
1、 成功舉辦我校第七屆國慶藝術節及國慶文藝匯演
9月底，自管會組織舉辦校國慶藝術節，展示了一系列學生文學作品，美術作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術節，從節目組織、活動安排、到節目演出的過程，全部由我校自管會學生承但。藉此機會，校德育處既展示了大型活動的較好組織能力，又通過小主持人培訓、活動組織、舞台監督、演出監控等過程，展示了我校學生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場師生的陣陣掌聲。
2、加強班級黑板報評比活動
學生的黑板報刊出能力培養，這是我校學生自主管理委員會工作的一個有效載體。本學期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。
3、作好共青團員主題意識教育活動
根據團市委的統一安排，我校團委積極開展了團員意識教育活動，在教育中，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽意識進一步加強。學生們紛紛表示要為團旗爭光添彩。
4、舉行全校廣播體操比賽、舉行七年級年級學生拔河比賽、八年級年級學生籃球比賽等，以籍此培養學生的進取精神、集體精神。熱鬧感學生在活動中得以不斷進步和成長。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
中學德育工作總結6
一、加強隊伍建設，提高管理水平
（一）加強德育領導力量。
1．成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持"求實、求近、求小"的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每兩週一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過"師德報告會"、"提高教育教學質量"大討論、制訂《德化五中教師成長記錄袋》等形式引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，並將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。以《德化五中教師綜合考評》實施，將職業道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨幹作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，堅持規範落實班主任"二記三訪"制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。實行了新老班主任師徒結對制度，共有39位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月一次的班主任會，指導班主任加強政教活動課和值周小結的管理、指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級管理水平。以上好班會課為突破口，每週一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。每學期開設一節班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的.真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，堅持弘揚班主任主體性和為學生髮展服務相結合，堅持思想教育與規範管理相統一。力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。着力表彰在教書育人中成績顯著的班主任，本年度共有1位班主任評為泉州市先進德育工作者，1位評為市優秀教師，2位評為縣德育先進工作者，6位評為校先進工作者。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1．制訂出切合實際的整改措施和規章制度，並修訂了《班主任考核細則》、《德化五中學生一日常規》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養要求》、《班會課備課模式》、《班會課上課要求》，對學校德育工作作了進一步的規範，使其更系列化、條理化、科學化。
2．每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學後，各部門、各年段都能制訂好相應的德育工作計劃。
（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。
學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、牆報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用，增設了年級考核成績公佈欄。通過此舉激發了競爭意識。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸牆報都能説話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。
二、深化道德體驗，促進自主發展
1．入學教育是我校七年級新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，我校組織學生在完成常規學習的同時，組織學生學習了許多英雄模範的光榮事蹟。對七年級新生進行為期3天的軍訓，使學生的心靈再次得到淨化與昇華，為以後的國中學習打下了思想基礎和守紀基礎。
2．法制教育是我校德育工作的一個重要方面。加強法紀安全教育，目的是提高學生文明自律水平。成立法制學校，聘請潯中鎮派出所副所長許永忠同志擔任法制副校長。學校與各部門各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生"關注安全、關注生命"行為的養成。參加省“中國小交通安全徵文徵畫比賽”活動獲得佳績：八年級年14班吳小蓉《“交通”隨談》二等獎；八年級年8班陳雅萍《一“箭”穿心》三等獎。我校堅持每月一次全校性法制教育，通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生在校三年中能系統地瞭解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養成。抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動，激濁揚清，把握輿論的正確導向，引導學生用自覺的行為創造一個自主發展，健康成長的空間。對師生反響較大的熱點問題進行突擊檢查，及時曝光，並與班級考核、個人評優掛鈎，狠剎校園內一切不文明的行為和不正之風。本年度大會公開點名批評8人，同時健全學生違紀檔案，健全學校、政教處、班主任三級幫教網絡，遵循依法、公正、教育從先的原則，採用“一幫一”的辦法做好個別行為規範較差學生的幫教工作，規範其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。具體辦法是，領導小組成員及班主任等，每人負責與一名不良學生結對子，經常與他們談話，在學習、思想、生活等各方面幫助他們。經過努力，絕大部分學生有了明顯的進步。八年級（10）班劉某同學原來因多次逃學受到過處分，在班主任及政教處的幫助教育下，改掉了老問題，並以實際行動贏得了同學老師的稱讚。
3、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行系統的愛國主義、基礎道德、法制、艱苦樸素教育。開學初就制訂出本學期國旗下講話、班會課主題，對各年級進行常規的、系統的思想品德教育。從日常行為規範教育入手，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動；通過三年完整的系統的思想品德教育，努力提高學生的素質。為了加強對學生的基礎道德行為規範教育，評選出了禮儀標兵和文明班級，採用典型引路，榜樣示範使廣大學生學有楷模，趕有方向。
4、以主題教育活動為載體，加強基本道德規範教育。結合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動，廣泛組織學習、宣傳《公民道德建設實施綱要》，開展“創建文明五中、爭當禮儀標兵”的主題班會、團隊活動，片展及"遵紀守法，明禮誠信"的主題班會、團隊活動，在學校醒目的地方統一佈置了《公民道德規範》基本內容，進一步構築人文環境。xx年5月份，邀請市交警隊同志來校作"交通安全教育"講座，組織學習《道路交通安全法》。通過每學期的常規紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學生的法紀觀念。
5、結合重要節假日、紀念日，開展有意義的教育活動。
（1）歡歡喜喜度寒暑假活動。寒暑假是學校一個長的假期，又是學校思想品德教育的良好時機，如何讓學生過一個有意義的寒暑假是學校工作的一個重要方面。我校由政教處和團委具體負責，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯繫好，協商制定學生的寒假活動計劃，包括探訪孤老人、社會調查、公益活動、維護交通秩序、開展體育比賽、法律知識競賽等多種活動。由此活動內容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學生玩得開心，而從中學到知識，得到教育。
（2）國慶活動。每年國慶期間，學校都要組織以“愛祖國”為主題的演講比賽、黑板報比賽、主題班會等慶祝活動。通過豐富多彩的活動使師生們回顧改革開放二十多年來取得的偉大成就，激發廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到努力學習，全面發展，努力做一個合格的跨世紀接班人。
（3）校園藝術節活動。進入十二月份，學校要開展藝術節活動。主要活動內容有：“高舉愛國主義偉大旗幟，爭做新時代主人”的國旗下講話，“莫忘國恥，振興中華”的全校文藝匯演。
6、精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道。根據《泉州市中學生社會實踐實施方案》，三月底精心組織學生外出活動，利用節假日和寒暑假，組織學生進行豐富多彩的社會實踐活動。這些親身體驗的教育活動拓寬了學生的視野，激發了學生愛國、愛家鄉的熱情，學生反映普遍較好。
7、以爭創文明城市為契機，結合市文明學校複查，深入開展文明創建活動。繼續深入開展“文明班級”評比活動，做到週週有小結，月月有評比，本年度共有14個班級獲得一等獎。規範班級的考評，本年度共評出18個先進班集體。
8、學校針對當前家庭德育工作薄弱的情況，及時組織成立了家長學校和家長學校委員會，聘請了縣關工委、縣教育局督導室等有關同志及部分有經驗的家長為家長學校委員會委員，並請有關同志為教員定期開班，對家長進行德育工作輔導和心理諮詢講座，收到了很好的效果。
9、營造學生自我管理氛圍，發展學生個性特長。建立學生自律委員會，設置學生文明示範崗、文明監督崗，堅持從點滴做起，從小事抓起，着力解決身邊的難點，熱點問題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學校文明建設中發揮了積極的作用。校團委組織理論知識培訓，促進團員青年素養的提高。積極開展青年志願者活動。各班級、團支部自行設計政教活動內容、活動方式，使政教活動質量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會、團隊活動54次，其中“虛擬世界的現實思考”、“親近父母”、“温暖的集體我的家”和主動體驗，追求卓越——從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。
10、重視開展心理衞生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發的《中國小生健康教育指導綱要》精神，成立了心理健康教育工作領導小組，配備了心理諮詢室，學校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學生心理健康檔案，重視心理健康個案分析，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優化模式。找準學生的精神需求，開發和設計教育內容，保證心理諮詢室，心理熱線的開放時間和正常運行。先後對100位學生進行了問卷調查。利用校園牆報、黑板報、校刊、心理網頁、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衞生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協調發展。本年度共接受諮詢的學生42人，積累個案36份，回覆學生書信46封。
11、努力探索促進學生全面發展的評估體系，規範學生思想品德量化考核，認真做好各類先進個人的評選工作，本學年度1人被評為市優幹，1人被評為市三好生，2人被評為縣優幹，3人被評為三好生，240人次被評為校三好生和優幹。
三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平台。
1、精心設計黑板報，宣傳窗，不斷調整充實宣傳內容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。共出宣傳報19期，其中“學生書畫展”、“為九年級加油”、“輝煌的十年”、等圖文並茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風景，常常引來學生駐足觀看，贏得學生的肯定和好評。
2、開展教室文化建設競賽，規範教室、黑板報、團訊佈置，力求主題突出，思想鮮明，圖文並茂，健全衞生打掃，檢查評比制度，營造整潔、舒適的生活環境和濃郁高雅的文化氣息。
3、加大對校廣播、學生刊物等文化陣地的監管力度，一方面嚴格審查關，及時清除各種低級趣味的文化垃圾，保證質量，把好輿論導向，使這些陣地成為學生施展才華的重要舞台。另一方面，組織學生觀看時事實況，播放科普宣傳教育片。
4、抓好校園讀書活動。閲覽室、圖書館充分發揮其特有的空間，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學生利用閲讀課涉獵課外讀物，擴大知識面，抓住寒暑假黃金時間，鼓勵學生多讀書，讀好書，積極組織學生參加市"道德教育"、"國防教育"讀書活動。結合創建省綠色學校，組織進行"保護綠色"的徵文比賽，這些活動的開展進一步掀起了校園內"為中華之崛起而讀書"的高潮。
5、堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實縣教育局《關於開展中國小生文明上網活動的通知》和教育部《關於中國小校園網建設的指導意見》的精神，加強對學生上網的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現實思考"的主題班會，就如何應對網絡文化展開討論，提高學生的思想認識。組織學習《全國青少年網絡文明公約》，增強廣大學生對網絡文化的識別能力，自覺抵抗能力，培養網絡道德意識，道德意志和道德責任。加強對學生網絡行為的監管力度，對學校附近的網吧進行突擊性檢查，剎住了個別學生利用週末或節假日上營業性網吧的現象。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收幷蓄優秀文化、自覺抵制網絡中不文明健康的信息，把握好網絡這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導高品位的校園文化過程實質上就是引發學生道德體驗的過程，激發了學生的審美情趣，完善了良好品德，使學生的綜合素質得到進一步提高。
四、開展課題研究，加強對外交流。
根據德育過程中的主體性、實效性、滲透性、針對性原則，深入開展德育現狀調查工作，設計《德化五中學生心理健康思想狀況》調查表，對全校3600餘名學生進行了192份抽樣調查，瞭解學生思想現狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎。
五、開發和利用社區教育資源，健全學校、家庭和社會三結合教育網絡。
鞏固現有德育基地，加強校外德育基地和活動場所建設。按照《德化五中學生社會實踐實施方案》，有計劃地組織學生參加社區服務，公益勞動，科技小製作活動。建立和健全家長學校，發揮家長委員會的作用，重視家長學校的辦學質量，堅持做到定時、定主題、定目標。召開家長會，指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任老師與學生家長建立經常性聯繫，及時發現學生的違紀情況，協調對學生的教育工作。經過努力，繼續保持學校、家庭、社會共同參與的教育格局。現在，學校文明建設呈現出健康、向上的良好態勢，學生的思想道德建設有了進一步的發展，目前，我校已經是泉州市教育局“心理健康教育實驗學校”，正在申報的“福建省普通國中示範校”已通過泉州市專家組驗收。
六、存在不足：
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下兩點：
1、"教書"與"育人"之間的關係還須進一步理順。
2、部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
3、德育環境的優化還有待增加完善。
七、今後努力方向：
積極開展德育教研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而昇華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該採取的對策。德育研究的意義在於認識事物本質，把握客觀規律，有效開展工作，真正收到實效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養成積累德育工作經驗的習慣，定期交流，形成制度。
學校目前確定的研究目標是：
（1）培養學生綜合實踐的能力，增強環保意識，提高學生的環境道德水平及對環境實踐的主動性，達到道德環境的內化。
（2）形成以環境教育實踐活動為主旋律的德育教育，通過科學性、實踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構建具有本校特色的德育教育體系。（3）樹立全面提高學生素質的新課程理念，充分地運用各種教育資源進行育人
（4）繼續探索科學的德育管理網絡及評價體系。
（5）下大力度開展心理健康教育活動。
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