幼兒園社區工作總結8篇

大多數人都明白優秀的工作總結，可以為後續計劃的制定提供思路，工作總結對我們的幫助是十分巨大的，可以不斷增長我們的見識，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園社區工作總結8篇，供大家參考。

幼兒園社區工作總結篇1

我們根據的幼兒園創建基礎及多年來與社區已經建立的共享，互助的良好關係，提出了“與社區聯動”的社區教育目標。幾年來，我們本着以結對共建為支撐，構築幼兒園、社區共建的網絡，形成了_員、積極分子帶頭，全園教工、幼兒積極參加、為了確保工作落到實處，我們不斷加強和完善園、社“聯動”活動。

一、園社合作

長期以來我園與社區街道、居委會聯手共建，開展社區早教的宣傳。

二、師幼合作，社區聯動，發揮“行”師風“樹”表率的優勢

在社區聯動中，我們始終把師德建設和崇尚師德風尚作為首要任務。隨着社區共建，我們強化教工“內強素質外樹形象”。通過多種渠道樹立崇尚文明之風的窗口形象。我們堅持把創建活動與豐富社區文化相結合，積極參加社區各項活動。

一年中，我們還堅持不懈地做好園內家長學校工作，我們重視家委會的橋樑作用發揮，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。家委會成員在工作中積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好家長接待、家長評議、傳遞家長中的心聲。為了更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，我們按計劃定期召開伙管會，讓家委會參與幼兒園的伙食帳目，伙食安排、廚房衞生、衞生保健審核和研究工作。

我們堅持開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發展。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：

(一)、專題性的家長講座

我們根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，並在“家長講座”前，徵求瞭解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：針對大班家長的《幼兒入國小準備》的家長講座，並邀請國小一年級的教師親自為家長介紹幼兒入國小的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，開展家園互動座談會，設計了寬鬆、民主的家長沙龍的形式。中班開展的《培養良好習慣從小抓起》的主題講座。我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請小兒科專業醫生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳，讓家長了解幼兒生理髮展規律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。並結合幼稚園的課程實施向家長宣傳幼稚園的課程，通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念。

(二)、家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期家長的開放活動日，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、遊戲、運動等活動內容，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼稚園、參與評議幼稚園活動後，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身於教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”

同時，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發現這是家長們和老師交流教育方法的時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的瞭解，起到了良好的互助的作用。

(三)家園親子活動

(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動，光全園性的就有：增進親子感情的雙休日“親子一日遊”活動、有家長喜歡的“教學觀摩活動”，還有具有班級特色的“家長進課堂”“家園園地”“家園主題班會”等活動。家長與教師之間、家長與家長之間、家長與幼兒之間，增進了彼此的瞭解，拉進了相互間的距離，使大家匯合成一個整體，大家在整體中找到了依託，得到了歡樂、感悟到了友情、促進了成長。

(2)聯歡會、畢業典禮：我們結合“六。一”兒童節，開展了“家園才藝”表演活動，為幼兒搭建表達表現自我的舞台，為家長提供展現才藝的機會，受到了孩子們的歡迎家長的喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。

(3)春秋遊活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯繫和情感。

(四)科學育兒宣傳欄、家園聯繫欄

為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衞生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的餵養、鍛鍊”;“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯繫欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既瞭解了幼兒在園的活動內容，又於無形之中學習到一些家教知識，更瞭解了需要家園共育的要求。

雖然我們在家園工作與社區聯動中做了一些工作取得了收穫，但我們並不是的，還有許多亟待解決的問題等待着我們去研究和探索。下一步，我們要在不斷擴大幼稚園在社區、家長中的教育影響力上下功夫。

幼兒園社區工作總結篇2

?幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長學校是促進家庭教育健康發展的重要措施。

一、家園互動、密切聯繫

1.通過各種形式提高共育意識

家園互動有利於讓家長及時瞭解幼兒在園的活動情況，有利於幼兒園加強日常的教學和管理。每個月一次的幼兒成長檔案是老師根據每個幼兒的發展狀況進行詳細記錄，讓家長及時瞭解孩子在園情況，並反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用網絡向家長介紹班級主題活動的開展進程，每週的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。發放告家長書是幼兒園與家長溝通的另一個有效措施。一方面可以使不經常來接送的父母更深入的瞭解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開學初的家長配合工作、有關交通安全、宣傳世博、門禁令以及其它常規工作。我們還繼續利用幼兒園網絡的平台做好家園溝通工作，通過班級qq羣，老師將每週的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋樑。

2.積極開展親子活動

我們利用各種節慶日開展了豐富多彩的親子活動，通過老師和家長的互動讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長的距離拉得更近了。

3.開展豐富的家長活動，促進家長協作

我們組織了每月一次的主題活動，家長分別參與了各種親子製作活動，此外還有我們的家長助教、家長志願者來園護校活動等等開展了形式多樣的家長活動，引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。

同時我們注重宣傳工作。通過家長園地向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學教子的經驗信息，實施家園同步教育。

二、發揮特色、爭創優??

1.開展家長活動、提高家園互動

每學期我們會安排一次家長開放日活動。在半天的時間裏，我們安排了幼兒晨間鍛鍊，教學活動。我們不僅充分利用了有特長的家長資源來展開家長工作，充分發揮他們的積極主動性，還讓幼兒增長了見識，對家長產生了欽佩的情感。同時也為家長提供瞭解幼兒園工作的機會，促進家長與孩子的情感溝通。

同時也會安排家長會，讓家長清楚的知道幼兒園的生活情況及幼兒的學習內容。通過家長開放日的活動與家長會的活動，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。從家長反饋表可以看出，家長對我們的活動都非常滿意也表示以後會一如既往地支持。

三、利用社區資源、拓展教育渠道

幼兒園的社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。《綱要》指出：家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。家庭、校園、社區一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

?綱要》指出：充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此，我們以社區基地為抓手, 開設幼兒社區實踐活動。一方面走出去，將優秀教育資源服務社區;另一方面請進來，將社區的有利資源用於幼兒園的教育教學。開展社區教育工作時我們在思想上，鼓勵多交流;工作方法上，靈活多變，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我班社區教育工作總結如下：

1.帶領孩子走進社區、走進生活，引導幼兒觀察和發現一些社會現象，加強其環保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區。

2.通過與社區配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時向社區居民發放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養孩子和科學教育的理念。

3.幼兒園與社區相互協助組織開展好家長，好家庭的評選活動。

4.家庭教育指導師走進社區，根據居民的需要進行家庭教育講座。

每學期我們組織幼兒進行消防演習，讓幼兒知道基本的逃生方法。本學期我們組織開展了幼兒社區實踐活動，參觀了附近鐵道技術學院。讓幼兒走出幼兒園的大門，多去了解大學的生活，和大哥哥大姐姐一起發現大學的祕密。通過開展幼兒社區活動，也拓寬了孩子們學習的空間，豐富他們的知識，增進與他人的交流和對社會的進一步認識。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。隨着二期課改的不斷深入，在開展家長工作的過程中，我們將繼續努力，不斷創新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛，一定會征服家長的心，達成共育共享，達到共同教育的目的。

幼兒園社區工作總結篇3

家庭、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育工作的重要保證。《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。”家長、教師、社區成員為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為現在幼兒教育的需要。“家庭、幼兒園、社區一體化”不僅是幼兒園的工作指導思想，更是我們幼兒園工作的重點之一。

家庭、社區是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進社區各項工作的順利開展，有利於社區文化的建設。本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，努力開發家長的潛能，並通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善於合作、互動，促進幼兒、教師、家長以及社區的共同成長。

本期把家長、社區工作的總結如下：

一、建立家園聯繫專欄

班級設有家園聯繫專欄，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時瞭解、掌握學校和班級中的教育信息，做到心中有數並有針對性地採取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

二、利用網絡組建家長、社區交流平台

網絡是現在信息社會重要的交流平台，更是教育信息傳播的有力平台。幼兒園、各班級繼續通過網絡途徑建立家園、社區溝通交流的平台，為廣大家長提供更好的信息交流平台，如組建幼兒園qq羣，班級微信羣，班級博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的缺乏瞭解的家長溝通問題。

三、家長會、開放日以及教育專題講座

家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利於家園合作；通過開放日讓幼兒園面向社區開放，讓社區成員走進幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利於社會、社區成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家主題講座，向家長、社區傳遞先進的教育理念，提升家長、社區教育服務能力。本學期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了國小校長做《讓孩子邁好國小的第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一傑早期教育研究室主任，中國園長髮展論壇主席李俊傑先生做《今天我們怎麼教育孩子》為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進了家園、社區之間的溝通與瞭解，更是為家長和社區提供了更加科學的教育理念。

四、家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動

“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗，家園、社區以及社會文化環境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動為社區文化建設貢獻的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材。

1.節日主題活動

節日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社區文化的重要組成部分。20××年，主要以“元宵節”“母親節”“六·一兒童節”“元旦”“重陽”等節日為契機，積極開展走進社區的文化創建工作，分別開展了20××年xx鎮慶“元宵”遊園活動、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社區以及社會的高度讚揚。

2.環保主題活動

隨着社會快速的發展，環境污染問題已經日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環保節約的意識已經是幼兒教育的重要內容。本學年幼兒園通過家園合作、挖掘社區教育資源，同時推進社區環保生活的有序開展，提倡環保、綠色教育理念，特舉辦環保類主題活動主要有“綠色北滘，生態宜居”親子植樹、“揚家庭美德，做環保能手”環保創意diy以及迎新年男生環保走秀等活動，其中迎新年男生環保走秀活動在北滘鎮寶貝總動員活動評比中榮獲優異成績。環保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學內容，更為家庭、社區環保建設貢獻了一份力量。

3.親子主題活動

親子主題活動一直以來都是社區工作的最基本載體，家庭是社區、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平台，本學年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋遊、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優異成績榮獲佳績。

4.愛心奉獻主題活動

每個人都有自己的社會責任和義務，培養孩子的社會意識和責任已經是教育工作不可或缺的工作任務。家園、社區工作已經是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發動家長、社區成員工作開展“支援雅安，愛心彙集”募捐、“愛心捐助”xxxx教學點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作，為社區、社會貢獻自己的力量。

五、結語

在過去的一年時間裏我們開展了形式多樣的社區共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到我們的工作還可以進一步的完善和創新。在今後的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園、社區的建設貢獻自己更多的力量。

幼兒園社區工作總結篇4

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，視家長為教育的合作伙伴，努力開發家長的潛能，並通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑，改變以往家長被動配合幼兒園教育的局面，逐步確立了家長在幼兒園教育中的主體地位。充分利用家庭和社區豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善於合作、互動，促進幼兒、教師和家長共同成長。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：

一、建立家教宣傳專欄

班級設有家長園地，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時瞭解、掌握學校和班級中的教育信息，做到心中有數並有針對性地採取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

二、利用電話訪問

對於一些工作較忙的家長，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的瞭解。因此，老師將班級幼兒家中的電話號碼、父母的手機號碼、聯繫地址進行登記，並將班級教師電話向家長們公佈，鼓勵家長們通過電話和教師交流。孩子可以隨時聽聽老師的聲音與老師聯繫，家長、老師之間也能簡便、及時地相互探討教育方法、交流教育體會、瞭解孩子情況。每次交流教師都認真作好記錄，電話交流方便、及時，深受家長喜愛。

三、召開家長會和向家長開放園內半日活動

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、家園合作，因人施教

由於每個孩子的遺傳素質、成長環境等各不相同，所以存在着個體差異，各有其個性特徵，不同的發展水平。比如有的孩子膽怯，有的任性，有的生活能力低下，這些具體情況決定了我們應該家園配合一致，積極爭取家長的支持，因人施教，針對個體存在的問題進行教育，促進每個幼兒健康和諧地成長。

五、結合主題開展，發掘有價值的家長和社區資源

幼兒可以通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗。由此可見，周圍環境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一重要途徑。在秋天的主題活動中，我們組織幼兒到珍珠泉秋遊、組織幼兒撿樹葉，走出校園，投入大自然，孩子們對秋天有了更深的認識。

做好家長工作、搞好家園共育是一件大有學問的事情，需要我們每個教師好好學習，從實踐中學，向有經驗的老教師學，也要向家長學習。教師與家長之間相互尊重，相互學習，共同提高，密切合作，才能更好地推進家園共育，為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環境。

幼兒園社區工作總結篇5

社區是幼兒成長的重要環境，藴含着豐富的教育資源，是幼兒接觸現代生活的源泉，不但可以擴展教育空間，更能引發幼兒參與的積極性和學習願望。社區內的自然環境、人文景觀、公共設施，普通勞動者，以及公益活動等，都可以成為幼兒學習的內容。通過組織調查訪問，參觀等多種形式的活動，直接深入社會生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發幼兒的情感。在家長、教師、幼兒、社區共同參與的活動中，我們都受益非淺。下面，我們從幾個角度談談我們的收穫。

一、社區及幼兒園的共同收穫。學前兒童社區教育是社區教育的一個重要組成部分，我園開展的這些社區活動，給幼兒帶來了鮮活的生機。社區的人們感受到了與孩子們在一起的快樂，同時，社區文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起着潛移默化的作用。

二、幼兒的收穫。

1、幼兒在社區活動中開擴了視野，擴大了知識在面

2、幼兒在社區活動中大膽的與人交流，萌發了熱愛生活及大自然的激情;

3、增強了幼兒探究了生活的興趣;

4、幼兒獲得了無盡的快樂。

三、家長的收穫

1、體驗了參與園內及社區活動的快樂

2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實施社區課程的不可缺少的一分子;

3、增強了與幼兒的溝通與瞭解，

四、教師的收穫

1、能主動地開發新穎有趣的社區課程;

2、能最大限度的發揮自己的公關能力，積極的處理好與社區的關係;

3、教師從社區活動中更加了解幼兒的個性及興趣;

當然，活動中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設施場所，對每一次的活動應及時的總結，保存好所有的資料，為下一步更好的開展活動打好基礎。

幼兒園社區工作總結篇6

幼兒園這個大家庭相信大家並不陌生，每天我們都能看到孩子帶着可愛的笑臉走進我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長最關心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不瞭解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關係，才能使幼兒教育具有針對性，才有利於孩子在健康輕鬆的環境茁壯成長。這學期在家園聯繫方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運動會暨家長開放日

讓幼兒家長全面瞭解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的瞭解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運動會為孩子創造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關係，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋樑。

二、隨機談話

幼兒在園中有什麼問題，如和小朋友鬧意見了，或是發現孩子在哪發麪有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

三、召開家長會

學期初，我們向家長公佈本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長彙報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，並給幼兒頒發獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養。

四、改版《家園聯繫冊》

一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發現問題到後來改進策略,家園聯繫冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關係越發融洽。

以上是我班一學期以來家長工作的總結，其中有過成功的經驗，也有過失敗的教訓。在今後的家園工作中我們將繼續探索創新，不斷借鑑其他幼兒園的成功經驗，使我們的家長工作做的更好。

幼兒園社區工作總結篇7

?幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。加強與家長的溝通，切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。現代幼兒教育的不斷髮展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。

我們認為：教師與家長的互動效果直接影響着班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：

一、切實做好家園共育

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用園務公開欄和家園聯繫欄以及電話聯繫與家長進行溝通，在家園聯繫欄上我們不僅向家長介紹了各班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如教育小知識，定時向家長提供教育孩子的方法，周計劃及時向家長宣傳本週的教育內容與保育方法等，讓家長知道幼兒園工作的開展進程。

另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，到幼兒園與小夥伴和老師共同完成的作品通過開展的主題活動展示出來。家長在欣賞作品欄裏孩子的美術作品，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨着主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們説：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

二、家園互動

為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

三、成立家長委員會，拉近與家長的距離。

家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的成員相當踴躍地發表自己的意見，顏敬鴻的爸爸為了使會議更輕鬆活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。

這學期的家長會中，我園園長針對孩子該打、孩子不該打內容進行了講座，在講座中園長以個案和專家點評的形式，使家長清楚的瞭解到打孩子的嚴重後果，並學習到了有效的教育方法，此次活動舉辦的非常成功，不但讓家長學習到了教育幼兒的方法，而且再次認識到了家庭教育的重要性。我園這學期還開展以兩次安全為主題的家長會，參與率是100%，可見家長非常重視安全教育。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。這一學期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績。

幼兒園社區工作總結篇8

xx區20xx年社區教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞全區深入實施服務強區主戰略，以爭創全國社區教育示範區為目標，以“深化內涵、統籌均衡、提升層次、打造品牌”為抓手，在區社區教育委員會的統籌指導下，在區社區教育委員會全體成員單位的配合支持下，積極構建服務型社區教育體系，成功達到了預期工作目標，切實提高了社區教育對全區社會經濟發展的貢獻度。

一、強化品牌建設，成為全國社區教育示範區

1、完成全國社區教育示範區創建工作。10月8日，市教育局考評組對我區進行了全國社區教育示範區考核評估。xx社區教育工作獲得了領導與專家的一致高度肯定，被推薦到教育部參加全國社區教育示範區評審。11月底，被教育部命名為全國社區教育示範區。這標誌着我區“十一五”期間以教育為民、教育惠民為宗旨的深化推進社區教育內涵發展的建設行動計劃取得了階段性成果，為今後工作打下良好基礎。

2、增加全國、寧波市社區教育示範街道各2個。各街道立足實際，不斷創新培育許多社區教育載體，開展了內容豐富、特色鮮明的社區教育活動，打造“一居一品、一街數特”社區教育發展格局。東郊街道以空巢俱樂部為載體，搭建學習交流大平台；以企業文化節為載體，搭建全民樂學大平台，承辦了xx區首屆企業文化節。福明街道重點推進“新市民素質教育”工程，全年共舉辦100餘場次講座和培訓，受教育居民達1萬餘人次，目前已創業成功30餘人。白鶴街道引進寧波新東方學校開展英語學習活動，打造暑期“快樂集結號·平安我當家”主題訓練營等活動載體，實施老年人“老網蟲”教育活動。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、樓宇學習型組織等三個社區教育品牌項目，成立了“科學蜂巢”天文小組，舉辦樓宇迎世博講壇等。東勝街道新改擴建了櫻花社區新時代市民活動中心等活動場所，拓展了寧波書城等社會公益教育場所，呈現了“三江文化夜市”、優秀市民學習團隊等特色品牌。明樓街道以“十指工程”為載體，依託和豐創意廣場，組建了寧波漁文化發展有限公司的“體驗快樂成長”主題diy創意館等三家青少年創意基地。東柳街道依託各市民學校，培育各類學習型社團，如中興社區設立了“老來樂”，錦苑社區設立了“寶貝成長工作坊”，幸福苑社區創設了社區教育“幸福起點站”等等。我區“一居一品、一街數特”創建特色成果得到上級部門的充分肯定，百丈街道、白鶴街道成為全國第二批社區教育示範街道，明樓街道、福明街道成為寧波市第三批社區教育示範街道。至此，全區共有4個街道成為全國社區教育示範街道，共有6個街道成為寧波市社區教育示範街道。

3、成功舉辦xx區第四屆社區教育節。10月23日，以“學在xx樂在其中”為主題的xx區第四屆社區教育節隆重開幕。第四屆社區教育節主要有區級的“一式二賽三展”活動和各部門、街道社區的“六場主題活動、百場公益培訓”教育培訓活動，整個活動持續一個月，受益人數超過10萬人次。創新社區教育節開幕式形式，依託xx區教育信息網絡，採用數字化信息技術，開闢一個主會場、四個分會場，主會場的市民自編自演文藝節目與四個分會場的市民學習培訓活動同步實時雙向互動傳輸，受到了與會各級領導和廣大羣眾的好評。

二、強化資源整合，擴大社區教育知名度

1、拓展“一網一報”宣傳功能。據不完全統計，全年xx社區教育網實現各類信息投放1300多條，其中18條信息被寧波市成人教育網轉載、15條信息被浙江省社區教育網轉載、5條信息被中國社區教育網轉載。共編印社區教育報6期，每期印發十萬份，通過郵局投遞到xx大多數家庭。

2、打造xx365樂學網。引進杭州精英在線公司，致力打造集學習、管理、統計、查詢、互動等功能於一體的市民終身學習公共服務平台——xx365樂學網。學習網站上共設早期教育、少兒社區、人文修養、科普生活、安全常識、養身保健、文學藝術、法律維權、家庭教育、技能培訓、學歷教育、特色課程等12類學習版塊，共有500多門課程。以家庭為單位發放xx365樂學網學習卡4萬多張，市民憑學習卡登陸xx365樂學網免費自主點播學習。

3、建立xx區社區教育新聞採編中心。與浙大寧波理工學院法律與傳媒分院合作，建立了xx區社區教育新聞採編中心，完成xx社區教育報改版工作，全面提升我區社區教育宣傳的全面性、準確性和時效性。採編並出版了《走進社區大課堂——寧波市xx區社區教育特色成果巡禮》一書，總結提升xx現有的39個學習型社區建設經驗，讓社區教育更生動地走進千家萬户。

三、強化課題研究，提升社區教育發展品位

1、完成各級社區教育課題（實驗項目）申報立項工作。鼓勵並支持社區教育工作者邊實踐邊研究，進一步提升我區社區教育發展層次。首次推行區級課題年初申報、年中檢查、年底驗收三個階段跟蹤管理，全區共有35個課題，實現7個街道課題研究全覆蓋。多個課題（實驗項目）被市、省、國家立項：《區域服務型社區教育體系路徑構建與拓展》課題成為xx年寧波市教育規劃課題；《新寧波人素質提升的探索與實踐》等2個項目成為浙江省社區教育實驗項目；《社區教育開發和利用非公企業資源的實踐》、《主題化社區教育實驗研究》等5個項目成為全國社區教育實驗項目。

2、社區教育科研成果在各級各類評比中屢屢獲獎。在全國社區教育優秀教科研成果評比中，我區《深入推進xx社區教育的思考》、《構建立體培訓網絡服務區域社會經濟發展》等3篇論文分別獲得三等獎、鼓勵獎。在浙江省社區教育研究論文評比中，我區《搭建社區大課堂探索社教新途徑》、《區域推進社區早期教育事業發展的實踐與探索》等6篇論文分別獲得一、二、三等獎。在寧波市教學成果獎評比中，《優化社區聯動早期教育服務的實踐研究》、《四點鐘學校的實踐與探索》等2篇論文分別獲得一、二等獎。在寧波市教育科研優秀成果評比中，我區《優化社區聯動早期教育服務模式的實踐研究》獲得三等獎。

四、強化隊伍建設，提高社區教育工作者素質