春季傳染病防控工作總結5篇

寫好適合自己的工作總結是可以讓領導對我們刮目相看的，這個階段的工作內容結束了，是時候職場人可以準備寫一份工作總結了，以下是本站小編精心為您推薦的春季傳染病防控工作總結5篇，供大家參考。

春季傳染病防控工作總結篇1

隨着春夏季的到來，進入了傳染病易發時期，特別是3月下旬以來，省教育廳高度重視傳染病防治工作，作出了一系列部署。根據上級相關部門下發的《河北省教育廳關於近期學校出現麻疹疫情進一步做好春季衞生防疫工作的通知》，我結合實際，認真貫徹執行，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強組織領導

學校衞生工作是學校教育的不可缺少的環節，也是改善學校教學環境、提高教學質量、促進教育事業發展的重要部分。

二、堅持晨檢，傳染病例上報

如有班級發現感冒人數略有增加時，或出現水痘等傳染病及時向教育局報告並對該班級進行消毒。各班級老師根據不同季節、氣候，經常開窗通風、換氣。

三、健康教育常規化

平時利用校廣播、各班級黑板報、小報、班級主題會等進行衞生知識宣傳教育，教育學生勤洗手、勤講個人衞生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉。

（一）增強傳染病防病意識與觀念

學校利用校廣播多方面、多角度地向教師、學生進行《傳染病防治法》以及怎樣預防傳染病的宣傳。

1、每班在課上宣傳有關傳染病的預防及傳染病的相關知識。

2、利用黑板報向學生宣傳傳染病的有關知識。

3、印製知識小冊在班級宣傳學習。

（二）積極開展活動，提高健康意識

學校結合自身的實際，切實開展了一系列的健康教育活動

1、積極、主動地預防感冒。在大範圍宣傳教育的基礎上，首先在學校範圍內開展預防活動，在教室裏薰醋殺菌，開窗通風。

2、加強體育鍛煉，隔離重號病人等。其次要求學生督促家長在家庭裏開展一定的預防措施。要求學生積極參加鍛鍊身體，注意飲食和營養，提高自身免疫力。注意保持室內空氣流通。在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留。

3、開展家長學校的活動，向學生家長宣傳常見傳染病的知識、及季節性的傳染病，併發告家長書，通過告家長書讓家長對孩子做好防病、治病的工作。

四、傳染病的預防、控制與處理

疫情的處理是：

1、發現有患者立刻通知家長，讓家長帶孩子去醫院就診。

2、患者回家隔離至少2周。

3、對有患者的班級加強消毒，其他班級一般消毒。

4、及時報告衞生院。

把預防傳染病的各項工作做得更好，確保全體師生平安健康，營造一個低碳，衞生，環境更優美的校園！

春季傳染病防控工作總結篇2

春季氣候乾燥，是流感、流行性腮腺炎和手足口病等傳染病的高發季節。為有效預防與控制各類傳染病在學校的發生和蔓延，近日，我校採取六項措施做好學校春季傳染病防控工作。

一是加強組織領導。

要求各班增強責任意識和防範意識，堅決摒棄僥倖麻痺心理，建立健全傳染病防控機制，堅持校長負總責，專人具體負責制，明確責任分工，層層落實，確保傳染病防控工作規範、有序開展。

二是做好環境衞生工作。

積極做好校園及周邊環境衞生鞏固提升工作，清掃、消毒全校各個場所，消除衞生死角，保持教室、廁所等重點場所的衞生整潔，加強室內通風換氣。

三是加強預警預測。

嚴格落實各項傳染病防控制度，認真做好晨午檢，全面掌握學生健康狀況，及時上報信息。

四是做好預防接種查驗。

積極配合衞生部門做好新生預防接種證的查驗工作，對於未及時接種或無預防接種證的兒童要督促家長或監護人落實好補種補證工作。學校在發生流感等可預防傳染病後，要配合衞生部門根據實際情況及時開展疫苗應急接種，防止流感等傳染病在校園內發生流行。

五是加強健康教育。

採取多種形式開展以傳染病防控為主題的健康教育宣傳活動，使師生了解春季常見傳染病的防控知識，使其能夠科學識別、預防傳染病，養成良好的個人衞生習慣，提高衞生防範意識。

六是營造社會氛圍。

充分利用qq羣、校訊通、微信羣等途徑，向家長宣傳春季常見傳染病防治知識和學校傳染病防控工作要求，呼籲家長關注學生的健康狀況，配合學校做好患病學生的管理工作，積極營造關注學生健康的社會氛圍。

春季傳染病防控工作總結篇3

根據北京市教育局、衞生局、疾病控制中心、通州區區防疫站和中心校《關於加強學校和托幼機構春季呼吸道傳染病預防控制工作精神》，學校高度重視，明確制度，責任到人，加強了管理措施：

一、 學校領導班子進一步提高思想認識，高度重視，杜絕隱患。

學校預防傳染病領導小組，多次召開會議傳達上級教育和衞生部門文件精神，佈置預防傳染病的措施，形成管理網絡。在教師和學生中廣泛宣傳，並通過小報、板報、致家長一封信等形式進行防控傳染病有關知識。

二、 規範制度，嚴格遵守要求，注重過程預防。

學校加強了每天的晨檢制度，認真填寫晨檢記錄，及時統計班級因病、因事缺課情況。

定期開展消毒、通風制度，對廁所、微機室、食堂、班級教師、辦公室等場所進行細緻消毒與通風。

嚴格執行學生復課制度，按制度辦事，做到早發現、早隔離、早治療，把學生的身體健康作為學校大師來抓，創設了良好的學習環境。

三、控制傳染源，提高防範意識。

豬流感、手足口病、麻疹、風診、水痘、腮腺炎等傳染病是由空氣和飛沫傳播給兒童和青少年的一種急性呼吸道傳染病，在人羣聚集場所蔓延。特別是墨西哥豬流感爆發以來，舉世矚目，國家高度重視。因此，預防控制傳染病是廣大家長、學生和學校共同的責任。

為此，建議同學們飯前、便後要洗手、勤洗澡，衣服、被褥要經常在陽光下暴曬，喝開水、不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透後再食用，養成良好的個人生活、飲食衞生習慣。保持居室和教室通風換氣，儘量少去擁擠的公共場所，注意教室、家庭室內外的清潔衞生，避免與有發熱、出診性疾病的兒童接觸。家長、老師要多注意觀察學生身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出診等情況近早就醫治療。減少與家禽、家畜、的直接接觸。加強營養注意膳食合理搭配，保證休息與睡眠時間，加強體育鍛煉增強自身的免疫力。

春季傳染病防控工作總結篇4

為加強新學期學校春季傳染病和食品衞生安全管理防控工作，預防學校傳染病流行與食物中毒事件在學校的發生、流行及蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學生活秩序，根據海鹽縣教育局《關於做好春季開學學校衞生防控工作的通知》精神，制訂本工作方案。

一、指導思想

落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》、《突發公共衞生事件應急條例》及縣有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。

二、實施措施

（一）成立傳染病防控工作領導小組

組長：姜其明

副組長：方華根、王陳華

成員：曹建祥、顧建芬、陸偉英、徐忠英、鄭洪飛

（二）嚴格執行“兩檢”報告制度

1．嚴格“晨檢午檢”制度。

班主任在早上，下午12點前兩次對每一個學生進行一次身體檢查。檢查可採用詢問、觀察、量體温等方式進行，並做記錄。一旦發現嘔吐、腹瀉的同學，及時聯繫家長，並由老師先送醫院醫治。確診為患上諾如病毒的學生，在治癒後3天方可上學。

2．各班檢查和抽查的結果每天下午一點前彙總、填寫，並將情況報教導處徐忠英老師。

3．彙總表由徐忠英老師負責收集歸檔，並於每天下午2點前報縣教育局校安科。

（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衞生運動

1．以專欄、告學生書、黑板報、國旗下講話、紅領巾廣播等為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，特別是“諾如病毒”的預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長髮放預防“諾如病毒”宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。

2．加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師瞭解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。

3．廣泛開展校園愛國衞生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衞生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。

4．完善傳染病防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門瞭解督查。

（四）實行傳染病快速報告制度

1．班主任老師發現學生嘔吐、腹瀉，應立即向學校領導報告。

2．對於發病學生，班主任每天做到電話隨訪，瞭解學生病情，並做好隨訪記錄。

3．對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等症狀的學生，勸其停課，並及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。

春季傳染病防控工作總結篇5

春季是傳染病的高發季節，為了進一步加強春季傳染病預防工作，確保幼兒身心健康，提高幼兒的疾病預防能力。第一幼兒園多措並舉開展了“預防春季傳染病”活動。

活動中，該園對全園的衞生消毒工作進行了大檢查，嚴格要求教師做好幼兒的晨午檢，細心觀察，發現有異常情況及時處理並追問原因，加強對幼兒毛巾、餐具、玩具以及幼兒桌椅、門窗擦洗消毒工作，確保幼兒玩具、用具安全衞生，注意環境及飲食衞生，防止交叉感染。

其次，老師們認真學習《幼兒園手足口病等傳染病的防控等工作》，精心開展了預防春季傳染病主題教育活動。着重向幼兒介紹手足口病、麻疹、風疹、水痘等預防措施，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、養成不吐痰、在公共場所不亂摸亂碰的良好衞生習慣，嚴防病從口入，讓幼兒掌握簡單科學的衞生常識，增強自我保護意識，減少流行病的發生。

最後，該園男教王老師根據幼兒年齡特點開展豐富的户外遊戲和體育活動，進行每日30分鐘體能訓練，增強體質，不僅確保了幼兒足夠的户外活動時間，而且增強幼兒對疾病的抵抗能力。

通過此次預防春季傳染病進課堂的教育活動，不僅促進了幼兒養成良好的衞生習慣，而且切實提高了師幼的預防傳染病意識，齊心協力，牢築防控屏障，還孩子一個健康身體。