文化秀活動總結模板6篇

活動總結是我們反思的機會，讓我們看到自己在不同階段的變化和提升，活動總結中的正面反饋鼓舞我們在未來繼續努力，下面是本站小編為您分享的文化秀活動總結模板6篇，感謝您的參閲。

文化秀活動總結篇1

為樹立學校廉潔從教和修身育人的良好風氣，增強學校師生學廉、倡廉、頌廉的意識和行為，培養合格的社會主義接班人，辦好人民滿意的學校，我校積極開展了“廉潔文化進校園”活動，以科學發展觀為指導，認真部署工作，把廉潔教育作為學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用，紮實推進廉潔文化教育活動，構建和諧校園。現就學校開展的“廉潔文化進校園”活動總結如下：

一、組織學習，統一思想

我們高度重視廉潔文化工作的制度建設，成立由黨支部書記、校長任組長、副校長、德育處、少先隊為主要成員的領導小組，制定了“廉潔文化進校園”建設的工作計劃，切實落實廉潔文化的建設工作。

1.黨員教職工的教育。

我校以黨員集中學習和教職工政治學習為主渠道，開展廉潔文化進校園的教育。通過開展撰寫廉潔徵文、黨員教師撰寫讀廉心得等活動，在教師中掀起崇尚“清正廉潔”之風。我們組織黨員行政學習“廉潔文化”的有關教育書籍和古今中外廉潔奉公、潔身自好的正面故事，尋找因貪污受賄而淪為階下囚的反面教材，並撰寫心得體會文章，充分認識“清正廉潔”的重要性，增強正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。

2.學生的教育。

我校明確遵循“廉潔文化進校園”和學生廉潔教育工作的規律。一是堅持四項原則，即：正確引導原則、可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，使教育內容、方式方法符合學生的認知規律，不搞“高、大、全”。二是注重滲透。按照教學發展的規律，充分整合教育教學資源，把廉潔教育和日常教育管理有機結合起來，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”。三是突出特點，使教育的內容、方式方法符合學生的現實生活和思想實際。四是營造氛圍，產生“大手抓小手，小手牽大手”的良性互動效應。利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區以及更大範圍人員的互動，營造有利於反腐倡廉的良好社會氛圍。

二、明確目標，有效落實

我校“廉潔文化進校園”的總體目標是：

⒈在黨員和行政教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高黨員行政的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校黨員行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

⒉在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過評選“蘆小優秀德育導師”“蘆小教師之星——紅燭獎”、創作“師德格言”等教育活動，促進我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

⒊在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。教育活動緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為人民服務的理想信念教育;以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育;以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育;以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育;以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過在學科中滲透、活動中體驗、閲讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的薰陶。

三、宣傳教育，活動豐富

⒈宣傳教育活動：為了使教職工、學生、家長對廉潔文化有所認識。學校召開了行政、教師、班主任會議;少先隊發出主題為“興廉潔之風，建文明家庭”倡議書向家長宣傳廉潔教育意義，通過家校活動和學生小手牽大手輻射到家庭社會。

⒉“做一個廉潔誠信的好少年”國旗下講話。星期一早上全校師生在飄揚的國旗下，舉行了專題教育活動，由陳錚老師主講題為“做一個廉潔誠信的好少年”，陳老師向師生們闡述了倡廉崇儉的意義，並希望同學積極參加學校組織開展的各項廉潔教育活動，增長見識，增長才幹，自小就把廉潔的種子紮根在心中，從小就做一個廉潔誠信的好少年。

⒊“伴清風，學廉潔”紅領巾小廣播和主題黑板報。利用學校廣播站、班級黑板報進行敬廉崇潔的意義的宣講，對歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

⒋讀《國小生廉潔教育讀本》做廉潔之人。近日《國小生廉潔教育讀本》發放到了我校，我校積極組織學生閲讀。閲讀後學生反映《國小生廉潔教育讀本》語言通俗、故事生動，圖片形象，深入淺出地介紹了腐敗的種種類型，腐敗發生的原因，向國小生普及了有關廉政的基本知識。書中介紹的一位位廉潔之士的故事真實感人，在國小生心中樹立了偉大的廉潔奉公的模範人物形象。此讀本具有導向健康、觀點鮮明、信息量大、時代感強的特色，國小生們爭相閲讀。

⒌“廉潔文化進校園”徵文比賽。十月，我校舉行了六年級同學廉潔徵文活動，蘆小的學子們也用自己的筆記錄着身邊的一件件廉潔事，用古代小故事、自己身邊的小事例説明：廉潔是一種無形財產。呼籲：倡導節約美德，使簡樸之風蔚然;珍惜生命，廉潔為尚!

⒍“廉潔文化進校園”主題班隊會。本學期，我校各班陸續開展了以“廉潔”為主題的班隊活動，活動形式精彩紛呈。此次主題教育活動，有力地推動了學校的廉潔、文明、愛國、守法教育工作，在師生中引起了極大的反響。

⒎“廉潔文化進校園”書籤製作、社會宣傳活動。我校組織五年級學生開展廉潔書籤製作，並開展社會宣傳活動。11月6日下午同學們乘放學之際將一份份美觀別緻的廉潔書籤贈送給來自各行各業的家長，囑託家長將廉潔的美德帶到各個單位，讓敬崇廉潔，這一中華傳統美德永遠熠熠生輝。

⒏“廉潔文化進校園”自編報評比。我們組織了四年級同學開展了 “廉潔文化進校園”展評，金子徠、陸奕欣、顧吉臨等同學的自編報分別獲一二三等獎，我們把優秀小報展示在校園裏，進一步深化了我校“廉潔文化進校園”的活動內涵。

⒐開展廉潔教育強化師德師風——讀廉潔故事，學廉潔之人，寫心得體會活動。組織教師撰寫廉潔徵文，共9篇上傳校園網“廉潔文化/廉潔教育”欄目。

⒑黨支部組織黨員學習廉潔文化，撰寫心得體會活動。

為了進一步提高黨員的廉潔意識，結合學校正在開展的“廉潔文化進校園”活動，我校組織黨員教師閲讀一本有關倡廉敬廉的書籍，充分認識“清正廉潔”的重要性，並撰寫學習心得，增強正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，進一步提高了我校黨員幹部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

⒒廉潔文化宣傳欄。每當同學、老師、家長走過時，都會駐足瀏覽，“潤物細無聲”的育人效果為校園文化建設又添了新的教育篇章。

四、創先爭優，樹模範典型

我校把推進廉政文化建設同提高教師隊伍的師德素質相結合，完善了師德考評制度，把廉政勤儉、誠信服務作為師德考核的重要內容，與教師的評定、聘任、晉級、獎勵、提幹緊密結合。同時在全體教職員工中開展“廉政從教、服務學生”為主題的創先爭優活動。通過評選“蘆小之星”“師德先進個人”“優秀德育導師”等活動，樹立模範典型，大力宣傳先進人物事蹟，努力弘揚師德精神，將我校師德建設、廉政建設推向新高度，使更多的師德典型不斷湧現。

我校“廉政文化進校園”活動的開展，不僅增加了學校的文化積澱，而且使學生道德素質、知識水平得到了提高，教師的師德得到了進一步淨化和提升。

我們相信，現在把廉潔種子播種下去，將來則收穫沉甸甸的希望。 因此，我校將繼續努力，不斷深化“廉潔文化進校園”活動!

文化秀活動總結篇2

本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采;其目的在於豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、學生主體，全員參與。

合理的安排部門工作人員進行以下工作，佈置場地在比賽前對舞台的設計，活動前佈置賽場，搭建一個臨時舞台。4月29號那天我們在學校操場的牆上開展了牆上塗鴉活動為了不使牆上塗鴉變的簡單而乏味同時人人能得到參加的效果。在後操場設置了t恤和鞋子塗鴉的展示舞台。所有展示作品的同學兩人一組或者一人一組分成若干組，輪流在舞台上展示，同時我們採取現場採訪的方式讓作者對自己的作品及想法創意進行介紹和講解。下午在校園舉行一個小型的拍賣會，對所有的作品一一掛出，拍賣展出所有手繪鞋和衣服。

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於3月中旬定好方案。

我校積極行動，組織開展了豐富多彩、喜聞樂見的活動，孩子們齊參與、同歡樂，隆重慶祝“六一”國際兒童節。文體活動形式多樣、內容豐富適合我校實際情況。有吹蠟燭，畫笑臉，考眼力，丟圈，詩歌朗誦等活動。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早着手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。

為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

結束語： （華） 今宵難忘，難忘今宵。時光如梭，飛快地溜走，伴隨着嘹亮的歌聲，我們的演出也徐徐降下了帷幕。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，台下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞台、音響、紅色大氣包彩門;台下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標誌，有的揮舞着彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執國旗，不停地表達着內心的喜悦;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿着數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞台上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚歎學校原來隱藏着這麼多能歌善舞的人才。書法、剪紙、摺紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞台。

(幕後) （藝） 我們滿載春風,信步徜徉,走過這條星光大道,走進了又一個輝煌.接下來請欣賞七年級(1)班合唱隊演唱《走進新時代》

五月的校園綠意盎然，到處充滿着歡聲笑語，到處都有張開的笑臉;五月的蒼穹白雲點點，盛開的鮮花又把大地裝扮，我們就相聚在這祥和的天地之間。和風送暖，生機無限。今天，在這天作禮堂，地做舞台的美麗校園舉行校園文化藝術節，這是我們學校的一大盛事。下面我宣佈：五常市興盛中學校園文化藝術節現在開幕!首先，讓我以熱烈的掌聲對蒞臨我校的領導和光臨嘉賓以及兄弟有好學校的同仁們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向精心組織和大力支持並積極參加本次校園文化節活動的全體師生表示最誠摯的問候和最衷心的感謝!下面，讓我們用最熱烈的掌聲有請興盛中學的黨支部書記，校長姜鳳儉同志致開幕詞!

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。

單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們羣體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細緻;更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關係，理順了教學與活動的關係，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起!

四、一點不足，幾點建議。

本次藝術節前期，忙於迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;後期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和衝突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由於音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今後更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的衝擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。

2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

讓我們從感動中醒來，送走這個夢幻的節日。我雖不捨，但是我知道留不住這一切。讓我們共同期待下一次藝術節的到來，再見，同學們。

文化秀活動總結篇3

這些活動是由講述活動“我家過的端午節”生成而來，為此在當天的的區域活動中我有意識的為幼兒創設了有關端午節的區域性環境，除了字以外，留下大面積的空間讓幼兒自己發揮，同時提供了充分的操作材料如香包的半成品（考慮到幼兒的能力有限，尚未掌握縫紉的技能，所以我準備了編好的穿了一個香包中國結，幼兒只需自己折各色的紙粽子在穿在中國結上，即成一個漂亮的香包，讓幼兒體驗了成功的喜悦）、絲線（用來編鴨蛋網用，發展幼兒的手部小肌肉羣，培養幼兒細緻觀察的態度和耐心，養成集中工作的習慣。）、各種顏色、形狀、質地的紙讓幼兒進行包粽子、摺紙船等練習，足以容納七、八名幼兒。饒是如此，每天一到區域活動時間，這一區域仍是排起長隊，在這樣的情況下，我故意裝作視而不見，幼兒自發的商量出參與的次序，並相互提醒自覺遵守，真正的做到自我管理，幼兒都覺得比較公平。因此滿足了每個幼兒的需求。

這次活動也是由講述活動“我家過的端午節”生成而來，當時在進行遷移講述思路時時孩子們希望能夠提前過一個有意義的端午節。並在前幾天的區域活動中學會了製作香包、編鴨蛋網、摺紙船等技能，為此今天開展這一活動時機成熟，也能為本次主題活動畫下一個完美的句號。在開展活動時，我借鑑了蒙氏教學法，首先安排好各種工作區域，如香包製作區、鴨蛋網編織區、合作創作賽龍舟場面的區域等，每個區域準備了足夠七、八名幼兒操作的材料及空間。

我們首先開展談話活動，重温端午節的由來，強化孩子們“中國是端午節的發源地”這一印象。然後討論我們慶祝端午節的方法，選擇自己操作的區域。接下來就開始製作活動。幼兒工作的非常專注，製作和佈置出有着濃厚節日氣氛和端午節特色的環境。之後幼兒還提出用竹竿進行賽龍舟活動，本次主題活動在激烈的比賽中降下了帷幕。

文化秀活動總結篇4

在學校領導的關心下，在各處室、年級組、全體班主任老師的精心組織、密切配合下，精彩紛呈的第六屆校園藝術周活動圓滿結束了。此次藝術周內容豐富，形式多樣，學生參與面廣泛，深受學生的喜愛，在此做一回顧總結。

"文武之道，一張一弛"，一年一度的校園藝術節活動是我校推進素質教育特別是藝術教育的重要內容之一，是我校藝術教育成果的一次展示和彙報，藝術周既為同學們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為同學們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台。在活動中，同學們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛鍊了能力。此外，在一些集體活動中，同學們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。藝術活動讓同學們在知識和藝術的殿堂中得到美的薰陶，總之，美的教育營造了團結向上、活潑歡樂的校園文化藝術氛圍。本屆藝術周以"展示藝術才華，放飛童年夢想"為活動理念，以"環保伴我行，成功你我他"為主題，充分挖掘學生潛力，增強學生環保意識，調動廣大同學積極投身到藝術周活動中。本屆藝術周開展了一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動，共舉行了："我是環保小衞士電腦應用比賽"、"校園十佳小歌手比賽"、"美麗的太陽傘設計比賽"、"英語歌曲展示活動"、"我形我塑跳跳泥作品展評"、"我扎我染扎染作品展評"、"迎六一班級板報和班級佈置評比"、"與環保同行趣味體育比賽活動"、"校園小超市實踐活動"、"班級成長日記展示活動"共10個項目的活動。學生參與面廣，活動質量高。我們真誠地希望全體同學把握住每一次自我塑造的機會，讓自己真正成長為一名健康、高雅、聰慧、大氣的學子，盡享藝術周的快樂與幸福！

一、早做準備，提前構思。

為了搞好本屆藝術周活動，學校專門成立了組委會，由校長室統籌安排，學校綜合教研組具體實施，各年級積極參與支持。在開學初，學校就召集有關教師和年級組長開會研討，並分頭制定活動計劃。從籌備到結束歷時近三個月，廣大師生投入了極大的熱情。從組織發動到節目演出，各年級、各班十分重視，認真準備，廣泛參與。有些活動在藝術周以前就提前舉行了，如，英語歌曲比賽、跳跳泥和扎染比賽等，只是到藝術周再進行展評。這樣，活動能有序、合理地進行，學生也不會覺得很忙，同時為本屆藝術周的圓滿成功打下了良好的基礎。

二、人人蔘與，共同發展。

第六屆校園文化藝術周以"鼓勵學生全員參與，在活動中展現風采，獲得成功"為指導思想。藝術週期間，各項活動儘量安排學生全員參加，如"美麗的太陽傘"設計活動、"校園小超市"活動、"環保伴我行"體育遊戲活動等。組委會專門聘請了校領導和專業教師對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了優秀節目、優秀選手和優秀班級，並頒發了獎狀和獎品，極大地增強了學生的自信心和班級凝聚力、向心力，同學們也在活動中學會互相學習，相互協作，共同進步。

三、內容豐富，形式多樣。

在以往傳統的項目的基礎上，本屆藝術周增添了一些知識性、趣味性的內容，如體育趣味遊戲活動、電腦應用比賽、英語歌曲展示活動等等，這些內容的增加，讓同學們有了更多施展自己才華的空間，也很好地體現了同學們多才多藝的精神風貌。

本次藝術周活動以單項和集體比賽為活動形式，普及與提高相結合。根據本校實際開展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動，有個人比賽活動，也有集體項目的比賽活動。其中"美麗的太陽傘設計"、 "電腦應用比賽"、"班級成長日記展評"等活動的開展，還幫助學生在活動中活躍思維、發展想象、陶冶情操。活動期間，整個校園充滿歡歌笑語，氣氛歡快，其樂融融。

四、重點突出，主題鮮明。

本屆藝術周的所有活動都是圍繞"環保伴我行，成功你我他"這一主題來開展的。這也是和上級部門提出的"人人都來保護環境"這一號召相吻合的。比如，在本屆藝術周開展的趣味體育遊戲活動中有"小青蛙捉害蟲""垃圾回收小能手""廢物回收""運送果實""運送垃圾""快樂掃把球""我們的花園""污水處理"等活動。在扎染製作中同學們用的都是環保型的染料，在"我形我塑"活動中所用的跳跳泥也是一種環保材料。

本次藝術周不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術週期間，同學們熱心參與班級佈置，認真出黑板報，展示了我們"保護地球，和諧生活"的願望。總之，讓學生在活動中潛移默化地受到"保護環境"的教育，培養環保意識。

五、全情投入，快樂活動。

回顧藝術周全過程，師生積極參與，全情投入，快樂活動，湧現出了許多值得表揚的人和事。由於校園文化藝術周活動剛好與體育館演出、上級美術競賽等工作衝突，綜合教研組的教師們不僅要完成日常的教學任務，還要忙着籌備校內的各項活動，但他們始終把學校工作放在首位，不計時間，不計報酬，默默奉獻。參加比賽的孩子們也在緊張的學習之餘，擠出自己的休息時間排練節目，繪製太陽傘等等……從不叫苦叫累。各班級的集體榮譽感也充分體現出來，全體班主任和有關教師在整個藝術周活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術周活動的順利開展。

本次藝術周鍛鍊了學生的組織能力，提高了學生的綜合素質。各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，培養了學生正確的審美觀，展示了我校校園文化生活，推動了校園精神文明建設，是一次極其有意義的活動。當然其中也有遺憾之處。

一、方案研究不足。儘管方案出台後已有一段時間，但部分有關人員還是不清楚方案的具體內容及要求，造成科組及班主任在具體操作中出現較亂的現象，影響了整個藝術節的整體質量。

二、展評方式有待提高。部分活動展評方式不夠理想，有待進一步改進。

有位藝術家曾經説過，藝術使生活更加精彩、更加美好。在這夏花燦爛的季節，我們共同感受了藝術周的快樂和幸福。本屆校園文化藝術周展示五小校園文化建設的成果和學生開拓進取、奮發向上、團結協作的精神風貌，促進學生素質的全面提高與和諧校園的全面構建。

學校不僅是傳授文化的主陣地，更是拓展師生知識，使師生享受文化藝術之美的天地，願本次校園文化藝術周的星星之火可以點燃我校藝術文化之源，願藝術之花常年盛開在e五小這塊美麗的校園！

讓我們在藝術的天空裏放飛希望……

文化秀活動總結篇5

這次寢室文化節由院團委學生會主辦，院系公寓寢室管理委員會承辦，院團委學生會各部門協辦，大家都準備了很長的時間。不僅豐富了我們的大學生活，美化了寢室環境，而且還營造了一個温馨、舒適高雅的大學氛圍。通過各項評選，激發了同學們參加的熱情，不盡給了同學們展示自我，充實自我，豐富自我提供了舞台，更是培養了同學們團結協作的團隊精神，增強了寢室凝聚力，也更好的發揮了寢室基地育人的作用。從整體上看，我們感受到了一種團結向上，積極進取的力量。

在此次活動中，我們主要開展了一下幾個評比：

一、寢室設計大賽

優秀寢室的評比更是熱火朝天。同學們都熱情飽滿得投入到改造宿舍的行動中來。他們從宿舍文化的角度來佈置自己宿舍的室內環境。女生的宿舍，温馨可愛;男生的宿舍，運動陽光。還有的宿舍更是用一幅幅山水畫，讓屬於自己的小小空間內到處飄散着一股濃濃的文化氣息。為自己的宿舍增添一些文化氛圍，為自己也為他人營造一個文明、平安、和諧、温馨的學習和生活環境。

二、寢室標語口號徵集大賽

標語徵集大賽中，當代大學生敢説敢做，特立獨行的思想表現得淋漓盡致。同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。既有“無屑可擊”這樣簡明扼要的玩文字遊戲的成語，也少不了“清風明月照我心詩詞歌賦相枕眠”的典雅浪漫。同學們充分發揮着自己的創造力，用一句句耳熟能詳的口號，向我們展示着他們內心的吶喊。

三、寢室文化走廊

寢室文化走廊是本次寢室文化節中的一個“特色景緻”。它重點突出了寢室的一種文化氛圍，營造温馨的學習環境。以寢室文化走廊為載體推動文明修身活動的開展。

此項活動是一次全新的嘗試，評比時，我們主要是看現場的感官效果和圖片效果。廣大同學發揮聰明才智，勇於創新，給同學們耳目一新的感覺，既充分體現了寢室的文化氛圍又不失雅緻。

寢室文化走廊不僅是一項評比活動，更重要的是通過這種活動形式營造一種書香瀰漫的寢室氛圍，讓廣大同學在濃厚的學習氣氛中汲取知識的營養，完善自我!

四、寢室文物展覽

寢室文物展覽是本次文化節新增的活動，旨在讓同學們充分發揮自己的聰明才智，主要是利用手中的相機手機等記錄下生活中的美麗瞬間，留住永恆的回憶。時間雖然不斷得從我們手指縫裏溜走，卻逃不過我們的鏡頭。有的宿舍選取了某個造型獨特的角落做為鏡頭的主角，有的宿舍則用全家福的形式向我們充分展示了他們融融的兄弟姐妹之情。

此次寢室文化節終於落下了帷幕，在活動中有我們的歡聲笑語，也有我們流下的汗水，雖然我們也曾抱怨過累，抱怨過活動中的糾結，但是看到同學們臉上的笑臉，覺得在開展這個活動中所付出的還是值得的。通過這次活動也讓我們看到了自己在開展活動中的不足，相信以後會將活動做得更好!

文化秀活動總結篇6

首屆“秋香”大學生宿舍文化節開幕式終於結束了，不能説完整，但還過得去。作為這次活動的領導者，我自然受益匪淺，這意味着宿舍大學生活的新形式已經呈現！我為這個活動付費

努力的本部門成員以及其它部門成員表示衷心的感謝！還有，這個活動的正常進行，少不了老師們的支持與幫助，在此，我代表本部門成員，衷心的感謝樑老師與朱老師帶給我們的幫助，感謝他們為我們做出的指導與付出，謝謝你們！還有，感謝同學們對我們工作的支持！

本次活動存在很多的不足之處：

第一，為學生宿舍管理中心製作的橫幅署名成了後勤管理處，這是一個很嚴重的原則性錯誤，不過，在會上，我們請了周東主任到場參加開幕式並做了我們莫大的努力彌補了這個錯誤，我相信，學生宿舍管理中心不會怪我們的！

第二，對於開幕式的前期準備工作，這是最嚴重的錯誤，對於與樑老師的溝通交流與彙報工作方面，我在這裏做個深刻的檢討，為我的不負責給樑老師帶去的困擾與不快，我感到深深的歉意！

1、開幕詞的製作，這讓樑老師花了好多時間改了差不多一半的內容，這是我這邊把關的不對！

2、對於開幕式的議程，沒有能好好的照着其它活動的議程製作，導致得到樑老師一個很不正規的評論！

3、對於工作彙報方面，沒有事先與彙報人溝通清楚，導致一問三不知的情況。

4、對於開幕式的具體細則沒有認真考慮，導致禮儀、音響準備得倉促，還有背景音樂的疏漏，特別是老師的邀請顯得特倉促，還有文件沒能及時蓋章，得到執行力差的評價。

5、寢室文化節總策劃沒有認真改好格式就拿來大眾化，朱老師的“説服”終於讓策劃得以圓滿！寢室文化節的通知文件沒有認真把關，導致很多細節沒有能及時修改，直到通知下發都還有一些細節問題！

6、寢室文化節的開幕式中主持措辭有些錯誤！

7、扳手腕大賽前期工作沒有準備充分出現了很多失誤，開幕式結束之後沒有能及時安排比賽場地，使得沒有能抓緊時間開始比賽，還有比賽過程中出現現場混亂與勢均力敵的情況沒得及時處理！再有就是半決賽與決賽的比賽抽籤方式沒有準備好，有些混亂！再者就是沒有很好的組織到場的參賽選手，使得有些到場的選手沒能參加比賽8以上的種種導致活動沒有高效性，活動時間較長！

本次活動存在那麼多不足，並不是它一無是處，只有看到不足並好好總結才能得到進步，本次活動還是很成功的：

1、作為首屆寢室文化節，我們的宣傳度是非常充足的，同學們的參與度與熱情度還是很高很值得我們欣慰的。

2、工作人員還是很給力的。

3、老師那邊也很給力，給了我們指導幫助與支持4扳手腕大賽得到了大家的支持與肯定5大大提高我們生活部作為一個後勤管理協調部門的地位，一炮打響生活部的名號6首屆寢室文化節的誕生更是展出了我們機械系的先進與得力。

總之，不管怎樣，作為寢室文化節的開創先驅者，我們的驕傲的集體，大家為機械系而驕傲吧！這裏將會有很多的驚喜等着大家！

感謝大家對機械系的關注，對寢室文化節的關注！支持寢室文化節的留個腳印吧，您的關注將是我們發展進步的動力！