一、後勤工作：
優點：各分校都能按照中心國小的要求完善本校的後勤工作制度；加強對後勤人員的管理；及時完善學校物品台賬；建立較完備的值日、值宿機制以確保對校產的保護。其中表現較好有虻牛國小、興源國小、張家屯國小。這三所學校對本校的校產進行了較為合理的分類、分室登記，使人看了脈絡清晰，物品所在地一目瞭然。更可貴的是分室負責制，更能確保校產不流失。
不足：個別學校的值日、值宿記錄不明確，有時間上的間隔和斷檔；校產賬簿總賬分賬不全，易損物品無登記，無分室登記；個別學校沒有對校產登記進行更新，導致賬物不符。這樣下去很容易造成校產管理混亂，學校物品流失。
二、學校體育工作
各校體育活動材料很少，只有虻牛國小的體育活動看上去有較高的真實性。有兩所分校的體育活動材料還是上一學年的，只是更改了時間。村國小雖沒有專職體育教師，但搞兩項體育活動還是很容易的事。看來只是因為主觀上的原因，導致各分校的體育工作成為學校工作中的短板。這是一個應當引起注意的傾向。
三、學校衞生工作
各校都能按要求開展衞生知識講座，對學生進行必要的衞生知識宣傳。個別講座實效性不大，沒能抓住季性變化的特點。
四、存在的問題和努力的方向
客觀原因：
1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，為學生創造力所能及的活動條件。
2、教育經費相對有限，器材配備相對不足，個別活動還不能正常開展，一些能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。
3、由於各方面原因體、衞、藝師資隊伍還不能達到學生的需求，教師的整體素質還有待進一步提升，從而更加適應新課程改革的需要。
4、安全工作帶來的壓力，導致有些活動成為了紙上談兵。
主觀原因：
1、中心校對體、衞工作檢查力度不夠，平時檢查只重教學輕文體工作。
2、分校領導重視不夠，致使主管教師放任自流，把工作流於形式。
3、分校教師年齡偏大，工作中沒有激情，得過且過。
今後我們將在後勤方面工作中不斷努力，不斷提高，同時進一步提高體育、衞生、藝術教師隊伍整體水平，加強體育、衞生、藝術教師工作的責任心培養，進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，促進師生綜合素質的提高，不斷提高教育教學水平，為學生終身發展奠定良好的基礎，繼續為打造遼北農村一流國小而努力奮鬥。
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