尊重學生，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的不足，發自內心的去克服困難。以下是本站和大家分享的教師值班工作總結報告資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
20__―20__學年度，根據大汶河教管辦的安排，我來到擔山國小支教，擔任七個班的體育教學工作。回顧自己一年來的工作和表現，我覺得我贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，在任教的擔山國小留下了一抹馨香，回憶支教的經歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。
一、樂於支教，積極創新
我報名參與了第一批到擔山支教的教師，支教是我多年的一個願望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神聖，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛鍊、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。
帶着滿懷的期待，在20__年8月26日，我踏進了擔山國小，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子裏揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課並積極評課，不管是體育，還是語文，數學，綜合等學科，都抱着學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學習。
二、關愛學生甘於奉獻
走近學生，擔山國小的學生有個性，這話不假。我執教七個班的體育，在開學的第一週裏，我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪，熟悉學生的學習心理的特點，儘快認識每一位學生，並把每一位學生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學體質弱，運動是總跟不上，小周同學身體胖，仰卧起坐很困難，小張同學上體育課拖拉等等。關注生活中的每一個細節，才能及時地把握體育課動態，順利地對學生開展各方面的工作。
尊重學生，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的不足，發自內心的去克服困難。有一個班的小衚衕學從小體質弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不願鍛鍊，也不願參與任何活動。在我發現了這一現狀之後，立即和他進行了談心，和他説明了體育的作用，鍛鍊的積極意義，並向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學生。而且還可以涵養他的性格。最後我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學非常感動，在以後的每一節體育課上表現非常積極，一年後成為了一名體質健康的國小生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。
三、沉穩邁步一路前行
在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，並把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動，自己總是鑽研在先，提前考慮可能發生的各種問題及預防措施，活動後及時總結優點及不足之處，進一步充實自己，並與同事及時交流，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。儘管有着種種的困難，比如，組織學生課外活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的鬱悶，但我始終堅持着自己對於教育工作的那份執着。在茫茫的隊伍裏，我是哪一個?在奔騰的浪花裏，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業默默奉獻的隊伍裏也有我!
我來到長樂市華僑中學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術教學近十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術科的教研學習機會不多，學校裏也只有我一個人從事信息技術教育專職工作，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市裏的優秀教師請教，學習。本着虛心學習，實踐歷練的態度，一年來在華僑中學邊教邊學，取得了很大收穫。
一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。
此次輪崗教學，使我有機會走進我市的一級達標學校，大校、優校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑑的地方。
僑中的設備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網，有多間設備完好的電腦室，也有很優秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責八年級四個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學工作之餘，學習了很多機房管理的知識和實踐經驗。在向優秀教師請教和研究的基礎上，對於日常系統故障的維護能力有了進一步的提升。
僑中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑑，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心蒐集教學相關的材料、案例，不斷的汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益非淺。
二、聽課、説課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕鬆而有成就感。
這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講後練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然説，城裏的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
説課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，説課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經驗，也做得不好。但本着學xxx步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經驗
一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關係。而這次面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平台。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，採用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之，一年來，感謝僑中的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養，做一句優秀的教師。
一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛鍊機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。
20__年9月份，我服從學校領導安排來到黃土塘國小輪崗交流，成為六(2)班的班主任兼語文老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，説這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看着他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向國中?我從最基本的課堂教學抓起，兼寫週記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家裏帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閲讀理解能力。慢慢的，課堂上敢於發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課後互相借書看書的學生多了，週記中也出現了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿着對知識的渴求;習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁讚歎進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜。這是怎麼了，一個寒假過後，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述着心中的欣喜時，他們説也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這麼一句話嗎：裝久了，裝到最後，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌，孩子們的週記習作也越來越精彩，有些孩子的週記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業時，又到寫最後一篇大作時――《寫給老師的一封信》。批改時，怎麼發現好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業班，也曾寫過這篇大作，也有過半的學生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了，差不多達到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什麼，都應該感激了。帶着愉悦感動的心情逐一批閲，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰説他們是基礎最差的?誰説他們是最不懂感情的?誰説他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月裏，我一定會竭盡自己所能，陪着你們一起邁過人生的第一道坎!
五月份的時光也在一輪輪忙碌中過去了，來小院學習的人也是變得絡繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動節假期的書法班，了凡四訓課程，到月末的德藝師資精品課程等等。學員們都是一批緊接一批，也表明了傳統文化國學培訓得到了越來越多人的認可和喜愛，公司的努力也得到了社會的肯定，大家也慢慢朝着楊老師的偉大目標而努力前行着。
五月份餐廳的工作由於孫老師家中突然有事，麪點崗位出現空缺，我就被安排到麪點協助葛老師的工作。又是一個從零開始的感覺，因為麪點的知識的確對於自己是一個很大的空白，自己生長在以大米為主食的南方，很少有機會接觸到麪粉製作的各種麪食，對於這些，自己在腦海中都沒有什麼概念，但是這些自己必須要馬上去學會，才能為葛老師去分擔些工作上的瑣事。
我一直堅信，越是自己不會的東西越能激發自己學習的興趣。學習的渠道有很多種，自己在休息時就查閲餐廳裏關於麪食的書籍，介紹的很簡單，很詳細。不懂的地方就向葛老師請教，葛老師每次都是“知無不言，言無不盡”。就像最簡單的白麪饅頭也要經過和麪、發麪、壓面、揉麪、醒發、上氣蒸饅頭等多個複雜的步驟，每道程序都是非常重要，互相影響，緊緊相扣的，其中都有着很多的技巧與講究。
五月份，很忙碌的一個月，但是自己也的確從中學會了很多，在餐廳三個月了，很幸運這三個月自己將餐廳裏最重要的幾個崗位都學習了一遍，做過的確會感覺不一樣，做事風格也麻利了很多，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開始，勞動知感恩的道路還將永續的走下去。
在這個月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節德育動漫課――《郯子鹿乳》，提前準備了很長時間，但是思路一直都不是很明朗，上課時也感覺到自己明顯的缺乏經驗很氣場，人不多但是自己緊張到語無倫次，準備的很多東西都沒有很好的表達出來 ，看來三寸講台的確是個磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長時間的錘鍊，也感謝公司能夠安排這種機會讓大家都得到鍛鍊。
學習方面在參加完通州區書法比賽徵稿後，自己將時間都放在了硬筆書法練習上，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法比賽。休假時間自己琢磨印章，完成後並向老師們請教，因為自己很喜歡這些，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中。最近看的書籍也是關於書法方面的，在閲覽室借閲的――《漢字書法之美》，能夠將枯燥的歷史描繪的細膩唯美，可見作者深厚的文學功底，自己也學習瞭解中華五千年漢字文化的歷史演變，豐富文學知識，也開闊了自己關於書法歷史的眼界。
學習的過程中難免會出現懈怠。當自己懶惰時，心裏總會有千百種理由來説服自己，例如太累了，放鬆放鬆，等等。所以心中一定要找到一個強大的信仰，足以打敗自身習氣。《了凡四訓》中講到：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業不加廣者，只為因循二字，耽擱一生。”就像老師常常講到，要給自己加以危機感，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子，但這樣表面看似舒服實質卻好似噬人的魔鬼，危機淘汰感才能鞭策着自己一直努力精進向前，安逸的日子不會適合現在的我們。
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