心得體會是對於自己身份和角色的思考，可以幫助我們更好地理解自己的定位，心得體會是一種反思和總結的過程，有助於我們更有目標地前進，本站小編今天就為您帶來了培訓師的總結心得通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
我參加了魏教授“生涯視域下00後學生管理與班主任能力提升”培訓講座，通過這次培訓我瞭解到了很多成功的管理經驗，拓寬了班主任的工作思路，進一步明確了班主任工作的職責，同時也讓我懂得了如何更科學合理、有效地管理班級。現就培訓心得總結如下：
一、樹立起為學生服務的思想，有強烈的責任心
魏教授説：“有什麼樣的班主任就有什麼樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂”。一個班幾十個學生性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何形成良好的班風學風呢？作為班主任要傳遞一種正能量，用自己的實際行動去感染學生，凡是要求學生做到的自己首先做到，而且要比學生做得更好；要求學生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無鉅細、率先垂範：自覺撿起地上的一片廢紙，堅持提前三分鐘候課，堅持陪學生早讀，堅持陪學生跑操，堅持每個自習在班內輔導學生，堅持每週和三名學生談心……雖然很苦很累，但是看着學生一點點改變，一點點進步，對我來説就是莫大的快樂。
二、對待學生有愛心、耐心和信心
要做一個合格的班主任，就要對學生有一顆愛心，多一份耐心，給學生一點信心，對每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。101班的學生成績兩級分化嚴重，尤其這次期會考試兩級分化現象更加明顯。我不願放棄每一個孩子，給學生制定了詳細的學習計劃，可是學生的兩級分化現象越來越嚴重，我找不到癥結所在。聽了魏教授的課後，我深受啟發。我不再嚴格要求學生什麼時間必須去做什麼，而是努力去發現學生的閃光點，及時表揚學生，用榜樣的力量去帶動其他學生，現在班級的學習氛圍濃厚，收到了良好的效果。
在學生出現問題時，班主任要做到一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生。要多思考事情發生的來龍去脈，正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利於學生的健康發展出發，選取合理的解決問題的方式方法，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課餘時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關係更加融洽。
三、讓學生學會自主管理，對學生要放心
“自主管理”就是一切能交給學生的讓他們自己來做。在班級做到“事事有人幹，人人有事幹”，培養學生的動手能力、獨立意識和合作意識。例如：每週的大掃除，做到明確分工，責任到人；早讀後的值日，由各組長互相監督量化打分，班幹部負責評比；語文老師佈置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學生獨立完成，培養學生的自信。
要做一個簡單的班主任，務必培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班幹部。魏教授強調，每一屆學生，入學之初都要花很大的心思培養班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。所以我想方設法構建學生自我管理體制，如：我會確立小組，讓班級前八名的學生擔任組長，組和組形成競爭，讓學生以小組為單位，比成績，比紀律，比衞生。為學生設置多種崗位，實行“責任到人”的制度，讓每個學生都有機會“上崗施政”。
四、做好家校聯繫，要有一顆細緻心
孩子的進步，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，例如：孩子在學校的一些有意義的活動，孩子的點滴進步，孩子的閃光點都可以通過家長羣分享；安排家長進校園，體驗和孩子一起上課、就餐，參加活動；在班級管理中，經常和學生家長進行溝通，根據需要不定期地進行家訪等。
總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，我會用自己用心認真負責的態度做好班主任工作。在今後的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。
為期十天的入職培訓已經結束了，來到這裏讓我感受很多，自己也是一名剛剛畢業不久的學生，我認為自己能夠有這麼一個機會來到，這裏實習是我的一個機會，是我自己的幸運，我時刻都讓自己處在一個緊張的狀態，下面處在一個積極的狀態，上面不管發生什麼事情，都應該合理的安排自己的時間，都應該讓自己在各方面的學習工作更努力，上面達到一個提高，這才是我應該做的事情，來到這裏十天的培訓，我也學習到了很多，我認為自己在這十天當中學習到了很多很多，因為畢業之後也沒有嘗試過一些新的挑戰，但是在這裏我嘗試了一種新的工作，我邁出了第一步，首先是讓自己成長起來，接受一些新的環境，接受新的工作，讓自己的專業能力得到一個發揮，這樣才能算得上是對自己負責，這十天的培訓當中，我也學習到了很多，現在也有一些心得。
首先我在自己的專業能力上面都得到了一個初步的提高，我也在這個過程當中，認真地思考了自己的能力，在以前學校學習過程當中，總是過於理論化了自己的專業知識，麼樣得到一個實踐的積累，沒有得到實踐的驗證，這是一個缺失，這是對自己的一個遺憾，這十天的一個培訓，讓我更加明白了自己還有哪些需要加強的地方，讓我知道了自己的缺點，也讓我明白了自己在這個過程當中應該做好哪些事情，這是一定的，有些東西不僅僅是要去説完成而已，我們主動的去做好，有些東西不僅僅是按照事情的原有規律發展，還有一些情況是未知的，我們要去及時的解決，相信在這一階段我們都能做好的，這次的培訓讓我學習到了很多很多知識，讓我體會到了自己能力上面有哪些缺點，讓我感覺到了在工作當中，職場當中自己還是一個新人。
我認為自己還有很大的發展空間，在這次的培訓當中，我學習到了一些先進的知識，我覺得自己在這方面還是缺少經驗的，我認為在這方面還是需要進一步的提高，越是在這個時候，我越是需要學習，越是不能墮落，讓自己時刻處在一個努力的.狀態下面，讓自己把自己的成績提高上去，資產還是重要的，在未來的學習生活當中，還有很多很多未知的工作要去完成，特別是在步入職場之後，我認為自己要改變自己的狀態，不能再以一名學生的身份去要求自己，不能總覺得自己是學生，而是要從一名職場中的人去蜕變，讓自己知道工作就是工作，這跟在學校完全是兩回事，所以我一定會進一步加強自己的能力，讓自己時刻處在一個緊張的狀態下面，讓自己的學習提高，讓自己的能力的做一個充分的發揮，我也會在接下來的工作當中，不辜負公司的栽培，不辜負這次的入職培訓，在接下來的工作當中，進一步的努力加強自己。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以説是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，入乎其內，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。經過培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：
(一)做一天蠟燭，就要發一天光;做一隻春蠶，就要吐一寸絲。
這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於辛勞，甘於付出，甘於無怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵自己學無止境
我要在新學年裏，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的活水。如果不強化自育意識，力學苦練，做到問道在先術業有專攻恐非易事。
(三)要熱愛自己的學生
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關係，變成我們的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恆;愛要面向所有學生。在教育這個舞台上每天發生着許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今後的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
記錄是最好的一種督促自己成長的方式，記錄也是最好的見證自己成長的方式。莎總説：沒有記錄就沒有發生。從今天起，堅持寫工作日誌，試問你自己就不寫工作日誌，你怎麼能要求外勤夥伴寫呢？你有什麼資格？一天不重要，十天不重要，一個月，一個季度，一年呢？學會養成自己的工作包括生活的習慣。每天堅持將自己的工作，分為新人檔案，績優檔案，主管檔案進行記錄。我今天要做什麼？我今天做了些什麼？他們今天要做什麼？他們今天做了些什麼？有沒有達到預期值？有哪些東西需要馬上更正或者是補充的建立自己的工作模式，工作線條，刻不容緩！記錄，是一筆財富。計劃性的記錄與總結性的記錄更是一筆財富。
除了上述的這些，當然還有很多很多的感悟，以及感悟後後期要做，比如客户經營，客户經營不僅僅是計劃100的經營，作為一名組訓，更多更重要的是將客户經營的概念植入到我們自己，植入到業務員的骨髓深處，為什麼產説會沒有人，其實就是客户經營出了問題。除了每天檢查工作日誌外，還要檢查客户檔案並輔導建立和完善客户檔案，還包括客户的緊急聯絡卡，方便拓展客户。當然也還有學到實戰性的課程壽險與家庭財務規劃。我們的客户到底在煩惱什麼：是買車或者是還房貸重要還是買保險重要？以客户的心理分析問題，因為客户往往只關注自己面對的問題；家庭的風險並不僅僅是生老病死問題，是的，您買房需要錢，您孩子的教育需要錢，您的養老需要錢，其實您的一生哪都需要錢，那你就必須需要有一個專業的金融工具提供幫助。老祖宗説：要留足過冬的糧食，可是儲存的地方不好，會留存到冬天嗎？第一次深刻懂得：保險的目的不是改變生活，而是防止現有的生活被改變。很多人都追求有錢有權，李雙江有錢嗎？有，有權嗎？有，可是他快樂嗎？不快樂！重點看錢怎麼用。確實，聽鄭老師的家庭財務規劃，讓你覺得你就是在與客户心與心之間的對話。如果我們的績優能做到這一點，如果我自己能讓我們的外勤夥伴做到這一點，保險市場將是何其之大，何其之廣！要説感悟和啟發，還有很多很多，那就把這還有很多很多的感悟和啟發學以致用，落實到工作行動當中吧。一路走來風雨人生，曾經的困苦和挫折化為前行的力量，感受了生命蜕變的痛楚和成長的喜悦，讓我不斷的成長進步充實．為期四天的培訓，總公司給本次培訓傾注了大量心血，配備了強大的講師陣容，生話上的無微不至，學習上的傾囊相授．足見對我們的重視和關愛！通過對行業前景展望的學習，知道了蓬勃發展的黃金十年；感受了生命力量中的生命速度生命現象生命奇蹟；明白了家庭財務規劃一定要站在利他行善的立場上，才能更好地為客户保駕護航；懂得了專業化銷售流程輔導，對新人專業系統實戰的意義所在，更好地喚醒客户的潛在需求；理解了只有用心經營好客户管理，分清abcd類客户有的放矢，培育好影響力中心，才能唯有源頭活水來；領悟了一切成交來自於服務的內涵。應該説本次培訓非常實戰實用實際，我們來這裏不但是學習，更重要的是做到學有所知學有所行學有所悟，求新求變求發展。把知識轉化為生產力，讓外勤隊伍獲得能量更好地展業增員，才是自己存在的價值。這就要求我不能只做語言上的巨人，行動上的矮人。只有勇敢地承擔責任，才能承擔更大的責任地。內勤鬆一尺外勤就會鬆一丈，就更需要我們意志堅定充滿激情以終為始，做個有心人。同業務員抱成一團打成一片然後舉一反三，做好四訓一會，季經營月經營周經營日經營的細化和量化，協助營服經理做好份內份外的工作。萬丈紅塵三杯酒，千秋大業一壺茶，大道無疆大方無域，在人生的舞台上，人生因夢想而偉大，因務實而成真。如何叫長河為酥酪變大地為黃金？珍惜身邊的人眼前的人，只要你敢想敢做，敢超越敢創新，則一切皆有可能！但一切從一名組訓做起，一名站着能講、坐着能寫、躺着能想的合格、優秀的組訓。
前段時間，連續參加了學院組織的四次青年教師培訓活動，對我來説，受益匪淺，感觸很深。第一次培訓對於我來説印象極其深刻，是劉法增教授關於教學基本功的講座，他是一位非常認真的老教授，他主要從提高職業修養和如何做好教學工作兩大方面做了講解，聽後很受用；還有其中一次印象深刻的是xx老師，她是一位非常敬業的教師，為了講座做了充分的準備，在最短的時間為我們展示了製作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和於拴道兩位老師也給我們做了非常精彩的教學示範。從此次培訓中我獲得了一些感悟，這裏逐一闡述如下：
1、提高思想境界，做到教書育人。“智如泉湧，行可以為表儀者，人師也”做人師，必須具備這樣的條件——“智如泉湧”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴湧而出；“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。正如劉法增教授講座中提到的“教師在授課過程中不應該在學生面前喝水，這是對學生的不尊重”，我深表認同。做人師不是做教書匠，對學生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉湧”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學、廣學，不僅是本專業的知識，更多的與專業交叉融合的其他專業知識。“行可以為表儀者”代表教師不僅要有專業知識，而且在平時的教學過程中，利用自己的知識，做學生的榜樣，感染、影響學生的行為，不僅要作為教師，還要作為學生的導師。
2、加強業務學習，提高教學質量。作為一名高校教師，我深深地感受到了身負的責任，也認識到在教學中的不足之處。在今後教學工作中，以勤奮學習、努力進取的態度，不斷擴充自己的專業知識。如果要傳授給學生一杯水，教師必須是一條河流。只有這樣，在課堂上才能遊刃有餘。因此，要不斷吸取各類專業知識，充分準備每一堂課，認真做好上課的每個環節。
3、注重教學方法，激發學生興趣。在講課的過程中，利用專業知識，使課堂有吸引力，充分調動起學生的求知慾。利用多媒體教學、互動教學、試驗、案例或者專題講座等方法激發學生對專業課程的興趣，引導學生在課上的學習。
4、積累實踐經驗，提升教學效果。一方面向其他教師學習，自己主動多聽課，向前輩學習，作好聽課記錄，反覆思考，別的教師對同樣的問題用什麼方式講，自己用什麼方式講，通過學習和比較，熟悉各個基本教學環節，推動教學研究，提高教學水平。另一方面，在教學過程中，要時刻反思，每堂課有哪些地方還可以改進，哪些知識點需要繼續補充、深化，堅持不斷反思，提高自己總結經驗的能力，提高自己教學及改革創新的能力，從而提高學生的素養，達到我們的教學效果。
總之，參加青年教師培訓，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。同時也要感謝教務處給予我們這樣寶貴的培訓機會，能使自己有更大的提升空間。
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