幼兒園後廚培訓心得參考8篇

心得體會可以從作者的角度看待世界，為他人提供新的視角，心得體會是思維的磨刀石，幫助我們打磨出更為鋒利的見解和觀點，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園後廚培訓心得參考8篇，供大家參考。

幼兒園後廚培訓心得篇1

通過學習我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識。領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。

學校安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理:關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對於學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今後在學校安全工作中重點需要思考的問題。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發生最多的就幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，

如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出於一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的.，由於發自內心的主動，所以處處能防範於未然，孩子的安全於是更有保障。也正是處處掛慮着孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對於可能發生的危險狀況有所警惕並預先加以防範，始終把幼兒安全放在首位。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒

的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的遊戲。最後，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在遊戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

願所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

幼兒園後廚培訓心得篇2

很榮幸在這嚴熱的暑期裏能結識到這麼多來自郴州市各地幼兒園園長和骨幹教師們，也很感謝市教育局和郴州師範為我們提供了一個這麼好的平台；讓我們能再次走進久別的教室學習深造；又能讓我們向更有經驗的園長和骨幹教師們學習，且相互交流溝通。通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益匪淺。

雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養奠基的艱鉅任務，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在於園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味着一所好的幼兒園。

在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、後勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衞生觀，嚴格按照保育員手冊執行，做好幼兒的個人整潔衞生工作，並配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在後勤上，做好園內的服務工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發展觀、教育觀，一切以孩子為出發點，儘可能為全園幼兒提供良好學習遊戲環境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們入國小奠定堅定的基??

課堂裏我有幸能聽到郴州師範政治高講黃成元老師向我們指明瞭教育現狀和教育事業的發展方向，讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業做貢獻；也很感謝我們那麼多的幼教先驅們能那麼心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗：有郴州市直機關幼兒園的彭園長，向我們講述了撰寫教學案例的典範，讓我們認識到教學案例並不是一謂的重複往日的內容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創作，要用設計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實；有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學，很是鹹悟；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識，安全大於天！

在所學課程里美術讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面並不是很多，特別是美術教學這一塊，雖然自己是美術設計專業畢業的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考並不多，對幼兒美術教育很是困擾，尤其是對將自己到美術中所學理論的專業的知識將其通俗化應用到幼兒園的環境佈置和美術教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習，吸引它們愛上美術，不説搞創意，搞藝術，而是“玩”，玩畫畫，玩創意，玩創作，玩藝術。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性，通過不同的`技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。

在這次的培訓中，對於一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示範性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以後，能再有機會參加；園長班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園後廚培訓心得篇3

20xx年10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術教育創作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思考。

一、幼兒園美術教育活動內容要涉及各方面，兼顧各種類型。

幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻

畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、摺紙、泥工以及綜合材料製作等手工類型。欣賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環節。活動中不但要欣賞作品中的美，還要激發幼兒的想象力和創造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養而忽視了引導幼兒感受美、發現美的天性。在以後工作中，我要在充分尊重幼兒的意願下讓他們又跟着老師走，對幼兒進行美術啟蒙教育。

二、瞭解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。

在幼兒園經常會出現有幼兒的握着筆，遲遲不敢下手創作，呆呆的望着老師，等老師來指點；也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經常給孩子一個”範本”和固定模式、過於強調技術的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。”藝術無所謂對錯”，幼兒時期是??

個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創造、表現力的培養放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養他們敢於創造、勇於創新的精神。

在今後工作中，我們要創設寬鬆的教育氛圍，尊重幼兒的現狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發讓幼兒自主地按照自己的意願進行着美術創作活動，使幼兒在保持原有經驗下帶動提升各方面經驗，促進幼兒自主成長。

轉眼間我們幼兒園開展米羅美術課程一個學期了，所有的培訓、教學、成果都歷歷在目。通過一個學期的培訓學習和教研，我們的美術教學也在不斷的成熟中。

記得今年夏天外出學習，我第一次接觸到米羅可兒，當時是聽的一節拓印想象的課，從開始對這節課的迷茫，到後來的不信任，到最後的驚訝、讚歎，使我深深的喜歡上了米羅可兒。

繪畫是一種兒童十分喜愛的活動，能充分發揮兒童的想象力和創造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術的智慧美術課程體系是以借形想象為核心，以相關、相似、相對想象為基礎的系列兒童創意想象美術活動體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運用到兒童教育中來的一種形式。本着這種理念，我開始了本學期的美術教學。

我印象比較深刻的一節課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節課的時候，我就開始精心的準備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然後準備所需要的各種材料。終於開始上課了，我先和小朋友們做了個臉部表情的遊戲，然後每一組發了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時孩子已經非常感興趣了，我趕緊進入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子裏的自己一樣笑得那麼開心，為什麼喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脱孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時候一定要畫出的.比自己的小手還要大。還要看着鏡子裏的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特徵。這時孩子就開始認真的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行着重引導，並來回的觀察孩子畫的情況，當我看到文文畫的畫時我開心極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很認真的看着鏡子裏的自己，看一眼，畫一筆。當她覺得很滿意的時候，我及時的表揚她，然後告訴她如果再加一些什麼會更漂亮。一節完美的美術課結束了，現在來看看文文的成果吧！

這是文文畫的自己：

這是文文的照片：

怎麼樣，小傢伙很厲害吧！

還有很多很精美的畫，畫出了孩子們的童真和快樂，看着這些成果，我也是萬分感激米羅可兒美術教學帶給老師和孩子們的快樂。新的一年我們也會再接再厲，在美術教學上更進一步！

幼兒園後廚培訓心得篇4

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的`年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業、樂業、專業、創業的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨幹教師的示範課，跟着縣幼兒園領導和骨幹教師學習，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示範課讓我們目不暇接。在她手裏，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們遊戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個製作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示範課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示範講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人説過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

幼兒園後廚培訓心得篇5

很高興也很榮幸參加了這次市級骨幹幼兒教師的培訓，這次的培訓充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學到了很多書本上沒有的東西，經過這些天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會，與大家共勉。

一、教師要有良好的師德修養

德高為師，身正為範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業，熱愛自己的幼兒，關心孩子的成長，全心全意的教書育人。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個幼兒生動、活潑、主動的發展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上説説的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是遊戲活動，甚至是一日活動中的細微環節，一切以幼兒的發展為大前提，隨時關注幼兒的一舉一動，發現問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關愛每一個幼兒，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛好，為一生的發展打下良好的基礎。

三、教師要重視幼兒的遊戲活動

眾所周知，遊戲在兒童的成長過程中起着至關重要的作用。遊戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，遊戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過遊戲促進其語言的發展，鍛鍊一些必要的技能，增強對環境的靈活應變能力。有關專家明確指出：遊戲訓練對提高兒童的智商有着積極地作用。遊戲是幼兒園的基本活動，它貫穿於幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建遊戲的舞台，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的遊戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

四、教師要不斷反思

認真反思，不斷提高自身素質，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致的做好班級工作。

五、要做終身學習型教師

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只是專業方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的.教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

幼兒園優秀教師培訓

幼兒園後廚培訓心得篇6

良好的開始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺。感謝各位園長助理和機關幼兒園給我提供的這次機會。

通過學習，三之三讓我瞭解了雙語智能教育的基本概況和發展前景，瞭解瞭如何對學生進行管理，瞭解瞭如何建立良好的師生關係。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時林總所説的一些有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了三之三的教育和領導對教育事業的關懷和執着敬業的精神。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終於有了施展抱負的舞台。我一定會本着我園“一切為了孩子，為了孩子的`一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優秀的幼兒教師。

想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態，然後給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特徵和發展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對於我們這些年輕人來説，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎麼把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以後的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來説是很困難的，在教育領域裏我們一面舉着教育基礎的旗幟，一面舉着創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來説，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

太多的經驗我是沒有的，只是一點學習後的個人自我體會。我想在以後的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。

幼兒園後廚培訓心得篇7

然而為了教好孩子，我願意去認真嘗試每一件事情;我願意去努力做好那些我要費好多精力方可有一點點收益的事情;因為我愛我的工作。

今年的暑假，大家覺得格外的長。因為我們民族幼兒園新的保教大樓正式投入使用在即。工人們在加班加點趕工，老師們也沒有賦閒在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長，我們參加了各種專業素養提高培訓會。而對我最有幫助，意義最大的，莫過於由烏日娜老師組織的舞蹈培訓會。分班培訓的靈活形式使每位老師總是充滿激情，絲毫不覺疲乏。“幼兒廣播體操”通過高標準、嚴要求的複習變得更加嫻熟曼妙;“各民族舞蹈串聯”讓我們在悦耳動聽的少數民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起牀後課間舞蹈”極具民間遊戲韻味，使我想起兒時與夥伴快樂的遊戲。

雖然我的舞姿並不婀娜，但我敢於舞出不協調的自己;雖然我的舞姿並不華麗，但我會在人羣中不厭其煩的搖手擺腿;因為我知道，我做動作比別人笨拙，所以更不能害怕出醜。我專注其她老師每一個輕而易舉的投足，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優美。

時間總是那麼快，每天3個小時總是稍縱即逝，總是讓我意猶未盡。短暫的培訓，雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者，但也陶冶了我的藝術和職業情操。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業，喜歡我職業之中的這部分：舞蹈。在今後的工作生涯中，我會繼續努力，不斷提高自己不協調的舞技。

幼兒園後廚培訓心得篇8

時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的兩天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幾位到華東師範大學培訓歸來的四位教師的精彩講座。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領，讓我存內心學習到三期課改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是孫小梅老師《提升課程領導力，促進園所內涵發展》和劉慧敏老師的《以善至善 以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業成長》。

首先，孫小梅老師的《提升課程領導力，促進園所內涵發展》雖然它講述的是關於領導界面的問題，通過他的講述我受益匪淺，特別是那句“我一直在想，做老師的時候我擁有什麼?”我把這個問題來反問自己，現在擁有什麼?回憶起來教學經驗、理論基礎,雖然擁有很多，但不精。

有一個問題孫老師對我啟發很大，就是遞增型聽課，用這種方法來提升老師水平，對於每一個教師設立一個聽課本，不要與其他教師去評比，就讓他與自己本身來評比，這樣不斷的遞增會促進老師的學習，就像我們平時教育孩子，我們如果只拿差的孩子和優秀的孩子來進行評比，那只有一種可能，差的孩子正能越來越差。再一個方面是教研組的建設，在我們幼兒園就如孫老師所説只是單獨設立了教研組，為正式進行實踐，就如他所説：一個好的教研組的建立要體現四個實“紮實、平實、踏實、備實”，教研組長在此起到一個關鍵的作用，所以教研組長在各個方面都要非常的優秀，並聽過組織教研得到自身的提升，從中發現教學中的問題，在研探中解決問題，並增加更多的知識經驗。

其次是任倩倩老師的《幼兒園教育教學的有效性》，主要講了有效教學的含義、內容、主要特徵、以及有效的集體教學活動的設計和實施。在這塊內容中，任老師舉了很多的例子，讓我們劃分教育目標和發展目標，以往我在制定教學目標的時候，往往只從教師的角度出發，忽略了最重要的幼兒本身的發展目標，通過學習我會在以後制定一份教學活動時，從多角度出發，更好的使幼兒全面參與到活動，並掌握其內容。

再次是劉慧敏老師的《以善至善 以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業成長》，通過一個小小的幼師發展階段，一個個的案例，講出了一個教師成長所經過的歷程，感受最深的是通過《三傻大鬧好萊塢》這個視頻，看到了當今社會一個很重要的教育狀態，教師的模仿式教學，所謂一個好的教師，不是要你的孩子門門功課都第一，最重要的是讓兒童成為他自己，就是順應它們的天性，孩子可以問他該問的問題，嘗試該嘗試的實驗。

最後王芳老師講授了《依法做好幼兒園的安全工作》，在幼兒園中安全是重中之重，我們不僅要從單方面去考慮孩子的安全問題，而且要從多角度去考慮，就像王芳老師所講周邊的環境、孩子應該交個最放心的人。

兩天的學習雖然很短，但是是我是受益匪淺，讓我學習到很多新的知識和教育理念，對我以後的工作將會幫助甚大。