調查報告是幫助個人瞭解調查情況的,在寫作的時候一定要細緻,為了讓自己的調查經驗得到記錄,一定要認真寫調查報告,以下是本站小編精心為您推薦的甘南調查報告優秀5篇,供大家參考。
甘南調查報告篇1
如今,經濟水平不斷提高,轎車、摩托車已走進了千家萬户。可有些人也許駕車技術成熟,卻不會“走路”了。
我在路與xx大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時,學生恰好放學,大人也恰好下班,正是人流高峯。在短短五分鐘內,我就發現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下:
路與xx大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表
時間:x年x月x日:--:
項目 學生,小孩 其 它 總 數
走斑馬線的人 6 8 14
不走斑馬線的人 1 62 63
據計算,不走斑馬線的人佔總數81.8%左右,而走斑馬線的人約只佔18.2%。可見有許多人缺少交通意識,不會“走路”。
學生中走斑馬線的約佔學生總數的85.7%,不走斑馬線的大概只佔14.3%;其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線,只有11.4%左右的人走斑馬線。由此看出,“走路”不合格的大多數是一些大人,絕大多數的學生、小孩較好。
不會“走路”,違反交通規則,容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶着小孩亂穿馬路。做人父母,更要為人表率,否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問題引起重視。
甘南調查報告篇2
生活低碳是指提倡讓環境綠化,減少碳的排放量而提出的,因為二氧化碳而導致環境變暖,提出發展新能源代替過去的舊能源,比如用電代替石油,減少廢物燃燒。
調查時間:**年**月**日
調查地點:青塘小區
調查內容:人們是怎樣進行低碳生活的呢?
調查目的:低碳生活的重要性。
調查過程:查看新聞
1、車,尤其是私家車,排出的尾氣有二氧化碳,()引起温室效應,所以現在都提倡買低排量車。
2、用煤作為能源,燃燒後排除的還是二氧化碳,所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過量的樹。所以都提倡使用再生紙、環保筷子。
在我們的日常生活中,其實是一直都在排放着二氧化碳,比如我們坐汽車要耗費燃油,燃油燃燒就產生二氧化碳,排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦,這些家電都耗費電能,電能的生產是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此,如何通過節約能源,節制我們的日常生活,如少用空調,少用暖氣,少開車,少坐飛機等等,都是屬於低碳生活的一部分。違背低碳生活,會導致二氧化碳排放量增加,污染環境,氣候反常。
低碳生活只是一種態度,而不是能力,我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們去行動,就可以接近低碳生活,甚至可以達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環境而努力!
甘南調查報告篇3
親愛的同學,為了更好的瞭解您的視力情況,更好的保護您的眼睛,分析造成視力下降的原因,尋求預防近視的有效方法。我們設計了一份調查問卷,希望您如實填寫。謝謝!
1.父母經常提醒和監督你的用眼習慣嗎?
□總是 □經常 □偶爾 □從不
2.在家看書字字的光線充足嗎?
□適宜 □過強 □偏暗 □暗
3.看電視的距離?
□>4米 □3—4米 □2—3米 □<2米
4.看電視電腦的時間?
□<1小時□1—2小時 □2—3小時□>3小時
5.每天回家後連續寫作業看書的時間?
□<1小時□1—2小時 □2—3小時□>3小時
6.每天睡眠幾小時?
□>10小時 □8—10小時 □6—8小時□<6小時
7.課間休息時是否到户外活動或做眼保健操?□總是 □經常 □偶爾 □從不
8.是否經常躺着看書或在晃動的車內看書?
□從不 □偶爾 □經常 □總是
9.平時寫字看書的姿勢正確嗎?
□總是 □經常 □偶爾 □從不
10.教室光線如何?
□不錯□一般□差
11.您認為近視能夠防治嗎?
□可以防治 □可防不能治 □不知道 □不能防治
12.您認為看不清黑板就要馬上配眼鏡嗎?
□不應該 □檢查再説 □不知道 □應該配眼鏡
13.近視防治應採取怎樣的措施?
□綜合措施防治 □選擇單一產品 □配眼鏡 □不管不問
14.請寫下你對於關於改善視力問題的其他意見。
謝謝您的參與!我們將努力為同學們改善學習條件,營造良好環境。
甘南調查報告篇4
一、調查目的
學生們對於語文學習到底興趣如何?學生們對於語文教師、對於語文課到底有着怎樣的認識?學生們的課外閲讀情況如何?為了更多更好更深入地瞭解學生語文學習的狀況,以便改進自己的課堂教學,提高學生的語文綜合素養,進一步提高語文教學質量,我在我帶班級中開展了一次比較全面的語文學習興趣調查。
二、調查方法及時間
問卷調查為主,抽樣座談為輔。對19班學生以問卷調查為主,對20班學生則以抽樣問卷和抽樣座談的方式進行調查。時間是20xx年9月。
三、調查對象及範圍
19班、20班全體學生,分發問卷106份,有效回收問卷90份。
四、調查情況
通過調查,我發現,學生喜歡語文課的佔55%,不太喜歡語文課的佔35%,有10%的學生説不清或沒想過。對目前自己的語文成績,有超過60%的同學表示不很滿意,基本滿意的不到10%。喜歡語文課是因為老師對學生有吸引力,老師對他(她)親切,學生覺得上語文有趣。不喜歡語文課主要是因為自身學習基礎不好、語文老師上課缺乏趣味性和吸引力,覺得老師不太關心自己。調查還反映出學生自身懶惰,缺少上進心,學習上缺乏自信心,家長文化素質不高,不重視自己,對學生的語文學習缺少監督和幫助。
學生喜歡語言幽默風趣、教態自然大方、知識淵博、關心學生的老師,希望語文老師不要太嚴肅,要幽默些,多鼓勵同學等。而不喜歡那些常發脾氣、以勢壓人、缺少激情、不關心學生、知識陳舊又狹窄的老師。不喜歡作文、日記的同學與喜歡作文、日記的同學基本各佔一半,喜歡讀書的佔三分之一,不喜歡作讀書筆記的佔了一半多。
五、調查結論
學生的語文成績與下列因素有關:
1.學生因素:
(1)學習興趣。
(2)學習基礎。
(3)學習策略及效率。
(4)能力水平。
(5)努力程度。
(6)考場發揮。
(7)家長督助。
2.教師因素:
(1)人格魅力。
(2)課堂趣味。
(3)教學態度。
(4)教學策略。
(5)評價學生的方式方法。
六、今後工作重點
基於以上調查結論,確定今後工作重點如下:
加強學習,提高自身魅力。精心備課,增強課題趣味。賞識學生,進行多元評價。採取多種措施,激發學生興趣,調動家長督促。
甘南調查報告篇5
一、調查方法:觀察記錄,抽樣調查。
二、調查對象:生活的周邊環境。
三、存在的環境問題:
(1)家在農村,在這裏,人們都為了省錢,燒飯用草和麥秸杆,燒這些時,向天空望去,全是黑煙,灰濛濛的,有時,燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
(2)有的人上街買菜,不帶籃子或包,用完的塑料袋亂丟亂扔,堆的向山一樣。
(3)周邊的小河原本十分乾淨的,但由於工業的發展許多工廠建在這裏。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中,使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉,使周邊居民生活環境受到了嚴重阻礙,周邊的莊稼也病秧秧的,一點也不旺盛。
(4)社會的進步工業的發展這很好,使交通也發展起來,同時,那些汽車排放大量二氧化碳,製造出很大分貝的噪音,嚴重影響了人們的生活。
(5)有些人還很不聞名在牆上亂塗亂畫,影響我市市容。
四、問題的原因
(1)人們的環保意識不強,只知發展不知環保,提倡先污染後治理的方針。
(2)環保部門的工作沒有做完善。
(3)司機沒有認識到噪音污染的污害性。
五、建立
(1)宣傳環保的重要性,加強公民意識,素質,堅持預防為主,防治結合方針。
(2)向工廠的有關人員反映將污水先淨化再排放或淨化再循環利用。
(3)向環保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規定,制定有關法律。
六、反思,結論
只有先保持環境,才可能走可持續發展道路,目前我國環境污染嚴重,形勢相當嚴峻,我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提,保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球,所以環保要從我做起,從小事做起。、