大學就業意向調查報告5篇

調查報告通常會在報告的開頭給出摘要或概述，以供讀者快速瞭解主要內容，調查報告可以包括對現有文獻和先前研究的回顧和評價，以下是本站小編精心為您推薦的大學就業意向調查報告5篇，供大家參考。

大學就業意向調查報告篇1

前言

隨着近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻。對每個大學生來説，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。我和其他兩位同學一起組成一個團隊用問卷形式對西南政法大學的同學做了一個不完全的調查，問卷的問題極具代表性，對沒每一個大學生就是一個很好的參考。

調查內容：

一·大學生對就業形式的認知

就業是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業有很大的幫助的。有絕大多數人對就業這個問題的認識是很清楚的，75%的人認為就業形式嚴峻，就業難。17%的人認為形式正常。看來許多人對這問題沒有偏離現實。就業形式的嚴峻迫使大學生在大學裏努力的學習知識，嚴峻的形式也是大學生學習的壓力。所以，認清形勢將會幫助你更好就業。

二·就業的砝碼

問卷裏提到專業、學校、個人能力，什麼對就業的幫助最大。5%的人選擇了學校，現在社會上確實存在這樣不公平的現象，或許她的招聘廣告上寫道只招211工程大學。大學的名氣對就業確實有影響，但是進入名牌大學的人卻是少數啊。總體上來看，其他大學的就業率也不差。11%的人選擇了專業，社會上流傳選好學校，還不如選個好專業。專業對以後就業確實有影響，比如某大學的王牌專業，它的就業率就一直很高。但是就業以後，經常會出現專業不對口。專業只是影響就業的一個因素。90%的人贊成個人能力才是就業的最大砝碼。有了能力，無論走到那裏就有飯吃。但我個人認為，你沒有那塊敲門磚，進不了那扇門，即使你再有能力也是無濟於事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質，文憑。

三·怎麼樣就業

談到通過什麼方式就業，也不過這幾種方式：校方推薦、找關係、靠自己。這是大學生就業面臨的最大的問題。舉一個例子，但不是絕對的。一個農村的孩子大學裏學業平平，沒有被校方推薦就業，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的`失業了。這就是許多大學生失業的原因。15%的人認為就業要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實力找工作，這是當下最普遍的現象了。什麼北漂一族，下南洋啊……都是大學生為了工作，靠自己在外面打拼。多麼鮮活的例子。只要是自己願意，憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的。

四·人生的第一桶金

大學生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢？45%的人定位在1000~1500元/月，這是個什麼概念呢？就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000。那麼大學生在社會上的定位就是比洗碗工高那麼一點，這也是因為就業難造成的問題。許多畢業的大學生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦，慌不擇路，什麼職業都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月，這對於剛剛畢業的大學生來説還是有點難的啊！46%的人對自己的期望就在這個層面，當她們出入社會後會發現許多現實和自己想法背道而馳。合理的定位將會擴大大學生的就業面，就業的機會也會更多。

五·留守或外出

究竟在哪裏就業也困擾着很多大學生。選擇家鄉還是外地呢？每個人都有自己的考慮。家鄉，是自己出身的地方，那裏有熟悉的環境，熟悉的人。在家鄉工作的話，適應工作的速度肯定會很快，自己的親人也在那裏，可以提供很多幫助，有利於自己的發展。在異地工作，有利也有弊，利在於大學生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在於，大學生對這裏的一切都很陌生，可能對氣候不適應，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會面臨危險。59%的人選擇在家鄉就業，18%選擇在外地就業。看來當代大學生對自己的檢驗不僅侷限於家鄉，把眼光更多的放在了外地，在那裏可以找到屬於自己的位置，實現自己的價值。

六·自主創業

自主創業越來越成為當下流行。我們會在報子上看到某大學高材生賣豬肉，某大學生賣包子……這樣的例子不是一個兩個，已經是普遍的現象了。大學生選擇自主創業，是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學生就業壓力，二是解決自己的就業的問題。59%的人選擇了自主創業，顯然很多人對就業也是有兩手準備。光靠企事業單位來吸收畢業大學生肯定是不夠的，如果還是一味的等着招聘的話，那好比在抹殺機會。自主創業是大學生對自由的追求和對工作的渴望的結晶。

結論和建議

中國經濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多社會問題。大學生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發展，對高素質人才的需求增加。越來越多的大學生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續很長一段時間的。

怎麼解決大學生就業苦難的問題呢？

教育體制需要改革，高校擴招是造成就業困難的問題之一。中國的高校擴招，生產出來越來越多的大學生，大學生的價值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產出的產品想過嗎？到底銷路怎麼樣啊？廁所裏的環衞也是大學生。高校理應制定出一套方案解決這個問題。

企業法人應該擔負一定的社會責任，創造更多的就業崗位。社會主義市場經濟的發展是離不開企業的，企業的發展是離不開大學生人才的。所以他們之間是不可分割的關係。企業是解決就業的一大支柱。

只是靠外界因素是完全改變不了大學生就業難的問題的。事物的發展是內外因共同作用的結果，內因是主要因素，外因是次要因素。大學生只有改變自己，來適應這個社會。提高自己的綜合素質，加強自己的專業技能。現在的就業形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個籃子裏。自主創業、當村官……關鍵在於自己，轉變了就業觀念將會更有利於就業。

所以，提升自己，把握機會，就業就不再是難事。

一、鼓勵高校畢業生到基層和艱苦地區工作。各級政府要為高校畢業生創造工作條件，主要充實城市社區和農村鄉鎮基層單位，從事教育、衞生、公安、農技、扶貧和其他社會公益事業。在艱苦地區工作 2 年或 2 年以上者，報考研究生的，應優先予以推薦、錄取；報考黨政機關和應聘國有企事業單位的，同等條件下，應優先錄用。

二、黨政機關錄用公務員和國有企事業單位新增專業技術人員和管理人員，應主要面向高校畢業生，公開招考或招聘，擇優錄用。

三、鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企事業單位聘用高校畢業生，政府有關部門要為其提供便利條件和相應服務。對企業跨地區聘用的高校畢業生，省會及省會以下城市要認真落實有關政策，取消落户限制。

四、鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。凡高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商部門批准其經營之日起 1 年內免交登記類和管理類的各項行政事業性收費。有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高校畢業生提供創業小額貸款和擔保。

五、為高校畢業生辦理户口和人事檔案手續提供便利。對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，本人要求户口和人事檔案保留在學校的，按規定保留兩年。在此期間，檔案管理機構對保管其檔案免收服務費用；本人要求將户口轉回入學前户籍所在地的，公安機關應當按照户籍管理規定為其辦理落户手續，人事、教育部門所屬人才交流服務機構負責辦理相關手續，人事部門所屬人才交流服務機構免費提供人事代理服務。本人落實工作單位後，公安機關按有關規定辦理户口遷移手續。

六、畢業半年以上未能就業並要求就業的高校畢業生，可持學校證明到入學前户籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業登記。勞動保障部門所屬的公共職業介紹機構和街道勞動保障機構應免費為其提供就業服務。對已進行失業登記的高校畢業生，有條件的城市、社區可組織其參加臨時性的社會工作、社會公益活動，或到用人單位見習，給予一定報酬。對於因患病等原因短期無法工作並確無生活來源者，由民政部門參照當地城市低保標準，給予臨時救助。此項費用由地方財政列支。

七、鼓勵中小企業和民營企事業單位聘用高等職業學校 （ 大專 ） 畢業生，對就業困難的應屆高職 （ 大專 ） 畢業生，由勞動保障、人事和教育部門共同實施 “ 高職 （ 大專 ） 畢業生職業資格培訓工程 ” ，對需要培訓的應屆高職 （ 大專 ） 畢業生進行職業技能培訓和職業技能鑑定。培訓費由教育系統承擔，職業技能鑑定費由勞動保障部門適當減免。

各省市地區高校陸續推出就業優惠政策

黑龍江：大學生可以優先轉入相關專業學習，允許保留學籍休學創業創新，和畢業生一樣享受國家的自主創業扶持政策，到2020年，將有1/10的應屆高校畢業生參加創業培訓。哈爾濱對大學生創業項目給予補貼。凡大學生在哈市創業的，在城鎮創業的對其創業項目給予 2000元的一次性創業項目補貼；為鼓勵大學生返鄉創新創業。對返鄉到農村（鄉鎮及以下）創業的大學生給予3000元的一次性創業項目補貼。對科技含量高、市場潛力大、能在短時間內形成經濟增長點的優秀和重點科技創業項目，經評審給予20萬元至30萬元經費資助；開展大學生創業大賽與大學生創業典型評選活動，大力扶持網絡創業。

江西：高校學生休學創業最多可保留7年學籍，財政每年注入1000萬元資金充實青年創業就業基金，每年重點支持1000名大學生返鄉創業。

天津：對高校畢業生、留學回國人員註冊資本50萬元以下的公司可零首付註冊，開闢“綠色通道”支持自主創業。

杭州：大學生創業項目申請無償創業資助的，資助金額的額度從原來的最高10萬元提高到20萬元；“實行房租補貼機制”——大學生創業園所在城區政府為入園企業提供兩年50平方米的免費用房，對在創業園外租房用於創業的，由納税地財政在兩年內按標準給予房租補貼，補貼標準為第一年補貼1元/平方米·天、第二年補貼0.5元/平方米·天（實際租用面積超過100平方米的，按100平方米計算；房租補貼超過實際租房費用的，按實際租房費用補貼）。

重慶：半年以上未就業有固定户口的大學畢業生可在其户口所在地居委會登記，申請3000-4000元人民幣的銀行抵押和擔保貸款；自謀職業的畢業生，根據本人意願，可將户口和人事檔案暫存就讀學校2年或由市大中專畢業生就業指導中心存管2年，存管期間免收檔案管理費。

四川：大學生創業可享有萬元創業補貼、創業培訓補貼和在校大學生創業擔保貸款貼息等福利。

福建：2014—年，引領3萬名大學生實現創業，在全省各地和高校扶持建設50個創業孵化基地（創業園）。每年為1000名創業大學生提供孵化服務，評選資助一批優質大學生創業項目。

南京：河西金融集聚區的專項資金將由每年6000萬元，擴充至每年1億元。建鄴區財政將每年安排 3000萬元，設立專項扶持資金，用於扶持大學生創業小額擔保貸款貼息等，凡在建鄴區工商登記註冊的初始創業大學生，按每人1000元的標準給予創業補貼。凡經市級驗收評定為“大學生創業園”的，給予30萬元的一次性建園獎勵補貼。

陝西：高校畢業生可接受syb模塊培訓（“創辦你的企業”），培訓合格後6個月內成功開業且在開業後6個月內提供不少於3次後續跟蹤指導服務、開業單位（企業）正常經營的，再按800元/人對創業培訓機構給予補貼；每人每年可享受一次；組織相關專家對創業項目進行論證，提供開業過程中的信息諮詢，指導辦理工商、税務註冊登記手續；個人自主創業且符合申請小額擔保貸款條件的，可申請不超過10萬元的貸款扶持；合夥經營或組織起來就業的，可申請不超過50萬元的貸款扶持。

山東：擴大省級大學生創業孵化基地、創業園區支持範圍，通過財政獎補支持，鼓勵政府、高校和企業建設一批孵化條件好、承載能力強、融創業指導服務為一體的創業孵化基地和創業園區，為勞動者提供優良的創業平台。安徽合肥：給予創業培訓補貼和房租、水電費補貼，為大學生提供最高10萬元小額擔保貸款。

內蒙古：重點支持大學生到新興業態創業，支持社會力量舉辦創業沙龍、創業大課堂、創業訓練營等創業培訓活動西藏拉薩：首個大學生創業孵化園預計將於2016年6月完工建成，屆時，拉薩市的大學生們可以在孵化園內直接享受到減免場租費等多項“政策紅包”。

新疆烏魯木齊：在天山區建創業孵化基地，既為創業者提供場地、給予政策幫扶，還讓在校大學生進行創業實習，為他們今後的創業積累經驗。

大學就業意向調查報告篇2

大學生就業意向調查報告

調查時間：2014年5月10日至6月1日

調查地點：廣西師範大學灕江學院

調查對象：各大高校大學生

調查方法：網絡調查問卷

調 查 人：李雪瑋

調查分工：團隊合作

前??

近幾年來，隨着高校的持續擴招，高等教育已經逐漸從精英教育向大眾教育發展，大學生的就業形勢日漸嚴峻。大學生的就業問題已在社會上引起廣泛的關注，為了更好地瞭解畢業生的擇業意向和就業心態，更有效地進行就業指導，我們特進行了本次的調研。本次調查問卷一共在網絡上發放問卷100份，其中回收的有效問卷共71份，問卷有效率為90%。問卷回收後，我們小組七個成員，分別進行了數據的整理、處理和分析。

一、大學生對就業形勢的認識

就業是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業有很大的幫助。有絕大多數人對就業這個問題的認識是很清楚的，%的人認為就業形勢非常嚴峻，就業難。%的人認為形勢正常，就業情況良好。%的人認為就業較容易。%的人不清楚情況。看來許多人對這一問題沒有偏離現實。就業形勢的嚴峻迫使大學生在大學裏努力的學習知識，嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。所以，認清形勢將會幫助我們更好就業。

二、大學生就業意向的基本情況

1、畢業後去向

從針對同學們畢業後去向的問題4的調查結果看，選擇先就業後擇業的同學為%，選擇先擇業後就業的同學佔%，選擇繼續深造的同學佔%，而自主就業的同學則有%。

2、就業單位意向

問題11的調查結果顯示，%的同學選擇在國家機關工作，%的同學選擇在其他事業單位工作，選擇在學校和科研研究所工作的同學佔%,選擇在國有企業工作的同學佔%，而選擇在民營企業工作的同學佔%，%的同學選擇到外資企業工作，%的同學選擇自主創業，而另外%的同學選擇在部隊工作，另外有%的同學選擇其他。

3、工作所能接受的月薪

在被調查的同學中，%的同學對工作的月薪期望值在2000元以下，%的同學對工作的月薪期望值在2000～3000元之間，%的同學對工作的月薪期望值在3000～5000元之間，%的同學對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，%的同學對工作的月薪期望值在8000～之間。

通過調查資料的統計和分析研究，我們可以瞭解到我們本次調查的各大高校在校大學生在求職擇業方面的一些基本情況，現總結如下：

1、直接就業是首選，選擇考研的比例也很大

隨着近幾年畢業生的逐年增多，就業壓力逐年增大，學生報考研究生的人數逐年增多，問題8的調查結果則從側面反應出這一現實情況。%的同學選擇“考研”，不排除其中有部分同學只是為了逃避就業壓力，而%的同學選擇“直接就業“，可以看出在能夠就業的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業早日進入社會的。

2、就業薪酬期望趨於理性

在被調查的同學中，對於工作月薪的期望值在3000～5000的同學佔%（1000～2000佔%，2000～3000佔%），可以看到同學們對於自身價值的認識過去高估的，很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業不大樂觀。

3、大學生自身能力信心十足，同時也存在很多不足

在對求職中影響因素的調查中發現，63%的同學認為要有“時間和工作經驗”，56%的同學認為要有“較好的溝通表達能力”，53%的同學認為是“專業知識”，選擇其他的有14%。可見目前大學生對於就業情況的認識很客觀，在就業形勢嚴峻的情況下，對自己未來道路的發展還是比較有信心的。但同時有53%的同學認為自己缺乏相關的實踐和工作經驗，這是不足之處，在以後的就業工作中要積累實踐經驗。

三、建議和對策

1、大學生應夯實基礎，努力提升自己

通過本次調查，我們發現大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經驗（佔63%），但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經驗。可見，我們目前大學生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實，通過調查我們發現其實很多平日裏就早做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以後的就業還是很樂觀的。所以，我們認為就業難，難在很多同學在大學裏並沒有對自己進行過規劃，虛度了大好青春，等到畢業之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛鍊中學會與人交往，早日融入社會。

2、轉變就業觀念，樹立新時期的就業觀

目前，隨着高等教育的大眾化，大學生不再是高高在上的天之驕子。我們大學生要從實際出發拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業觀。通過調查，我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發達地區、內地大城市就業，傾向於在國家機關、企事業單位工作。然而，以上地區、單位僧多粥少，失業也就在所難免，於是才會出現目前的結構性失業。我們發現，實在我國經濟迅速騰飛的進程中，小城市、鄉鎮等地急需人才，小型企業、私人企業都求賢若渴。因而，我們大學生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業還是不會很難的。

3、學校應加強對學生的就業指導，幫助學生進行職業規劃

通過調查我們發現，很多同學面臨就業時之所以迷茫，是因為缺少指導。因此，我們學校應做好畢業生的就業指導工作，同時，也要在低年級的學生中開設相應的職業規劃課程，教育同們從長計議，早作準備。學校應以就業為導向，加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯繫實際、知識與能力並重的軌道上來，加強學生綜合素質的培養，以提升學生的競爭力。

4、政府部門要改善和規範就業市場，對大學生進行引導

各級政府部門要採取有效措施掃除體制性障礙。對於那些有礙學生就業的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道。在户口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，不斷深化改革，完善就業市場。政府應出台政策鼓勵大學生自己創業，設立大學生創業基地，併為創業大學生提供專業指導、法律諮詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、税收等方面予以特殊優惠。

以上是我對我們小組進行網絡調查問卷的分析和建議，希望在以後的就業中能對我們起到幫助。

大學就業意向調查報告篇3

親愛的同學們：

我們正在做一份關於就業意向的調查問卷，為了能夠更好的瞭解大學生對自己未來工作的打算。您不要有任何顧慮，我們的調查以不記名的方式進行，調查結果僅用於項目研究。請您花十分鐘配合一下我們的調查，謝謝您的合作！1您的性別是(a）

a男b女

2請問您是那一級的學生(c)

a 2009b 2010c 2011d 2012

3您目前就讀於（湖北民族學院）大學

4您目前對於畢業後是如何打算的(d)

a考研b出國c自主創業d進國企 e進外企

f考公務員g很茫然，還沒有什麼打算

5您對今後要從事的工作方向是什麼(a)

a就所學專業找工作b就愛好、特長找工作c有什麼工作先試試 6您會選擇在哪些城市工作(a)

a北京、上海等一線城市b中小型城市c農村

d回老家工作e支持西部等偏遠地f其他

7您選擇上述地區的原因是(b)

a生活條件好b發展機會多c今後的環境好d其他

8您對行業的選擇主要基於什麼原因（可多選）(acf)

a有發展前途的行業b從事的工作有面子c收入較高

d與專業對口，學有所用e有利於今後的創業

f工作穩定，福利好

9您的專業是自己的志願還是調劑的？(b)

a調劑b志願

10如果讓您重選，您還會選擇目前所讀的學校或專業嗎？(a)

a會

b不會，我會選擇-------學校，---------專業（請註明）

11初始薪多少您會投放簡歷？(c)

a800—1200b1200—2000c2000—3000d3000以上

12您是從什麼時候開始考慮就業問題的？(c)

a上大學以前b大一c大二d大三e大四

13您對當前社會的就業形勢的看法(c)

a樂觀b一般c不樂觀d沒了解過，不知道

14畢業後您想從事的理想行業(c)

a計算機、軟件開發類b經濟管理類c其他

15你有無個人職業規劃或定位(a)

a有b無c正在考慮

16您認為在就業過程中，對您決策影響最大的是(d)

a家長意見 b老師意見c同學朋友意見d自己意願 e隨大流

17您想通過哪些方式獲得職位(d)

a校園招聘會b寄發自薦材料c在就業網站發佈就業信息

d通過實習創造就業機會e主動到用人單位推薦自己

f通過社會關係

大學就業意向調查報告篇4

大學生就業意向調查報告

前言:

我國大學生的就業形勢目前越來越嚴峻，高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業後的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實。再加上這兩年來金融危機的一陣陣衝擊，“畢業就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來説，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。

本次調查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。調查目的：

通過對在校大學生就業意向調查，瞭解當代大學生的在壓力重重的今天的就業觀，瞭解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在瞭解當前的就業形勢對大學生的影響；為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫助大學生儘快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今後的求職就業過程中提供參考。調查對象:

本次調查針對西南政法大學渝北校區各年級各學院的學生展開 調查方式：

通過網上調查及問卷調查的形式，問卷共設12題，調查文件採用單項選擇，不定項選擇兩種方式，問卷發出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附後）調查數據分析：

（1）對當前就業形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點大，31%的人覺得極為嚴峻，這説明在校大學生都比較擔憂目前的就業狀況。

（2）在對自己和對用人單位的瞭解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個人素質，其次才是工作經驗和學校名氣與專業，大家都認識到個人魅力會給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學都認為在校期間，最重要的是要學好自己的專業知識，然後是提高人際交往能力和自己的創新能力，第10題中，對於自己能否在如此大的競爭狀態下勝出的問題，對自己很有信心的同學和對自己不怎麼有信心的同學各佔一半，很多同學還需要進一步提升自己的綜合素質以求勝出。

（3）對自己未來工作的打算中，第2題對於自己本科畢業後的打算，47%的同學打算直接找與專業對口的工作，30%的同學打算繼續深造提升自己的競爭力，還有20%的同學處於觀望狀態，要看畢業後的形勢才做打算。多數同學還是希望學以致用的。第3題中，絕大部分同學都認為自己以後的工作會與現在所學專業直接相關或是有點關係，但仍有10%左右的同學覺得不會有多大聯繫，大學所學專業只是為其提供一個鍛鍊自己能力的平台。第4題在考慮畢業後的職業類型時，73%的同學選擇了社會類，餘下則選擇了經濟類及教學類，第5題中看出，在國企做公務員是大部分同學對未來的規劃外企和自主創業也是一些同學的選擇，這説明大多數同學還是傾向於未來有一個穩定的工作，第6題調查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學都願意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學希望留在自己的家鄉求一份穩定的工作。在擇業因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩定性，説明大家現在仍然堅持着自己的夢想並朝着它奮鬥??

（4）面對未來嚴峻的競爭壓力，大家都希望能以一個完美的姿態勝出，所以11題中，56%的同學認為職業規劃應該作為一門必修課，有一個好的職業規

劃在以後的競爭中也就多了一分勝算。從12題來看，大家對畢業以後是否能從事自己喜愛工作的信心上是比較足的，34%的同學很有信心獲得理想工作，62%的同學認為通過自己的努力應該可以達到。

調查結論：

（1）大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足，盲目自信

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。

通過對部分用人單位的瞭解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善於協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。而大部分同學只注意到培養自己其中某方面特質而忘了全面發展。

職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所瞭解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度瞭解，自然對職業生涯目標是模糊的。

（2）．大學生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（地理位置與單位性質、社會經濟因素），內在價值因素（是否能發揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經濟條件、薪水和福利、）。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇會考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。據調查發現，以往的學生對自己就業後工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念，但大部份同學都希望在國企或外企工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

建議：

（1）大學生要自我轉變就業觀念

首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、後擇業的動態就業上來。最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合於自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

（2）大學生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找

一份兼職，提前適應社會生活，瞭解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閲歷。這些都是將來找工作的資本。

（3）學校要切實做好學生的就業工作,儘快完善就業指導體系

高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。建立職業規劃課，幫助學生進行自我評估等等

附調查表

大學生就業意向調查

性別_______學院______年級______

1．你認為當前的就業形勢怎樣？

a非常樂觀b比較看好

c競爭有點大d極為嚴峻

2．你畢業之後有何打算？

a找與專業相對口的職業b繼續深造

c出國d聽從父母老師安排

e看畢業後的形勢再做打算

3.你認為專業對就業的影響有多大？

a直接相關b有點關係

c無所謂，沒多大關係d沒有聯繫

4.你希望將來從事什麼類型的職業？

a社會類（法學，管理類）b經濟類

c機械工程類d教學類

e其他——請具體説明______

5.你希望將來自己在那種性質的工作單位工作？

a國家機關（公務員）b國企

c私營企業d外企

e自主創業

6.你以後會選擇在什麼地區工作

a大城市（上海，北京，天津等）b在自己的家鄉

c農村d出國

e無所謂，看哪裏有機會或者機會比較好

7.影響你擇業的因素是？

a工資待遇b個人理想追求

c工作的穩定性d當前就業形勢與政策

8.你認為用人單位會更注重哪方面因素？

a學校的名氣b所學專業

c個人素質d工作經驗

9.針對將來就業，你認為當前應該着重培養自己哪方面能力

a專業知識方面b人際交往能力

c團隊合作能力d創新能力

10.你有信心在未來的就業競爭中勝出嗎？

a很有信心b不怎麼有信心 c沒有信心d不確定

11.你認為學校有必要把就業規劃列為必修課嗎？ a很有必要b一般，無所謂 c沒多大必要，選修就可以了d完全沒必要

12.你認為你有多大的機率做自己心中嚮往的工作？ a很有信心，一定可以b應該可以，c不太可能

d不知道，那看未來的形勢

大學就業意向調查報告篇5

查報告

2020年4月19日

大學生就業意向調

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大學生就業意向調查報告

---藥學院 中藥學本部畢業生就業意向調查分析 前??

隨着改革開放不斷深入，中國經濟不斷髮展，人民生活水平普遍提高，國家和人民對教育的認識和支持程度日益加深，高等教育已經從精英教育向大眾教育發展。近年來，各個高校都在不同程度的擴大招生規模，大學生羣體日益壯大，當然會伴隨着激烈的就業競爭。“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。人民安居樂業，社會才能更加和諧繁榮。大學畢業生作為中國不遠將來的脊樑，其就業問題自然不容忽視。

為了深入瞭解當代大學生的就業意向，擇業觀念，作為xx大學中藥學的大四學生，我們小組以本專業77名同學為調查對象，結合專業自身特點，針對性的展開了四期的問卷調查並對調查結果做了適當的統計分析。經過此次調查，我們希望能夠幫助同學們加深自己對就業擇業問題的認識程度，希望能給學校的教育管理工作提供相應依據，也希望能給其它研究者提供參考意見。

一．學生畢業後的去向安排

如圖1所示，四個時期中，選擇畢業後即就業的一直是大多數同學的選擇（分別是71%、73%、74%、81%），準備考研同學的在第Ⅱ期調查所佔比例最高為21%。在問及考研的目標院校時，學生更青睞本校或者同性質的其它中醫藥類院校，如圖2所示。考研的原因多種多樣，但佔絕對地位的還是為了以後找到更

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好的工作（分別是49%，82%，85%，84%），學術追求也是考研裏較重要的原因，為了換專業，為了再給自己一次選擇機會而考研的同學有但不多，見圖3，説明大部分學生還是比較喜歡本專業的，也可能是“隔行如隔山”，重新準備領域外的知識，風險太高。80%70%60%50%40%30%20%10%0%就業0%2%0%0%自主創業考研19%21%8%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期18%8%9%4%不確定2%0%0%0%暫不就業Ⅳ期71%73%74%75%16%

圖1 畢業後的去向安排40%35%30%25%20%15%10%5%0%本校其他中醫藥類院校醫科、藥科類大學綜合性大學8%9%2%4%0%其他6%24%38%38%36%34%27%22%18%16%16%12%Ⅳ期38%26%26%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期

圖2 目標考研院校

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90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%學術追求9%7%8%24%49%82%85%84%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期11%5%6%0%以後找到更好的工作現在就業壓力大9%0%0%0%家長要求7%9%3%2%轉專業

圖3 考研的原因

二．學生的職業規劃情況

如圖4所示，大部分學生沒有明確的職業規劃（分別是78%、64%、59%、52%），但隨着時間的變化，學生逐漸意識到了職業規劃的重要性，到第Ⅳ期也就是 4月份的時候比第Ⅰ期 9月份大四剛開始時，有過明確職業規劃的同學所佔比例增加了20%。學生的職業規劃意識總體比較淡薄，在受到學校招聘會、宣講會、就業指導課程、實習等因素影響下，學生的重視程度有所提高，但仍需進一步加深。90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%是否22%36%41%Ⅲ期Ⅳ期52%78%64%Ⅰ期48%Ⅱ期59%

圖4 明確的職業規劃

三．學生對工作地點，就業方向及薪資水平的要求或期待

對於工作地點，從四期調查結果來看其變化不大，見圖5。

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大部分學生選擇回到家鄉工作（分別是68%、66%、64%、65%）。其次是一線城市，四期所佔比例均在12~18%之間，幾乎沒有同學選擇西部地區。學生對自己家鄉的氣候、風俗等較為適應和習慣，又有家人朋友等關係網絡作為人脈資源，學生更傾向於留在家鄉。80%70%60%50%40%30%20%10%0%北上廣深等一線家鄉12%18%15%16%3%17%19%20%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期68%66%64%65%0%0%0%其他西部

圖5 工作地點

至於就業方向，如圖6所示，四期調查中佔比重最大的都是醫院藥房（分別為36%、38%、39%、38%），醫院藥房的工作壓力相對較小，薪資待遇，工作環境也相對不錯。在第Ⅰ期調查中，選擇到藥檢所、藥監局工作的學生也不少，佔到了27%，作為政府部門，它的誘惑還是很大的，但公務員考試激烈異常，因此在後面的幾次調查中，此項選擇比重減少較多。另外，醫藥公司也是同學們認為不錯的選擇，分別佔到了24%、23%、25%、20%。總的來説，學生的就業選擇稍欠多樣。

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45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%38%39%38%36%27%17%15%14%Ⅰ期Ⅱ期15%15%13%3%3%0%4%6%3%5%3%3%4%2%2%3%Ⅲ期Ⅳ期25%24%23%20%所店校房司檢藥學位藥公院藥藥醫醫、藥監局科研單其他

圖6 就業方向

對於就業後的起始薪資，如圖7所示，Ⅰ期多集中在 ~2500元每月，比例佔到了37%，緊跟其後的2500~3000元，佔31%，只有8%的學生選擇3000元以上，但從第Ⅱ期開始，學生對薪資的要求提高了，選擇3000以上人佔到28%。學生對薪金的要求普遍較高，一方面可能是對自身價值的自信，一方面可能是因為物價上漲，生活成本較高。40%35%30%25%20%15%10%5%0%2%0%0%0%3%4%3%2%1000~~~~以上8%19%20%17%22%25%23%21%37%31%30%32%30%28%22%Ⅰ期21%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期1000以下

圖7 起始月薪

四．學生的擇業觀念

如圖8所示，學生在擇業時最看重的是薪酬待遇（四期分別是32%、22%、26%、37%）和發展機會（29%、22%、24%、6

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31%），説明學生的擇業觀念還是較為務實的，思想也比較積極上進。另外，專業對口也逐漸成為學生擇業時考慮較多的因素，專業知識作為畢業生綜合實力中的一種，是初入職場時的顯性優勢40%35%30%25%20%15%10%5%0%工作環境。

37%29%31%32%26%22%21%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期8%0%4%4%2%5%5%3%2%4%7%7%5%2%0%0%0%0%其他24%22%16%15%14%12%8%7%5%4%社會地位發展機會工作地點薪酬待遇專業對口工作穩定性興趣愛好

圖8 擇業時的影響因素

關於就業時的影響因素，如圖9所示，學生始終認為實踐和工作經驗是最重要的，在各期分別佔到了49%、44%、45%、46%。因此缺乏實踐和工作經驗高票當選為學生在求職中最為困擾的一點，如圖10，在各期分別佔到了45%、44%、42%、43%。溝通和表示能力也是就業時較為重要的影響因素，在第Ⅱ期調查中佔到了26%。另外，專業知識的影響程度也不低，在各期分別佔到了19%、13%、16%、18%。

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60%50%40%30%20%10%0%學校知名度實踐和工作經驗專業知識社會關係溝通表達能力4%2%2%2%19%18%16%13%15%26%21%12%9%9%15%10%3%0%2%2%0%4%2%0%2%2%4%2%0%0%0%0%49%46%45%44%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期外表形象學科優勢圖9 就業時的影響因素

50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%45%44%43%42%23%15%15%13%8%6%7%4%6%11%9%8%21%18%14%15%外語能力其他8%6%10%8%0%0%0%0%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期口驗視足制系對經歧不限關不息策作會業信政工社專業業和乏就就踐缺實乏缺圖10 求職中最困擾的因素

在自我評價方面，如圖11所示，學生最為自信的是適應能力，此選項於四期調查中均居首位（分別為31%、31%、32%、33%）。作為即將邁入職場的畢業生來説，積極進行角色轉換，並很好的適應社會對畢業生大有裨益。不過結果也顯示學生的表示能力，創新能力，管理能力較為欠缺。

不公平競爭如户籍性別其他8

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35%30%25%33%32%31%31%Ⅰ期20%15%10%5%0%13%12%9%9%9%7%5%6%16%15%15%14%16%13%12%12%5%6%4%3%7%3%4%3%0%0%0%0%0%5%6%5%13%12%12%11%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期表達能力適應能力創新能力管理能力創業能力實踐能力社會活動能力團隊協作能力圖11 自我評價

對於學校而言，什麼樣的就業指導才能給學生提供最大的幫助呢，調查顯示，學生在不同的時期有不同的訴求和需要。如圖12，初期，學生對應聘技巧，單位信息，職業規劃輔導專業出路等方面的需求程度類同。隨着畢業的臨近，學生的需要更有針對性，在第Ⅱ期，學生更希望學校能開辦更多校園招聘會，所佔比例為32%。第Ⅲ期和第Ⅳ期類似，佔比最多的是單位信息，分別為79%、85%，學生此時多已經在各處實習，單位信息能經過網絡等途徑傳遞，單位信息成為學生最為切實的需要。

90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%應聘技巧單位信息18%6%2%3%18%6%8%6%2%0%28%22%18%15%5%6%0%0%0%0%專業出路校園招聘會2%0%其他32%20%12%6%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期85%79%求職心理輔導職業規劃輔導綜合分析能力自學能力

圖12 希望從學校獲得的就業指導

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五．建議及解決方案

首先，提高對職業生涯規劃的重視程度。好的計劃是成功的一半，明確的職業規劃能讓學生對自己，對職業，對社會有更深的認識，從而更明確自己的人生道路和奮鬥方向，少走彎路，避免不必要的時間和精力的浪費。然而就本次調查來看，過半的學生都未有過明確的職業規劃，就業意識模糊，很容易出現扎堆跟風現象，這是不利於就業的。為了改進這種局面，學校不但要做好畢業生的就業指導工作，也要從低年級開始提供更多的職業規劃輔導，同時學生自己也應該積極蒐集查詢相關信息，做到心中有數，理性的進行自我評價，經過重複的修正比較，明確發展方向。

其次，努力提升自身綜合能力。綜合實力是人才的核心競爭力。調查顯示，畢業生最缺乏的是實踐和工作經驗，而且，學生的表示能力、創新能力、管理能力創業能力，綜合分析能力也相當較弱。為了提高自身競爭力，學生在校期間，不但要學好專業知識，也要積極參加社團活動有意識的加強自己的溝通表示能力、管理組織能力等等，另外，學生也應在寒暑假時間多多到相關崗位見習，將理論和實踐結合起來

再次，適當的降低期望值，放下身段。合理恰當的求職目標更容易成功就業。經過調查，我們發現學生對薪資要求比較高，與用人單位所能提供的水平相比差距較大。調查顯示，學生大都選擇去醫院藥房，然而醫院藥房因為近幾年的醫藥改革，現已處

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於相對飽和的狀態，遠遠不能滿足學生的就業需要。另外，東南沿海地區雖然就業機會較多，但競爭也異常激烈，大部分學生選擇在此地就業，而幾乎不考慮中西部地區，中西部地區雖然經濟水平較為落後，可是國家正大力促進西部開發和中部崛起，也需要眾多的畢業生投身發展建設。對此，希望畢業生樹立正確的擇業觀和價值觀，到祖國最需要的地方去，實現自身價值和社會價值的統一。也希望學生多從實際出發，結合自身潛力，合理定位，開闊視野，靈活就業。

最後，促進學生與用人單位的溝通了解。充分的瞭解能讓學生更加清楚就業形勢，看清自身優劣勢，更有針對性，實現高度的人職匹配。調查顯示，學生對用人單位的認識還留有很大的盲區，很多人並不瞭解所要從事單位的前景，薪酬待遇，企業文化、用人標準、人際關係等，結果往往造成學生找不到合適的單位，單位找不到合適的人。因此，學生平時應多從本專業的已經參加工作的師兄師姐或學校老師，親戚朋友等渠道蒐集相關信息。另外，學校或政府也應積極經過校企合作或見習基地的形式促進學生和用人單位之間的交流互動。

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