調查問卷的調查報告模板8篇

通過寫調查報告是可以讓我們找出調查工作中的不足的，一場有趣的調查結束後，作為參與人員的你一定能有很多收穫，不妨寫在調查報告中吧，本站小編今天就為您帶來了調查問卷的調查報告模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

調查問卷的調查報告模板篇1

為了更真實、更具體的分析現階段大學生的旅遊需求，我們調查小組對在校大學生的旅遊需求進行了《大學生旅遊需求調查問卷》。此次問卷調查是於2011年9月22號在湖洲地區開展的面對面式調查，當場發放問卷。此次調查問卷共發放30份，回收30份，回收率100%，其有效問卷25份，，有效率約83%。通過問卷調查分析、總結出湖州在校大學生旅遊需求及消費等情況。

根據個人基本資料可得本次調查成員中女生佔84%，男生佔16%；月收入在1000以下佔24%，1000（包括）~1500佔40%，1500（包括）以上佔36%

以下是根據調查問卷彙總表

由上表可得出以下

一、 大學生旅遊時偏向自由

由選項2、8、9可看出現代大學生旅遊者在旅遊時偏向自由。選項2提到旅遊時間，其中選擇黃金週的只佔了8%，可見調查成員比較偏向於小長假、週末、寒假這些旅遊不太繁忙的時候出遊，以便給旅遊帶來方便自由；選項8有提到就餐方式，其中68%選擇自行解決，不難看出大學生這類人羣在就餐時較偏向於自由；選項9提到團隊人數問題，其中88%的成員選擇了10人以下的團隊，人數少行動起來方便、快速，這也不難看出大學生旅遊時偏向自由的特性。

二、 大學生旅遊消費能力較低

由選項4、5、6、7可分析得出大學生旅遊消費能力較低。選項4提到旅遊交通工具，這裏選擇火車（44%）和巴士（40%）較高，相比飛機（8%）來説，火車和巴士的價格更實惠些，也更普遍些；選項5是涉及到一次旅遊的費用問題，在選擇結果來看，80%的成員能接受的旅遊費用在200~1000元；選項6提到消費最高方面，在選項中也不難看出成員對非彈性消費較高，這也是消費能力低所導致的無力在購物等彈性消費中花較多費用；選項7提到旅遊住宿問題，68%都選擇了經濟型酒店作為旅遊住宿地。以上這些歸納得大學生旅遊消費能力較低。

調查問卷的調查報告模板篇2

一、 調查背景和目的：

1. 調查背景：

進入大學之後，隨着周邊情況的改變，個人年齡的增長以及心智的健全，加上在大學中，男女同學之間的交往變得極為普通和正常，一旦處理不當，就極易影響到個人的情緒，甚至走向極端。由此可見，樹立正確的愛情觀顯得觀尤為重要。因此，有必要對大學生特別是針對大一新生的愛情觀進行分析和調查，以便為他們的情感生活提供借鑑和幫助。

就鄭州師範學院來説，女生比例稍大，因此，調查和分析時要有一定量的性別側重。

2. 調查目的：

通過對大學生的情感問題的調查，從而獲得他們戀愛過程的相關數據以及對大學戀愛的具體看法，最終了解他們對情感問題的認識，為自己的戀情提供有益指導。

二、 調查對象及構成情況簡介和方法：

1. 調查對象：

本調查對象鄭州師範學院和周邊其他本專科院校的在校大學生特別是大一新生。

2. 調查方法：

本調查採用網絡問卷隨機調查方式，即通過手機，電腦等設備，在特定網頁上填寫問卷，以便節約成本並提高本次調查的推廣性和便捷性。另外，為防止惡意填寫，本卷q3和q4互相矛盾，以排除無效問卷。

3. 調查比例及投放區間：

設計本、外校比例為4:1，男女比例為3:2，大一與其他年級比例為3:2左右。投放區間為20xx年11月8日—20xx年11月20日，共計18天。

4. 調查問卷回收及有效性。

投放區間內，共收回問卷76份，有效問卷71份，有效率93.4％。男女比例16:19，大一與其他年級比例為2.8:2。基本符合問卷設計，問卷結果較為可信。

三、 調查組織人員：

鄭州師範學院地理與旅遊學院Ｂ１４地理科學班

四、 調查結果分析：

（1） 描述性分析

q1:大學以前是否談過戀愛?

大多數人在大學以前談過戀愛，由此可見，學生情感問題不僅僅存在於大學，在高中，甚至國中就已經確存在。

1. q2:是否暗戀過他或她？

將近80％的人存在暗戀，表明大多數人對待感情不是急於表達，而是迫於生活或者是性格藏在心裏，其中雖然包含理性成分，但長期壓抑難以釋放極內心情感，易造成強大的心理壓力造成心理問題。

2. q3:如果你談過戀愛的話，那麼你談過幾次？

80％的人沒有或談過一到兩次戀愛，表明大部分人情感問題較為正常，感情生活較為穩定，5.71％的人談過3次以上的戀愛，也表明有些人存在不正常的感情觀或者並不能正確對待戀愛，極易產生情感問題。

3. q4:你第一次談戀愛的時間？

在談過戀愛的人中半數以上是在高中，可見高中是學生情感問題的高發區，11.49％的人在大學確定了新的戀愛關係，表明一部分人能適應大學的情感生活。也有相當一部分的人在國中及其以下就產生了戀愛關係，可見，要解決大學生情感問題也必須重視對中學生的引導。

4. q5:你是否在準備大學開展一次新的戀愛?

三分之一左右的人準備在大學開展一次新的戀情，表明大學生對未來情感的需要，而採取觀望態度的不確定選項也達到了34.29％，從以上數據來看，半數以上的人準備或將要準備開展新的戀情。因此，對大學生進行情感問題的教育、疏導顯得尤為必要。

5. q6:你可以接受異地戀嗎？

在大學中，生源來源較廣，同鄉的機率低，而將近70％的人可以接受異地戀，表明大多數人可以隨着客觀環境的改變而確定自己的戀愛對象，從而使自己的戀情順利進展，已有相當一部分人較為保守和現實，不能接受異地戀。

6. q7:你在談戀時會考慮家庭.父母等因素嗎？

75.71％的人在戀愛時會考慮父母意見等客觀因素，也有11.43％的人個性較強，在戀情中不會考慮。大學生雖然已經成年，但情感、生活經歷尚未不足，父母作為“過來人”能夠提供有益意見。可見大多數人較為理智。也表明對大學生的情感教育不能侷限於校園，要讓其家庭、父母參與其中，從而取得良好效果。

7. q9:你對大學談戀愛有何看法？

根據簡答分析，大部分人對大學戀愛持期待態度，觀點看法也較為理智，也有一部分人在期望的同時也持悲觀態度，更不乏因噎廢食者。也有人的戀愛觀點明顯錯誤。這些情況更加表明了對大學生心理問題關注的必要性和緊迫性。

五、調查總結

學生應慎重對待戀愛關係，雙方應樹立嚴謹、自重、勇於承擔責任的意識和態度。大學中的愛情純真而美好，美好又脆弱。處理得好戀愛關係，則使大學生活充實而美好；處理不好，則可能會傷痕累累，甚至給未來造成影響。

因此，每一個大學生都應該樹立正確的戀愛觀，適當的把握戀人之間的關係，妥善處理戀愛中的問題，在戀愛中學會成長和進步。當然，在大學期間，沒有談戀愛大可不必感到遺憾，未來的路還很長；談過的就好好珍惜，在愛中學習和成長。最後，衷心的祝願每一份純真美好的愛情都能結出豐碩的果實！

調查問卷的調查報告模板篇3

二零一五年三月十六日在對甘泉縣初級中學七、八、九年級學生髮放的有關《國中英語課堂教學生活化的研究》的30份問卷調查分析表中，我獲取了這樣一個信息：我們的國中英語課堂教學不容樂觀。首先，對於英語的喜歡程度不夠深，數據顯示：20%的學生喜歡英語，同樣有20%的學生不喜歡英語，而對於英語不喜歡也不討厭，持一般態度的學生佔60%。在你是否喜歡英語這個問題拋出之後所獲取的答案中，我們要深思一個問題，那就是在這個社會大調整大變革的經濟全球化的今天，英語作為世界通用語之一，為什麼它的受歡迎程度是如此低下？是學生們不懂得英語的重要性，還是另有其因？答案在下一個問題裏九可見分曉。人文英語重要的學生佔63%，二人文它不重要的學生僅佔7%，剩餘30%的學生則選擇不清楚。顯然，上一個問題所得答案的數據之後潛伏的另一個問題的答案清晰可見。不是學生認為英語不重要，而是另有原因。那麼又是什麼樣的原因導致學生不喜歡英語或英語的受親睞者如此之少呢？從下面的數據裏我們可以分析得出點什麼。

23%的學生能用所學的語言看懂簡單是生活中是指示或標誌，而67%的學生偶爾能用所學英語去解決這一實際問題，又有10%的學生不能做到這一點。60%的學生英語不能脱口而出，23%的學生視情況而定，僅17%的學生能夠做到英語脱口而出。究其原因，主要表現為詞彙積累情況不夠好，沒有形成英語思維。因此，通過上述數據可見學生對英語的喜歡程度不深主要是他們不能用所學的英語知識去解決生活實際問題，即使他們認為英語重要，但因為不能運用於生活去解決實際問題，所以喜歡英語程度低下也是情理之中。那麼又是什麼原因致使學生學而無用呢？

數據顯示：上英語課時，學生的心情處於興奮狀態的佔7%，愉悦者佔50%，平靜者佔37%，煩躁者10%，毫無感覺者佔27%（此問題可多選）。心理學上講人的心情只有處於平靜狀態下才能最大效益地獲取知識。而在這一問題的答案裏我們發現，僅有17%的學生在上英語課時心情保持平靜，也就是説只有少部分學生才能上課認真聽講，獲取所學知識。由此，我們不難想象為什麼那麼多的學生對英語不能學以致用。而在對學生現在的英語課是什麼樣的問卷調查後發現：44%的英語課是教師講、學生聽；43%的英語課是死氣沉沉，毫無樂趣，有的學生在英語課自娛自樂；又有3%的學生視英語課話題而定。由以上數據可見學生不喜歡英語，不能用所學英語知識解決實際問題的主要癥結在於英語課堂叫足額毫無生機，學生不感興趣。而在對你期待的英語課是什麼樣的問題之後，我看到的答案竟是驚人的一致。他們的回答集中體現為氣氛活躍，生動有趣，學生積極主動參與，在快樂中學習，在學習中快樂。因此，在這樣的現狀下，我的《國中英語課堂教學生活化的研究》這一課堂研究的提出與實施是勢在必行。不同的問題設置引發不同的回答，而對英語課堂的期待改革卻是如出一轍。學生們對英語課堂改變的期待是那麼符合他們的身心需求與發展。

最後一個問題是你想好好學習英語嗎啊？為什麼？。學生的答案也是千遍一律想，理由是英語是一種語言，在現在的社會及社會發展中有着很重要的作用。有的學生還寫着出國留學，國外旅遊等，可見學生儘管不能用英語去解決生活實際問題，但是他們對英語課堂的變革，對未來想學好英語的夢想是那麼的真實迫切。

通過對問卷調查分析之後，我們對我校學生英語學習的現狀一目瞭然，對英語課堂教學瞭如指掌，對課堂教學生活化的研究迫在眉睫。

如何讓英語課堂樂趣橫生，怎樣使學生積極主動參與英語課堂學習，又怎麼將英語生活化、生活英語化，則是我接下來要解決的問題。

調查問卷的調查報告模板篇4

調查 (實踐) 目標：

掌握學生對食堂滿意程度的瞭解和看法，瞭解食堂存在的問題。

調查 (實踐) 時間：

20__年11月20日-----20__年12月16日

調查 (實踐) 方式：

本次調查採取的是隨機問卷調查，發放問卷是在紹興職業技術學院隨機發放，在場的師生填寫並當場收回的方式，全員共發出問卷150份，收回150份，回收率達100%

調查 (實踐) 對象：

主要調查了學生對食堂的意見，食堂的衞生情況及工作人員的衞生意識和服務的調查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調查問卷)

調查 (實踐) 主要進程：

第一步：成員確定主題;第二步：成員對主題進行分類討論並提出問題，總結問題，查找資料;第三步：製作調查問卷;第四步：在校內分發調查問卷，收回問卷：第五步：進行數據統計，分析，得出結論。

調查 (實踐) 分析提綱：

我們把問卷調查分為四大類：食堂的衞生條件，食堂的工作人員的衞生意識，飯菜的營養及價，對食堂的建議.在第二題中就調查了同學們都是喜歡去哪個食堂和在第八題食堂的菜價是否有用，根據成員的具體要求，我們把調查問卷進行男女的分類，來比較男女對實體是否有不一樣的看法，問卷調查的題目安排也是先從簡單到深化，最後一題是大家對食堂的建議。

基本情況

此次的問卷調查的背景是瞭解師生對食堂現狀運行的滿意程度測量的調查，內容涉及到食堂的飯菜是否美味，價格是否合理，以及工作人員的服務和衞生意識等，因為學校有3個食堂，經過調查大部分的師生喜歡去陽光美食城，認為陽關美食城的飯菜價格合理，衞生意識強，但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀，認為食堂的飯菜不美味，價格昂貴，服務態度差。

問題及建議：

1、食堂飯菜口味不適合。

2、菜式的品種單一，不夠豐富。

3、食物存在不夠新鮮，有過夜飯菜的現象。

4、工作人員的服務態度差。

5、食堂的環境差，影響就餐的心情。

食堂飯菜的好壞會直接影響到師生的身體健康，為了讓更多的師生到食堂就餐，提了幾點建議：

1、衞生意識要強，餐具要經常殺菌。

2、飯菜的樣式要不斷的更換，要有創新的想法。

3、廚師要不斷的提高廚藝。

4、飯菜的價格要合理，不要存在亂刷卡的現象。

組長：

報告執筆人：

成員：

報告完成的時間：20__年5月14日

調查問卷的調查報告模板篇5

在畢業生逐年增加的今天，就業需求大大增加，大學生的就業問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當代中國日益強大，文化多元發展，經濟繁榮昌盛、就業需求也大大增加.但大量的就空缺和大學生專業方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學生就業壓力空前巨大、就業形勢嚴峻的局面。為了進一步瞭解，大學畢業生就業狀況，為了增強大學生就業危機意識，為了讓大學生對自己的就業觀有所認識和了解，對其就業產生積極的影響，我決定以大學生就業觀這一方面為研究課題展開問卷調查。

一 調查目的

主要為了藉助問卷調查的方式瞭解大學生的就業觀，通過大學生的就業觀調查，更好的讓大學生了解當前就業形勢，儘快的認識自己，讓大學生提高就業危機，為自己的發展做一個新的規劃，避免產生就業盲目性提供一個資源。

二 調查時間

20xx年7月8日至19日

三 調查對象

在校大學生，畢業生和我周圍同學

四 調查地點

西安部分高校內，包括圖書館，食堂門口和學生人流量大的主幹道.

五 調查方式

實地對大學生進行問卷調查，諮詢. 上網查資料

六 調查內容及數據

1、你認為現在的就業形勢怎麼樣?

2、你將來畢業後規劃?

3、你認為自己為求職做什麼準備?

4、你認為自己目前最欠缺的素質主要是?

5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6、請問你的擇業觀念是什麼?

7、你將來想要求職的對象?(限選兩個)

9、如果你現在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

10、你最希望自己在工作過程中得到什麼?(限選兩項)

11、你期望你畢業後的工作薪資是多少?

七 調查數據分析

根據調查結果顯示，有48%的畢業生認為就業形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學並沒有認識到就業形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業去向方面，大部分同學都願意直接參加工作而不去選擇繼續深造或者創業，可以看出普遍大學生都認為找工作是第一選擇，保險.當代大學生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關的經驗。但這也是不可多得的優勢，我們有足夠的想象空間和創造能力。據調查分析顯示，大學生在就業時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發現大學生最關心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學生的去留，而對於地區、專業等因素，雖然也在考慮的範圍之內但並不是主要因素。

其次，大部分學生都願意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩定，工資適中的工作。但這是缺少自己創業和私企部門工作的人，缺乏經濟投入效益，社會發展才不會快速向前。國家應該鼓勵畢業的年輕人自己創業，不僅能大力發展經濟，還可以一定程度上緩解就業的壓力。大學生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調查中我們發現，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數據我們可以發現，大多數大學生對於薪酬有一定的認識瞭解，這也在一定程度上説明學生在一直接觸社會，對就業行情有一定的瞭解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過於謹慎、小心，同時是一種悲觀的就業態度的體現。等等。

八 建議

建議一：對大學生採取正確的就業引導。在就業的時候不要對待遇和職位要求過高，這樣會加大你的就業壓力，就算你成功了，那麼這個企業肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。

建議二：畢業生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業心態，對自己要有正確的定位，根據自身實際情況選擇擇業地區和崗位;要有正確的就業觀，適合自己的才是最好的;對於未來的就業應該充滿信心，要以積極的態度和行動面對擇業。最重要的是大家要及早準備，科學規劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過於侷限於某一行業和區域，大家要有長遠的眼光。

建議三：希望學校以及國家能夠更多地關注大學畢業生就業。為大學畢業生就業做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學習專業知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質能力。

建議五：國家應加快經濟發展，為大學生增加就業崗位。

建議六：完善公共就業服務，規範人力資源市場促進就業，保證就業公平。

九 結束語

很感謝幫助我一起做調查問卷的同學，在調查後，總結、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關於就業方面問題。在就業緊張的

調查問卷的調查報告模板篇6

一、調查目的：

讓學生遵循國小語文課堂管理原則。

二、調查方法及時間：

本次調查採用問卷調查。調查時間是20xx年5月

三、調查對象及範圍：

我一年級一班學生，收回有效問卷58份。

四、調查情況：

問卷共設置了十二問題，從調查可以看出：

1、我所在的年級有80%選擇喜歡，20%選擇異同，由此可見年齡越小的孩子對學習語文，甚至是對學習的認識性和積極性不夠。

2、 2一年級80%學生選擇老師講我聽，20%人選擇同學之間互助學習；一年級80%選擇自己自學，無人選擇同學之間互助學習。由此可見低段學生更喜歡自學或者老師帶領他們去學習。

3、一年級70%人選擇喜歡；一年級20%人選擇比較喜歡，10%人選不喜歡。由此可見年齡越小的孩子對小組合作學習的方式更不容易接受。

4、一年級90%人選擇可以；一年級60%人選擇可以。可見年齡越小的孩子不適合通過小組合作學習來培養他們對語文課的興趣。

5、一年級80%人選擇知道；。由此可見一年級的學生不一祕.1mi.一祕net是很清楚小組合作學習的要求和目的。

6、一年級80%人選擇老師叫我回答時我才答，20%人選擇主動思考積極回答；一年級50%人選擇老師叫我回答時我才答，20%人選擇不想回答。由此可見低段學生在回答老師提問時是被動的，而不是積極主動的。

7、一年級50%人選擇經常，50%人選擇偶爾回答；一年級60%人選擇經常，30%人選擇幾乎不回答。由此可見在小組合作學習過程中學生參與發表觀點的積極性不是很高。

8、一年級60%人選自己想自己的，30%人選和同學一起討論，10%人選聽學習優秀同學的；一年級90%人選自己想自己的，10%人選和同學一起討論。由此可見在小組合作學習過程中，低年級學生不能與其他同學進行有效的討論交流，而是各自想各自的。

9、一年級70%人選能；一年級70%人選能；由此可見部分學生還是認為小組合作學習不能使他們輕鬆地掌握當堂的語文知識。

五、調查結論

從問卷的數據及分析中，可以得出以下結論及學生中存在的困惑：

1、年齡越小的學生對學習的認識度還不是很明確，對小組合作探究的學習

方式認識就更加薄弱，他們甚至不是很明確什麼是小組合作學習，不清楚小組合作學習的目的和要求，這或許與他們的年齡有關，所以教師在教學中要多加培養學生進行小組合作學習。

2、當教師提出問題時，大部分學生是被動的回答老師的提問，只有少數學生積極思考主動回答問題，在小組合作學習過程中很多學生是自己想自己的，出現爭論時很少參加討論，各自想各自的，所以對低年齡段學生實施餐桌式小組合作學習模式，學生能夠真實的參與其中是個值得思考的問題。

總之，大部分的學生認為合作學習、融洽、活躍而有序的課堂是理想的課堂，經常預習，喜歡完成作業，而且大部分作業獨立完成、偶爾需要家長指導。少數同學的想法異同，在以後的教育教學中有待加強。

調查問卷的調查報告模板篇7

一、調查基本情況

調查時間：20xx年4月

調查地點：xx信息職業技術學院。

調查對象：xx信息職業技術學院全體學生。

調查方法：問卷調查法。

問卷情況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。

調查目的：瞭解大學生旅遊狀況以及大學生對待旅遊的相關看法。

二、調查結果分析

對南京信息職業技術學院全體學生進行了調查，然後進行分析，現將結果總結如下：

（一）南京信息職業技術學院學生每年旅遊次數適中，並且對待旅遊態度較合理。通過我們的問卷調查，發現我院學生43.75%每年旅遊兩次，且僅有7.5%的少量學生每年旅遊次數多於4次。對於大學生而言，每年旅遊4次以上為過度旅遊，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅遊。

（二）南京信息職業技術學院學生旅遊花費較合理。統計數據表明：我院學生22.5%旅遊花費在300元以下，48.75%的大學生旅遊花費在300~500元，僅有28.75%的學生花費在500元以上。對於廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅遊的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。

（三）南京信息職業技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅遊。調查統計數據顯示：與朋友一起旅遊的佔統計總數的60%，和班級同學一起出遊的佔1.25%，這都是與熟人一起出遊。大學生社會經驗不足，單獨出遊不能給予自己安全感，依賴感較強的90後更喜歡與熟人一起旅遊。所以單獨出遊的人數僅佔了13.75%，和旅遊團出遊佔到了18.75%。

(四)南京信息職業技術學院學生更熱衷於選擇短期假日出遊。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業後的就業問題。他們更需要通過旅遊來舒緩壓力，放鬆心情。週末時間短暫，所以選擇這個時間點出遊的人數較少，僅佔總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出遊不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放鬆一下。

（五）費用問題成為我院學生旅遊出行的決定性因素，旅遊的安全性不受重視。俗話説一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅遊費用，那麼出遊就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅遊的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅遊途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅遊中受傷甚至喪命的遊客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。

三、總結與建議

（一）南京信息職業學院學生旅遊現象普遍，並且旅遊在大學生心目中佔了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅遊經歷。這對放鬆心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅遊安排較為合理，部分學生一年旅遊次數達到了四次以上。對於旅遊業的蓬勃發展，我們也能夠充分享受旅遊帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅遊。

（二）南京信息職業技術學院學生在旅遊上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除了日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅遊的花費上應該做到用錢有度。48.75 %的學生旅遊花費合理，花費適中，值得提倡。多於500元的同學應該適量控制，避免多餘的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節約為榮，適度消費。

（三）南京信息職業技術學院學生忽視旅遊過程中安全問題。“旅遊熱”這一詞彙為大家所熟知，如今旅遊業的高速發展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金週，大家紛紛選擇出遊來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經常可以看到在旅遊中受傷的遊客。

安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅遊的費用放在首位，作為制約旅遊的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅遊才具有意義與價值。

（四）南京信息職業技術學院學生較多選擇與熟人一起旅遊。對於愛旅遊的遊客來説，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悦，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：

1、隨着旅行社數目的不斷增加,服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

2、網絡是把雙刃劍，隨着它的快速發展，也帶來了一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅遊目的地信息時，一定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自了解相關信息。

3、現在經常出現導遊強制遊客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。

4、旅遊對大學生來説是個不錯的選擇，大家在選擇旅遊目的地時一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

調查問卷的調查報告模板篇8

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規範化的標題格式，基本格式為“__關於____的調查報告”、“關於____的調查報告”、“____調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，如《高校發展重在學科建設――____大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出

問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對

策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

對宜春市基金投資的調查報告

自1998年3月首隻基金髮行以來，我國證券投資基金業迅速發展，特別是20__年以來大規模發行開放式基金，將基金業推向了新的發展階段。截至20__年6月30日，全國共設立了 29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數達78只，總規模1374.89億份，基金資產淨值1346.51億元，其中封閉式基金54只，發行總規模817億份，資產淨值790.81億元；開放式基金24只，總規模557.89億份，資產淨值555.7億元。證券投資基金業的迅猛發展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現社會經濟的進一步專業化分工，促進證券市場的穩定發展，起到了重要作用。但在基金業誕生後的發展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下

一、調查目的

掌握宜春市基金投資者對基金的瞭解和看法，瞭解宜春市基金市場存在的問題。

二、調查對象及其一般情況

調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。

一般情況：這部分人大金在30至45歲之間，其中以大概以40歲為中心的正態分佈，有一定的富餘資金，且具有相當的投資理財經驗。

三、調查方式

本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在宜春市各證券營業部隨機選擇證券投資者當場髮捲填寫，並當場收回的形式。全市各證券營業點共發出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%；

四、調查時間：20__年10月8日――――20__年11月10日

五、調查內容

主要調查了投資者的投資目的，投資於基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。問卷共向投資者提出了14個問題。（見附一）

六、調查結果

本人就問卷調查結果統計如下表：（以下省略）

從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發生的，説明投資基金的在最近一年在宜春的發展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。

有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業整體表現的影響，大多數投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是，這一數據同上年年相比上漲近10%，説明開放式基金已初步走出認知度的冬天，為越來越多的投資者所瞭解。

就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業績在文卷中佔的比例較大，説明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。另外， 獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的。在沒有買開放式基金的原因中，不瞭解其特點的較低，這説明基金在銷售環節以及形象宣傳方面作了不少努力，效果明顯。調查還顯示，投資者對於開放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨着開放式基金數量的增加以及各基金的表現，在投資者心目當中， 封閉式基金優於開放式基金的正在悄然發生變化。

在購買基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。20__年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利，那麼作為普通的中小投資者只好“等待分紅”，以求“保險平安”了。

在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。 值得重視的是，近半數的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因，比上年上升近15個百分點。這結果充分説明，目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距，很難讓投資者滿意。

七、調查體會

從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多，因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業的快速發展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此，本人特提出以下幾點看法：（以下省略）

附1：

對宜春市基金投資的調查問卷

您好！非常感請您接受本次調查。請您認真如實地填寫。

調查時間: 20__年12月1日~12月5日

1、請問您的年齡：

a.18～25 b.25～30 c.30～40 d.40～50 e.50～60 f.60以上

2、性別：

1、 男 b.女

3、投資基金的歷史：

1、 一年以下 b.1～2年 c.2～3年 d.4年以上

4、你是否購買過基金：

1、 購買過 b.沒有購買過

5、你的投資目的：

1、 確保本金的安全 b.獲得短期收益 c.資產長期穩定的增值

6、您是否瞭解開放式基金：

1、 瞭解 b.知道一點 c.不瞭解

7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：

1、 封閉式基金 b.開放式基金

8、沒有買開放基金的原因：

1、 沒有聽説過 b.購買不方便 c.手續費偏高 d.管理水平有待檢驗 e.封閉式基金優於開放式基金

9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：

1、 專業理財 b.信息優勢 c.基金經理的歷史業績 d.獲得短期超額收益

10、您購買基金時考慮的主要因素：

1、 淨值 b.價格 c.分紅 d.基金投資組合 e.基金管理人的能力 f.基金管理公司的規範程度 g.其他

11、您喜歡投資基金的類型：

1、 平衡型基金 b.債券基金 c.指數基金 d.股票基金

12、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限：

1、 少於一年 b.1-3年 c.3-5年 d.6-10年 e.10年以上

13、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報：

1、 5%左右 b.10%左右 c.15%左右 d.20%左右

14、一般您購買的基金，在漲幅達到多少時會拋出：

a.5%左右 b.10%左右 c.20%左右 d.30%左右 e.50%左右 f.1倍以上