讀書學習與人際交往

生活中總有些人與某些人格格不入，無話可談；而有的人卻與某個人有着無以言説的默契，無話不談。甚至是有些在他人看來十分內向，不善言談、沉默寡言的人，在欣逢知己的時候，卻誇誇其談，有説不完的話。為什麼？

幾日前，與學生討論這個問題時，偶然靈感閃現。作如下解説——

古希臘哲學家芝諾，關於知識的看法有一個著名的圓圈理論。為方便解釋，以圖示為例。甲乙兩人，如果他們內心對人生和世界的看法就如那兩個離心圓一樣大小，各不相交，自然就會相互排斥，沒有交集也就不會有共鳴和可交流的地方。一個人不能把讀書學習當成自己的使命，他所掌握的知識就基本上永遠會那麼大、那麼有限，就註定要與有些人永遠無話可談。

如果一個人能夠虛心好學，他所掌握的知識就會不斷的擴大，隨着所掌握的知識的逐漸增多，他的知識的範圍就會不斷擴大，因為知識的擴大，就會與原來本無話可談的人的認識產生交集，有了交集也就有了可以交流的地方。圖示二就是這樣一種情況。

當一個人甲能夠通過讀書學習，也包括社會實踐，不斷地擴大自己的認識的時候，相對乙而言，由於甲的知識範圍超過以至於包含了乙所認識到的全部知識時，乙的言行在甲的眼裏就是一目瞭然了，乙的行為在甲那裏就置於光天化日之下，無所隱藏了。而甲相對於乙而言，在乙的眼裏甲就成了深不可測的人了。

因此，讀書學習對於生命的重要就在於，通過讀書學習擴大自己的心胸與視野，明瞭天下大事。使自己不再侷限於一孔之見，甘做井底之蛙。

而芝諾的圓圈理論還有另一層的深意，他説圓圈越大，自己掌握的知識就越多，而圓圈所接觸的未知領域也就越大。從而也就越加知道自己的無知。所以知識越多的人因為懂得這個道理就會更加低調做人，而不會因為掌握了比別人更多的知識而飛揚跋扈，不知所以。只有那些不知道這些道理的人才會自以為自己高明，咬住自己的死理不放，豈不知恰恰是井底之蛙，根本不知道天外還有天，人外還有人。

其實，從這樣的分析中，我們還不難明白，為什麼大多數人會存在自私心理。很少有人會認為自己的認識不對，多數人都會認為自己的看法正確，堅持自己的看法。但卻不知道因為自己知識或認識的侷限，僅看到事物的一點。因為這樣的限制不能包容他人的觀點，所以就有了文明的衝突，觀念、觀點的衝突。因而，讀書學習是開闊自己，參透人生和世界的途徑。也是獲得良好人際關的必經之路。讀書改變命運的道理大概也就在這裏。