黨員教師不忘初心得8篇

想要讓自己的感受得到更好的表達和輸出，寫好心得體會是必須的，我們在某些事情上不管有着怎樣獨特的感受，都應當記錄好心得，以下是本站小編精心為您推薦的黨員教師不忘初心得8篇，供大家參考。

黨員教師不忘初心得篇1

近一個月以來，學校黨支部認真組織開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持集體和自主學習相結合，認真學習了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等系列必學篇目，經過學習、對比、反思、領悟，我也有了一定的收穫和提升。

在學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第四部分――堅定理想信念，始終是共產黨人安身立命的根本，總書記對我們説：“革命理想高於天。沒有遠大理想，不是合格的共產黨員;離開現實工作而空談遠大理想，也不是合格的共產黨員。今天，衡量一名共產黨員、一名領導幹部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在後，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮鬥、去獻出自己的全部精力乃至生命。……”這些話讓我明白了一名共產黨員要有遠大的理想但也不能空談理想，要在自己的工作崗位上做到實事求是，作為一名黨員教師，我們要從自己的工作實際出發，要做到全心全意為教育服務、為學生服務、和社會、家長一起構建提高學生素養的教育平台，努力把每個學生教育成為對社會有用的人，實現學生的理想就是我們教師的的理想。

在學習總書記在內蒙古考察時指導當地各民族人民開展“不忘初心，牢記使命”教育活動的系列材料中，總書記指出“一定要築牢祖國北方重要的生態安全屏障，守好這方碧綠、這片蔚藍、這份純淨，要堅定不移走生態優先、綠色發展之路，世世代代幹下去，努力打造青山常在、綠水長流，空氣常新的美麗中國。”這段文字也深深打動了我，聯想到我的家鄉近年來在黨和政府的領導下變化也很大，生態農業、生態工業、生態旅遊業等日益發展壯大，好多農户都走上了脱貧致富的道路，過上了好日子。

總書記在呼和浩特內蒙古大學考察時和青年學生親切交談中指出：“少年強則中國強。未來的競爭是年輕人的競爭，今天的年輕人是實現第二個百年奮鬥目標的骨幹和棟樑。同學們要志存高遠、腳踏實地，學好知識，打好基礎，增長才幹，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”不難看出總書記走到哪裏都在關心教育，關心祖國下一代的成長。而作為基礎教育的我們，更要幫助青少年繫好人生的第一粒釦子。教育無小事，一個細節可能會影響一個孩子的一生。黨員教師就更應該守住自己的初心，牢記自己的使命，堅守自己的崗位，在日復一日的教育教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節，不忘人民的囑託。

黨員教師不忘初心得篇2

為發揚革命優良傳統，繼承革命先烈遺願，進一步堅定廣大黨員的理想信念，提高黨性修養，紮實推進機關“不忘初心 牢記使命”主題教育，6月20日、21日，委、廳主題教育領導小組組織黨員幹部前往廣西革命紀念館和自治區黨員教 育中心，參觀學習“不忘初心 繼續前進--廣西黨組織的光榮之路”。委廳領導李清先、林華、孫國友、羅索、唐耀華等220餘名黨員幹部參加參觀學習活動。

廣西革命紀念館主要展出中國共產黨在廣西的革命鬥爭歷程和著名英烈事蹟，陳列圖片近千幅、革命文物數百件、畫作和雕塑作品20多件。

在廣西革命紀念館門口的浮雕處，紀念館館內管理員介紹了浮雕來歷與內容;自治區教育廳機關黨委常務副書記沈鴻銀帶領黨員在黨旗下宣誓。在紀念館講解員的帶領下，全體黨員參觀了從大革命時期到新民主主義革命時期的展廳，認真瀏覽了珍貴的抗戰照片，仔細聆聽了讓人熱血沸騰的廣西人蔘戰革命的故事。“我們是廣西青年學生軍，我們是鐵打的一羣……”在廣西學生軍展列前面，講解員海帶領大家齊唱廣西學生軍軍歌。一張張照片、一件件歷史遺物、一段段革命故事，加深了黨員和入黨積極分子對廣西革命歷史的認識和對黨的熱愛。紛紛表示，深受教育，作為教育工作者，今後將自覺把愛黨、愛國落實到教育工作生活中的各個環節，“不忘初心 、牢記使命”以更高的責任感和使命感投身於自己的實際工作中，為實現中華民族的偉大復興貢獻更大力量。

在自治區黨員教 育中心，黨員們參觀了以圖片展現的崢嶸歲月、先鋒力量、高舉旗幟和開拓奮進四個篇章，重温了廣西組織工作的重要歷史事件、重大活動為脈絡，一幅幅展板，讓黨員幹部們彷彿穿梭時光，走進了那一段段蕩氣迴腸的革命歲月當中，深刻領略了革命前輩“出發之時的堅定不移”、“危難之際的絕處逢生”、“挫折之後的毅然奮起”，被革命先輩堅定的革命意志、無畏的革命精神深深感動，對他們為黨的事業作出的巨大貢獻肅然起敬。隨後，黨員們還重温了入黨誓詞，觀看了《紅色傳奇》電視教育片，進一步堅定了理想信念。

通過開展主題黨日活動，大家深受教育和啟發，紛紛表示要把這種精神轉化為“建設壯美廣西共圓復興夢想”的不竭動力，轉化為解放思想，改革創新，擴大開放，擔當務實，不忘初心 、牢記使命，把教育工作做得更好，努力辦好人民滿意的教育。

自治區教育廳機關黨委常務副書記沈鴻銀説，在全黨開展“不忘初心 牢記使命”主題教育期間，廣西教育廳組織全體黨員參觀廣西革命紀念館，觀看黨員主題教育記錄片《紅色傳奇》，瞭解廣西黨組織工作的光榮之路，讓我們重温發生在廣西大地血與火的革命歷史，追尋革命先輩革命先烈的初心，讓我們牢記黨的初心和使命，讓我們堅守我們入黨時面對黨旗發誓的誓言，也就是我們當時的初心，立足我們本職工作，擔負起這個偉大的時代賦予我們教育人偉大的歷史使命，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，為滿足人民羣眾對優質教育的需要和推進廣西教育現代化無限奮鬥。

教師 工作處黨支部書記、處長劉冰説，廳機關黨委組織來烈士紀念館緬懷先烈，我覺得思想受到了一場很好的洗禮，收穫主要是兩點用八個字來概括:提高認識、使命在肩。我們今天到烈士陵園緬懷先烈，更加讓我們清醒地認識到建國70年、共產黨執政79年的偉大輝煌成就，是我們的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，更加堅定了我們要堅持共產黨的領導，用習近平新時代的社會主義思想武裝全黨，是我們實現偉大復興夢的根本需要，我作為一個教育系統的普通黨員，我們下一步要解放思想、勇於擔當，為實現教育強國夢做出自己應有的貢獻。

廣西教育廳黨員徐文強説，這次參觀革命紀念館也是我們貫徹落實中央和自治區“不忘初心 牢記使命”主題教育活動的一個非常重要的環節，其實我們廣西就有非常豐富的紅色教育資源，作為全國當時非常重要的革命根據地，我們這裏出現了非常多的革命烈士和英勇事蹟，像剛才參觀的梧州地委書記譚壽林，他寫的《俘虜的生還》這篇文章給了我很多震撼，説明了在這個整個理想信念、革命熱血對年輕人很重要。作為年輕幹部，我覺得通過這次主題教育學習也是非常好的契機，結合我們的工作，作為年輕幹部更加要主動擔當作為。

黨員教師不忘初心得篇3

黨的_大以來，_從確保黨和國家興旺發達、長治久安的戰略高度，多次就落實立德樹人根本任務作出重要指示，4月22日在致信祝賀清華大學建校105週年的賀信中，再次強調希望清華大學要“堅持立德樹人”。落實立德樹人根本任務，是新時期貫徹黨的教育方針、實施素質教育的時代要求，也是“十三五”時期提高教育質量的關鍵。

落實立德樹人根本任務，要從確保黨和國家興旺發達、長治久安的戰略高度出發，堅持和把握好正確方向。落實這一根本任務，必須全面貫徹黨的教育方針，必須和加強社會主義核心價值觀教育緊密結合。堅持立德樹人，高校當時刻牢記強化政治意識，把握政治方向，教育引導青年學生經常主動向黨的理論和路線方針政策看齊，引導更多青年學生保持政治定力，為實現中國夢凝聚青春力量。

落實立德樹人根本任務，就要從青年學生的成長實際出發，突出教育創新。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動力，有信念就能開闢美好未來。堅持立德樹人，高校要主動適應新常態，把握青年學生思想認知規律，不斷改進和創新教育內容和教育方法，用深入淺出、貼近生活的鮮活事例化育青年，感染青年。當前，要緊密結合“兩學一做”學習教育，通過多種途徑和方式解讀社會主義核心價值觀的精髓要義，推動思想教育入耳入腦入心，教育引導青年學生正確認識國家前途命運和自身社會責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。

落實立德樹人根本任務，就要突出師德建設，加強示範引領。按照做“四有”好老師的標準，我們要引領青年學生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心，否則，我們就會失去對青年人的感召力。其實，全社會對教師的期望不僅包含淵博的學識，還要求教師以高尚的情操、純淨的人格去影響下一代的成長。立德樹人是教師責無旁貸的任務，優秀教師是幫助青年學生繫好人生第一粒釦子的引路人，是落實立德樹人根本任務、推動高等教育事業發展的主力軍。每個教師都有機會成為示範楷模，關鍵是如何充分發揮積極影響，承擔更多社會責任。

落實立德樹人根本任務，必須把增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力作為工作重點。人才培養的質量，不應只看考試分數，更根本的還要看我們培養的學生是否具備服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。要不斷更新我們的教育理念和價值，要面向全體學生，牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學習觀念和系統培養觀念，更加註重教學、科研、實踐緊密結合，更加註重學校之間、校企之間、學校與科研機構之間協同育人，努力形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。要適應國家和社會發展需要，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，更加註重學思結合、知行統一、因材施教，為黨和人民事業培養合格建設者和可靠接班人。

落實立德樹人根本任務，要不斷創新方式方法，既要落實到教材課堂中，落實到文化育人中，也要落實到實踐活動中，落實到政策制度中，更要同中華優秀傳統文化教育，同公民思想道德建設和社會誠信建設，同民族團結教育，同提高法治意識、環境意識、國防意識等緊密結合，形成全員全過程全方位育人的強大合力。思想文化陣地，優秀的文化不去佔領，錯誤的思想就會去佔領。因此，堅守立德樹人主陣地，高校要從戰略和全局高度增強文化自信，壯大主流思想輿論，提升輿論引導能力，打好物質文化、精神文化、制度文化、環境文化育人的“組合拳”，激發青年學生的民族自豪感和自信心，堅定青年學生振興中華、實現中國夢的信心和決心。

立德樹人是事關黨和國家前途命運的重大問題，也是我黨對人民教育事業的一貫主張。高校作為教書育人重地，肩負着科教興國的重任，立德樹人是高校崇高使命所在。

黨員教師不忘初心得篇4

一、積極參加學習活動

一是牢固樹立“四個意識”，推廣黨中央權威。其核心要意就是黨的歷史、新中國發展的歷史都告訴我們:要治理好我們這個黨，治理好我們這個大國，保證黨的團結和集中統一至關重要。

二是領導幹部要踐行“三嚴三實”。一要立根固本，挺起精神脊樑，堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠，“文官不愛錢，武官不惜命”。二要落細落小,注重細節小事，修身、用權、律己、謀事、創業和做人，貫穿工作生活等方方面面。三要修枝剪葉，自覺改造提高。四要從諫如流，自覺接受監督。

三是加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，維護黨的團結，遵守組織秩序，服從組織決定，管理好親屬和身邊工作人員，明制度於前，重威刑于後。

二、認真總結思考

開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，其活動的本身之初心也是通過學習使我們每位黨員和黨員領導幹部不僅在理論水平上有所提高，更重要是在思想認識上達成共識，高度統一，在行動上落到實處，真正達到理論學習有收穫，思想政治受洗禮，幹事創業有擔當，為民服務解難題，清正廉潔作表率的具體目標，結合實際，創造性開展工作。

家有家規，校有校紀，國有國法，黨有黨紀。

身處高等院校，守紀律，講規矩尤為主要，自覺服從校黨委的決定安排，作為本人來説感觸頗深。

三、緊密聯繫實際開展工作

目前，學校正處在爬坡過坎，滾石上山的改革關鍵之年，我們每一位黨員幹部都要自覺維護校黨委的統一安排和部署,將自己的思想和精力投入到校黨委部署的改革大業中來，為將我校建成“西部一流、國內知名、師範特色鮮明”的應用型高水平大學貢獻自己的力量，只有這樣我們的目標才有可能實現;每位教職工都要有擔當意識，責任意識，規矩意識，我們的目標就一定會實現。

黨員教師不忘初心得篇5

每每想到自己是一名教師，幸福便如花一樣綻放，開滿整個心田。這是我經常掛在嘴邊的一句話，也是我從教十六載的真實寫照。我用愛與責任托起我的教師夢!

愛，能温暖人的心靈;愛，能鼓勵人的行動。有人説:有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。作為一名教師，所面臨的是一羣天真無邪，求知若渴，有着五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話説得好:嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美等方面的全面發展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等於懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。雖然只六年級的國小生，但是已有學生提前進入了青春期，面對一個個情竇初開的少年，我沒有選擇訓斥學生或者找家長告狀，而是和他們做朋友，從他們的心理與實際出發，與他們談心，幫助他們正確地對待思想的波動，端正自己的學習態度。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，要尊重學生的人格，充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善於發現學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優 點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的鬥志。我班有一名學生叫陳佳毅，他調皮、貪玩，經常影響課堂紀律，是老師們公認的“差”學生，面對老師的批評，他已經司空見慣，無動於衷。但是他卻是一個體育健將，運動會為班級爭得榮譽後，他也會興奮不已。發現了他的優點，我便經常找他談心，鼓勵他，稱讚他，給予他肯定，讓他感到老師的關愛，班級的温暖。慢慢地，他學習上變得有自信了，課堂上也能看到他高舉的小手了。實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆，“問題生”是絕對可以轉化的。

對學生除了所給予的愛以外，還應有一份責任感。如果説這一切都是源於愛的話，那麼更確切地説是基於一份深深的責任。我們説愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所説的那樣:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以“人性向善”為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去建立正確的世界觀和人生觀。

十六年的教師生涯，讓我明白，學生們的一聲“老師”，涵蓋了多少信賴;家長的一句“孩子交給您了”，傾注了多少期待。世人均瞭解，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。付出得到認可，努力又有回報，這樣的人生狀態豈不是很好?教師清高又如何，試問有什麼樣的驕傲比得上心靈上的充盈?教師簡樸又如何，試問有什麼樣的富有比得上學子們無限的牽掛?曾幾何時，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”已成為辛勤園丁的格言。教師身上的愛就如那一縷縷的蠶絲，數不盡道不明，卻又綿綿不絕地傾向自己的學生。這就是教師厚重而細膩的愛!

教師的愛裏飽含着責任，就像大樹對於花草的愛。當暴風雨來臨時，大樹拼盡全力默默守護的同時也讓花草不斷接受洗禮。這就是教師張弛有道的責任!是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁們付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄地溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦幹，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那飢渴的心靈，他們的青春已化為永恆，他們的精神為萬人稱頌。“俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。愛就是教師的初心，責任就是教師的使命!

不忘愛的初心，牢記責任的使命，用愛和責任托起我們平凡而又偉大的教師夢!

黨員教師不忘初心得篇6

近日，學習了習近平關於“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時代中國共產黨的歷史使命》這一章，現將這一章的學習內容作如下彙報：

十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。使命呼喚擔當，使命引領未來。我們要不負人民重託、無愧歷史選擇，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領導和頑強奮鬥，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共築中國夢的磅礴力量!

作為一名語文教師兼任班主任，要想學生喜歡，家長滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業、關心學生”作為出發點和落腳點。這不僅僅是一句口號、一個要求，更應當體現在日常的點滴行動中。上好每一堂課、批改好每一次作業、解答好每一個問題，不遲到、不早退，把學生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學生的心坎裏……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會有助於構建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進的新型師生關係，從而推動學校又好又快地向前發展。

習近平總書記説:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經完成，有的還要接着做下去。中共十九大又提出了新目標新任務，我們要統籌抓好落實”。回顧過去，“兩個一百年”的奮鬥目標中，“第一個一百年”目標即將實現，而“第二個一百年”目標也即將開啟，過去的經驗教訓都將化為實現接下來目標的動力。心理學家波斯納曾提出過一個教師發展的成長公式：經驗+反思=成長。作為教師，我們的基本任務就是完成自己的本職工作，制定一個個小目標然後實現一個個大目標，而期間最重要的便是堅持反思，總結，再反思，再總結，只有不斷提高自身能力，才有更大的發展空間。

黨員教師不忘初心得篇7

古語云：“德高為師，身正為範。”師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感。我國的教育家陶行知曾説過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴着三尺講台、一支粉筆，播撒着期望的種子，開啟着孩子的心智，書寫着人生的真理。我自豪，正因我就是這樣一名教師，從事着太陽底下最光輝的職業;我無悔，正因愛與職責堅定了我對教育事業執著的追求!

師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同於父母的愛：我們不能孩子抱在懷裏，而是要把學生裝在心裏，對他們傾注着全部的心血，關注着學生的身心健康;生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……

我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會;我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。這樣，我們的價值就能得以儘可能大的體現，我們也就能夠無悔自己的選取了。

職責，是教師之本職。“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的職責，完成教育的使命，教師務必牢牢地樹立起職責意識。教師工作是平凡的，是由每一天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來説，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，就是的失敗。”因此，教師就應具備高度的社會職責性感。

傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講台上看着下方几十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的職責感。為了傳授知識，我們有職責發奮提高自己的綜合素質，經常閲讀專業書籍，用心參加研修活動，不斷改善教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的職責感，不僅僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的職責。

作為教師，為人師表的特點決定了我們務必要有崇高的職責感。這種職責感就是對自己所從事的職業要有負職責的意識。有了強烈的職責感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。

愛與職責，相得益彰。“愛”與“職責”是師德的靈魂。“愛”與“職責”也是辨證的統一。“愛”是職責的體現，而“職責”是愛的化身。“愛與職責”將是一個永恆的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章，教師的指導、鼓勵、讚美、欣賞和支持，永遠是學生的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地應對生活中的各種挑戰，擔負起我們肩上的職責。

我堅信，我的選取沒有錯，我無悔選取做一名教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與職責成為一個無聲的諾言。

教師，是一個神聖的稱呼;師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養，每位教師的愛與職責!願“愛教育，愛學生，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!

黨員教師不忘初心得篇8

“不忘初心，牢記使命”要求我們真抓實幹。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。貫穿到我們的工作中，就是要實事求是為老百姓幹好事、幹實事。目前，我縣正處於創建文明城市的關鍵時期，這就要求我們在做好本職工作的同時要發揮黨員幹部的模範帶頭作用，發揮榜樣的力量，投身文明城市的創建中來。不僅要廣泛宣傳創建文明城市的價值，更要求我們從我做起，在服務羣眾、保護環境等方面以身作則。

“不忘初心，牢記使命”要求我們以人民為中心。水能載舟，亦能覆舟。自古以來，百姓就是歷史的創造者。讓老百姓共享文明成果就是要求我們基層幹部能不忘初心，牢記使命。以人民為中心，具體的落實到工作中就是要求我們不斷追求服務速度與效率，全心全意為人民服務，儘快實現老百姓辦事“最多跑一次”，打好扶貧等各項工作的攻堅戰。真正讓老百姓的幸福指數、滿意指數不斷攀升，最終能夠實現共同富裕。

“不忘初心，牢記使命”要求我們不斷創新。創新是發展的動力，要鞏固文明成果，讓我們永葆黨員的先進性更要求我們學會創新。創新是發展的動力，只有不斷的革新，才能適應新時代的發展需要。不忘初心，牢記使命，最終目的是為了實現共同富裕。基層黨員幹部，特別是青年幹部，要不斷創新，激發活力，這樣才能真正為實現民族的發展和繁榮的未來貢獻力量。

“不忘初心，牢記使命”要求我們基層黨員幹部永葆黨員的特色，爭先創優，從實際出發，為人民服務，只用讓我們共同攜手，才能共同為人民謀福祉，為國家創未來。