不忘初心,砥礪前行教師演講稿7篇

演講稿的語調和聲音控制也是演講成功的重要因素，你想發言的好，就需要反覆揣摩你的演講稿，本站小編今天就為您帶來了不忘初心,砥礪前行教師演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇1

不忘教育初心方得育人始終

人們常説：“教師是太陽底下最崇高的職業，教師是人類靈魂的工程師。”自古以來，中華民族就有着尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他人的同時也在燃燒着自己。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這千古絕唱道出了教師這一職業的艱辛與無私。作為教師，必須有督促學生向善的耐心，有處理繁瑣教學事務的細心，還要有堅守崗位毫不懈怠的忠心。

從小，我就立志成為一名教師，這個想法源於我心中的一個結，源於我對教師職業的一種嚮往。在這裏，我想和大家分享一個故事。

二十年多年前，當我還在讀國中的時候，那時我們學校的校長已經年至花甲，他在教育工作崗位上已經奮鬥了四十多個年頭，仍在堅持。他管理學生非常嚴格，每天要求我們早上6點半起牀，而他自己則會在6點鐘的時候準時在宿舍樓下等着我們。問他原因，他説：“你自己不早起，怎麼能要求學生早起呢?”他規定在學校老師不能在學生面前抽煙，如若在教室、辦公室裏發現了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來，喜歡抽煙的老師看到了，雖然表面沒有什麼反應，但是慢慢地也會有所改變。問他原因，他説：“老師都抽煙，怎麼要求學生不抽煙呢?”九年級下學期的時候，他教我們化學課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動骨一般都需要休養一段時間，本以為他肯定來不了了。可是上課鈴一響，又看見他杵着枴杖一瘸一拐地走來上課，精神飽滿，完全沒有傷痛之色。放學後，同學們都走了，我見他行動不便，想上去扶他一把，他卻堅持説：“不要緊，往前走，走着走着就好了。”

這麼多年來，不管是學習、工作、還是生活中遇到什麼困難，我腦海中都會浮現出老校長的身影，耳邊就會響起老校長常説的那句話：“不要緊，往前走，走着走着就好了”。一路走來，現如今我也成為了一名老師，在教學工作和學生工作一線上也奮鬥了十多年。這些年來，我電話從未關機，學生出現各類大小事故總是在第一時間趕到現場。面對學生的無理取鬧、面對學生中出現的各種意外傷害事故，我也想過放棄，想過逃避，想過退縮。之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長的這種精神鼓勵着我，鞭策着我。

我心中常想起陶行知先生的一句話：“教育是國家萬年根本大計”。教育興則國家興。我們培養的不僅是學生，更是國家的未來。正如總書記所説的：“一打綱領不如一個行動”。“不忘初心，緊跟黨走”絕不是一個口號，而是一種莊嚴的宣誓。作為一名教師，作為一名*員，我清楚地知道自己想要幹什麼、能夠幹什麼、必須幹什麼。不忘最初之心，才能腳踏實地，一步一個腳印，繼續前進;只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個勝利走向另一個勝利。只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠實現我們中華民族偉大復興的中國夢!

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇2

我們經常這樣自嘲：人民教師表面風光，內心彷徨，成就難有，鬱悶經常，操着賣白色粉的心，掙着賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內，我們完成了由主導型向服務型弱勢羣體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極響應黨的號召，發揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，幹到九十九！”，大家笑了。

我已經從教十年了，我曾經被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經為了尋找沉溺網吧的孩子而徹夜奔走，也曾經為了挽救尋死覓活的情痴而費盡心血，也曾懷疑當初的夢想，也曾質疑今天的付出。但是，內心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心！每一項事業都需要付出，每一種工作都有艱辛，我們不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現在臉上。當我看到感動中國人物事蹟時，我被深深地觸動了。是什麼讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優越的退休生活，甘願來到環境惡劣的西南邊陲支教？是“大愛”，是“奉獻”也是“信念”。正是愛和奉獻讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是愛和奉獻讓平淡的生活、普通的崗位變得神聖異常。正是因為愛和奉獻，我們的祖國才越來越強。

20__年暑假的一天，烈日炙烤着大地，山河滾燙，在塵土飛揚的鄉間小路上有兩個艱難跋涉的身影，那是我和劉飛老師，我們一路打聽，來到嵩縣大坪一户農家，眼前的景象讓我震驚了，三間土坯房經久失修，後山牆用木樁斜撐着，一箇中年男人一瘸一拐地走過來説，“你們可來了，家裏窮，他媽走的早，我小兒麻痺留下了後遺症，也不能幹重活，沒能力供孩子上學，孩子交給你們了”，我們馬不停蹄趕到工地，找到那個正在攪拌水泥的孩子郭飛陽，他爸爸大聲喊：“陽陽，十九中老師來了，人家學費生活費全免，你能上高中了”，那個孩子激動得直哆嗦，一句話也説不出來，用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數個招生事例中平凡的一例，我們的工作只要能改變一個孩子的命運，我們的付出就是有價值的。但是有時候我們也遇到一些短視的家長，遭到責難和質疑，班裏有個品學兼優的女孩田文靜，突然退學，面對冒着38度高温風塵僕僕趕去的我們，她媽媽沒有倒一杯水，沒有搬一個凳子，站在門口冷冰冰的説：“老師，我沒文化不是也把孩子養的白白胖胖的嗎？再説了，女孩子上了高中讀了大學花很多錢不説，出來不還是打工嗎？有啥區別？”我們勸她，做父母要為孩子撐起夢想，不留愧疚，培養女孩可以影響三代人，打工與打工也有很大不同，但是她絲毫不為所動，口乾舌燥的我們無功而返。第二次又去，撲了空；第三次，我們告訴她已經聯繫了愛心人士，資助她女兒，如果成績優秀大學費用人家也可以出，在這樣的利誘之下，田文靜的媽媽終於同意孩子從廣州回來繼續學業。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷，我們是為了什麼呢？無論是家長的信任還是質疑，都給了我前進的動力，即使已經被父母放棄的孩子，我們仍然對她不離不棄，因為我們是人民教師，我們不忘初心。

如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在温暖的陽光裏燦爛綻放。”19中春蕾班的女孩們有兩個共同的爺爺，他們是特聘教師陳春琳、李蔭農，兩位老人本可以靠着六七千的退休工資安享晚年，但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學，並且一幫就是17年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜，但是陳老師笑着説“走自己的路，讓別人説去吧”。每當組建新的班集體，陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠山區考察學生的家庭狀況，為了省錢他們從不捨得坐出租車，而是先乘坐到各縣城的長途車，再輾轉三輪車，摩托車，甚至牛車等，陳老師説，他最怕走山路，可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時他真誠地對學生説：“咱們班是一個大家庭，我就是家長，今後有什麼困難，我都會幫你。”無論是清晨的早操還是深夜的自習，總能看到陳老師堅守的身影；無論大考小考，總能看到學生成長日記裏他密密麻麻的記錄和點點滴滴的渴望；無論演講比賽還是運動會，總能看到他跑前跑後，用攝影機留住孩子們的青春閃光。陳老師還説，有一次他和我校的劉志恆老師籌集了一大批棉衣，用部隊的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個春蕾班，市區裏豔陽高照，而山區卻是大雪紛飛，路面濕滑，右側是深不見底的懸崖，吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登，司機是個小夥子，緊張得滿頭大汗，下坡時差一點就滑下深淵了，車到黃莊已是晚上七點，大山的冬夜漆黑陰冷，孩子們在寒風中瑟瑟發抖，等待爺爺的到來，這是很多孩子第一次穿上羽絨服，看到他們的笑臉，多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖，我們的任務就是把神聖的事業進行到底。

把孩子培養成才是我們的終極理想。“不幹則罷，要幹就要幹得最好”，我是一名教師，三尺講台就是我的舞台，學生也是我的生命。四歲的女兒經常問我：“媽媽，你能送我上一次幼兒園嗎？面對這樣一個小小的要求，我無言以對，因我必須每天七點準時出現在校園裏。“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊；雖然平凡，我們的脊樑卻撐起祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認，我們的隊伍中確實有一些不和諧的音符，比如向學生索要禮物，有償家教等，但是少數雜草妨害不了教師的整體形象。

像我一樣曾經困惑退縮的年輕老師們，請走出迷茫和彷徨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講台上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻點燃學生心中希望的燈，為社會培養更多棟樑，也為洛陽的教育事業譜寫新篇章！

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇3

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是三中剛上任三個月的教師，xx。我的演講題目是不忘初心，努力前行。

20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優秀的教師應該具備什麼樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。

我的答案來源於我的國中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表着她對於生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表着最美好的教師形象。

20xx年9月，我如願踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數學老師xx。高老師曾榮獲xx市優秀班主任，優秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，瞭解學生的學習狀態。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了説不出話，趁着午休去打一個吊瓶，下午帶着麥克繼續上課。這樣的工作狀態，保持一個星期容易，堅持了16年，足以稱得上優秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行着，但用不同的態度對待，其結果必定大相徑庭。

x老師的優秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結束以後，她會領着上國小的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，x老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。

通過x老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實的實踐在每一天的工作中。

現在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣説：對於現階段的我來説，要豐富自身的學科專業知識；提高教育教學和班級管理能力；關愛學生；勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。

最後，我想説，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行！

我的演講到此結束，謝謝大家！

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇4

尊敬的領導、各位老師：

大家好!

此次站在這裏我要演講的一個主題是“不忘初心”。作為教師，我們平時也是要去認真的去做好教學工作，同時在忙碌的工作裏頭也是不要去忘記我們當初為何要做老師的一個初心，要懂得奉獻，要明白要盡到自己的責任去教導好學生。

作為老師，我也是平時的工作裏頭去做好教學，但空閒下來也是會去思考，這些工作的辛苦，這些付出是否值得，但回想起當初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的講台上我也是更加的堅定了信心，去盡責的做好，去對學生們負責，的確工作的時間長了，特別是我們教學的知識已經很熟悉了，也是會對工作有一些的厭倦感，這也是不可避免的，但是如何的去調整，如何的去讓自己有更多的動力來做好工作，其實也是要我們去思考，要我們去做好的。而不忘初心，也是不要讓我們忘記當初為何要去做老師的想法，不要忘記我們曾經那麼的努力，就是為了站到這裏來教導學生。這些回顧，也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上，去持續的做好工作，去帶好學生們。

不忘初心，曾經的自己，希望自己能把知識傳授給學生，即使辛苦，也是會認真的上好每一堂課，會認真的去學習，會好好的來把領導交代的任務去完成，而今自己也是成了一名老教師了，工作上的熟悉，偶爾也是會有鬆懈的時候，但是越是這個時候，我也是會去反思自己，會去記得自己為何要做老師的工作，很多的同事總是問我為何一直都是這樣的積極去做好教學，但我都是説不要忘記我們為何要做老師的初心，這份初心也是激勵着我一直去做好教學，能出成績，也是自己願意去付出，願意去把自己所學來教好學生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心，去在教學上去付出，只有如此，學生們才能真的有收穫，才能讓我們的工作開展是更為順利的。

不忘初心，不是一句話，更是要我們時刻的去思考，去在工作上去落實，去認真的對待每一個學生，去把他們給教好，不能鬆懈，更是不能懈怠，每一天的工作，積極的去面對去記得當初為何要做老師的初心，讓我們一起不忘初心，去做好教學，讓我們的學生在教導下是更加優秀的。謝謝!

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇5

老師們，同學們：

大家下午好！

初心就是我們最初的夢想，不忘初心便是懷揣着最初的夢想，一路前行，最終抵達！所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠的事！

我們老師經常自己開玩笑説“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”“堅決不退休，幹到九十九！”教師行業是一輩子的行業，但每一位教師選擇這個職業時都有一個自己的期待，或成為名師，或得到家長的認可，或教學成績優秀。

20__年走上講台的我，也給自己定下了一個夢想——對得起學生，對得起自己的良心！三年來，我也一直在用自己的行動緊握着這一份初心。

20__年秋，五年級重新分班，班上轉來了一個帥氣的男孩__，白白淨淨的臉龐，圓圓的大眼睛，見到他的第一眼就甚是喜歡。沒曾想，上第一節語文課時，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒後，他很是生氣，轉個身又扭到另一邊接着睡，我有些詫異！

課後，我把他叫到辦公室，無論我怎麼問，他就是不説話，一副趾高氣揚的樣子彷彿是我做錯了事！當下心想：這個學生不簡單啊！於是，諮詢他以前的語文老師，原來，他剛上四年級的時候，最愛他的爸爸不幸去世，而他的媽媽因為忙着掙錢養家，很少陪伴他，若是聽到老師説他不聽話，媽媽便把他關在房間裏打到他認錯為止，多麼可憐的孩子啊！

我找到她的媽媽，和他溝通孩子的情況，並和她約法三章，不要再打孩子。然後，找到__，拉着他的手，望着他的眼睛，問他想不想爸爸，並告訴他媽媽不會再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽話的樣子。説到爸爸時，我看到一個倔強的孩子眼裏泛着淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終於被我挽救了。

教書育人從不曾見立竿見影的效果，第二天__又在課堂上睡覺，作業也不做，我批評了他兩句，等同學們吃完飯回到教室，只見他把教室門窗反鎖，不知從哪撿來一根木棍子，站在教室後面的窗台上，揚言要跳下去！這可把我和學生們都嚇壞了！我讓班上一個很聽話的女生裝作肚子疼，勸他開門，同學們也關切的勸説他，僵持了十幾分鍾，他慢慢悠悠的從窗台上下來，把教室門打開，像個沒事人一樣拿着棍子坐回座位上開始睡覺！我和同學們一片愕然：__心裏在想些什麼啊?

他的媽媽來了，我不知從何説起，徑直讓把__帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺也可以，作業不做也可以，就這樣相安無事的過了半個多月！

一次和朋友閒聊中提到了__的情況，她説這孩子是缺少關愛，突如其來的家庭變故給他造成了心理創傷！我驀然驚醒，我為什麼不能像朋友這樣幫助他，而是逃避呢！如果像這樣任其發展，他的人生豈不是荒廢了嗎?我捫心自問：這樣對得起良心，對得起__嗎?

於是我再次查閲相關書籍，尋找__的癥結所在！恰巧，農曆8月10日，聽學生説今天是__的生日，我將__支到辦公室寫作業，然後告訴同學們__的情況，希望大家都能關愛他，孩子們聽到後紛紛出謀劃策。晚自習的鈴聲響起，__回到教室，同學們一起給他唱生日歌，送賀卡！這一次，他的眼淚偷偷地掉下來！我知道那是驚喜和感動！

自此之後，我引導全班學生關心他，理解他！別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺，醒了再幫他補課。給他找温柔的小楠做師傅。教他擦牆，安排勞動任務。找他談心，教他結交朋友。教他打籃球，吃完飯後和同學們一起玩。

漸漸地，他不再牴觸同學，不再牴觸老師。學習成績也由原來的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學鬧彆扭，只要我一去，他便跟着我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴我了！經過兩年的努力，六年級畢業時，他的語文成績竟然考了89分。

畢業時，我和每一個孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉着我的手。我相信，__也更喜歡現在的自己。此時，我心坦然，因為雖然一波三折，但我對得起__，對得起自己的良心！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每一位教師都有許許多多像__這樣的故事，把一個懵懂無知的孩子引向正路，無論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因為他們的初心就是教育好每一個孩子。

誰言寸草心，報得三春暉。每一位父母也有許許多多__這樣的故事，為了自己孩子的成長，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽話，也要耐心教導，因為他們的初心就是把孩子撫養長大。

人之初，性本善。每一個學生也有許許多多__這樣的故事，努力學習，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評，也要力爭上游，因為在座的你們都有一個變成最優秀的自己的初心！

老師們，同學們，問一問自己，我的夢想是什麼?我的初心還在嗎?再苦再累，不要放棄！緊握着自己的夢想，一路向前，用最初的心，做永遠的事！

我的演講完畢，謝謝大家！

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇6

踏上教育這塊神聖的土地，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

記得剛剛踏上工作崗位時，一切都是那麼陌生而又熟悉。我微笑着走到孩子們中間，從孩子們清澈的眼睛中，我看到了孩子們有着和我一樣的不安，我頓時覺得我的責任重大。

一轉眼，我在幼兒園教師這個崗位上已經三四年了，美好而充實的日子匆匆流逝着。每天清晨我迎着美麗的朝霞走進幼兒園，在充滿歡歌笑語的幼兒園裏，孩子們有的拉着我的手;有的拉着我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的頭繩。那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消雲散。

曾經把教師的愛比作陽光、雨露，比作空氣、養料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗户，照亮人生的道路。愛孩子是教師的天職。幾年來，我每天用微笑迎接孩子，用快樂陪伴孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脱衣服時，我就是他們的媽媽，手把手的教他們;當他們要聽故事時，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中告訴他們什麼道理;當我們要做遊戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情的玩。我們一起看圖書、做遊戲、一起探索

著名作家雨果説過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本，教育大計教師為本。報告中“發展學前教育”六個字，更增強了我的責任感和使命感。教師是人類靈魂的工程師，而我覺得師德就是教師職業的靈魂。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?可能有人會説：“是紮實的基本功。”但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起!

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。在新的時代、新的征程中，讓我與幼教事業共風雨、共兼程、共成長!

踏上教育這塊神聖的土地，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。踏上教育這塊神聖的土地，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。踏上 教育這塊神聖的土地，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

不忘初心,砥礪前行教師演講稿篇7

不忘初心 砥礪前行

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們、各位遠道而來的家長們，大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學數學科學學院20xx屆畢業生代表在這裏發言。

曾經憧憬的這一天，博雅不畏浮雲，如期而至;初入燕園的那一刻，未名水光瀲灩，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒有曾經幻想的那份欣喜，反而多了些不捨、留戀與感動。回首二十餘載的求學歷程，我很慶幸能在北大數院度過五年。

我相信每個數院人都有屬於自己和數學的故事。小時候，我家裏有些小生意，因此經常跟着爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉鄰總誇我説“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡單的算術並不能等同於數學，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有着某種天賦。這也促使我保有了對數學最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學，成了自己一種習慣。

後來，在本科到博士期間的學習，我進一步感受到數學之美，也逐步認識到數學的無限與自己精力智力的侷限。在這個學術大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有着最好的老師，是你們指引我紮實基礎、一步步開展學術與科研;在這個大神與牛人云集的瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個時空節點上遇到最優秀的同學，是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。

五年的數院學習，自己曾因學術無法取得進展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜;曾因深感學業不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經，我是那個自認為天賦異稟的小孩，無知無畏;如今，我是一個自覺才疏學淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。

同時，我也相信每個北大人都有屬於自己和北大的故事。我對北大的嚮往，開始於一本小説--《青春之歌》。那是國小剛畢業那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蜕變、被勇敢奮進的鬥志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌盪、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學充滿好奇。後來，我經歷了一個沒有手機、沒有網絡、沒有遊戲的中學時光，關於北大的讀物成了那個漫長六年裏，易得又不會被某些力量阻撓的課餘消遣。

在這期中，我享受此間的少年裏那輕狂無畏的校園時光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關於北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此，我並沒有糾結過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學不同是，直到本科結束後，自己才有幸成為了此間的一員。入學那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園裏讀小説的八月。

五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這裏不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學業和學術科研;不再只是有高昂的口號和激盪的情懷，也有理性的發聲和冷靜的獨處。這裏給予我青春的自由，也培養我青年的擔當;給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬鬆包容多元的校園文化，讓我漸漸體會着先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容幷包之義“的理念，也慢慢感悟着北大人踐行的“愛國進步民主科學”的追求。

古人云，風起於青萍之末，舞於松柏之下。曾經不經意的一次被誇讚，不經意的一次翻書，開始了我與數學、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

同學們，求學不易，我們選擇了堅持;未來，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發你我去獨立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從;培育你我堅持信念，追逐夢想，窮且益堅;鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經得住榮辱。

數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學的畢業生，並不意味着每個人將來都會有最好的生活，也不是意味着我們將具有更好的物質條件、更多的權勢、更高的社會地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢想;具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰;具有最豁達的心態，去看待人生的幸與不幸。

如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?

紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮鬥樂章。同學們，求索路漫漫，道阻且長，惟願我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。