少先隊員的典型事蹟7篇

事蹟材料是記錄一個人對美、善、真追求的見證，激發人們對美好事物的嚮往，事蹟材料展示了一個人在過去的努力中所展現出的毅力和決心，本站小編今天就為您帶來了少先隊員的典型事蹟7篇，相信一定會對你有所幫助。

少先隊員的典型事蹟篇1

__，男，12歲。黑龍江省青龍山農場學校六年級一班學生。他是父母眼中的乖孩子、教師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

一、品學兼優

__同學年紀不大的他卻十分懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂；他熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項體育的活動，並取得了優異的成績。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟着教師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問教師，正是因為從一年級堅持到此刻，所以他的成績在全班總是名列前茅。課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。

功夫不負有心人。他從一年級至今學習成績均能堅持在年級的前茅。幾年來，__同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還獲得了學校“優秀隊幹部”的稱號。此外，他還多次在學校組織的各種比賽中取得優異成績，__同學從不驕傲，他説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、助手榜樣

__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶。所以，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，他常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任他；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

他勤勤懇懇地為班級、為同學服務。班級中，每當有什麼髒、累的活兒，衝在最前面的同學中總有她的身影。教師不在的時候他也能發揮自我的組織本事，帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨，讓教師十分放心。他作為教師的小助手，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。在學校裏，__同學是個優秀的組織者。班上的黑板報、手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。

三、樂於助人

__同學學習認真，成績優秀。但他並沒有所以而滿足，還常常幫忙學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，因為有了她的幫忙，班裏的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高。

樂於助人是__同學的`一大特點。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什麼困難時，他都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫忙解決；下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級時，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……__同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

冰心在《繁星》中寫到：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔!然而她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊!蜜蜂僅有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹僅有勇敢地搏擊風雨，才能使自我的翅膀更加堅強有力。相信__同學會像雄鷹一樣磨練羽翼，在碧海藍天裏翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

少先隊員的典型事蹟篇2

大家好！我叫陳佳楠，是花園國小六年二班的學生。我一年級就光榮的加入了中國少年先鋒隊。記得入隊的那天，老師親自為我們戴上鮮豔的`紅領巾，我們每個同學的臉上都洋溢着幸福的笑容，驕傲的神氣。看到我們那得意忘形的樣子，老師嚴肅地説：“同學們，你們今天終於成為光榮的少先隊員了，但你們要嚴格地遵守國小生日常行為規範，要為胸前的紅領巾添光彩，不能抹黑。”

老師的話深深地印在了每個同學的心中，更深深地印在了我的心裏：我要做一個優秀的少先隊員，要讓鮮豔的紅領巾更紅更豔。

一、樹立榜樣，從我做起。

我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，以崇尚科學為榮，努力學習，善於思考，成績優異。

平時，無論是在學習中或生活中，都能以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。在學校，我時刻以《國小生日常行為規範》和《國小生守則》為準則，嚴格要求自己做到：上課積極發言，作業按時完成，熱心幫助同學，認真完成老師佈置給我的每一項任務，積極參與學校組織的各項活動。在家裏，我也沒有鬆懈。是爸爸媽媽的好幫手，在完成作業後經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，寒暑假時，我則包了大部分家務活，如：掃地、拖地板、倒垃圾、取報紙、買醬油等，爸爸媽媽總誇我能幹呢！

我熱愛生活，做到了給自己定下的“三要三不要”。我的“三要”是：

1、要尊重我身邊的每一個人；

2、要珍惜每一秒鐘;3、要熱心公正待人。

我的“三不要”是：

1、不輕視任何人；

2、不和同學、父母鬧矛盾;

3、不對任何人撒謊。

正因為我嚴格要求自己，所以先後獲得了很多榮譽：2003——2004學年度光榮的被評為“優秀學生幹部”，2004—2005學年度被評為“三好學生”，2005—2006學年寫字比賽中獲得“優秀獎”，2005—2006學年被評為“三好學生”，2006—2007學年第一、二學期單詞書寫競賽中獲三等獎，2006—2007年在“廉政進校園”讀書節“故事大王”比賽中獲三等獎，2006—2007學年被評為“三好學生”，2006年暑期“新華杯”少年兒童朗誦表演賽優秀獎，2007-2008被評為“三好學生”，2008年“綠蔭濃濃，書香飄飄”第五屆校園讀書月活動中榮獲小報、繪畫評比優秀獎，2008年“爭當護綠小能手”活動中獲“綠色小能手”稱號，2008年鼓樓區推廣普通話系列活動中獲硬筆書法書法大賽二等獎。

二、興趣廣泛，全面發展。

我的興趣愛好很廣泛，如：朗誦、快板、打羽毛球等。我最喜歡的要是讀書了！

書的作用可大了，通過它，我瞭解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河。可以説書是我的良師益友，是書讓我變得懂事，是書把我從一個充滿稚氣的幼兒變成了一個“小書呆子”。

在書的海洋裏，我認識了頑皮淘氣的小豆豆；我結識了勇敢面對苦難生活的醜小鴨；我還領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧。

從《假如給我三天光明》這本書中我體會到我們要珍惜現在的幸福時光努力學習；從《魯濱遜漂流記》這本書中我體會到遇到困難不要退縮，要勇於和困難做鬥爭，從哪裏跌倒就一定要從哪裏堅強地站起來，這樣才能收穫成功的果實；從《愛的教育》這本書中我感受到：愛,像空氣,每天在我們身邊。我知道"愛"是沒有限制的，小到給萍水相逢的人一個微笑，大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程，我們要愛身邊的每一個人。

書是人類的朋友。書是陽光，給我們以温暖；書是雨露，滋潤我們的心田。我們都要和書交朋友！

胸前的鮮豔的紅領巾，在今後的學習中，我會不斷的努力，讓你更鮮豔，更飄揚！我要成為一個更加優秀的少先隊員，做二十一世紀一合格的接班人！

少先隊員的典型事蹟篇3

張雨，從小刻苦努力，在老師的教導、家長的輔導、同學的幫助及自身的努力下，逐漸由一名普通的學生成長為優秀的班幹部，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優秀的少先隊員。她積極參加少先隊組織的各項活動，並在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。

在班裏，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊裏的活動中，也表現出較強的工作能力，成為少先隊小幹部中的佼佼者。她具有很強的自主創新意識，總能為隊活動出謀劃策。由於張雨同學的出色表現，她每學期都被評為“三好學生”。

在學習上，張雨每次的測試成績均為“優秀”，課上主動學習，積極回答問題，課後認真完成作業，多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時，榮獲《國小生數學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎；三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷髮展，語文、數學、英語各科成績也正好比“芝麻開花節節高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能耐心地盡其所能認真講解，也許她的成績不是班裏的第一名，可她的學習態度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。

在課外，張雨興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽羣書，經常去祖國各地旅遊學習，瞭解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的知識含量。

面對自己取得的成績，張雨沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什麼最髒最累的活兒，衝在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發揮自己的能力，帶領班級打掃得乾淨徹底，總是讓老師十分放心。同學們都願意與她交朋友，她潛移默化地影響着集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇於創新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發，為班級發展出一些好點子，所以在平時的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的孩子。

在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，儘量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。

張雨在各方面都很優秀，是同學們的榜樣，也是我們八一國小出類拔萃的好學生。相信憑藉她的自信、自主與自強，她一定能成就一番大事業。張雨啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！

少先隊員的典型事蹟篇4

徐龍斌，男，出生於2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的學習生活中，他勤奮好學，團結同學，樂於助人，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。

一：勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，他求知慾強，善於質疑，對所學的只是能理解的掌握，課外他超多閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師或家長請教，或查閲資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷髮展，四年來，徐龍斌同學多次被獲得“優秀生”的稱號。

二：心繫災區同學，慷慨解囊。

2008年四川汶川大地震，徐龍斌同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，並用心主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱裏去。

三：老師的助手，同學們的知己。

身為班上的小隊長，徐龍斌同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師佈置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時間學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給徐龍斌同學佈置了一項特殊任務----購白手套。不到半天的時間他就買來了物美價廉的白手套，為老師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。

四：興趣廣泛，全面發展。

徐龍斌同學興趣廣泛，除超多閲讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的遊戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來説也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。

五：用心參加社區活動。

每逢寒暑假期間，徐龍斌同學所在的社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衞生，洗衣服，每當這時候，徐龍斌同學都會用心主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。

這就是徐龍斌同學，一位平凡中透着不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，徐龍斌同學深知在以後的學習生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材！

少先隊員的典型事蹟篇5

林雁，女，今年12歲。懷集縣馬寧中心國小六(6)班，班長、廣播員。是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

林雁同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟着老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。不止這些，林雁同學還不斷的充實自己的課外知識，經常讓爸爸説一些童年趣事和歷史典故，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，她還積極學習電腦知識，上網查閲資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。

林雁同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裏，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學校裏，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衞生安全，配合班主任做好班級工作。

她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是像個小老師一樣主動上前勸阻。

林雁同學不僅學習成績優秀，樂於助人是她的一大特點，班裏有一位同學，家庭條件很差，在班裏平日常常很自卑，林雁知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，林雁都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的;學習用品缺了，她幫助解決;碰到下雨天，林雁就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在林雁姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

林雁同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑藉她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。

少先隊員的典型事蹟篇6

這是一個朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔導員張豔豔的帶領下，這個温馨大家庭裏的每個人都在不斷地發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個大集體增光添彩。充滿自信也敢於拼搏，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風采。

在這個温馨的大家庭裏，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、養成良好的班風學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規範細則》、《圖書借閲制度》等一系列制度，督促同學們做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的中隊幹部

一個成功的集體，必有一支能幹的隊伍，優秀的中隊幹部是聯繫老師與學生的橋樑，是學校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生幹部是採用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位並相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。

三、建立自主的管理機制

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中採取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級25位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊幹部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

四、注重班級文化的建設

學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融洽中隊感情。每週我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探討的內容有時是針對中隊的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

五、開展多彩的班隊活動

結合學校的主題活動和節日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事並寫成日記在班內傳閲；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動；“我成長，我快樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

六（2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方．今後，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收穫，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

少先隊員的典型事蹟篇7

陳雁銀，一個天真活潑的13歲女孩，現就讀於潮南區隴田鎮田三國小五年級一班，任班級班長，學校少先隊中隊長。

從小受到嚴格教育和良好薰陶的她，平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，年年被評為學校“三好學生”和“優秀班幹部”。同學眼中的她——樂於助人，直言不諱。

每天7：00分，她準時到校督促大家晨讀、温習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，因此，班裏的同學都能服從她的管理，服從她的分配。讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱讚的班級之一。上學期在學校開展的“四賽”評比中，班級獲得年級評比總分第一名。

老師眼中的她——認真負責，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起到了模範帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。例如：午讀課上讓同學充當小老師，在課堂上抄練習，校對答案。在班級中，她能主動參與班級管理工作，參與制定班隊工作計劃，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。為了提高班隊幹部的工作能力，她定期與大家召開小幹部會議，是老師們交口稱讚的好員。每當提到她，熟悉她的人都會豎起大姆指説：“雁銀，好樣的。”

家長眼中的她——勤奮好學，熱愛勞動。

陳雁銀從國小習生活就很有規律。早晨六點，準時起牀，開始聽讀英語，完成語文作業中的朗讀背誦部分，然後自己洗臉、梳頭、整理書包。事實上，從三年級起，她就一直很有規律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理牀鋪，中午利用奶奶做飯的時間看看課外書，然後邊吃飯，邊收看電視《今日視線》，下午放學回家後便立即做作業、預習功課，寫日記，每晚控制在9點半左右上牀睡覺，臨睡前都是自己洗襪子。而到雙休日，看書和寫日記是她必不可少的功課，完成作業後幫奶奶幹家務。記得從三年級開始，她就能幫奶奶摘菜、擀餃子皮、包餃子。遇到家裏沒人在家，她會自己解決吃飯問題，去同學家玩，會告訴奶奶什麼時候回家，並會言而有信。有規律地學習，有條理地生活，有目的地鍛鍊，是陳雁銀取得好成績的關鍵。

陳雁銀是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。總之，該同學綜合素質良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模範作用，現特推薦她為 “汕頭市優秀少先隊員”候選人。