中班健康領域教案優秀6篇

教案需要教師對教學目標進行明確和具體化，提高他們的教學目標管理能力，一篇優質的教案是需要結合實際的教學進度的，以下是本站小編精心為您推薦的中班健康領域教案優秀6篇，供大家參考。

中班健康領域教案篇1

計劃意圖：

中班幼兒的均衡、爬行正處於生長階段，憑據我班幼兒想象力富厚，喜好玩遊戲的特色，我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長幼兒均衡、及爬行本領。

目的：

1、經由過程玩泡沫板讓幼兒試着創編弄法，訓練均衡及爬行本領。

2、造就幼兒互助遊戲的本領。

預備：灌音機、泡沫板、天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。

歷程：

一、聽音樂進課堂

1、我們是智慧的天線寶寶，一路去玩遊戲好嗎？幼兒手工製作先説個天線寶寶的童謠吧。

2、説童謠：

天線寶寶真醒目，

智慧無比聰明大。

神奇的風車轉一轉，

高開心興跳起來。

（放音樂做預備運動讓幼兒自由做）

二、創編演示玩泡沫板

1、我知道天線寶寶很智慧，本日看誰拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來嚐嚐。

2、巡迴引導實時勉勵勇於創編的幼兒。

3、開導引誘：寶寶們看運動室裏另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇於創編，先生也到場創編。）

4、快來神奇的風車轉了，由於天線寶寶都開動了頭腦，創編了很多風趣的弄法，都有什麼弄法呢？（總結適才幼兒創編的弄法）。

5、這麼多弄法你喜好那種弄法？

6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽遊戲。

7、我剛傳聞天線寶寶樂土的巷子壞了，我們揹着幼兒園教育隨筆天線寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線寶寶樂土去吧。

三、竣事：

寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！

中班健康領域教案篇2

一、活動目標：

1、要知道，如果你不刷牙，就會有小細菌和蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，飯後漱口刷牙。

3、瞭解每天漱口和刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口和刷牙的好習慣。

二、活動準備：

1、一盒餅乾，四個水壺，一個水杯和一個牙模。

2、圖片和童謠：小牙刷

三、活動流程：

1老師展示了一盒餅乾以激發孩子們的興趣。

2、猜猜禮品盒裏可能有什麼。教師可以簡要描述形狀等

3、味道：味道是什麼？鼓勵孩子用完整的句子大膽地説出他們嚐到的味道。

4、開展實驗活動，發現問題。

（1）問題：你嘴裏的餅乾都吃完了嗎？孩子們互相看了看。確保沒有餅乾。

（2）小實驗。

分為三組。請拿個水杯漱口。漱口時，輕輕地將其吐入盆中觀察。

（3）提問與討論：漱口時發現面盆裏粘在牙齒上是什麼樣子的

（4）老師和孩子總結：吃完後，看起來好像被吞下了。事實上，一些小的和破碎的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨着時間的推移，我們的牙齒會有小昆蟲，牙齒會生病。

5、看這幅畫。

（1）問題：照片中的孩子怎麼樣（我牙痛。）

（2）你為什麼牙痛？你為什麼又玩牙痛遊戲。

（3）老師總結：喜歡吃甜食和飯後睡覺的孩子。如果他們不喜歡刷牙，細菌會生活在他們的牙齒裏，使他們的牙齒變黑，並破成小洞。這樣一來，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們説話不清楚，牙齒也變醜了。所以我們應該每天飯後漱口和刷牙。我們應該保護我們的健康，保護你的牙齒。

四、學習正確的刷牙方法：

難點：引導孩子正確掌握刷牙的重要方法。

1、老師展示牙模，孩子們欣賞童謠，老師演示刷牙方法。

2、孩子們在講童謠時學會了徒手刷牙。童謠：手裏拿着一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側來回刷下一行，然後再次刷。裏裏外外都很乾淨。我的小牙齒不會生病。

3、老師總結説，今天的寶寶每天都學會刷牙，這可以使我們的牙齒潔白明亮，吃東西時聞起來

香，這樣我們的身體就會長得很好

5、推廣活動

老師鼓勵孩子們在早餐和午餐後，藉助“牙齒真乾淨”的牆壁風格，積極沖洗和刷牙。

中班健康領域教案篇3

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳説及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、 活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

中班健康領域教案篇4

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

5、閲讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢？

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思：

“認識中秋節”這堂課對於中班的小朋友來説有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

中班健康領域教案篇5

活動目標：

1．明白牙齒由於細菌的侵蝕會生病。

2．在講故事與討論中，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

3．學習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

活動準備：

圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：

1．討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦？（討論）

2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒為什麼會生病呢，我們一齊來看看動畫片裏怎樣説？

（2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍臉）小紅臉與小藍臉怎樣來了？來幹什麼呢？

（3）小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現象）（4）小結：原先我們在吃過食物之後，會有殘羹留在牙齒裏，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3．鞏固正確的刷牙方法，願意養成早晚刷牙的好習慣。

（1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病？（要早晚刷牙，還要刷乾淨）師：要想堅持牙齒清潔就要堅持每一天要早晚刷牙，還要刷乾淨刷，你們會刷牙嗎？

（2）教師藉助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫忙幼兒學習正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙後能吃東西嗎？

（3）小結：小明在你們的幫忙下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。

4．幼兒拿着牙刷一齊練習正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，裏裏外外要全刷，牙齒健康人人誇。

中班健康領域教案篇6

【設計意圖】

?指南》中提出4-5歲幼兒動作發展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鑽爬”。

在日常生活中，中班的孩子喜歡鑽爬的遊戲活動，在平時的活動中幼兒就喜歡鑽山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設置遊戲情境，讓遊戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設計了“戰地營救”的活動。讓孩子們扮演戰士去營救，鑽爬過各種障礙，

【活動目標】

1．通過體育遊戲鍛鍊中班幼兒的鑽爬技能，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2．通過情境遊戲的方式，培養幼兒勇敢的品質。

3．幼兒享受遊戲的樂趣。

【重點難點】

活動重點：通過體育遊戲鍛鍊中班幼兒的鑽爬技能，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

活動難點：通過情境遊戲的方式，培養幼兒勇敢的品質。

【活動準備】

1.空間準備：開闊的場地、部分佈置好的遊戲環境

2.物質準備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

3.經驗準備：幼兒已有基本的鑽爬經驗

【活動過程】

一、話題引導，熱身活動。

1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰士們，你們準備好了嗎？

幼伴隨音樂踏步入場。

2．熱身活動。

師：你們看到了嗎？前方就是戰場（伴隨一陣槍聲，教師指着前方提前佈置好的活動場地），動物村的重要東西就在那裏，我們去到那裏的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？

師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開。”

師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領幼兒大步走，活動幼兒的下肢。

師：“前方要蹲走着，以免敵人發現。”

師：“前方有地雷，請跟我跳着走。”帶領幼兒雙腳併攏連續跳。

......

二、基本活動---戰地營救

(一)幼兒探索鑽爬的基本動作。

教師帶領幼兒蹲着走來到陣地，播放戰地背景音樂，教師製造戰地遊戲情景。（重點強調站立時敵人會發現我們）

1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發現我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。

幼兒自由選擇道路進行鑽爬練習。播放戰地背景音樂。

三條路徑：

路徑1：墊子（爬）

路徑2：半圓拱橋（鑽爬）

路徑3：輪胎（爬）

小結：不被敵人發現只有爬着過去再爬着回來

幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經驗。

（二）營救行動。教師增加路徑難度。

1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

師：昨天敵人將動物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發現嗎？

教師請幼兒觀察三條路徑增加了什麼？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。

每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子裏，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務，幼兒課隨意選擇和更換路徑。

幼兒完成任務後，進行簡單的活動小結，鼓勵幼兒。

2.為前線戰士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。

師：解放軍們，對面正在跟敵人戰鬥的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務還不被敵人發現嗎？

播放戰地背景音樂。

幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務，幼兒可自由選擇和更換路徑。

幼兒完成任務，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。

師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。

四、放鬆活動

1．小結活動並加以鼓勵。

2．放鬆活動：播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，併發放勇敢勛章。

【活動反思】

本次活動設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鑽爬的戰地營救情境性遊戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區別。

本次活動具有趣味性和挑戰性，活動結束後孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，後來又選擇了路徑2，活動後她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養了幼兒勇於挑戰的精神。