健康領域幼兒園教案參考6篇

當教師起草教案時，必須充分了解學生的學習風格，以便為他們提供最佳的學習體驗，教案可以根據學校或教育機構的要求進行調整和修改，本站小編今天就為您帶來了健康領域幼兒園教案參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

健康領域幼兒園教案篇1

設計意圖

幼兒園應“開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事後，老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養孩子在真正遇到困難時，怎麼樣去大膽的克服。所以特設此體育活動《小馬運糧》。

活動目標

1、幼兒練習助跑跨跳過不小於寬50釐米的平行線。

2、發展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協調性和靈活性。

3、激發幼兒遊戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動重點

練習助跑跨跳等動作要領，掌握遊戲規則。

活動準備

場地準備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識準備

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開始部分

老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題，介紹場地，創設情境：

——我們有聽過《小馬運糧的故事》，今天我們也來學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場地：小馬一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最後要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習助跑跨跳。

（1）情景再現：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。

請其中一個小朋友去完成，其他小朋友仔細看，發現其中的問題。

老師總結：

到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裏。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。

——現在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行比賽，看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

看完後教師將幼兒分成兩組進行比賽，比賽完後，老師表揚最先完成任務的小組。

（2）情景再現：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們願意幫忙嗎？

老師總結：

小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裏。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。

重新提出要求，現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關節爬過去。幼兒遊戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，並及時組織幼兒排好隊，進行第二輪遊戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。

老師小結

小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。

結束部分

（1）教師小結遊戲情況,對認真玩遊戲的小馬提出表揚，

（2）放鬆整理運動。

活動延伸

回家後與爸爸媽媽一起做小馬運糧的遊戲活動。

活動反思：

開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

健康領域幼兒園教案篇2

活動目標：

1、瞭解球的多樣性，及多種不同的運動方式。

2、能用身體控制球，嘗試與同伴合作玩球。

活動準備：

1、球若干。

2、經驗準備：觀看球的ppt。

3、幼兒和家長討論過各種球的玩法。

活動過程：

一、説説和爸爸媽媽一起調查了許多球的玩法，瞭解了球的多樣性以及不同球類不同的玩法。

二、瞭解不同的球的玩法和規則。

不同球不同的玩的部位和簡單規則。

足球：頭、胸、腿、腳可以碰球。每隊不得多於11名球員，最少也要有7名球員，其中之一為守門員，必須穿着不同於兩隊球員顏色的球衣。運動衣：短褲、長襪、護脛、球鞋。

籃球：打籃球就要先會拍球，不但要會拍而且還要會帶球跑，能控制住球。別人還會來爭搶球，又不能讓別人搶走。

三、集體遊戲：小小籃球手。

1、幼兒嘗試拍球，運球。

2、教師控球，幼兒來搶老師手裏的球。

經驗拓展：籃球人數一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人。

四、教後研討：將幼兒對球的認知和了解更為細化，通過ppt的展示，瞭解各種不同幼兒熟悉的球，並挖掘球背後的專業知識，以及該球類在我國的領域內的現狀和所取得的成績，不但讓幼兒認識了不同的球類運動，更激發了幼兒的愛國熱情。

健康領域幼兒園教案篇3

【活動目標】

1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。

2、發展思維的靈敏性。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

【活動準備】

1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

【活動重點】根據指令進入對應的圈中。

【活動難點】聽指令能迅速調整自己的行為。

【活動過程】

1、遊戲——請朋友進圈。

按指令調整行為。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

遊戲反覆進行幾次。

2、遊戲——躲貓貓

分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌唸完後，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

活動反思

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨着音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在遊戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示範中，對小班幼兒講解示範動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然後請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然後教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最後請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示範講解，而是幼兒在前，老師在後，充分尊重幼兒的主體地位。這裏，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領後，需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由於一開始先進行示範，所以幼兒不清楚遊戲規則，沒有真正達到遊戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在遊戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束後，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今後工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的着想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高!?????

健康領域幼兒園教案篇4

活動目標：

1.瞭解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2.學習應對害怕的方法，明白害怕也能保護自我。

活動準備：

課件

活動過程：

一、引出話題

1.認識小客人：小熊貝貝

2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？

3.（出示害怕精靈）認讀“害怕”。

4.小熊貝貝為什麼會害怕，你猜發生了什麼事情？

二、瞭解害怕的原因

1.你的心裏也住着一個害怕精靈，你在什麼時候會害怕？

2.看課件，瞭解小熊貝貝害怕的原因。

3.小熊貝貝説害怕是怎樣一種感覺？

三、害怕的我

1.你害怕的時候會怎樣樣？

2.我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的？

四、害怕了怎樣辦

1.我們能夠做些什麼讓自我不那麼害怕？

2.小熊貝貝害怕時會怎樣做呢？

3.哪些時候我們不用害怕？

4.哪些時候我們不能害怕，必須要堅強？

五、害怕能保護我們

1.小熊貝貝為什麼喜歡害怕？

2.害怕如何保護我們？

六、畫畫害怕的故事

健康領域幼兒園教案篇5

活動目標：

1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。

2、瞭解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。

3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操，養成良好的用眼習慣。

活動重難點：

能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養成良好的用眼睛習慣。

活動準備：

1、經驗準備：初步瞭解眼睛的作用。

2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。

活動過程：

一、故事導入，瞭解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的煩惱

（1）、教師播放ppt，請幼兒仔細觀察畫面。

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什麼奇怪的事情？（公主在幹什麼？有什麼奇怪的地方？還有什麼奇怪的事情發生在公主的身上？公主身上發生了什麼事？什麼地方不舒服？）

教師播放課件，幼兒觀察。

2。小結：原來公主得了近視眼。

二、故事繼續——戴上眼鏡的煩惱。

師：公主在醫生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，幼兒觀察並敍述戴眼鏡的煩惱。

三、遊戲：哭臉和笑臉

師：公主戴着眼鏡這麼麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解遊戲規則。

師：如果你覺得是有利於公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利於公主保護眼睛時，就舉起哭臉。

2、教師播放圖片，與幼兒進行遊戲判斷。

師：為什麼給公主舉哭臉？

幼：不能躺着看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

師：為什麼你們覺得這是有利於公主保護眼睛的？

幼：多吃胡蘿蔔有利於眼睛。

師：多吃蔬菜是有利於均衡營養，有利於眼睛的保護。

師：那這一張呢？

幼：不能在很暗的地方看書。

師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什麼？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。

3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，説一説為什麼。

4、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂裏面看書的感覺。（在晃動的.車廂裏面看書也是不利於保護眼睛的）。

5、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到户外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。

6、顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行判斷。

四、學習保護眼睛的正確方法。

1、判斷正誤（瞭解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

師小結：經過你們的幫助，公主有了這麼多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們願意跟着公主學一學嗎？

五、學做眼球操

（1）播放flash動畫“眼球操”。

（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體）。

（3）跟着動畫做“眼球操”。

（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

六、護眼小結。

七、放鬆眼睛活動結束。

健康領域幼兒園教案篇6

一、活動目標：

1、樂意傾聽故事，大膽表達看法。

2、瞭解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。

3、知道多吃蔬菜身體好。

二、活動準備：

1、準備常見的蔬菜實物若干。

2、教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。

三、活動過程：

（一）、講故事引發興趣：

1、教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2、組織討論：為什麼聰聰會生病？

（二）討論蔬菜：

1、出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴説説他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2、教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

（三）學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。

反思與推進：

結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。