幼兒小班主題教案優秀7篇

教案需要包括充分的時間管理，以確保課堂活動有序進行，編寫教案可以促使教師不斷學習和更新自己的知識，本站小編今天就為您帶來了幼兒小班主題教案優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒小班主題教案篇1

活動目標：

1、幫助幼兒感受大家庭的温暖與快樂，懂得家人之間要相互關心，相互尊重。

2、引導幼兒瞭解家庭成員的稱謂和關係。

活動準備：請家長配合拍全家福照片，佈置“快樂一家人”展板。

活動過程：

1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

小朋友，我們每個人都有一個快樂而温暖的家，家是什麼呢?(複習家的散文)這裏有許多個快樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你認識這些家庭麼?

2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家裏有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀最大，就先介紹爺爺奶奶，然後是爸爸媽媽，最後才是自己。

那麼在你的家裏誰最高?誰最矮呢?(指着照片説)3、講故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什麼?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那裏?今天他們為什麼那麼高興呢?

(3)兔奶奶要去採蘑菇，小兔子怎麼説的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學習，經常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關心他們，幫他們做些力所能及的事情。

幼兒小班主題教案篇2

活動目標：

1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準備：

各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將;元旦;稱為公曆新年，將;春節;稱為農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒小班主題教案篇3

內容與要求：

1、在找照片的過程中，感知“1”和“許多”。

2、體驗幼兒園生活的快樂。

活動準備：

1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

2、幼兒每人一張備用大頭貼。

指導要點：

一、 認識班級標誌，理解“1”和“許多”。

1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這裏有多少位小朋友（許多小朋友）。

2、找一找你在哪裏？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）

3、看看你的手裏有多少照片？（一張照片）

小結：許多照片可以分成一張一張照片。

4、那麼怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）

小結：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

二、 知道幼兒園晨檢牌的意義，進一步感知“1”和“許多”。

1、看看這是什麼牌子。

老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衞生老師會發給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶、指甲不剪，就拿藍牌子。

2、你們早上拿到了什麼牌子？（這説明你們都是身體健康、又講衞生的好寶寶。）

3、你們每人拿到了幾個牌子？（一個）

4、出示教室門口的`晨檢牌。看看這裏有多少牌子？（許多牌子）

5、怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插進去，就變成了許多牌子。）

6、教師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

小結：這裏又有許多照片，以後每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。

三、 在教室中尋找“１”和“許多”激發幼兒愛幼兒園的情感。

１、找一找我們教室裏有沒有“１”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；１個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。）

小結：在家裏，我們只有一個寶寶，東西都是一個一個的，在幼兒園有許多小朋，所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園，就會玩到許多許多的玩具，還會有許多許多的朋友。

幼兒小班主題教案篇4

?小班主題活動教案《吃桔子》含反思》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題活動教案《吃桔子》含反思！

活動設計背景

今天星期一，小班孩子有幾個從家裏帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家裏拿了兩個個很大很大的橘子，小傢伙們現在對任何事物也都很好奇。這個季節最常見水果莫過於桔子了。課間時幾個孩子圍着在她都把小手伸着，丫丫則想小大人一樣給她們一個一個的分着，其實他們對柚子果實不感興趣，只不現在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：

妮妮：哇——我的橘子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)

奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)

蕊蕊：都看，都看，我戴了個漂亮的帽子。

帆帆：我家裏也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0

呵呵，我看在眼裏，樂在嘴裏，想在心裏。現在的孩子，別看是一個普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索慾望;這讓我意識到是一個很有價值的教育資源，貼近幼兒的生活，;我意識到捕捉到了孩子的這個興趣點。

活動目標

1、樂於嘗試，感知桔子的特徵。

2、體驗探索創造的樂趣，發展想象力和動手能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

1、幼兒人手一個桔子。

2、提供塑料小刀。

活動過程

有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴裏吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎麼剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱着柚子走到我面前説：“，這皮太厚了，我弄不開!”師：“那怎麼辦?”幼：“用刀切開!”皮)看着一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我愛吃柚子，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了!”(把幾片桔子都放在嘴裏咬了起來!)接着孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嚐。吃飽後，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來!

一開始，只見大孩子提出分工。瞧，製作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘。”(.來源快思老師教案網)小孩子直點頭，很樂意!大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鍊等。孩子們通過合作創作作品更多了，有製作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創作完作品，小班孩子高興拿起“傑作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快!突然，妮妮哭着從廁所裏跑了出來：“我的小船掉到水裏了!”師：“為什麼會掉到水裏呢?”原來他跑到水池裏玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節有意思的活動課。

教學反思

看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對於小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利於每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動!

小班主題活動教案《吃桔子》含反思這篇文章共3860字。

幼兒小班主題教案篇5

教材分析

剛入園的幼兒對幼兒園裏的一切都充滿了好奇心,同時也會對幼兒園這個剛接觸的陌生環境產生恐懼心理。本活動以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園裏的環境、老師、小朋友······，從而幫幼兒建立安全感，讓幼兒喜愛幼兒園和自己班級，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮。

活動目標

1.熟悉幼兒園環境和班級環境，知道保健室和其他場所的用途。

2.能自己扶着欄杆上樓梯，會有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。

3.喜愛幼兒園和自己班級，喜歡上幼兒園。

活動準備

經驗準備：幼兒認識自己的幼兒園。

物質準備：設計參觀線路，與各部門提前聯繫。

活動建議

1.認識標誌及各部門用處。

（1）認識幼兒園標誌，瞭解其寓意。

提問：小朋友們，你們看這個圖案像什麼？

小結：這個圖案像一顆小星星，每一種顏色代表一個小朋友，小朋友們手拉手快樂來幼兒園，這就是我們幼兒園的標誌。

（2）認識保健室

提問：這裏是保健室，保健室是幹什麼的？

小結：保健室裏的老師會給小朋友們進行晨檢，檢查身體健康情況。

2.參觀不同的教室，瞭解不同班級的名稱。

帶領幼兒走進每個教室，參觀班級環境，瞭解班級的位置和名稱。

3.參觀自己班級，知道自己所在班級的教室。

（1）瞭解班級區域

提問：請小朋友去找找我們教室裏有哪些好玩的區域？

小結：圖書區裏面有好多好看的故事書；建構區裏面有很多積木，你可以用積木搭成高高的大樓；娃娃家裏面住着一個可愛的小娃娃，你可以在這裏當爸爸或者媽媽，給小娃娃吃飯，照顧她睡覺；美工區裏有很多神奇的畫筆，你可以畫出好看的圖畫。

（2）知道卧室和盥洗室

提問：除了這些區域，你還發現了哪些地方？

小結：這裏是我們的卧室，每個小朋友都有一張自己的小牀，躺在上面很舒服。這裏是洗手間，小朋友們可以在這裏洗手漱口，當你要上廁所的時候告訴老師，老師可以幫助你。這就是我們的教室，你們可以領着爸爸媽媽一起去玩，現在開始吧！

幼兒小班主題教案篇6

活動目標：

1、瞭解結構玩具的特性。

2、樂於探索、交流與分享。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動材料：

積木、插塑若干。

區域規模：

設2個區，每個區5~6名幼兒。

活動過程：

1、幼兒自由搭建和拼插，活動過程中遇到困難時教師要給予及時的幫助。

2、教師要多稱讚幼兒作品，也可以組織幼兒互相欣賞作品。

活動效果：

達到活動目標。

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來説，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒小班主題教案篇7

設計思路：

新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與瞭解；通過親手佈置活動環境、製作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最後以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下：

（一）、認識新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、瞭解新年，知道新年的象徵意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

活動一、談話：認識新年

活動準備：

新日曆一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動建議：

1、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日？有什麼象徵意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

活動二、兒歌：新年到

活動準備：

學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

活動建議：

1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什麼禮物？

2、出示“我”給布娃娃的禮物並示範表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

4、分配角色表演兒歌。

活動三、歌曲：新年好

活動準備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議：

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

此環節着重發展幼兒的語言能力，而“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境。”在“認識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發引導與鼓勵支持下，根據自己的經驗與理解，積極參與，踴躍發言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們説出了許多自己的想法。這個説：“我會自己穿衣服和脱衣服了。”那個説：“我能幫爸爸媽媽幹好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的説“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的説“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現慾望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演着，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭髮，真有個“大一歲了”的樣子。在學習歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學習興致高、興趣濃，學得很快，在學會此歌曲的基礎上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學了英文歌曲“happy new year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。