陝旅六上英語教學工作總結最新6篇

很多人都讓自己的工作能力有所加強，這時候就免不了寫好一份工作總結了，工作總結是我們瞭解自己工作完成情況的重要材料，你知道怎麼寫才會吸引人嗎，本站小編今天就為您帶來了陝旅六上英語教學工作總結最新6篇，相信一定會對你有所幫助。

陝旅六上英語教學工作總結篇1

一個學期以來，我認真學習貫徹黨的方針政策，嚴格遵守各種規章制度和學校要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級的英語成績有大面積的提高。現將本學期的工作情況總結如下：

一、認真學習教學理論，樹立新的教學理念：

1、堅持每週的政治理論學習和集體備課活動。緊緊圍繞學習新課標，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中去，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》的理論，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的原則，構建了一種民主和諧平等的師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學工作的出發點和歸宿。重視了學生的獨立性和主動性的發展，收到了良好的效果。

二、教學工作方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期，我擔任高二兩個班的英語課。其中，一個是理科快班，基礎教好些；另一個是美術班，英語基礎稍微差點。平時除了堅持抓好新課程理念學習和應用外，我還積極探索教育教學規律，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法的使用力度，取得了明顯的效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用：

備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的的同時，非常重視學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結和反思經驗教訓。

1、注重課堂教學效果。針對學生基礎特點，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學過程當中，注重抓住重點，突破難點。

2、堅持參加校內外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。通過多次聽公開課，使我明確了我今後講課的方向。

3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時反饋學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）充分調動學生的學習積極性：

在教學中，尊重學生的不同興趣和愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成他們自己的風格，不強求一律。有意識的以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲，比賽等教學手段充分調動他們的學習興趣和學習積極性。讓學生的天性和個性得到健康自由的發揮。讓學生在視，聽，觸覺中培養了創造性思維的方式。

陝旅六上英語教學工作總結篇2

本學期，我擔任三年級三班的英語教學工作，現在結合本人的教學實踐，對本學期的教學工作做個總結。

一、基本情況分析

三（3）班的學生英語基礎相對來説還算是一個比較好的班級，基礎特別差的同學人數較少，大多數的同學都能聽懂老師講授的內容，不少同學的英語水平都比較好。但三（3）班學生存在的最大的一個問題就是喜歡偷懶，學習不主動，總是要有人嚴格監督，才能做好；另外，學習的積極性雖然很高，但是堅持的時間不能持續很長。這個問題在基礎處於中上水平的學生中最突出，有些基礎很好的同學也有這有的問題，因而很多同學的學習成績不穩定，考試分數時高時低。三（3）班的上英語課時的課堂紀律總體來説還是比較好的，但有個別同學也會搗亂，不聽講，做小動作。

二、主要成績

三（3）班本學期的英語成績並不是特別好，而且存在成績時好時壞的問題，在幾次月考以及期會考試的年級排名都不是特別穩定。但基礎好的同學在考試會考出高分的情況也比較多。此外，在英語組組織的課本劇表演比賽中獲得了第三名的成績。

三、主要的做法

（一）營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。

愛恩斯坦曾説過：”興趣是最好的老師“。因此，培養，提高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的思維和智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。

（二）創設濃厚的英語學習氛圍。

1．用英語來組織英語教學。

我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來説，儘可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽説寫英語的機會。

2．創設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

（三）加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如：在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等等。然後逐個讀出，要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規律，然後再進行小結。得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

（四）關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發現他們出現問題就及時糾正，課後發現學生作業、練習出現問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。

四、存在的問題與教訓

1．無法照顧全體學生，設計適合所有學生的教學方式。

2．要防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。

五、今後努力的方向

1．儘量兼顧每一個學生的學習情況，將每個學生的學習積極性調動起來。

2．繼續強化對基礎單詞、句型的學習要求。

3．還應加大聽力部分和口語部分的訓練，培養學生的英語聽説能力。

以後，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今後的英語教學工作中，取得更好的成績，鞏固自己的教學經驗。我相信有辛苦的耕耘總會有收穫的！

陝旅六上英語教學工作總結篇3

一、紮實備課，認真上課，不斷反思

在本學期的英語教學中，課前我認真備課，認真閲讀各種教科參考書，全面深入瞭解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，並不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發和學習方法的培養，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嚐成功的喜悦。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課前的onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛鍊了學生的交際能力，又培養了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、從本冊開始，每一單元都有兩個let’s try。的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養成了同學之間認真傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂於交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，並能結合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，並能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養按意羣閲讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。

陝旅六上英語教學工作總結篇4

本學期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學的好模式、好方法。尤其是後半學期，大膽借鑑和學習洋思中學的教學模式，立志讓每一個學生在課堂上都有收穫，讓學生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂效果。現將本學期的教學工作彙報如下：

一、主要工作：本學期我最大的收穫就是繼續實施了“高效課堂”。儘量可調動學生學習的積極性，想方設法提高教學效率。首先把學習的主動權交給學生，讓學生積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調動學生學習的積極性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調動農民的積極性就是把土地還給農民；要想調動學生學習的積極性就是把學習還給學生。”作為國中三年級的學生，培養學生的自學能力及調動學生學英語的積極性至關重要。為此作如下常規工作：

1、深刻鑽研教材，認真備好每一節課。不但要備學生而且要備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，針對三年級教學目標的不同：九年級年級在培養學生的自學能力和學習興趣的基礎上訓練學生閲讀和寫作等綜合能力，還讓學生試着模仿教材寫作文；設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、實施了“高效課堂”教學方法，提高課堂效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，發揮小組合作學習的模式，把課堂還給學生，真正實踐“高效課堂”。基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課。

3、充分利用練習課和課外輔導學生。本學期我們增加了練習課，我經常利用練習課輔導學生。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發學生的積極性，我還採用小組與小組之間進行比賽和全班進行百詞大賽等辦法，事實證明，這些方法都達到了預期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。

4、認真批改作業。佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：1、對學生不放心，不敢大膽放手；2、實施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學習小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫

的跡象；4、差生如何轉化等等問題。

三、今後打算和努力方向

在今後的工作中，我要繼續實踐和探索“高效課堂”，尤其要重點抓好學困生的轉化工作，分層次推進，讓各個層次的學生都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進步。

本學期，我們備課組積極圍繞“校本研修” 和“高效課堂”積極開展教學研究活動，解決我校存在的實際問題，積極探索適應我校教學並且能提高課堂教學的好模式、好方法。按照開學初制定的教研組工作計劃紮實開展工作，本組同志精誠團結，相互協作，相互學習，相互幫助。經常探討教學中出現的問題，不斷探索適應農村英語教學的“高效課堂”模式。也紮實開展常規備課組活動，立足教學第一線，想方設法提升教學質量。現將本學期的教研組工作彙報如下：

一、刻苦鑽研、 團結協作

會考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們九年級英語組是一個戰鬥力很強的集體。在我們的複習計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學經驗，互相學習，共同提高。例如：馬老師在英語閲讀教學方面經驗豐富，我們就集體聽課，學習馬老師的教學經驗。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然後我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。最後我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在會考作文中，我們的學生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們九年級英語組的各位老師都非常虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，經常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努力加上團體的協作，使得各班英語會考成績有進步。

二、 堅持集體備課，適時調整教學策略。

我們堅持集體備課， 共同制定教學進度，無論是新授課還是複習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流複習效果，調整複習計劃和策略，這特別體現在“一模”以後，城區的模擬題特別多，我們認真對“一模”進行質量分析後，根據我們學生的特點，精心挑選並組成多份模擬題讓學生練習，不搞題海戰術，我們的成績在穩定中求發展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學習、複習計劃。

眾所周知，九年級的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統的複習，因而，在新課將完之前，我們仔細研讀會考説明，認真分析考點以及每個考點需要學生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型並查閲了近幾年的會考題進行對比，然後我們共同制定了一摸前的複習計劃。一摸之後，我們有有針對性的調整了計劃。我們系統地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，複習進展比較順利。最後剩下一到兩週的時間作最後的衝刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。我們充分的對會考説明的研究，使我們在複習階段少走彎路，並在幾次考試中都取得了穩定的成績。

陝旅六上英語教學工作總結篇5

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我務必做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。從上學期開始，在全國上下颳起了"杜郎口風"，在全國掀起了一場"杜郎口教學模式"改革，經過研究和探索，我認為"杜郎口教學模式"之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，務必結合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合潛力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有用心的情態，才能持續英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬鬆、民主、和諧的教學空間，做到:

1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的`嘗試，保護他們的自尊心和用心性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到:

1、用心創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它務必要與實踐相結合，所以，我將繼續努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。

陝旅六上英語教學工作總結篇6

本學期以來本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之後，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

三、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

五、認真批改作業。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。並根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

七、做好課後輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

在課後，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課後交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚；