幼兒園户外活動遊戲教案最新8篇

教案在教學過程中起到了指導和組織的作用，確保教學有序進行，我們應該鼓勵教師分享他們的成功教案，下面是本站小編為您分享的幼兒園户外活動遊戲教案最新8篇，感謝您的參閲。

幼兒園户外活動遊戲教案篇1

一、教育活動

活動名稱：自主性繪畫《海底世界》

?活動準備】

海豚表演的課件、海底世界的圖片、範畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

?活動目標】

1、激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。

?活動重點】

學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。

?活動過程】

1、觀看課件，帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞後提問：請幼兒説説自己看到了什麼?海底世界是怎樣的?

2、引導幼兒觀察範畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什麼地方?⑵你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎?

3、用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、摺紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

4、家長和幼兒瞭解做畫的類型後自主選擇材料。

5、組織指導親子分組活動的過程。

6、引導幼兒繪製更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。

二、親子游戲

活動背景：

水池中自由自在遊動的小魚始終是幼兒的好夥伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多麼愜意的事呀!《釣魚》遊戲圓了孩子的夢。聽!他們説："瞧!我多棒!魚上鈎了!親愛的小魚，你別傷心，我會好好餵養你的"。

活動名稱：釣魚

?活動目標】

1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悦，培養自信心和愛心。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養合作意識。

活動準備：魚鈎、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標籤、膠布。

?活動過程】

1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚遊。

2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水裏有什麼呀?小魚在水裏做什麼呢?這些魚怎麼都長的不一樣呀?你們想不想自己養幾條小魚?"

3、父母幫助指導孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸裏。

5、魚缸上貼上標籤，寫上給小魚起的`名字，作為寵物領養。(注意標籤要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助，離園時共同把寵物帶回家)。

幼兒園户外活動遊戲教案篇2

活動目標：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產品的興趣。

2、認識常見的家用電器。

3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動重難點

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動準備：

1、芭比娃娃一個

2、吹風機一個

3、課件

4、各種使用電器圖片、架子

5、紅花若干

活動過程：

一、情境導入：播放下雨打雷的聲音

教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的頭髮都淋濕了，她感覺好冷，你有什麼好辦法可以很快地把頭髮變幹？引導幼兒討論頭髮變乾的方法。

二、出示吹風機，引導幼兒觀察

（1）這個吹風機就能很快地把頭髮吹乾。教師打開吹風機開關，吹風機沒有工作。

（2）教師：為什麼吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。

（3）教師：哦，原來是沒插上電源啊！引導幼兒説説電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）

（4）教師小結：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座裏，這時吹風機才能吹風。

三、找一找身邊的電器

（1）請小朋友找找在我們小禮堂裏面還有什麼物體要插上電源插座才能使用呢？

引導幼兒説出：白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。

（2）請幼兒説説這些物體都是幹什麼用的？助幼兒瞭解電器的用途。

四、認識家用電器

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒説出他們的名稱，教師説出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）

（2）請幼兒説出其他家用電器。

（3）出示其他家用電器，簡單説説它們的作用和用途。

五、正確使用家用電器和安全用電的教育

（1）播放教育視頻

（2）出示視頻中的截圖，並小結：

電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物匹碰電源插座。

（3）教育幼兒必須在家長的助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關閉。

六、玩遊戲：我是小老師

（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。

（2）教師檢查，小結。

七、活動小結

今天，小朋友們都認識了這麼多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

幼兒園户外活動遊戲教案篇3

【遊戲名稱】

踩氣球

【遊戲準備】

氣球若干，繩子若干

【遊戲玩法】

家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的。同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

1、快樂一家人

遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

遊戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

遊戲規則： 每次只能拾一塊，拾起後握在手裏繼續拾。

遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

3、搶板凳--户外遊戲

遊戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

遊戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍着板凳轉，裁判説停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最後一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最後3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼力好--室內遊戲

遊戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

遊戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50釐米、中班30釐米、小班10釐米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--户外遊戲名稱

遊戲準備： 吸盤球5個、場地準備。

遊戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

遊戲規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

遊戲規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿着大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

遊戲目標：發展幼兒的手腳協調性。

遊戲道具：滾筒6個

遊戲規則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發至終點，快者獲勝。

8、穿鞋比賽

遊戲目標：

1、培養孩子思維的靈活性和發散能力。

2、練習跳躍等動作。

遊戲規則：出發前先脱掉一隻鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點後，找到自己的鞋子，穿上鞋子，繫好鞋帶。然後雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的`協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）

10、小白兔拔蘿蔔

遊戲目標：發展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。

遊戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿蔔模型。

遊戲規則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發，至終點拔蘿蔔後親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

幼兒園户外活動遊戲教案篇4

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作快樂。

活動目標：

1、幼兒藉助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造能力與探索能力。

3、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準備：

紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。活動場地：用紙箱佈置的小山坡，…山洞…果園；

活動過程：

（一）利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發給誰。”教師神祕的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索

1）以遊戲的情境調動幼兒積極探索的期望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師：“現在小朋友兩人一組抬着水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性和合作精神。

（三）遊戲：《運水果》

師生共同佈置場地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進行平行遊戲。

集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鑽過山洞（紙箱），兩人抬着水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間裏，那隊運的水果多為勝。

1、在鑽爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩隻紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。

2、在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

3、評價環節，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

（四）結束部分

播放音樂放鬆身體，結束活動。帶領全體幼兒抬着摘來的果子回教室。

幼兒園户外活動遊戲教案篇5

一、時間：201年11月3日二、活動目標1．大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力；2．得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；3．感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。4.發展幼兒手部動作的靈活性。5.遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂

三、活動過程一、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

二、遊戲部分：

1、協作遊戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不着地為勝！

2、協作遊戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

五、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，並讓幼兒身心愉悦的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

教學反思：

遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。

幼兒園户外活動遊戲教案篇6

活動目標

1．幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。

2．發展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協調性和靈活性。

3．激發幼兒遊戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。

4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5．遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

活動過程

1．活動開始：老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳。

2．引出活動主題，介紹場地，創設情境：

師：馬棚裏住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對小馬説："孩子你已經長大了能幫媽媽做點事嗎？"小馬高興地説："怎麼不能，我很願意幫您做事"。老馬説："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？"於是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最後要跨過一條河（兩根繩子）。

3．穿過障礙，練習助跑跨跳。

（1）教師示範講解遊戲玩法一次；

（2）幼兒自由練習穿過障礙，助跑跨跳5分鐘；教師總結：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裏。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。

（3）開始遊戲"小馬運糧"。

師：現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關節爬過去。幼兒遊戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，並及時組織幼兒排好隊，進行第二輪遊戲。孩子們記住了嗎？

（4）教師當裁判，巡迴指導。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

（5）教師講評：小馬們在運糧的時候非常認真、勇敢不怕困難，都很厲害是個勇敢的孩子。

4．結束部分

（1）教師小結遊戲情況,對認真玩遊戲的小馬提出表揚。

（2）放鬆整理運動。教師帶領幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

活動反思

?小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言表達能力。這個故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。這些“人物”的語氣、語言的感情色彩不同，老馬是“媽媽”，説話該用親切的語氣。老牛伯伯是老一輩，朗讀時聲音要粗，語氣穩重。小松鼠從樹上跳下時講的話，語氣要急切。小馬天真、有禮貌，讀時要用適當的語氣表現出來。在指導朗讀時，我先示範朗讀，引導學生進入情境。接着再讓學生以小組為單位進行分角色朗讀。這樣訓練朗讀，可以讓學生在愉悦的氛圍中感受故事中藴含的美。

當學生能正確、流利、有感情地朗讀課文之後，讓學生記住老馬、小馬、松鼠、老牛的話，並想象當時的情境，進一步領悟“人物”的身份不同，説話的表情、語氣也不同，然後鼓勵學生加上動作和表情，把課文的對話“表演”出來。這樣做，既能加深對課文的感受，又能激發閲讀的興趣。

老馬説的話是理解的難點。為了突破這個難點，我設計了兩個問題：同樣一條河，老牛水水很淺，松鼠説水很深。他們誰説得對？為什麼？2.如果是一頭大象和一隻小白兔要過這條河，問問你，你該怎樣回答它們？在整個教學中，我尊重學生的獨立思考，給學生提供一定的思考和交流的空間。先讓學生在小組內交流、討論，然後全班進行交流。從而使學生知道了老牛和松鼠都是以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論，它們説法不一，是因為它們自身的高度不同。第二個問題讓學生明確，處理問題應根據不同的情況去判斷，要避免犯老牛和松鼠的經驗主義的錯誤。

總之，《小馬過河》是經典的童話，它包容的東西太多，孩子們從中悟得的也應該是多方面的多層面的。閲讀是極具個性化的東西，只有給個性化的閲讀交流的時間，我們才能聽到“花開的聲音”。但是，我總感覺本節課上學生個性化閲讀交流的時間比較少，每個學生個性化的看法表達不夠充分。以後教學中，還要在激發學生創新思維上多下功夫。

幼兒園户外活動遊戲教案篇7

1、畫五官

遊戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

遊戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

2、我是小小領路人

遊戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。

遊戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔着擺成兩條，紅綢帶兩條。

遊戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走s路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

遊戲規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

遊戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭奪賽

遊戲規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。

遊戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

5、全家樂翻天

遊戲規則：一次活動後如沒有家庭出局的，則對摺一次報紙，再繼續遊戲，直到有家庭出局為止。

遊戲玩法：參賽的家庭進場後，找到一張報紙在旁邊站好，遊戲開始後聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

6、搬家樂

遊戲玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

遊戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

7、夾球跳

遊戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優勝。

8、大地福娃拼圖

遊戲目標：培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

遊戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的kt版，自由分割成10－12塊拼圖

遊戲規則（玩法）：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

遊戲目標：發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力

遊戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。

遊戲規則：每次遊戲10人一組。遊戲開始前，每人身後繫上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規定範圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要保護好自己的尾巴，遊戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

10、我為奧運贏獎牌

遊戲目標：培養幼兒的平衡能力和方向感。

遊戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環，每個五環中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；矇眼布（或面具）若干。

遊戲規則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點（黑板）後，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

幼兒園户外活動遊戲教案篇8

教案提綱 ：

1、幼兒體育是幼兒全面發展教育的重要組成部分，是實現教育目標的根本，是幼兒期身心發展的關鍵時期，

2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本

3、討論：交流、討論、描述。

對於中班幼兒來説，已經有了一定的活動能力，為此給他們創造一定的空間與時間，給他們自主鍛鍊的機會。活動中，他們玩得很開心，既鍛鍊了身體又愉悦了身心。

活動目標：

練習四散跑，鍛鍊敏捷、躲閃的能力。

基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鑽爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能，也是鍛鍊身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由於身體各器官系統發育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協調，個不夠穩定和靈活。因此，基本動作是幼兒園體育的主要內容之一。

活動準備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒遊戲。

活動指導：

1.準備活動：動一動

我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……幼兒通過模仿各種動作，達到發展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。

2.介紹遊戲規則：

幼兒四散站在場地上，遊戲開始大家四散跑開，邊跑邊説“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。”説完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追。”被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒後，遊戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止遊戲。

3.幼兒遊戲：邊説兒歌邊遊戲

跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調的進行訓練，而是通過遊戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易接受，有的遊戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來，在遊戲中他們始終保持着積極良好的情緒這對發展幼兒動作技能和培養身體素質起着極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的遊戲被捉的幼兒都集中精力地注視着撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應能力的表現。

4.放鬆運動：身體骨碌碌

上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做遊戲