節能班會教案8篇

寫教案是我們在開展教學工作之前，必須完成的任務，為了可以讓自己教學的目的明確都是需要進行教案的寫作的，以下是本站小編精心為您推薦的節能班會教案8篇，供大家參考。

節能班會教案篇1

活動目的：

1、經過班會讓學生理解：節儉資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

2、經過活動，讓學生了解水現狀，及如何保護水資源提高學生節儉用水的意識

活動過程：

一、主持人發言，介紹這次班會的主題

（一）保護環境

1、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不一樣的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

説説你對這件事的看法。

2、討論：

討論發生在自我身邊影響環境衞生的事例，説説我們如何保護環境（小組討論）。

◆節儉用電

◆節儉用水

◆少使用塑料製品

◆拒絕使用含汞的乾電池

◆保護學校內的花草樹木

◆節儉糧食

◆少使用清潔濟

（二）節儉用水

1、介紹：水的知識

水是生命之源，人類的禮貌之舟自古依水而行。人類對水的依靠，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供給了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類禮貌發展的搖籃。

人體內水分約佔體重（65%）沒有水，人最多能活（3）天。

人體內含水量最多的是（眼睛）淡水佔地球水資源的（3.5%）

海水佔地球水資源的（96.5%）

我們每一天節儉一滴水，就為地球添加了一分綠色。

3、小組討論：生活中有哪些浪費水資源的現象，我們應當怎樣做？

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

（三）主持人小結，班會結束。

經過我們今日的討論，大家明白了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，應當節儉用水，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自我的力量。讓我們大家都來關心環境，

二、朗誦詩歌：（同學朗誦）

?最終的一滴水》

世界上最終一滴水

落在老人乾燥的眼角

濕潤潤

不知是血還是淚

世界上最終一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無奈

世界上最終一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最終一滴

節能班會教案篇2

教學目標：

1、認識低碳生活

2、爭做低碳達人

3、宣傳低碳生活

教學重難點

宣傳低碳生活

教學準備

1、學生製作變廢為寶的作品

2、學生閲讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

教學過程

a、導入：

同學們，通過課前閲讀資料，我們知道了為什麼要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處！

我想讓同學來告訴我什麼是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。

指名4-5位學生

師：

是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來説，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。

同學們，看看我的低碳生活吧！

1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的衝動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。

3在生活中，我把家裏的電燈泡全部換成節能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗台上!

4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的地方我就堅持做公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了，就應當感到幸福習慣。（出幻燈片2）

b、低碳達人

師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它塗上顏色的時候，你們覺得會是什麼顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

低碳生活我們在路上——

明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎麼做的？（出示幻燈片4）

-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎麼做的呢？（出示幻燈片5）

瞭解了這些，你們覺得我們該如何做呢？

讓我們一起來爭做低碳達人吧

現在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。

一一看這份申請表什麼內容吧！（出示低碳達人申請表空白表）讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧！

在我們填寫之前向同學們説説你的低碳計劃

你的低碳金點子是要大家動腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊！

説了那麼多，先來看看老師的申請表。（出示老師的低碳達人申請表）老師大聲喊己的宣言，換低聲説自己的計劃

神祕的説，這個可是祕密，但是我可以大方的告訴你們，---説完以後可以説，版權所有不得抄襲，但是可以模仿去做！

同學們，動筆吧！

提醒學生帶着變廢為寶作品來解釋自己的申請表

展示孩子們的表格，4~5個左右。

c、低碳論壇

同學們，通過剛才的學習，我們都已經認識到什麼是低碳生活，並且都想努力爭做一名低碳達人，可是保護地球是我們全人類的大事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！

我呀，在進行低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個問題：

當我向我的好朋友宣傳體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣説的：

我現在是單身，我每個月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點幾道菜就點幾道菜，想讓燈亮着就讓它亮着，想打車就打車，我為什麼要處處節省，人為什麼要活得像你説的那麼累呢？

同學們，如果，你是我，你如何説服她呢？

（出示幻燈片7）

感謝同學們為我出謀劃策，相信通過我們的宣傳，會有更多的人加入到我們低碳一族！

節能班會教案篇3

班會背景：

隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細瞭解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找關於低碳生活的資料。

(三)教室佈置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。

班會過程：

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們説現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在着什麼問題呢?

教師：同學們，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“温室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，瞭解温室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什麼稱二氧化碳為温室氣體?瞭解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣温升高，氣候變暖。)

4、瞭解：中國地球日主題。

教師：在第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二、瞭解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論後回答，教師小結。

①低碳低碳意指較低(更低)的温室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

③教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麼我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書。

五、課堂總結

師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛説話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

節能班會教案篇4

一.活動目的：

結合環保主題我們召開了“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們瞭解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，並激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衞士。

二、活動方法：

把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕鬆地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

三、活動過程：

(一)班主任講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很有限，那麼我們人類更應該關注環保問題。

(二)情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。 班主任：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衞士所瞭解的情況吧。 學生1：一些工廠的大煙囱向天空噴吐着濃煙。

學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙瀰漫。

班主任：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你知道“世界環境日”是每年的哪一天?為了保護環境許多同學紛紛投入到了搶救地球的活動。

(三)請同學從社會、學校、家庭等説説保護環境的事例吧。

1、廣州保護白雲山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強。 班主任小結：正因為人們能自覺投身於保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優美環境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。

(四)實踐活動

為了讓天空明淨，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。討論： 學生1：國小應增設環保教育課。

學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環境污染的建議。

班主任：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談談準備怎麼做?

學生1：我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。 學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環境。

在今後的日子裏，同學們一定會説得到，做得到，是不是?那看誰首先爭得環保章怎麼樣?

(五)環保知識問答，讓學生了解環保知識。

(六)“環保小衞士”宣誓。

班主任：同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地瞭解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。

(七)、談感受：班主任：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收穫很大，下面請同學們每人用一句話説一説這節課的感受。並動手設計環境保護的標語，並解説。

(八)散文朗誦，再次從中感受環保的重要性。。

班主任：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

(七)班主任：宣佈今天的班會活動結束。

節能班會教案篇5

活動名稱：

科學：袋子多多。

活動目標：

1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

活動準備：

各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、觀察各種各樣的袋子。

1、出示各種各樣的袋子：

教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜猜會是什麼地方呢？

2、教師帶領幼兒進入有趣的袋子王國內參觀，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

教師：你們進入了什麼王國，這裏都有些什麼呢？

教師小結：這裏就是有趣的袋子王國，裏面有各種各樣的`袋子。

二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

教師：誰能説説你看到這些袋子的感受。這麼多的袋子都一樣嗎？一眼看上去它們有什麼不一樣？

教師小結：這些袋子都不一樣，一眼看上去特別多，有的是網狀的、有的是塑料袋、有的是手提袋，還有的是紙袋子。

1、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，説説自己拿的袋子的特徵

教師：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢？（啟發幼兒説出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特徵等方面進行觀察。）

教師小結：我們可以從袋子的形狀、顏色、質地、外形特徵老觀察。

2、現在請你按照剛才我們説的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特徵，説説自己的觀察結果。（要求幼兒用完整的話來説。）

三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特徵，想想是什麼呢？它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎？用這個袋子裝上東西有什麼好處？（引導幼兒大膽説出自己的想法。）

2、請幼兒看書，説説書中每種袋子的特徵及用途。

教師小結：把資料裝進檔案袋，可以保護資料不遺失；衣服裝入洗衣袋，洗衣服時可以保護衣服；用氣泡袋裝東西，可以避免東西被破壞；用垃圾袋裝垃圾，可以保持環境的清潔；購物時要用環保袋。

四、遷移幼兒生活經驗，説説自己見到的其他袋子，增強環保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢？你們和爸爸媽媽購物時，是用什麼袋子裝東西呢？

2、幼兒回答。

教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。

3、請幼兒把書收起來。效果分析：

節能班會教案篇6

（一）教學目的

1、常識性瞭解什麼是能源利用率。

2、常識性瞭解節能的重要性、緊迫性，明確節能是每個公民的職責，自覺樹立節能意識，培養節能的良好習慣。

3、常識性瞭解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學技術進步。

（二）教學過程

1、指導學生自學教材

告訴學生，這節課主要採取自學教材和分組討論的方式來學習節約能源的問題。要求學生在自學中就下面板書的幾個問題做好參加討論的準備。

板書：

(1)舉例説説什麼叫能源利用率？

(2)提高能源利用率、節約能源的重要性？

(3)提高能源利用率、節約能源的根本措施是什麼？

(4)人類從根本上解決能源問題的出路在哪裏？

(5)如果每人一年節約用電1千瓦時，那麼全國近12億人一年節約的電能相當於多少噸標準煤完全燃燒放出的能量？（標準煤的燃燒值為2.93×10焦／千克）

2、學生閲讀教材，教師巡視，瞭解學生閲讀情況

3、組織學生分組討論

4、由各組推出代表向全班彙報本組的討淪結果

5、教師進一步歸納學生的討論結果，進行這節課的總結

在總結中着重強調：

(1)節能的重要性和緊迫性。

由於目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉化而來的電能。因此，節約能源不僅能提高經濟效益，緩解能源供應緊張的局面，而且能減少對環境的污染。例如，每節約1千瓦時電能，如用於工業生產，則可增加約8元的工業產值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵。可見，提高能源利用率、節約能源對促進國民經濟發展和保護環境都有很重要的意義。

現在，我國的能源生產和供應情況與社會主義現代化建設的需求還有較大差距。據報紙公佈的資料介紹：近幾年，全國工農業生產因缺能而少創造的產值，每年都高達千億元以上。另一方面，由於設備、技術、管理等各方面的原因，不少地方存在着高能耗、低效益的問題。例如，每生產1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標準煤，而農村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標準煤。據統計，我國人均能源資源的擁有量低於世界平均值，能源利用率低於發達國家，隨着國民經濟的發展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續增加。因此，提高能源利用率、節約能源，對我國來説，是既重要又緊迫的事情。

(2)自覺樹立節能意識，培養節能的良好習慣。

能源問題與我們每個人的生活息息相關。節能是利國利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個部門、某些人的事情。因此，每個人都要自覺樹立節能意識，積極宣傳節能的重大意義，培養節能的良好習慣，從節約1千瓦時電、1克煤、1滴油做起，那麼，日久天長，就能為我國社會主義現代化建設做出應有的貢獻。

6、佈置作業

(6)調查瞭解本地開發和利用能源的情況。

(2)對學校、家庭提出節能的建議。

（三）設想、體會

1、根據九年義務教育國中物理教學大綱關於“常識性瞭解能源的開發利用和環境保護”的教學要求，本教案在強調節能可以提高經濟效益、緩解能源供應緊張局面的同時，專門舉出數據補充説明節能還可以減少環境的污染。

2、在教學中，注意聯繫我國國情，教育學生對待節能問題要有緊迫感。

節能班會教案篇7

活動目標

1、通過本次主題班會使學生明確瞭解什麼是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。

2、學習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。

3、培養學生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。

活動方式把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕鬆的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。

活動過程

一、 班主任導入主題，明確班次班會的內容。

二、 學生活動1、 主持人上場，宣佈主題班會開始。

2、 低碳生活知多少

（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，瞭解什麼是低碳生活。

（2）採訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些瞭解？

（3）知識競答活動。

（4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。

3、快板表演：低碳生活，從我做起。

4、情景劇表演：我們的一天。

5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。

6、我該怎樣做（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那麼，在生活中我們應該怎樣做呢？

（2）學生彙報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衞生，天然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬乾後可吸異味；

5.出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質的扇子。

10.夏天開空調前，應先打開窗户讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降温，開空調後調至室温25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；11.用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。

（3）主持人小結。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

節能班會教案篇8

一. 活動背景

現在社會倡導低碳生活，我們政府也提出“世界現代田園城市”，“城鄉環境綜合整治”等。號召大家來節約資源，保護環境。作為中學生，理應加入到節能環保的行列中來。 二. 活動目的

通過主題班會,同學們在活動中瞭解到許多節能環保的知識,瞭解到當前環境破壞的嚴重程度和造成的原因.讓他們深刻體會到節能環保刻不容緩,激勵同學們從身邊的力所能及的小事做起,切實的加入節能環保的行列中來. 三. 活動形式

以多媒體技術為工具,圍繞"節能環保,從我做起"為主題,通過看短片,圖片,討論,做遊戲,欣賞環保歌的形式,展開活動. 四. 活動過程

(一)宣佈主題班會開始

播放最近的新聞,引出問題:"新聞告訴我們什麼?"看完新聞，讓同學們回答。在評價他們回答的同時，引出班會主題“節能環保，從我做起。”

(二)節能環保知識知多少

同學們對節能環保知識的瞭解多少呢?下面有幾道搶答題。請聽題：

1..工業三廢是指()。

a.廢水、廢料、廢渣

b.廢水、廢氣 廢料 c.廢水、廢氣、廢渣

2、“世界環境日”在 ()

a、6月5 日

b、5月29日

c、6月4日

d、5月5日 3. “世界植樹日”在 ()

a、3月10日

b、3月11日

c、3月12日

d、3月1日 4. 我國第一大淡水湖是( ) a. 洞庭湖 b. 鄱陽湖 c. 巢湖 d.洪澤湖

5. 節約資源是我國基本國策.國家實施( )的能源發展戰略 a.開發為主,合理利用. b.開發與節約並舉,把開發放在首位. c.節約與開發並舉,把節約放在首位. 6. 草地在環境保護中具有()的重要作用。

a.吸收二氧化碳產生氧氣

b.吸收二氧化硫產生氧氣

c.吸收一氧化碳產生氧氣 7. 一般將污染物分為：() a. 工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。 b. 工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。 c. 工業污染源和生活污染源兩類。

8. 眼睛勞累了，看一看( )對眼睛有好處。 a 紅色

b 綠色

c 黃色 9.中國野生動物保護協會的會徽是()

a.丹頂鶴 b. 大熊貓 c.駱駝

10.減小“白色污染”我們應該()

a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

b.亂扔塑料垃圾

c.儘量使用塑料製品

(三)環境受到破壞的原因

回想我們剛剛看的新聞短片，西南五省特大幹旱，北京經歷最強沙塵襲擊，以前的優美環境到哪去了呢?現在的災害是什麼原因造成的呢?同學們思考並討論，我們再一起交流。

同學們交流完後，教師總結並播放收集的相關的破壞環境的圖片。

(四)我們中學生能做什麼力所能及的事來節能環保

1.剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經滿目瘡痍。作為中學生的我們，難道不應該加入到節能環保的行列中嗎?請大家分組討論，每組請一位代表發言。

2.學生髮言後，教師總結，並讓同學們齊讀能做的事。

3.剛才同學們都做的非常不錯，那麼除了我們剛才説到的那些，我們還能做些什麼呢?看看專家給我們什麼其他好的建議。(播放節能減排短片)

(五)小遊戲

我們知道了怎樣節能環保，從我做起。通過一個小遊戲，給垃圾分類，看看你該怎麼做?

(六)變廢為寶

還有一些小朋友對節能環保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶。看看他們用生活中的廢棄物做了些什麼呢?(播放圖片)同學們，你們又有哪些設想呢?請開動腦筋，發揮想象，設計一個你的作品。等會暢談你的創意。

(七)總結

邊放圖片邊總結今天的主題班會，號召同學們努力學習，將來為節能環保做出更大的貢獻。

(八)欣賞一首環保歌

在優美的歌聲中結束主題班會。