為了讓自己上課的時候很順利,一定要認真寫教案,教案在編寫的過程中,大家需要強調文字表述規範,下面是本站小編為您分享的幼兒疊衣服教案7篇,感謝您的參閲。
幼兒疊衣服教案篇1
活動目標:
1.學習畫橫線、豎線的技能。
2.要求大膽作畫,均勻地塗色。
3.感受美好事物帶給自己的樂趣。
活動準備:
1.白色"衣服"幼兒人手1張。
2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。
3.服裝店一個。
活動過程:
一.談話導入,引起興趣。
1.今天老師發現xx小朋友穿的衣服又整潔又幹淨,那你願意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有…….)2.讓幼兒説説自己的衣服。
二.欣賞格子衣服1.今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。
2.你們發現這件衣服特別在什麼地方嗎?
小結:原來這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。
三.示範講解,學會操作。
1.我想當一名設計師,自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子裏塗上顏色。
2.講解要求:我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來更好看一些。
四.幼兒操作,教師指導。
過渡:我的格子衣做好了,現在把它放在我的服裝店裏,你們想不想當一名小小設計師,為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?
1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服,一會就請你們大顯身手,設計出漂亮的格子衣吧!
2.幼兒操作,教師巡迴指導。(對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色塗色作畫,對能力較弱的幼兒,教師鼓勵他們大膽作畫,並幫助他們完成四.展示作品,評價交流。
1.小朋友你的衣服設計好了嗎?現在讓它掛在我的服裝店裏吧!
2.服裝店裏的格子衣可真多,我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結:今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會兒小朋友可以來自由欣賞。
幼兒疊衣服教案篇2
活動目標:
1、鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、知道衣服的種類,並懂得要保持衣服的整潔。
活動準備:各種式樣的衣服,每個幼兒一件衣服。
活動過程:
1、參觀“服裝店”,引出課題。(今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’)2、瞭解衣服的種類。
師:“小朋友仔細看看,服裝店都有什麼樣的衣服。”引導幼兒認識各種衣服:套頭衫、拉鍊衫、係扣衫等。
3、學習穿衣服。
(1) 師:小兔子試穿衣服了,他一邊穿一邊念兒歌:抓領子,蓋房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭上房子。
(2) 師:“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什麼意思?”
4、幼兒練習:學習穿衣服。
5、遊戲:穿衣服比賽。
幼兒疊衣服教案篇3
活動目標:
1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛鍊幼兒動手操作能力,發展幼兒的小肌肉。
教學重點、難點:通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
活動準備:
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學圖片。
3、佈置娃娃家。
活動過程:
一、出示娃娃表演引出課題:
1、表演內容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起牀了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪裏了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
2、結合表演引導幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?應該怎樣做?
二、看圖片並啟發幼兒討論講述:我們應該怎麼樣穿衣服?
三、讓幼兒練習正確穿衣服:
1、娃娃穿衣服。
2、給同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各領域中的滲透:
1、在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
2、在美術活動中學習塗色:《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學習穿脱 衣服。
六、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脱 衣服。
七、家庭中的滲透:家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脱 衣服。
幼兒疊衣服教案篇4
活動目標:
1、培養在衣着方面的文明習慣
2、説出衣服的主要作用:保暖、禦寒、保護皮膚、吸汗等。
3、初步學會在不同的季節,選擇不同的衣服。
活動準備:幼兒帶來的各種衣服若干。
活動過程:
一、激發興趣
1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,請幼兒觀察,用手觸摸,是厚還是薄,是軟還是硬?是冬天穿還是夏天穿?
2、出示一件羽絨服,和五彩裙比較,它們倆有什麼不同?羽絨服什麼季節穿?
二、嘗試鍛鍊幼兒按自己手裏的衣服站隊。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的,站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿,站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什麼季節穿?
三、發散思考人們為什麼做了這麼多漂亮的衣服?衣服有什麼作用呢?
活動二:藝術《小小設計師》
活動目標:
1、引導幼兒學習運用有規律、有節奏感的圖案畫出美麗的服裝。
2、啟發幼兒通過想像,設計出各種美麗的服裝,培養幼兒的審美能力。
活動準備:
1、各種服裝圖片及廢舊材料製作的服裝。
2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
活動過程:
一、服裝設計師出廠
1、通過遊戲《時裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。
2、啟發幼兒為時裝公司設計衣服。
二、設計師大顯身手
1、引導幼兒觀察實物圖片、服裝模型,教師講解時裝公司設計衣服的要求。
2、啟發幼兒大膽地運用各種材料創造出美麗的服裝。
3、幼兒選擇材料進行創作,教師巡迴指導。
三、教師帶領幼兒展示自己設計的服裝,幼兒之間互相欣賞,互相討論評價,跟音樂表演。
幼兒疊衣服教案篇5
活動目標:
1、體驗、表現律動的情趣,感受活動的快樂。
2、初步學習跟隨音樂,較合拍地做縫衣服的動作。
3、培養幼兒的節奏感。
活動準備:針、線和布娃娃衣服一件。
活動過程:
1、出示針、線和布娃娃衣服,引起幼兒的興趣。(小娃娃的衣服破了,我們來學習給小娃娃縫衣服)2、幼兒欣賞音樂並做身體動作,如拍腿、拍手等,拍出音樂的重拍。
3、學習律動《縫衣服》
(1) 老師啟發引導幼兒理解穿針、引線、打結等動作。
(2) 老師示範表演律動。
(3) 老師哼唱音樂,幼兒隨老師練習縫衣服的動作。
4、聽音樂完整地練習律動動作。
5、請做的好的幼兒表演律動。
6、全體幼兒隨音樂完整表演律動。
幼兒疊衣服教案篇6
活動目標:
1、 嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服,能嘗試選擇不同的顏色。
2、 能夠意識到生活中很多小物件出可以用來當作做畫的工具。
3、 鍛鍊幼兒的動手能力以及手指的靈活性。 活動準備:
彈珠若干 鞋盒(盒蓋開了個小洞)35個,勺子35把,不同顏色的顏料,各種衣服畫紙35張,“魔法盒”1個,防水罩衣(每人一件) 活動過程:
1、 幼兒穿好罩衣後,組織幼兒安靜入座(按組坐),談話引出活動。
師:小一班的小朋友們大家上午好,來我們把小手變出來揮一揮,hello,轉過去跟我們的爸爸媽媽打打招呼hello!哇!看!今天咱們的爸爸媽媽美不美?那他們的衣服好不好看?
2、 出示衣服畫紙
師:嗯,爸爸媽媽的衣服都非常好看,那看看都有哪些顏色呢?看看老師今天也帶來了一件衣服,什麼顏色的?
3、 教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣,幼兒觀察。
師:嗯白色的,那小朋友們可得看清楚了,老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒,盒裏早備好了染了顏色的彈珠)上下搖動盒子,力量由小變大。
師:小朋友們聽到了什麼?猜猜看剛才白色的衣服會變成什麼樣的?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。
師:呀!衣服變成什麼顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看裏面是什麼?再請一位小朋友來用手摸一摸什麼形狀的,硬的還是軟的,是什麼呢?提問後出示盒子裏的彈珠。
教師總結:
看,老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的,小朋友們讓我們一起來變魔術吧!
4、 教師出示材料,進行示範操作,幫助幼兒瞭解操作步驟 師:看看桌上有些什麼?一一出示顏料盤、勺子、彈珠、畫紙和盒子。 提問畫紙應該放在哪裏?
猜猜彈珠應該先怎樣?(教師示範用勺子將彈珠放入顏料盤裏,提醒幼兒注意安全不能將彈珠放入嘴裏,不能將彈珠拋丟出去。)看!彈珠染上了顏料那現在要將彈珠放在哪裏?
師:好了,我們的“魔法盒”就這樣完成了。現在,我們一起來變!變!變!(教師示範時一邊説變變變,一邊搖動盒子) 打開盒子,展示作品
5、 投放材料(鞋盒,勺子,每組紅、黃、藍三盤顏料盤,畫紙) 幼兒操作,教師指導。
鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行裝飾,引導幼兒看看不同顏色相遇時會怎樣(鞏固幼兒之前學過的知識)
鼓勵幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動的畫面,提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個地方都有顏色。
6、 展示作品,師幼共同欣賞、點評 師:你最喜歡哪一件衣服,它的什麼地方最好看。
7、 活動結束。
請幼兒將作品放入美工區晾曬,並將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區。
幼兒疊衣服教案篇7
教學目標:
1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內容,培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
2.通過學習短句“自己穿衣服”等。
3.培養幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過穿衣比賽,初步培養幼兒的競爭意識。
4.培養幼兒與同伴之間的。相互配合。
活動準備:
(一)知識經驗準備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環境準備:把活動室佈置成娃娃家。
(三)材料準備:圖片、帶扣的衣服三件。
活動過程:
(一)看圖導入主題
出示圖片,引導幼兒説出圖中有誰,她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
出示圖片,告知幼兒,她叫勤勤,老師,爸爸,媽媽,她周圍的朋友都很喜歡她,你們知道為什麼嗎?因為她很能幹,小朋友們看看,她都會做些什麼?
(二)幼兒觀察圖片的內容,並説一説。
出示圖片:“勤勤在幹什麼呢?”(穿衣服)“看,她好像在説些什麼,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。
1.“勤勤小朋友這麼能幹,自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)
2.請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導。
3.遊戲“穿衣釦鈕釦比賽”。
原來小班的小朋友也這麼能幹。好,現在我們來比賽穿衣釦鈕釦,看誰穿得又快又好。