我們需要一個全面的教案,以確保課程的順利進行,我們需要定期評估教案的效果並進行改進,下面是本站小編為您分享的小班英語教案優質5篇,感謝您的參閲。
小班英語教案篇1
教學內容:
學習英語單詞:rabbit(兔子)
教學目的:
1、新授英語單詞:rabbit
2、複習、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)√差異網★√、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導幼兒積極參與遊戲活動,體驗英語活動的快樂。
教學準備:
1、木偶兔子一隻,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個,泡沫製作的蘑菇若干。
教學過程:
(一)、開始部分:
(1)、師生互相問好。
師:good morning,boys and girls.
幼:good morning,miss huang.
(2)、複習遊戲nose nose eye
師:nose nose eye。
幼:用手先指兩下鼻子,然後指一下眼睛。
師:nose nose ear。
幼:用手先指兩下鼻子,然後指一下耳朵。
(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的,
(二)、基本部分:
(1)、猜謎語:
紅眼睛,三瓣嘴,
長耳朵,短尾巴;
愛吃蘿蔔和青菜,
走起路來蹦蹦跳。(兔子)
(2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎麼説嗎?
what’s this in english?”
(3)、“please 1isten carefully!”
教幼兒正確發音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最後大聲念。
(4)、兔子和小朋友一一問好。
rabbit:hello,aileen!
aileen:hello,rabbit! (aileen是幼兒的英文名)
(5)、情境表演“兔子採蘑菇”
a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去採蘑菇,邊跳邊説:“rabbit,rabbit,跳跳,rabbit,rabbit,採蘑菇。”
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”並分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
rabbit:hello,cat!
cat:hello,rabbit!
rabbit:hello,dog!
dog:hello,rabbit!
rabbit:hello,monkey!
111nkey:hello,rabbit!
c、“兔子”到了草地就開始採蘑菇,邊採邊説“rabbit, rabbit,mushroom;rabbit, rabbit,mushroom…”突然,一隻大灰狼悄悄的來到兔子的背後,這時,貓、狗、猴一起大聲喊:“rabbit,rabbit,快跑!”兔子
聽到後趕快跑到了。
(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。
(7)、音樂遊戲“兔子跳”
放音樂,小朋友一起和上音樂節拍,邊學兔跳。邊跳邊念:“rabbit,rabbit,跳、跳、跳。”
(1)、複習歌曲:good morning rabbit!
(2)、學兔跳上廁所,結束活動。
小班英語教案篇2
活動目標:
1.教幼兒能聽懂並説出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. mouse. mouth)
2.通過各種遊戲活動,培養幼兒學習英語的興趣。
3.通過各種遊戲練習,使幼兒瞭解各器官的作用和功能。
活動準備:
1.字卡:eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動過程:
1.聽錄音,和老師一起做“五官操”,以及激發幼兒的學習熱情,並讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。
兒歌:
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose聞一聞
mouth、mouth、mouth波波波
ears、ears、ears聽聲音
2.學習單詞:eye、mouse、mouth.
(師):我們每個人都有一張“face”,在我們的”face”上長有器官,誰能告訴我這些器官的名稱,小朋友邊説老師邊在黑板上畫五官,並用英語説:eye two
eyes nose mouth。最後添上頭髮,耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序,同時注意幼兒發音是否規範。
3.遊戲:
摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)
方法:
師:touch your eyes, one 、two、three,
幼:(手指眼睛)here 、here 、here,
師:touch your nose, one 、two 、three,
幼(手指鼻子)here 、here、 here,
師:touth your mouth, one、 two、three.
幼:(手指嘴邊)here、 here 、here。
4.活動延伸:
方法:小朋友每三人一組,給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼。
5.結束:
和老師一起做“五官操”,然後逐步下課
小班英語教案篇3
活動目標:
1.感知單詞one to five 與數字1-5 的對應。
2.能夠標準發出單詞one to five.
3.樂於參與活動遊戲,體驗獲得新知識的快樂。
活動準備:
布做的小魚五條一組(5 份)
活動重難點:
重點:感知單詞one to five 與數字的對應,及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點:活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語,而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關係不簡單的。
活動過程:
1、導入活動,引發幼兒興趣。
導入語:“good mining ,my babies. look, what is it?”
幼兒:“魚”(英語情境教學中,要求教師儘量是全英語,讓幼兒感知英語的情境,但幼兒可以用母語回答。)
小班英語教案篇4
為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考,今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案
i’maboy/girl
活動目標:
1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。
2、培養孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動過程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什麼?教會孩子boy/girl
2、然後開始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)並問其他孩子:isheagirl?孩子回答:no(並且説出原因)
4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:issheaboy?孩子們回答:no(並説出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝願各位工作愉快!
小班英語教案篇5
目標:能夠正確説出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準備:男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進程:
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy
女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl
請小朋友説出男孩與女孩的區別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習
t: is he a girl?
s: no (回答原因)
t: is she a boy ?
s:no(回答原因)
練習發音:boy girl
4、遊戲鞏固練習
①誰的反應快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標,並大聲説i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做遊戲
幼兒園英語教案-《i’m a boy/girl》反思:
幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體,遊戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的原則,即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的,他們學習的動力來源於有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式,英語口語課的“動態”教學,目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕鬆愉快地學習,並且樂在其中。
第一環節: 我充分利用中班幼兒的年齡特點:喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意,使幼兒在遊戲中能聽熟所要學習的短句。
第二環節:出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友,但我並沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動靜的交替變換中,有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。
第三環節:重點環節。在和孩子們的相處中,我發現孩子們對機器人特別感興趣,所以就設計了這個遊戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中,我不停地製造一些小麻煩,比如:突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了,使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。
第四環節:結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳,這個英文歌曲是先動後靜的,我利用幼兒“愛動”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種遊戲的狀態。這是趣味性原則的體現。