我們在寫教案的時候,一定要注意取材的內容是合理的,自從工作後,相信老師們都會定期制定教案,以下是本站小編精心為您推薦的大班花瓶教案5篇,供大家參考。
大班花瓶教案篇1
活動目標:
1、通過回憶、欣賞,能細緻地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2、瞭解紙版畫的創作、轉版、製作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進行製作活動。
3、知道將操作材料放回原處。
活動準備:
1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的瞭解。
2、有關花瓶的實物和照片。
3、稿紙(a4),白板紙兩張,複寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。
活動過程:
◎第一步:創作並轉版
1、引導幼兒回憶並講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見過的花瓶是什麼樣的?像什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什麼感覺?它像什麼?有什麼特別的地方?什麼顏色?是用什麼花紋或圖案裝飾的?是怎麼裝飾的?
3、幼兒創作並進行轉版。
鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶,嘗試運用連續紋樣和單獨紋樣來裝飾。
4、作品。
互相交流,談談自己的花瓶有什麼獨特之處。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經驗。
◎第二步:製版
1、觀察以前幼兒製作的版子,發現製作方法。
(1)教師:仔細看看這些版子,你能猜出這些是怎麼製作的嗎?
(2)教師:哪些部分需要剪?怎麼剪?怎麼貼?剪灰版還是白版?為什麼?如果有兩層怎麼辦?
2、幼兒進行製作活動。
3、觀察、交流製作方法。
要點提示:
從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉版。
◎第三步:拓印
1、欣賞、幼兒的上次作品。
教師:為什麼沒印清楚?為什麼發生重影?為什麼印不上去?
2、觀察教師的印製過程。
(1)教師:老師是怎麼印面的?先幹什麼?後幹什麼?
(2)教師:怎麼滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師:宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導幼兒進行小組拓印活動。
活動建議:
☆活動延伸 嘗試一些簡單的剪貼活動,促進幼兒小肌肉的發展,使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。
☆區角活動 收集瓶子的實物和照片佈置在區域內供幼兒欣賞和交流。
☆家園共育 舉行“花瓶設計大賽”的親子活動。
評析
設計的關鍵是外形在於獨特,裝飾在於精巧——這些創意都藴含在欣賞之中,因此欣賞作品的收集和選擇很重要,能給幼兒很多啟迪,打開創造之門。轉版不難,但是幼兒容易忽略有序複製和兩塊底版要複製不同的顏色,因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒,減少出錯。
大班花瓶教案篇2
目標:
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養幼兒對手工活動的興趣。
3.培養幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。
準備:
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平後,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色盤、漿糊、幹抹布等。
過程:
1.導人活動,引起興趣。
教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶並用蛋殼來製作設計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特徵。
教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什麼特點?幼兒議論、回答後,教師總結:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的製作方法。
教師示範並講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內,也可稍微超出輪廓線。然後用顏料塗在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用幹抹布輕輕抹去多餘顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓後(注意保持輪廓線的平滑),貼在有蛋殼的圖畫紙上,使兩隻花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一隻插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設計好花瓶式樣,再貼蛋殼,最後添畫。
幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.評價作品,結束活動。
展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰製作的花瓶最精美。
延伸:
將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
大班花瓶教案篇3
活動目標:
1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2.根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.師生共同收集各種花瓶。
2.繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網紮成的“菊花”。
3.花瓶範畫一張,各種花瓶圖案的範例若干。
活動過程:
一、1.出示花瓶,引導幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什麼地方不一樣?
2.根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的有細的,有長的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創作
1.引導幼兒學習花瓶造型的設計。
①出示範例,激發幼兒的創作慾望。
②請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
2.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
①引導幼兒觀察花瓶上的圖案,説説它們一般在花瓶的什麼部位。
②出示花瓶圖案範例,引導幼兒欣賞。
③示範用水果網紮成“菊花”印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創作教師指導
1.鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。
2.印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。
四、講評
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此,幼兒完成創作後,教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽,請先完成的幼兒和同伴説一説自己的作品。幼兒都完成後,組織幼兒一起欣賞,並説説自己最喜歡哪幅作品,為什麼喜歡。
大班花瓶教案篇4
活動目標:
1、增強幼兒的環保意識.逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。
活動準備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、導入。
師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什麼用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什麼?先肯定小朋友的各種想法(為課後的作業佈置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示範。
分發教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示範揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片後粘在合適的位置,數量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好後、再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最後引導小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、。
分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友回去再想一想,它還可以做什麼用?可以在家裏和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師.....
大班花瓶教案篇5
教學內容:
教學目標:
1、通過對花瓶形狀的認識,發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,並能以繪畫的`形式表現出來。
3、喜歡擦襖做活動,能主動參與活動。
教學準備:
1、剪好的廢舊報紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預先做好的一個花瓶、各種花教學過程:
(一)引題1、春天來到了,大地萬物復甦,樹木、小草都發芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那麼漂亮的花兒,我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示範操作
1、我先做好了一個花瓶,教師出示已經做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎麼做的?(請幼兒説出自己的想法)
3、教師講解方法:先用廢舊報紙以卷的形式捲成一個小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓,最後用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎麼做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作
1、教師提要求:
(1)與你的合作伙伴商量好,然後分工合作。
(2)製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨,並把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒,適當提醒。
(四)講評
1、你們的作品都做得很不錯哦,你喜歡哪幅作品,為什麼呢?
2、現在我們拿着自己的花朵到外面去插吧!