幼兒園關於跑的體育遊戲教案7篇

教師們編寫教案的主要目的就是為了更好的將知識傳播給學生，優秀的教案都是根據自己的教學目標來擬定的，下面是本站小編為您分享的幼兒園關於跑的體育遊戲教案7篇，感謝您的參閲。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇1

(一)內容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子裏黑乎乎的，桌子上有什麼東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎麼不出來了?“啊鳴”究竟是什麼呢?小動物們會怎麼辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋裏一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特徵的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節分析

晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子裏會有什麼?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷着既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什麼怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。

勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎麼不出來了呢?小動物們的話説出了孩子們的擔心與恐懼。

當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起衝進黑屋後，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們説到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它麼!恍然大悟之後，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑着眉張着嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之後發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示着小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露着小熊堅定、勇敢的決心。

故事的最後，小動物們舔着舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現祕密後一起分享大蛋糕時的快樂。

(五)圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

故事畫面色彩鮮豔、明快，暗示着緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處採用關聯單幅並列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中藴藏的細節

圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。

同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便於孩子理解故事的情節發展。

雲朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事裏，雲朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對着坐在地上哭的小熊張開了大嘴；雲朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋裏正發生着可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換着一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示着故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特徵，符合小班孩子的語言特點。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

(二)活動設計1

1、設計思路

“啊嗚”到底是什麼?從小動物們探索黑屋的發現來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什麼呢？趕快想想吧！

2、活動目標

(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

(2)能根據故事提供的線索聯繫生活經驗，並大膽想象。

3、活動準備

圖畫書、ppt課件、自制小黑屋一間，裏面有4件物品的圖片(方方的餅乾、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應物品的黑影置上，可取下黲食品：餅乾、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程

(1)引發興趣，導入故事

一(教師播放ppt課件，發出“啊嗚”的聲音。)這是什麼聲音?你在哪裏聽到過?

一(導入故事。)“啊嗚”究竟是什麼呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片，理解故事

①出示第1、2頁：一草地上有4個小動物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：～小動物們去小黑屋瞧瞧的時候，心裏怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)

一它們那麼害怕，會看到了什麼呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什麼東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象，可點擊ppt課件呈現相應圖片啟發幼兒思考。)

③出示第1 o～1 3頁：

一誰要進小黑屋看看?

一可能發生了什麼事?怎麼辦?

④出示第1 4～1 5頁：

一(播放音效。)屋裏到底發生了什麼事呢?

小結：原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(3)遊戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這裏有一間小黑屋，裏面也藏着“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什麼?猜猜它會是什麼?(鼓勵幼兒大膽猜想。)

一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什麼?猜對了嗎?(繼續遊戲，同前。)

小結：小朋友們聰明又勇敢，找到那麼多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嚐嚐吧!

(二)活動設計2

1．設計思路

小動物們看到黑乎乎的屋子裏有個可怕的“啊嗚”!可是，經過仔細觀察，卻發現“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧！

2．活動目標

(1)熟悉故事情節，能用語言描述大蛋糕的特徵。

(2)樂意動手塗塗、貼貼，裝飾蛋糕。

3．活動準備

故事ppt、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示範卡紙一份

4．活動過程

(1)引發興趣，故事導入

一(出示第1、2頁。)有四個好朋友，它們是誰呢?

一它們發現一幢屋子，黑乎乎的屋裏會有什麼呢?

(2)講述故事，幫助理解

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋裏看了?它看見了什麼?你能説説嗎?(引導幼兒説説“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)

②引導幼兒觀察蛋糕，並能用語言進行描述。

一為什麼蛋糕像“啊嗚”?

小結：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。

(3)表達表現，分享交流

①出示各種蛋糕圖片。

一這裏有許多好吃又好看的蛋糕，説説它是什麼樣的?

②教師介紹材料，引發幼兒興趣。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這裏準備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示範做蛋糕。

一(用白色油畫棒塗畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它塗上雪白雪白的奶油，塗得厚厚的，這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什麼水果呢?(啟發幼兒想一想、説一説。)

一你還想我給蛋糕加上什麼好吃的水果?用什麼顏色的紙片來表示?

④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導。

一想想你要做什麼味的奶油蛋糕，找一個顏色塗奶油。 一給蛋糕添上水果，説説是什麼水果。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)活動拓展

1．結合ppt第1 o～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦遊戲。

2．創設小黑屋的區角環境，提供各類物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。

3．提供各種蛋糕的圖片，引導幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特徵。

(四)閲讀區的活動

錄製故事，並創設小黑屋佈景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇2

一、魔毯遊戲目的

1立定時能平衡自己的重心

2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念遊戲

3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4鍛鍊幼兒的團結協作能力。

中班體育遊戲教案《報紙遊戲》

材料：

報紙，錄音機。音帶

遊戲過程：

１在場地上鋪若干報紙

２用故事引出遊戲：大灰狼睡醒了，要到森林裏去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了

３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

４音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

５將報紙對摺。下一段音樂起，遊戲重複進行，每一段遊戲結束，就將報紙對摺一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰遊戲目的

培養幼兒的細心。耐心和平衡能力遊戲材料報紙。節奏較快的音樂遊戲過程

１將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

２音樂聲起，幼兒開始在規定的範圍內向前滑行

３報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）

教學反思：

1 應該對幼兒們進行分組遊戲。

2 在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇3

設計意圖：小班幼兒剛入園不久，處於班級常規建立初期，普遍規則意識不強，教育的重點是鍛鍊他們聽指令的能力和遵守規則的習慣。在一次户外活動時，我發現幾名幼兒追着被風吹動的樹葉跑，而且來回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動意願，另一方面培養幼兒的規則意識，我選擇了《風婆婆和小樹葉》的遊戲活動，

活動目標：

1、樂意積極參與遊戲，並遵守遊戲規則。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能聽信號練習走、跑交替。

活動準備：

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風婆婆頭飾一個。

活動過程：一、準備部分：

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關係。

——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？

——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。

二、遊戲過程：師幼一起玩遊戲“風婆婆和小樹葉”。

1、教師交代遊戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的指令做相應的動作。幼兒在玩遊戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。

2、師幼共同玩遊戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

3、表揚與大家一起玩遊戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

活動延伸：在日常生活中，教師可組織幼兒撿樹葉後，讓幼兒手持樹葉玩此遊戲，提高幼兒的遊戲興趣。

活動反思：幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇4

活動目標：

1p鍛鍊手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

2p在遊戲中體驗與同伴交往的快樂。

活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

1p提問導入，調動幼兒的已有經驗。

小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的遊戲！

2p教師説明遊戲規則。

小朋友們手牽着手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然後在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重複唸完數次後。

老師説："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師説："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師説："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最後教師説："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重複數次。

最後老師説："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然後散開。當老師説："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

活動延伸：

引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的遊戲。

反思：

1 這個遊戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個遊戲的難度。

2 在遊戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反覆強調遊戲規則，讓小朋友注意安全。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇5

活動目標

1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作。

2.鍛鍊幼兒迅速反應的能力。

活動過程

1.教師講解遊戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反覆練習。

(2)遊戲開始，幼兒四散站立，教師發出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉動作，當唸到“站”字時，教師發出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師説“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作，聽到教師發出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。遊戲反覆進行。

2.根據幼兒能力教師可增加活動的項目。

(1)引導幼兒不斷變換旋轉方向。

(2)教師發出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據信號創造性地做模仿動作。

(3)幼兒可在一定範圍內嘗試矇眼、閉眼旋轉，停止後誰離開範圍距離最近誰為勝者。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇6

活動目標：

1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力；

2、發展幼兒注意能力和記憶能力；

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

活動準備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

活動過程：創設情境，激發興趣。

一、小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始遊戲：幼兒分成人數相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊：預備，跑

各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成後，可以交換較色再比。

三、結束部分孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

活動反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

幼兒園關於跑的體育遊戲教案篇7

活動目標

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

3.培養幼兒合作遊戲的意識。

活動過程

一、導入

情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領小兔遊戲。

二、展??

1.準備運動：小兔跳舞

孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2. 教師示範講解基本動作。

（1）遊戲：狼來了

教師：這兒真美，我們在這兒安家吧！

（取下圈，放在地上當家）

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫裏。

（指定一個地點為倉庫）

示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。

（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）

當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。”

（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3.遊戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這麼多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾隻小兔示範夾物跳的搬家方法：

揹着圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，將糧食放在指定位置，再衝上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

為小兔鼓勵、加油。

4.教師帶領幼兒做整理、放鬆活動。

教師：哈，終於搬完了，這裏很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放鬆一下吧！

（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、結束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！

（幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束）