教案的有條理性可以幫助學生形成良好的學習習慣和學習規劃,提高學習的自律性和持久性,通過教案,教師可以有意識地選擇多樣化的教學方法和策略,以滿足不同學生的學習需求,本站小編今天就為您帶來了幼兒園文明禮儀教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園文明禮儀教案篇1
活動目標:
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。
活動準備:
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單、
活動環節:
一、談話活動
(一)以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容。
你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計:你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
禮貌歌活動目標:
1、學習禮貌用語:"你好,再見"。並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備:
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的"你好","再見"等禮貌用語,引起幼兒興趣。
師:"剛才老師講的故事名字叫什麼?""你們為什麼喜歡小白兔呀!""因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!"
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師:"老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟着音樂來拍手,"
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱"你好,你好親愛的.朋友,我們一起,快樂無比"時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、通過遊戲,讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。
師:"我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎麼説?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓説什麼?"
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔説:"你好"熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔説:"謝謝"於是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手説:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手説:"再見"就回家了!
幼兒園文明禮儀教案篇2
活動目標
1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與教師、同伴互相關心和互相幫忙帶來的歡樂。
活動準備
經驗準備:請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備:紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,激發幼兒學習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》,鼓勵幼兒説説小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什麼?
討論:如果你是小黑豬,要怎樣做才能讓小朋友喜歡你?
2、交流“我和朋友友好相處”的故事,學習友好相處的方法。
談話:引導幼兒説出已有的友好相處經驗。
師:平時是怎樣和好友友好相處的?
師幼共同梳理友好相處的方法:一齊分享玩具、懂得謙讓、關心幫忙同伴、待人有文明等。
3、分組情景表演,體驗與同伴友好相處的歡樂。
(1)幼兒分組進行表演,教師指導。
(2)團體分享,為幼兒頒獎。
4、活動結束,進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。
師:朋友在一齊互相關心、互相幫忙多開心呀,我們大家一齊比一比誰的朋友多把!
(四)活動延伸:在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。
幼兒園文明禮儀教案篇3
活動目標:
1、學會排隊,懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿蔔的主要特徵。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備:
1、兔子卡片1張;胡蘿蔔人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程:
一、出示一堆蘿,引出排隊
1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿蔔)看草地上有什麼?蘿蔔堆成了一座小山,我們説一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿蔔吃吃吧!
3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音?哦原來蘿蔔倒了,蘿蔔滾了一地。為什麼蘿蔔會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什麼時候要排隊了嗎?為什麼要排隊呢?(排隊可以變得很有序,不亂也不擠,學會排隊的寶寶,誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?
小結:是的先來的排前面,後來的排後面,一個跟一個,不推也不擠。
三、學習排隊
1、分男女兩隊吃蘿蔔:肚子好餓呀!想吃蘿蔔嗎?那這一次我們排着隊來拿蘿蔔好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)
2、聽什麼聲音?(錄音:哎呀我的蘿蔔不見了)原來這蘿蔔是老婆婆的,我們快把蘿蔔送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆説寶寶們真懂事,都學會了排隊。
四、學做胡蘿蔔
1、寶寶們跟着媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什麼?這個蘿蔔什麼樣子的?我們也來做一個好嗎?
2、教師示範製作,幼兒觀察並嘗試製作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿蔔。
3、幼兒製作,教師指導。
哇,一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔,蘿蔔真好吃,快來吃吧。
幼兒園文明禮儀教案篇4
活動目標:
1. 回憶生活中見過的文明禮儀行為,並能説出自己對禮儀行為的瞭解
2.瞭解手抄報的製作方法,並嘗試製作。
3.在日常生活中能遵守規則,用自己的禮儀行為引導身邊人。
4.培養幼兒的禮貌對人,學會團結、謙讓。
5.認識文明禮儀的小常識。
活動準備:
手抄報圖片、紙、ppt
活動過程:
一、 引導幼兒討論圖片,導入活動。
1.展示圖片,引導幼兒觀察並説出:這些圖片裏的人你喜歡嗎,為什麼?
2.那你遇到這種情況你會怎麼做?
總結:看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠遠不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?
請你們説一説。
師:小朋友想了這麼多的方法,可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的人都知道呢?
三、手抄報的製作方法。
師:老師有一個好辦法,咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀,你們知道什麼是手抄報嗎?
師:你在哪些地方見過手抄報?是什麼樣的呢?
出示ppt,欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同,手抄報是以畫畫和文字結合的方式來佈局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什麼,畫什麼來號召人們講禮儀?
分成哪幾個版塊呢?
師:你給你的手抄報取什麼好聽的名字呢?
四、畫一畫。
師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一起製作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。
五、作品評價。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
小百科:文明是使人類脱離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園文明禮儀教案篇5
活動意圖:
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養,園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語,我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。
活動目標:
1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悦。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現出來,發展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動
活動準備:
1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出遊安全。
活動過程:
一、穩定幼兒情緒,做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數,9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環保小衞士》
3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數,帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結。
活動延伸:
禮儀畫展。
活動反思:
對學生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的.表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關係,就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長,更關係着我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來説是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看錶演之後説收穫説感受,使學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際説出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學生也積極參與進來,學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發言的學生也搶着説,
搶着演,讓他們體會到了成功的喜悦。課後的時間裏,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
小百科:文明,是有史以來沉澱下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脱離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園文明禮儀教案篇6
活動目標:
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片
字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、
音樂《去郊遊》
活動過程:
一、隨音樂進場,引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊遊嘍,大家開心嗎?
哎呀,這裏是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?
二、在活動中體會交通規則的重要性
小朋友們,看看我們坐的隊行像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師説完"開始"之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)小朋友們,剛才你們看到了什麼?你們想説什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來説説信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)
幼兒回答後出示字卡"紅燈停,綠燈行"。
(4) 如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路
師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽着爸爸媽媽的手
三、遊戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩遊戲一次。
幼兒園文明禮儀教案篇7
活動目標:
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學會體貼、尊重別人。
2、 使幼兒能積極主動的參與活動。
3、 幼兒在情感上的社會適應能力,知道不打擾別人。
活動準備:音樂、 圖片。
活動過程:
一、導入
音樂導入,輕音樂引導幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂,突然電話響了….
師:小朋友們,你們剛才睡着了嗎幼:沒有
師:為什麼沒睡着呢?
幼:因為有很多很吵的聲音
師:對,剛才在我們睡覺的時候,有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?
幼:不喜歡
師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打擾,接下來就有一隻小貓,看看圖片裏的小貓做了什麼?
二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》
師:東東買了什麼給小貓?後來發生了什麼事情?
師:小貓走路輕輕的,可為什麼還是打擾了爸爸、媽媽? 師:小貓後來怎麼了?
下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考:怎麼就不會打擾別人了?
三、角色遊戲:悄悄的請幼兒扮演角色表演。
四、教師小結:小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。
幼兒園文明禮儀教案篇8
活動目標:
1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係),並在適當的場合運用。
2、初步培養文明禮貌行為和意識。活動重點:培養文明禮貌行為和意識。活動難點:在適當的場合運用日常禮貌用語。
活動準備:
教學掛圖,小兔和小狗玩具。
活動過程:
一、導入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,並也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據故事中的情景學説禮貌用語。
1、教師一邊演示玩具,一邊説故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家裏一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那裏正好有一塊。它該怎麼樣向小狗借玩具呢?
2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要説“請”,現在讓我們一起來學一學小兔説的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續講故事:小兔子對小狗這麼一説,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該説什麼呢?
4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該説:“謝謝”,現在我們一起來學習一下小兔是怎麼樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔説:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼説呢?小兔又會怎麼回答呢?
7、小結:不小心傷害到別人的時候要説“對不起”,原諒別人的時候就説“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學説禮貌用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什麼?猜猜他們在説什麼?
2、小結:書上的小朋友和剛才故事裏的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該説“請”,當得到別人幫助的時候要説“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要説“對不起”,原諒別人的時候就説“沒關係”。
四、拓展幼兒經驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會説哪些禮貌用語呢?
2、小結:進幼兒園時應該説“老師早”,回家的時候就説“老師再見”,這些都是禮貌用語。
五、一起學習禮貌歌。