畫動物中班教案推薦7篇

通過不斷優化教案，我們可以提升課堂教學效果，教案中的案例和活動能夠激發學生的興趣，本站小編今天就為您帶來了畫動物中班教案推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

畫動物中班教案篇1

活動目標：

1、瞭解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。

3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧祕的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、主動參與實驗探索。

活動重難點：

重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係、奧祕。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

活動準備：

1、《動物氣象台》的ppt課件。

2、《動物氣象台》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

活動過程：

1、談話導入。

孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎麼樣?我們要穿什麼樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎麼提前知道天氣呢?引導孩子説出看天氣預報(聽廣播等)。

2、出示雲圖，講解天氣預報原理。

氣象專家通過衞星觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣温、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖。專家通過分析雲圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。

3、講故事《動物氣象台》，使幼兒瞭解動物會預報天氣。

人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎麼預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象台》。

小結：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，如果你細心觀察,就會發現這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野。

教師講解各種動物預報天氣的本領，探索動物能預報天氣的小祕密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小朋友們多觀察小動物們的表現,看有沒有新發現。

5、遊戲"我是小小氣象預報員"。

遊戲玩法：教師戴烏雲頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物並用肢體語言預報天氣。

遊戲規則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

家長和幼兒一起查找資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣，並和大家交流。

教學反思：

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對於故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會説了，並且説的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒説説還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，説出了很多老師都不瞭解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

小百科：氣象台，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，並有特殊科學設備從事大氣現象研究的機構。氣象台負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務。

畫動物中班教案篇2

活動目標:

1、認識6以內的序數，並感知序數的方向性。

2、能正確運用第幾來表示物體的順序。

3、在活動中體驗學習數學的樂趣。

活動重點：

認識6以內的序數，並感知序數的方向性。

活動難點：

能正確運用第幾來表示物體的順序。

活動準備:

教具：課件房子背景圖6個不同顏色，六種小動物圖片，1到6數字卡

學具：不同方向的火車模型，貼有1到6數字的小動物卡片

活動過程:

一、小動物搬新家

1、認識樓層

師：今天是動物們搬家的好日子，讓我們來看看他們漂亮的新房子吧！

師：還是幢高樓呢，數一數有幾層？

幼：5層，6層，7層……

師：數房子時是從下面數起還是從上面數起的？

幼：下面

師：是的，我們一起數一數。

一起數一數驗證。

師：真的有6層，而且每一層的顏色都不一樣呢！

師：老師喜歡橙色，在第幾層？(第一層)貼上數字1，表示第一層。教師貼數字。誰來説説你喜歡什麼顏色，在第幾層？並請幼兒貼數字。

2、搬家

師：數字貼好了，小動物也來了。（師邊貼動物圖片邊與幼兒一起説動物名稱）大象，猴子……一共幾個？6個動物住6個房間剛剛好。

大象説：“我最大最胖，就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴説：“我會爬樹，我要住最高的.樓層。告訴小猴，最高的樓層是第幾層？（第六層）

請幼兒幫小動物搬家

小羊説：”我喜歡藍色的房間。是第幾層？第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？（第三層）還有哪一層還空着。唐老鴨説：那我來住第五層。師幼一起數動物所在的層數。

師：我們一起來説一説小動物在哪一層。

3、遊戲:捉迷藏

師：小動物搬進了新房子，開心的要和我們玩捉迷藏遊戲，想玩嗎？問：“第幾層的誰不見了？

二、小動物去旅遊

1、6個小動物説下次再和寶寶玩遊戲，他們約好一起去旅行了，他們來到一片草地上。小兔説：“這片草地我最熟悉了，我來當導遊帶你們去玩！小兔子手裏拿着小紅旗真神氣的排在了第幾個？誰排在第六個？小猴呢？教師指任意小動物，請個別幼兒回答小動物排在第幾。

集體檢查一下，123456正好。

2、他們走呀走，來到了小河邊。唐老鴨説：這條小河我常來玩，我來當你們的導遊。現在誰排在了第一個？誰在第六個？小貓排在第幾個？教師再請個別幼兒回答小動物所在位置。

再次檢查，123456，正好。

師：兩次排隊，小動物的位置一樣嗎？為什麼？

教師總結：動物的兩次排隊，小紅旗的位置不一樣。第一次，小紅旗在左邊，所以我們從左邊數起的（教師按ppt），第二次小紅旗在哪裏了？（右邊）所以我們從——（右邊數起）（教師按ppt）。

原來從不同方向數，小動物排隊的位置就不一樣了。

三、小動物坐火車

師：小動物旅遊回去後把自己的開心跟其他小動物分享了，這不小動物們都來火車站買火車票了。

師示範操作：

售票員説火車票上是什麼顏色，你就坐什麼顏色的火車。小貓買到了一張紅色的2號火車票，該坐在哪裏呢？（請一個幼兒幫助它）大象買到了一張綠色的2號火車票該坐在哪裏呢？（請一個幼兒幫助它）他們的火車票都是2號，為什麼位置不一樣呢？（原來火車頭的方向不一樣）數座位號的時候要從火車頭的方向數起。

孩子操作

師講要求：下面，老師放音樂，請你們不搬椅子幫小動物上火車，音樂停止了，你們得馬上回到座位，聽清楚了嗎？

四、評價

集體評價

這兩輛火車是什麼顏色的？火車票的顏色對嗎？再看看位置坐對了嗎?一起數一數。

五、火車遊戲

師：你們想不想玩小火車遊戲？（想）

師將幼兒分成六輛火車，每輛六個座位

請每輛火車的第三個小朋友起立！坐下！請每輛火車的第四個小朋友起立！請第2輛火車的小朋友起立！請第2輛火車的第2個小朋友起立！請你大聲説一説你排在第幾個？

我們也開着我們的小火車去和小動物一起玩吧。

畫動物中班教案篇3

教學內容：

學習歌曲《動物説話》感受描寫動物的音樂

教學目的：

1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物説話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

教學過程：

引入創設情景（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？

一、學習新歌《動物説話》

（一）帶領學生朗讀歌詞

下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼説話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起説：小雞説話嘰嘰嘰

（二）聽錄音範唱

大家知道嗎？小雞不僅會説話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽範唱）

（三）學生試着演唱歌曲

1、剛才，同學們聽的特別認真，我們試着唱一唱好嗎？

2、誰道小雞是什麼樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）

3學生創遍歌詞。問：你還知道什麼小動物會唱歌呀？表演唱自己創遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

（一）導入：可是，森林那麼大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？

（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂（教師演奏鋼琴片段）剛才的音樂特別歡快活潑，表現出那些活動輕盈，靈巧的小動物

（2）復聽。閉上眼睛看腦子裏浮現了什麼畫面？

（3）表演。

（二）引入第二首曲子。師：聽森林裏來了誰？教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？（音樂描寫了一些温文而雅、美麗、温柔的小動物），表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物柔老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂裏呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？（貼）

3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林裏的動物們真的來參加我們的聯歡會了。

五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽並擔任解説。動物聯歡會就要開始了，森林之望吼叫着走來了，今天就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音）大森林裏烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林裏準備收集花粉採蜜呢！動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到台前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

畫動物中班教案篇4

活動設計背景

生活中幼兒對周圍的環境和物品很感興趣，尤其是幼兒們對小動物有着更深厚的喜愛，總是希望能和小動物們一起玩耍並且渴望獲知它們的一些特性。因為幼兒們對小動物的這種特殊喜愛，我根據幼兒們年齡特點並且藉助雙語教材，設計了《可愛的小動物》這篇課程。

活動目標

1、瞭解常見動物的名稱，形態及生活習慣。

2、培養幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

教學重點、難點

難點：讓幼兒掌握常見動物的名稱和特徵。

重點：用玩遊戲的方法，能深刻的瞭解動物們的一些生活特徵。

活動準備

各種動物的卡片和大背景圖1副。

活動過程

一、 談話導入

1 、組織幼兒安定情

2、教師：今天老師將好多可愛的小動物請到我們班裏來了，你們歡迎嗎？

二、展開部分：

1，教師出示小動物的卡片，介紹小動物的名稱，請幼兒跟着老師説動物的名字。

教師逐一出示小動物的卡片，引導幼兒觀察表述小動物的特徵。

例如：我們先認識一下小貓，

提問：小貓的耳朵和尾巴怎麼樣的？小貓怎麼叫？

老師鼓勵幼兒大膽的表述。

2，玩遊戲“看誰説得好”。

當教師出示小動物的卡片，幼兒能夠準確地説出動物的`名稱及叫聲。

例如：教師出示小樣的卡片時，幼兒能説出：小羊咩咩咩

3，教師：今天我們小朋友跟這麼多小動物做遊戲高不高興？

那我們現在把小動物們送到它們家。

4、教師出示大背景圖，介紹上面的房子，大門，小河，草地，天空，樹等場景。

5、教師：我們現在開始把小動物們送到他們家。

例如：教師出示小貓，引導幼兒説：“小貓生活在房子”

教師出示小鴨，引導幼兒説：“小鴨生活在水裏”

教師出示其他動物，鼓勵幼兒説出：“ xxx動物生活在xxx（地方名）

6、叫個別幼兒上前，老師説那個小動物的名稱他們從卡片裏面找出來這個小動物站在圖片上合適的位子。

三，結束部分：

教師引導幼兒討論：“除了這些小動物之外，還有那些小動物？它們都生活在什麼地方？你們喜歡它們嗎？你們會怎麼樣關心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，説一説。”

教學反思

?可愛的小動物》這篇課程最重要的是能使幼兒們能掌握常見小動物的名稱和特徵，以及掌握小動物生活的地方。

平時幼兒們都很喜歡小動物，渴望和小動物一起玩耍，所以活動中幼兒們對此次課程的興趣很好，積極性很高，玩遊戲的時候積極舉手發言參加了這次活動，幼兒們很快的掌握課程的內容，通過這篇課程，幼兒們對小動物的認識更加深厚了。

畫動物中班教案篇5

活動目標：

1.能與同伴交流自己知道的動物的名字、特徵等。

2.喜歡動物，有感知動物的興趣。

重點難點：與同伴交流自己知道的動物的名字、特徵。

活動準備：

1.ppt課件

2.事先完成《幼兒畫冊》上"我知道的動物"調查表

活動過程：

一、由談話引起交流興趣。

提問：你喜歡小動物嗎？為什麼？

二、幼兒交流自己知道的動物的名字、特徵等。

提問：你認識哪些動物？在什麼地方見過？它是什麼樣的？你喜歡它什麼？

三、幼兒互相交流完成的《我知道的動物》調查表。

四、擴展經驗。

1.觀察ppt課件。

2.提問：這些動物叫什麼？喜歡他們嗎？

教後反思：通過開展主題活動，幼兒學到了許多關於動物的知識，瞭解了人與動物，動物與環境之間的關係，增強了幼兒學會關心、愛護動物的生態環保意識，取得了較好的教學效果。同時，通過此主題活動使我學會了思考問題，學會了站在孩子的立場上看問題，鍛鍊了我的能力，創新了我的思維，使我學會了根據孩子的興趣點生成新的課程，關注孩子的發展，從而促進孩子的發展。

畫動物中班教案篇6

活動目標：

1、感受音樂所表現的兩種不同形象。能大膽用語言表達。

2、在理解音樂特徵的基礎上，能有創造性地模仿沉重、龐大和輕、敏捷的動物形態在教師啟發下即興創編遊戲情節。

3、培養幼兒動作協調性，音樂感受能力及表現力。

4、教育幼兒愛護和保護動物、保護生態環境

活動準備：錄音、動物場景、動物頭飾若干

活動過程：

一、導入：以教師身份帶領幼兒參觀動物村。

二、師生參觀動物村，發現動物村的美麗。認識和觀察各種動物的.特徵。

三、欣賞動物音樂會：

（1）欣賞緩慢、沉重的音樂，教師啟發幼兒聯想到笨重、龐大的動物，並鼓勵幼兒用語言和動作表現。

（2）欣賞輕鬆、愉快的音樂，感受音樂的輕快和跳躍，教師啟發幼兒聯想到輕巧、敏捷的動物形象。並引導幼兒用語言和動作表現。

四、參加動物村舞會：

（1）教師帶領幼兒模仿身體龐大、行動緩慢的動物和身體輕巧、敏捷的動物的動作

（2）聽音樂模仿，聽見沉重的音樂就模仿身體龐大、行動緩慢的動物走路，聽見輕快的音樂就模仿身體輕巧、敏捷的動物走路。

（3）參加動物村舞會，教師帶領幼兒聽音樂隨意、自由的跳跳唱唱。

五、正在舞會高潮時，突然幾聲槍響打破了熱鬧的氣氛，小動物受驚，急忙躲在大動物背後。動物保護協會的工作人員及時出現，告知打獵者以被捕，動物們又繼續唱唱跳跳。

六、尾聲：組織幼兒出活動室。

畫動物中班教案篇7

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

4、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

活動準備：

動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：瞭解不同動物的睡眠方式，並用動作表現活動過程：

一、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什麼樣子嗎?"(幼兒互看笑着搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的説睡覺，有的説不睡覺。)師並進一步激發："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站着睡覺。"幼兒b："我家的貓會睡覺。"二、觀看圖片，交流經驗。

師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、説一説動物是怎樣睡覺的?"幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。

師："請小朋友説説：你知道哪些動物的睡覺方式?"三、觀看課件，瞭解各種動物睡覺方式。

師："小朋友説的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

師："這裏，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結。

2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒説"不一樣")教師點擊課件，説説動物在哪裏睡覺。

3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒説説他們都是怎樣睡覺的。

4、師："這些動物為什麼要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。

四、遊戲：看誰學得像(1)教師設置情境交代遊戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起牀了。

(2)教師組織遊戲，播放音樂。

五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

活動延伸：幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

教學反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起。基於此，我設計並組織了本次活動讓幼兒瞭解動物的生活習性，激發幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來説，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上佔了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件瞭解許多動物的睡覺方式，並讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什麼動物採取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。