切西瓜幼兒遊戲教案7篇

一個實用的教案能夠幫助教師及時發現學生的學習問題，提供針對性的解決方案，教案的編寫幫助教師提前準備好相關教學素材和多媒體資源，確保教學活動的豐富性和多樣性，下面是本站小編為您分享的切西瓜幼兒遊戲教案7篇，感謝您的參閲。

切西瓜幼兒遊戲教案篇1

教學目標：

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

教學重點：

願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學難點：

能根據指令做相應的動作。

教學準備：

西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

教學過程：

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特徵。

猜謎語導入課題：師：西瓜長什麼樣子？我們想一個什麼好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜）

師：我們用什麼辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）

3、遊戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示範講解遊戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜遊戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。

6、放鬆活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。

延伸活動

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的説：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家裏去吃吧。”

自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在遊戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。

活動反思

這是一堂在户外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。

設計思路：

西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特徵以及教師的引導，使幼兒主動參與體育遊戲，並讓孩子在遊戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據小班幼兒年齡特徵設計了本次體育活動，儘可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發展他們的智力水平。

切西瓜幼兒遊戲教案篇2

活動目標：

1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑並能觀察同伴的位置進行閃躲。

2、在遊戲中能集中注意力，反應靈活。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

1、西瓜圖片。

2、幼兒會玩“老鷹抓小雞”“石頭剪刀布”等民間體育遊戲。

活動過程：

1、隨音樂自選同伴玩民間體育遊戲。

（1）2人合作玩遊戲“石頭剪刀布”。

（2）6—8人合作玩遊戲“老鷹抓小雞”。

2、遊戲“切西瓜”

（1）觀察圖片

師：大家都見過西瓜，西瓜什麼樣子的呢？什麼形狀？我們也來變一個大西瓜，怎麼變呢？

（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈。）

（2）教師當切西瓜的人示範切西瓜的方法

師：切西瓜怎麼切呢？（引導幼兒提出自己的想法，教師做補充和總結）沿圓圈按順序在每個幼兒手拉手的地方切一下。

（3）幼兒學習遊戲中的兒歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切兩半。教師反覆教幼兒念兒歌，直到幼兒學會為止。

（4）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑

師：西瓜切開了，小朋友應該怎樣跑呢？（當切西瓜的人唸到“半”字時，被切到的兩個拉手的小朋友，必須反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切西瓜的人交換角色，後到者回到自己的位子，遊戲重新開始）

（5）幼兒遊戲多次，拉手做圓圈的小朋友念兒歌，直到所有人能熟練掌握。

遊戲“切水果”

（1）創編遊戲兒歌和隊形

師：除了可以切西瓜，還可以切什麼水果？

引導幼兒用其他的水果名稱代替兒歌中的西瓜，並根據水果的形狀適當改變隊形。

（2）分組進行自由創編

看哪組想的多，想的好。做的好的那組示範給其他幼兒看。

（3）創編動作

師：遊戲除了可以用跑，還可以用什麼動作呢？

小組展示新玩法。

五．教師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。

切西瓜幼兒遊戲教案篇3

一、活動目標

1、有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。

2、體驗同伴分享的愉悦心情。

二、活動準備

教學掛圖、幼兒用書

三、指導要點

1、活動重點：有感情地朗讀兒歌。

2、活動難點：感受兒歌的形象美，萌發幼兒的想象力。

3、指導要點：藉助實物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特徵。

在觀察與親身體驗中學習兒歌，發展想象力。

四、活動過程

1、圍繞“西瓜”談話。（聯繫幼兒的生活經驗進行交流）

提問：西瓜的味道怎麼樣？（甜甜的）

西瓜長的什麼樣？（圓圓的）

2、完整欣賞兒歌。

教師先介紹兒歌名稱再朗讀。

提問：寶寶吃完西瓜後獨自會變成什麼樣？（大大的）

3、感知理解兒歌的內容。

觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發幼兒的學習興趣。

（1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什麼樣啦？鼓勵幼兒根據西瓜被切後的外形特徵大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個碗”）.

(2)西瓜切成兩半了，我們現在再切，看看還會變成什麼啦？（引導幼兒發揮想象：変只船）

（3）你們猜猜再切下去西瓜會變成什麼呢？（變座山）

（4）聯繫已有的生活經驗理解兒歌內容。

提問：西瓜到哪裏去了？（寶寶的肚子裏）

你是怎麼知道的？

寶寶的肚子變成怎麼樣了？（變成大西瓜）

3、學習兒歌

（1）教師完整地示範朗讀。

（2）幼兒跟讀兒歌。

（3）集體朗讀練習。

五、評價要素

1、能否有感情地朗讀兒歌，並能大膽地表達自己的想法。

2、能否感受到兒歌朗讀的樂趣。

切西瓜幼兒遊戲教案篇4

一、活動目標：

1.學習掌握快速跑動中的雙腳連續跳和閃躲。

2.培養幼兒的快速反應和自我控制能力。

3.體驗遊戲帶來的快樂。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

二、活動重難點：

重點：幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

難點：合理掌握到每位幼兒的運動量。

三、活動準備：

1、選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

2、充分活動開幼兒的全身各個關節，側重膝蓋與腳裸的鍛鍊。

四、活動過程：

1.導入激趣：話題引趣。

導入語：西瓜豐收了，我們一起到地裏摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地裏，模仿瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

(1)分發給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包)，然後自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩)，合作完成鋪西瓜地。

(2)幼兒散點練習(怎麼樣才能不踩到西瓜)，先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示範，交流經驗，繼續練習(熱的脱衣服)

2.在原有的基礎上，玩切西瓜的遊戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當做西瓜刀。(在遊戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續跳過小溝)

老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒?現在我們把摘來的西瓜切開品嚐一下看看甜甜怎麼樣?"

幼兒："好。"

3.遊戲介紹：

老師："我們現在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站着，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟着兒歌一邊走一邊切西瓜，當唸到"要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞着圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的位置就贏了，輸的人當切西瓜的人站在中間遊戲繼續。當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"

4.遊戲規則：

(1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞着圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。

(3)當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

(4)輸的小朋友必須表演完一個節目，遊戲才可繼續下去。

5.遊戲開始，教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與遊戲;觀察幼兒的行為特徵，適當的給予指導。

6.活動結束，幼兒自行收拾沙包。

五、活動延伸：

1.注重腿部與手臂肌肉的放鬆。

2.拉伸韌帶。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

切西瓜幼兒遊戲教案篇5

教學目的：

1、幼兒對觀察事物產生興趣。

2、提高幼兒觀察事物的能力。

3、知道西瓜可以解渴，多吃西瓜對身體有好處。

教學準備：

西瓜、大口袋、圖片、水果刀、果盤

教學過程：

1、做遊戲，引起幼兒興趣。

老師把西瓜放在大口袋裏，説：“小朋友們，看一看這個神奇的大口袋，裏面藏着大家的好朋友，你們猜一猜它是誰？請小朋友們上來摸一摸，説一説它是誰？”

請幼兒摸一摸，説一説摸上去是什麼樣的感覺，猜一猜是什麼？

2、觀察西瓜

老師把西瓜拿出來，請幼兒仔細觀察，“小朋友們，看一看，它是誰呀？原來是大西瓜，大家説一説西瓜是什麼形狀的？它穿着什麼顏色的衣服？”

請幼兒討論，並讓幼兒試着搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉啊！

3、聽故事“大西瓜和小老鼠”

老師出示圖片，講故事，並提出問題

（1）太陽當頭照，小老鼠走在路上。請問是誰在路上走？

（2）小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。請問小老鼠在幹什麼呢？

（3）西瓜吃完後，小老鼠又説了什麼？

4、切開習慣，請幼兒觀察西瓜瓤的顏色。

5、品嚐西瓜。

切西瓜幼兒遊戲教案篇6

遊戲目標：

1、在遊戲中注意不與他人碰撞，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

遊戲準備：幼兒已吃過西瓜的經驗、瞭解西瓜的外形特徵。

遊戲玩法：

什麼樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎麼樣？""洗一洗，然後切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的遊戲，想一起玩嗎？

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起説：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪裏來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊説邊做動作。

4、教師再次強調遊戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最後當兒歌唸到最後一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉着的手切開，然後站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始遊戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

注意事項：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜；

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的.方向跑。

生成新玩法：

通過仿編兒歌的形式複習鞏固遊戲。

"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什麼水果可以這樣切？"引導幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

切西瓜幼兒遊戲教案篇7

活動目的：

能便念兒歌邊進行遊戲。

樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

發展幼兒思維和口語表達能力。

發展幼兒的觀察比較能力。

活動玩法：

指導除一幼兒當"切瓜"者外，其餘幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當兒歌結束時，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即鬆手，繞圓圈快跑一圈後，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續遊戲。

附兒歌：

（一）《買西瓜》

買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。

（二）《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

規則及注意事項在遊戲中被切到的兩名幼兒影立即鬆手，繞圓圈快跑一圈後，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續遊戲。

提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。

小百科：西瓜（學名：citrullus lanatus (thunb.) matsum. et nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的稜。卷鬚較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均單生於葉腋。雄花花梗長3-4釐米，密被黃褐色長柔毛；花萼筒寬鐘形；花冠淡黃色；雄蕊近離生，花絲短，藥室折曲。雌花：花萼和花冠與雄花同；子房卵形，柱頭腎形。果實大型，近於球形或橢圓形，肉質，多汁，果皮光滑，色澤及紋飾各式。種子多數，卵形，黑色、紅色，兩面平滑，基部鈍圓，通常邊緣稍拱起，花果期夏季。