讀書節主題班會教案8篇

作為一名教師，我們在開展工作之前一定要寫好一份教案，作為教師平時都應該先將教案制定好才行，下面是本站小編為您分享的讀書節主題班會教案8篇，感謝您的參閲。

讀書節主題班會教案篇1

一、活動目的：

讓學生了解我們國家近代歷史，瞭解我們的先輩為中華崛起而奮鬥的信念，激發他們熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，堅定他們為振興中華而認真學習，努力奮鬥的信念，樹立崇高遠大的理想。

二、活動準備：

1、讓學生收集我們先輩努力學習，頑強奮鬥為國家做出貢獻的人物。並在活動時討論。

2、在黑板上寫上“為中華之崛起而讀書”九個大字。

三、活動過程：

1、由主持人讀一段話，引入班會的主題。

女主持：在抗戰勝利60週年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象。在60年前，我國處於日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終於結束了那段屈辱的歷史。

男主持：經過了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立於世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。

齊讀：我們需要繼承先輩遺志，為我國的社會主義建設貢獻力量，“為中華之崛起而讀書”。七（二）班主題班會現在開始。

女主持：首先請聽這個有關“為中華之崛起而讀書”的故事吧。（張沁同學）

2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮鬥的事蹟。

男主持：我們的國家經歷了太多的苦難，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就，現在，請同學們舉出前輩為中華之崛起而奮鬥的事蹟。

學生分成四組，每組都舉出兩個例子來。

給表現好的組加分。

3、歌唱《大刀進行曲》

4、詩朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》

女主持：從林則徐的“苟利國家生死以，豈因禍福趨避之”的豪情到國歌聲中“起來，不願做奴隸的人們”的悲壯

男主持：從屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”的民族團結，都凝結着這些偉人的苦苦追求。下面請聽詩朗誦《靈魂》。

5、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝

女主持：的確，人常常為着理想去苦苦追尋。可就在我們的周圍卻還有少數同學仍沒有醒悟學習的重要性，為此也在生活和學習中鬧出不好的笑話。下面請看有朱海曉、徐佳藝等同學表演的小品《阿q外傳》。

6、上面一個小品生動形象地從反面告訴我們讀書的重要性。那為了我們國家的興旺發達，我們又該如何做？

男主持人：我們的祖國是個大國，我國有豐富的資源，但我們國家人口太多，國家每一項的人均值相對較低。跟發達國家相比，我們國家在很多方面都處於劣勢。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎麼辦，該如何去做。請同學們踴躍發言，把你自己的想法説出來告訴大家。

學生參與討論、發言。

男主持：同學們剛才的發言都很精彩，很多同學都提到了，在現階段，我們學生的主要任務是學習，只有掌握了科學知識，才能為我們國家的發展建設貢獻更大的力量。

教師寄語

同學們，作為二十一世紀的學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎麼做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！

學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國？出了這道校牆，我們要面對的是社會的紛繁複雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園裏學好知識，打好基礎，才能在這場激烈的競爭中立於不敗之地。正所謂：看世間風雲變幻，誰主沉浮？

中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。

為中華之崛起而讀書！

7、主持人宣佈

女主持：我們這次的愛國主義教育主題班會在經過同學們精彩的論述後到此結束。

齊讀：感謝各位同學及老師參與！

參考資料：

周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮鬥的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書？”

教室裏靜靜的，沒有一個學生回答。

“如果沒有人回答，我就一個個問了！”

魏校長走下講台，指着前排一同學説：“你為什麼而讀書？”這個學生站起來挺着胸脯説：“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答説：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了鬨堂大笑。

為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書？”

周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

讀書節主題班會教案篇2

班會題目

傲遊書海，快樂成長

活動背景

(1)國中的學習需要豐富的知識，對於知識的跳躍式需求還沒有完全適應。因此多讀書不但能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣

(2)適逢9月份是我校每年一度的讀書月，因此進行以“傲遊書海，快樂成長”的讀書主題班會

活動目的

(1)幫助學生正確認識讀書的作用，激發學生讀書的興趣。

(2)引導學生正確的選擇好書，養成認真讀書的習慣。

(3)在班級中形成良好的讀書氛圍。

活動地點

教室

參與人員

班主任和全體同學

活動形式

主題班會

活動準備

(1)提前設計並做好《課外閲讀情況調查表》，由團支部承辦，並作出統計分析。

(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。

(3)以小組為單位查閲有關讀書的故事、名言、讀書節的歷史等資料。

(4)準備有關的讀書知識。

(5)拍攝我班的書吧以及同學借書讀書的場景。

(6)會場佈置

(7)做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學們的通知等。

班會流程

(1)讀書節的來歷

(2)講名人讀書的故事

(3)交流關於讀書的名人名??

(4)好書推薦

(5)讀書方法大家談

(6)制定家庭讀書計劃

(7)班主任總結

具體過程

(1)主持人導入

(2)介紹讀書節的來歷，豐富同學的知識。

(3)、講名人讀書的故事，激勵同學多讀書。

(4)、交流關於讀書的名人名言，談感受。(注：關於讀書的名人名言)

(5)、好書推薦，引領同學讀好書。

(6)、讀書方法大家談

(7)、制定家庭讀書計劃

關聯活動

(1)、建立‘讀書角”。每位團員捐獻一本好書，設立“讀書角”，以擴大同學們的閲讀範圍。

(2)、以班級為單位，建立讀書小組。定期召開讀書心得交流會，交流體會，提供信息。

(3)、每位同學要列出一學期的課外閲讀計劃，寫讀書筆記，請老師幫助指導。

讀書節主題班會教案篇3

?活動目標】：

1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。

2、情感目標：激發學生讀書的熱情，培養學生對書本的喜愛之情。

3、行為目標：在好書的薰陶下，積極向上，勤奮學習。

?活動準備】：

1、蒐集有關讀書的名言、名人軼事

2、學生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。

3、評選讀書的先進個人

4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等

?流程與理念】

一、熱身遊戲

愛的鼓勵

掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。

在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。

二、猜謎語。

三、故事明理

1、書肚子裏流淌着源源不斷的學問，貯藏着豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。

聽了這個故事，你有什麼想説的.?

2、你們還知道哪些名人讀書的故事?

鑿壁偷光

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

由於家裏很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居説：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦説：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

刺股懸梁

蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成後去遊説秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家裏，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裏譏笑他，説他不務正業，搬弄口舌，倒黴活該。蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心，於是發憤讀書，讀得睏倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之後接着再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。後用“刺股”比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書睏倦時，將頭髮用繩子拴在樑上，一打盹就能驚醒，終於成為當代大儒。後就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。

小結：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。

四、情景故事

小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他説：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書。”小明説：“漫畫書不是好書嗎?我看好書有什麼關係呢?”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師説：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭説：“那我該怎麼看書呢?”

小品講什麼?

對這兩位小朋友，你有什麼想説的?談談自己的看法。(逐個分析)

1、好書推薦

在小明的眼裏，小明認為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什麼樣的書是好書，那麼能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什麼樣的好書?小組交流彙報。

透過各組討論交流，孩子們以快板彙報，童話劇彙報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內容健康、生動、有趣的書是好書;能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。並且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。

2、方法研討

小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的?有什麼好的建議或者讀書心得告訴小剛呢?

3、思考分享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎麼樣的?

不説不知道，一説真有效。在這一環節，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那麼多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閲讀、複述、複習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。2.泛讀與精讀相結合法。3.抽空讀書法。

五、成果展示

在我們班誰最愛看書?讓我們來聽聽他們的讀書感受吧!

1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣

2、宣佈“讀書之星”、“摘抄之星”並頒獎

總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德説的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。

讀書給我們增長了知識，正如劉向説的：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。

齊誦：《書是我們的朋友》

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠;

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬;

讀一本好書能使我們，撥開眼前的雲煙，排除疑難;

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。

書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

愛書吧!書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌!

讀書節主題班會教案篇4

(一)背景分析

(1)配合世界讀書日活動。

(2)繼續創造書香氛圍。

(二)設計理念

通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。

(三)教育目標

通過主題班會提供豐富的知識，激發學生對書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養學生親近書籍、熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。

(四)前期準備

(1)查閲有關資料。

(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內交流。

(3)全班展示。

(五)活動過程

投影：悦讀悦美

讀書豐富人生，讀書改變人生

女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。

男主持人(原東臨)：讀書改變人生。

男女主持人：“悦讀悦美”主題班會開始。

(全部同學熱烈鼓掌)

女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的學習方式，充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。從進入國中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

男主持人：戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄 國作家普希金所説：“書籍是我們的精神食糧。”

女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益着後人。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閲讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請小組內談交流你麼的體會。

女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。但並不是“開卷”都有益。

男主持人：我們對大家的課外閲讀狀況進行了調查瞭解，發現了一些令人憂慮的問題。

班長：調查結果表明，目前同學們課外閲列巳閲讀格調普遍不高，課外閲讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小説上，而對那些思想性、藝術性高的、文學的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

男主持人：信息時代呼喚高質量的閲讀，茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閲讀上的抉擇越謹慎。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。

語文老師：關於看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積澱，閲讀是一個人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，如果沒有一雙善於識別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的_大海淹沒，閲讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關鍵看自己如何把握;再次對書本中的內容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最後，要合理地安排好時間，尤其是在複習迎考的關鍵期，一張一弛，課餘看短文，雙休日看雜誌，寒暑假看中長篇，需要補充説明的是，因人而異，運用不同的讀書方法，願閲讀引領我們走向無限精彩的人生。

女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學們根據老師的指點，調整自己課外閲讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美醜。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

男主持人：好書，讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智拯救我們!

男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!

女主持人：一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!

男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富。

女主持人：用最靜心的閲讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;

男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悦讀悦美主題班會到此結束。

班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有了更深刻的認識。書籍是人類的朋友，它不光在平時做題時給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現了我班同學的團結協作能力，展現了我班同學的活力。在班會進行的過程中，每位同學都參與了進來，充分説明這是了大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現了同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛、和睦融洽的大家庭。

讀書節主題班會教案篇5

一、活動目標

1.分享讀書快樂、分享讀書收穫。

2.激發學生讀書興趣，培養合作精神

3.提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班裏的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收穫，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收穫、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格??

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閲讀的習慣，一生都與好書相伴!

?我的讀書收穫》主題班會現在開始

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行彙報

第一組：誦讀古詩

談收穫

第二組：積累的讀書好方法

談收穫

第三組：課外讀物

讀後感

第四組：精彩分享

談收穫

第五組：我與書的故事

談收穫

第六組：彙報讀書方法

談收穫

第七組： 讀書格??

談收穫

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋裏遨遊吧，世界讀書日主題班會到此結束。

讀書節主題班會教案篇6

一年級《好玩的繪本》讀書節班會教案

班會目標：

1、通過此次主題隊會，激發隊員讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過班會，讓學生們意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂! 教學過程：

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們最好的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識。甲：讀書可以開闊我們的視野。可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一羣孩子——

甲：同學們，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什麼感受?

(三)讀書快樂 快樂讀書

1、我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。學校也舉辦了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。我們班級建立了自己的圖書角，讓小小圖書管理員為我們介紹一下吧!同學們，你們一定看過好多書，你們都喜歡喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、開火車推薦好書

3、小組交流先學作業：我喜歡的繪本故事是《

?，

這個故事主要講了(

)。

4、推薦優秀同學講繪本故事。

5、 評選“閲讀之星”，並頒獎。

(四)讀書方法大家談

七嘴八舌：介紹讀繪本的方法。“我們應該怎樣讀書才能把書讀好呢?”我們班的同學有很多的方法，下面請同學們談談自己的讀書訣竅。1：讀書時劃出好詞好句。2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味。3：經常摘抄優美詞句，豐富語言積累。4：讀書時要想象畫面。5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。同學們説得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。

(五)教師總結

1、教師給學生提建議：

(1)能利用漢語拼音閲讀簡單的兒童讀物。(2)能背誦不少於15首古詩。(3)能達到《課程標準》要求的閲讀量，不少於2000字。 (4)能堅持每天閲讀一個故事，並能説出故事大概的內容。 (5)能積極參加在校級(或以上)組織的有關比賽。

2、書，能讓我們充滿智慧;書，能讓我們提高修養。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交朋友!最後，我們一起喊亮我們的口號——我讀書，我快樂，我優秀!(學生集體高呼)

(六)播放《讀書郎》歌曲視頻，齊唱班會結束

同學們，書是我們的好朋友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位同學都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。

讀書節主題班會教案篇7

一、活動目的

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

二、活動主持人：孫俊怡 朱喆

三、活動準備

1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，並配些圖畫。

2、準備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言。

3、準備一些名人讀書的小故事，如: 《酷愛讀書的李政道》。

4、準備一些有關讀書的知識考題和紅星。

四、活動過程

1、主持人開場白,合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為 伴，在書的海洋裏盡情遨遊吧!二(1)中隊，“我愛讀書”主題班會現在開始!”

嘉達：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”

孫俊怡：也許有人會説是糖果，也許有人説是玩具，也許還有人説是奧特曼和變形金剛。

合：但是，有誰會説，伴隨着我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍!

2、明確讀書的重要性

朱喆：現代作家郁達夫曾説過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。

孫俊怡：古今中外的名人對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎麼説的吧!(關於讀書的名人名言。小黑板出示學習。) 例：

1、書讀百遍，其義自現。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

4、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。...... 朱喆：書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。

孫俊怡：下面就請英雯同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。

3、瞭解該讀什麼書

朱喆：記得一位名人曾經説過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。

孫俊怡：哦，我知道了，我們國小生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閲讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閲讀之星”。

朱喆：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。

(孫俊怡出題，朱喆指名回答，並分發紅星)

孫俊怡：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閲讀之星”。

4、合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識!下面，我宣佈：“二(1)班“我愛讀書”主題班會，到此結束!下課!”

教學反思：通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的認識，從而有了更明確的目標，有了前進的動力!

讀書節主題班會教案篇8

班會主題：與好書交朋友

主持人：___

班會背景：

書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閲歷，豐富人的各種知識„

隨着年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閲讀課外書籍。在他們有這種閲讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利於孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養，基於這個理念，我們六(7)班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。 班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生懂得正確的讀書方法。

3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

班會準備：

1、蒐集關於書的名人名言。

2、蒐集古今中外的讀書事例。

班會過程：

揭題：

同學們，大家好!今天由我來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我們你們的實習班主任，黃若雲。現在我宣佈：主題班隊會現在開始!出旗(播放出旗音樂)--請全體同學起立

(音樂響)敬禮!

(音樂停)禮畢

唱隊歌!

請坐下。

一、介紹讀書節的由來。

1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(world book and copyright day)也稱為“世界讀書日”。 這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標誌——一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。

二、設立世界讀書日的目的

“世界讀書日”的目的是在於鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此推動更多的人閲讀和寫作。

三、讀書的重要性

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 閲讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閲讀史;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。

中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。閲讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來

的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閲讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

四、名人讀書的故事

1、匡衡，西漢著名經學大師。他小時候，家裏貧窮，買不起蠟燭，夜間無法讀書。匡衡鄰居家每天晚上都點起蠟燭，他想到鄰居家讀書，卻遭到拒絕。後來，匡衡想出一個好辦法，他在牆上鑿了一個小洞，鄰居家裏的光就透過來了，他把書對着光，讀了起來。匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒錢買書。有一天，他發現一個才主家，家裏堆了很多書，他就去幫才主家幹活，不要錢，才主很奇怪，問他：你為什麼白白乾活呀!”匡衡也不隱瞞，就説：“我幫你幹活，不想得到工錢，只想借你家的書看看，不知你答應不?”才主非常高興，就把家裏的書借給他看，匡衡成了一個有學的人。

2、“天下興亡，匹夫有責”這個家喻户曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學。他採取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數;其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑑》後，一部書就變成了兩部書;再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書;最後，他在每年春秋兩季，都要温習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣温課200頁，温習不完，決不休息。

3、有一年夏天，毛澤東到了武漢。夏天的武漢有 “火爐”之稱。可是毛澤東照樣每天看書寫字。書上的字很小，只好加大照明度，這樣房子裏的温度就更熱了，汗水不停的順着他的臉頰往下淌。工作人員立即送上毛巾，請毛澤東把汗擦一擦。毛澤東接過毛巾，風趣的説：“讀書也要付出代價，流下了汗水，學到了知識。”

4、魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒、堅持讀書。後來因為苦讀詩書，終於成為我國一名著名的文學家。

五、關於讀書的名人名??

1、書籍是人類進步的階梯——高爾基

2、好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓

3、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

4、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。——羅斯福

5、讀書可以撫育青年，慰藉老年。讀書可以增進幸福，消災解愁。在家時，給你帶來快樂;外出時，讓你心曠神怡。

——(古羅馬)西塞羅

主持人：好，如果有同學想説説你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來!

(學生自由發言)

大家説得真好，謝謝大家!

六、好書推薦

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等; 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等; 故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等; 詩歌：郭沫若《女神》、冰心《繁星·春水》、普希金詩、泰戈爾詩等; 散文：魯迅散文《朝花夕拾》

朱自清的散文

巴金散文《隨想錄》等;

1、《夏洛的網》

?夏洛的網》，是一首關於生命，友情，愛與忠誠的讚歌!這是一本很好玩又寓意十分深刻的書，關於愛，關於友誼，關於生命，還有關於死亡。

如果要在美國兒童文學中挑選一部最傑出的作品，非《夏洛的網》莫屬。這部講述一頭豬和一隻蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經典。不可不讀。 復旦大學中文系一位文學教授説過一句很有趣的話：“我覺得在一個理想的世界裏，應該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網》的人，另一種是將要讀《夏洛的網》的人。”

2、《假如給我三天光明》

這是一本自傳。這本書的作者是一位生來看不見、聽不見、説不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，並在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。她，就是海倫·凱勒。

這本書裏，我們從海倫·凱勒身上得到的是一種力量!頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、在艱難中不斷進取。就像馬克·吐温説的那樣：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒已從一個嬌縱的小姑娘成長為一個偉大的人，而這本書正講述了19世紀這個偉大的故事。”

3、《草房子》

?草房子》的作者是曹文軒。他歷年創作的多部少年小説，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細米》、《青銅葵花》，都保持着典雅的格調。曹文軒的這部少年小説，講述60年代初，一個水鄉國小的故事。故事裏有孩子也有大人，但作者都是是用孩子的視角在講述故事。故事裏有歡笑，也有少年人的憂鬱，有大喜也有大悲。這是部能深深打動人的書。

曹文軒的文筆非常優美，清新之中透出典雅的氣質。如果要學習寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。

七、讀書方法大家談

大家説一説平常大家都是怎麼讀書的。

八、總結

古人有“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”之説。可見古人對讀書的情有獨鍾，也可見讀書在古人的修身養性、啟發思維方面佔據着多麼重要的位置。讀書，不僅是公民個人素質的一個提升，更是一個國家綜合實力的提高。

所以，讓我們從今天起，自覺養成良好的學習習慣，魯迅先生曾説過：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的”讓我們拿出更多的時間與精力來讀書，不斷地完善自我，陶冶情操吧!

八、全班齊讀詩歌：《好書伴我們成長》

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

好書，能使你明辨是非，分清美醜。

好書，能給你指明生活的方向，教給你做人的道理。

好書，能讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。好書是金鑰匙。

好書是我們生活中不可缺少的朋友。

好書是我們成長的“營養液”。

總結語：

?與好書交朋友》六(7)班主題班隊會到此結束!主持人：退旗(奏樂)

謝謝大家!