小小班健康教案7篇

教案的修改應該基於對學生學習能力的準確評估，教案需要教師對教學時間進行合理的安排和控制，這有助於提高教師的時間管理能力，下面是本站小編為您分享的小小班健康教案7篇，感謝您的參閲。

小小班健康教案篇1

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人健康。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動重難點：

模仿有趣的運動，能根據兒歌內容快速做動作。

活動準備：

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程：

一、音樂活動導入，引發幼兒的學習積極性。

1、師：孩子們，讓我們一起隨着音樂動起來吧。

2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

二、模仿有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康。

1、談話：剛才你們做運動時臉上都笑眯眯的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什麼運動？見過什麼運動？

2、讓個別幼兒説一説自己喜歡或見過的運動並學一學。

3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒説出是什麼運動，教師注意糾正幼兒不正確的説法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）

4、師：剛才你們做了這麼多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎？做運動時心情怎樣？

5、教師小結：運動能鍛鍊我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

三、教師模仿有趣的動作，為學兒歌做準備。

1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

四、教師引領讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動作。

1、教師：我把這五隻小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細看喲！教師邊説兒歌邊完整示範一遍（慢）。

附兒歌：

我是一隻長頸鹿，抬頭挺胸走。

我是一隻小小鳥，飛呀飛得高。

我是一頭小小象，甩着鼻子走。

我是一隻小白兔，輕呀輕輕跳。

我是一隻小花貓，喵、喵、喵。

2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時糾正。

3、再次練習。（速度可快些）

五、以遊戲的形式讓幼兒練習快速反應做動作，進一步體驗運動的快樂。

1、教師擊手鼓，例如説出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。

2、進行擴展：教師説出兒歌內容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試着模仿。

六、遊戲結束：

師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子裏做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

教學反思：

孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛鍊了幼兒的身體，愉悦了幼兒的身心。

小小班健康教案篇2

小班心理健康活動：寶寶笑了

目標：

1．能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

2．知道笑和哭是表達情感的一種方式。

準備：

錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。

過程：

1．請幼兒聽錄音，進行聯想。

（1） 這是什麼聲音？（笑聲）

（2） 猜猜看，他為什麼會笑？

2．觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

（1） 人笑的時候，眼睛和嘴巴是什麼樣子的？

（2） 你什麼時候會高興地笑？

3．聽錄音機播放哭發聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）

4．出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

小結：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利於身體健康。

小小班健康教案篇3

【活動意圖】

幼兒喜歡做遊戲，但與父母一起做遊戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一遊戲活動。

【活動目標】

1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

【活動準備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、 熱身運動

幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。

二、遊戲活動

1、講解遊戲玩法及規則

遊戲玩法

遊戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然後再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反覆，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

遊戲規則

(1)幼兒的腳不能着地。

(2)幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。

遊戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

三、放鬆運動

幼兒欣賞音樂並隨着老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放鬆運動。

【活動延伸】

幼兒唱並表演《蘋果歌》，並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。

小小班健康教案篇4

養成教育《多謝，不客氣》

活動目標：

1、培養幼兒良好的與人交往的技能技巧。

2、讓幼兒學會正確使用禮貌用語“多謝”、“不客氣”。

活動準備：

掛圖6幅（有兩幅是確定對錯的）、視頻片段、音樂片段、生日帽1個、禮品1份。

活動過程：

1、情景表演《過生日》，請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”

2、請幼兒伴着音樂跟教師做動作。

教師：教師有個祕密要告訴你們，仔細聽好了。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂”，李教師：“多謝”，教師：“不客氣”。

3、提問：剛才我送給李教師禮物的時候，我是怎樣説的？李教師是怎樣説的？我又是怎樣回答的？

4、出示掛圖：

a、媽媽給你買了新衣服的時候，你要怎樣向媽媽表示感激呢？

b、如果教師送給小朋友禮物時，你要怎樣和教師説呢？

c、當你的杯子找不到了，你的小夥伴幫你找到的時候，你要怎樣感激他呢？

d、當你説到叔叔或者阿姨的禮物時，你應當怎樣表示感激？

e、請小朋友想一下還有什麼時候要向幫忙你的人表示感激呢？

5、出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應當怎樣做

6、表揚小朋友併發小禮物，並讓幼兒學説“多謝”、“不客氣”

7、請小朋友變一個小禮物送給教師

8、學説兒歌：人幫我，多謝你；我幫人，不客氣；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。

教師講解兒歌大意；讓孩子編上動作跳一跳；大家一齊跟着音樂邊説邊跳。

9、活動結束，請幼兒休息

小小班健康教案篇5

情況分析

新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起牀後，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。為了幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領，我仔細觀察了童鞋的基本特點，並結合幼兒的身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。

活動目標

1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗自己做事的成就感。

教學重點難點

分清鞋的左右，能正確地穿鞋。

活動準備

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

活動過程

一、導入：音樂遊戲“找朋友”

師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!

二、新授

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽，什麼聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什麼哭呀?

鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰願意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什麼不同呢?

教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張着嘴在笑呢?

3、做遊戲，反覆操作，分清鞋的正反。

(1)音樂遊戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎?

老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的`鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做遊戲“碰一碰”)

(2)送鞋寶寶回家。

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

(3)脱下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做

師：在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢?

師：你們真棒!我們要從國小會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子!

小小班健康教案篇6

活動目標

1.初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2.學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

活動準備

1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習：尋找夏天的東西

活動過程

一、室外活動

1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2.引導互相説一説太陽曬在身上的感覺。

二、室內活動

1.討論：曬太陽對身體有什麼好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2.瞭解日光浴

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素d，

經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。

4.出示圖片：打太陽傘

提問：曬太陽有那麼多的好處，他們為什麼還打太陽傘遮住太陽呢？

引導幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害，

紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，

並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

三、結束

趣味練習：尋找夏天的東西

請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，説説他們分別有什麼用。

小小班健康教案篇7

設計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正確方法。

3.教育幼兒養成清潔衞生的良好習慣

4瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.瞭解生病的'症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

活動重點：1.學習正確的洗手方法。

活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衞生的好習慣。

活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用遊戲"手指歌"導入活動。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性;

1.導入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。

(1).講完故事後提問：豆豆為什麼會肚子疼呀?(玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯繫自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什麼?(用髒手拿東西吃的)我們應該怎麼做呢?(洗手)。什麼時候洗手呢?(玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。)

4.小結：玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衞生的好孩子。就不容易生病了。

説説"我是怎樣洗手的"?

三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。

1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，瞭解洗手的正確方法出示ppt1。

提問：畫面上的小朋友在幹什麼?為什麼要把袖子捲起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達)出示ppt2：引導幼兒觀察後提問：圖上的小朋友在幹什麼?

出示ppt3：圖上上的小朋友在幹什麼?(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4：圖上的小朋友在幹什麼?(搓手)搓手的時候水龍頭是關着的?還是開着的?為什麼?

出示ppt5：圖上的小朋友在幹什麼?(衝手)衝完手之後還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在幹什麼?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什麼?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊説兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快捲袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管衝一衝，再用毛巾擦擦手，小小手真乾淨。

(5)師幼談話："我們什麼時候該洗手"(飯前、便後、玩完玩具、手髒時候)。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衞生，進一步掌握洗手的方法。

1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最乾淨。

2.在實際練習中引導幼兒邊説兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。