本文介紹一份小班健康活動保護牙齒的教案，包括兒童口腔健康的知識普及和實用的保護牙齒方法，有助於孩子們養成良好的口腔衞生習慣，預防牙齒疾病。
第1篇
1、瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，瞭解齲齒形成的原因
1、今天，老師要請你們看動畫片，看看裏面的老虎怎麼了？
1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎麼樣的？
請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習。
3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒裏的東西刷掉。
第2篇
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt
難點：學習刷牙的方法並養成每天早晚刷牙的好習慣。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒裏據呀據，所以小明總是牙疼。
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以嚥下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：芸芸吃飯
（3）幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”。
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，説説它是什麼樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示範。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步瞭解保護牙齒的重要性。
第3篇
1、引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，瞭解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅乾，小鏡子，紙杯，清水若干。
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
1、請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
3、討論：為什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4、請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我麼吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎麼樣呢？
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。
教後反思通過學習，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衞生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。
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