本文為您提供一份小班教案，旨在教育孩子們如何保護他們的牙齒。通過有趣的活動和互動式課堂，孩子們將掌握正確的牙齒保健知識，並意識到保持良好習慣的重要性。讓我們一起幫助孩子們建立正確的口腔衞生觀念。
第1篇
2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
1、講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，
2、“請小朋友們想一想，小熊為什麼會牙疼？”小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”
二、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵，引導幼兒簡單講述齲齒的'成因。“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”
三、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”
四、通過兒歌《保護牙齒》，幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，説説它是什麼樣子的？”
五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示範，表演兒歌內容。
第2篇
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衞生，知道要保護好牙齒。
老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，遊戲開始，貓醫生給小動物檢查衞生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
健康衞士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小小牙齒用處大，吃飯説話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
小白兔看見山羊公公，捂着臉“哎喲，哎喲”地叫着，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公説：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什麼您要撥牙呀?”“唉，醫生説我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙説：“山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢?”山羊説：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙説：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢?”
第3篇
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒裏據呀據，所以小明總是牙疼。
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙，睡覺吃甜食等)
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的'外形特徵。
(1)提問：“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)
教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以嚥下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎?”例子：芸芸吃飯
(3)幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，説説它是什麼樣子的?”
(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示範。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步瞭解保護牙齒的重要性
第4篇
1、瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，瞭解齲齒形成的原因
1、今天，老師要請你們看動畫片，看看裏面的老虎怎麼了？
1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎麼樣的？
請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習
師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒裏的東西刷掉
第5篇
1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應該注意培養幼兒良好的行為習慣；2.小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣，從而促進幼兒常規的培養和形成。
1.初步瞭解刷牙的正確方法；2.懂得保護牙齒的重要性，瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；3.在通過學習兒歌操的過程，發展手指（小肌肉）和肢體活動的靈活性和協調性。
1.一個小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾若干3.兒歌操《小牙刷》
a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是後來小熊的牙齒為什麼會變黑的?"幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什麼：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。
接下來，教師説："好，我們現在開始刷牙！"b.教師教授兒歌《小牙刷》，並同步作牙刷操的示範動作小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作
1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設計的那麼整齊和規範，在活動當中要適當地進行指導和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮範圍之內或者與本話題無關，要注意傾聽並加以引導，而不是不予理睬；4.教師在活動中要注意與幼兒的`交流、互動，對於幼兒的表現要及時給予積極的迴應，對於內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由於陌生的關係，幼兒可能還不能適應與你親近時，不要強求；5.動作的難度可根據實際情況做一定的調整。
1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的重要時期，教師可以選擇一些日常的行為規範或衞生習慣作為教學內容，促進幼兒發展；2.小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒有學會關注周圍事物，所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關注，在學習時經常會出現觀望遊離狀態，教師可以藉助肢體語言來告訴幼兒，對幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不説話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價，從而調整自己的行為；3.要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關係更為融洽；4.老師的活動指導對幼兒習慣的培養和行為的發展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，家長開放日，家長茶話會等），讓家長們瞭解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，並在家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養成每天刷牙的好習慣。
第6篇
1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應該注意培養幼兒良好的行為習慣；
2. 小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣，從而促進幼兒常規的培養和形成。
2. 懂得保護牙齒的重要性，瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；
3. 在通過學習兒歌操的過程，發展手指（小肌肉）和肢體活動的靈活性和協調性。
b. 老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是後來小熊的牙齒為什麼會變黑的? "幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"
c. 老師："小熊的'牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什麼：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。
d. 教師教授兒歌《小牙刷》，並同步作牙刷操的示範動作小牙刷，手中拿， 擠點牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰， 牙 齒 刷 得 白 花 花。 教師一句一句教幼兒唱兒歌
1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；
2.幼兒的回答可能沒有我設計的那麼整齊和規範，在活動當中要適當地進行指導和糾正；
3.幼兒的回答若不在我的考慮範圍之內或者與本話題無關，要注意傾聽並加以引導，而不是不予理睬；
4. 教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對於幼兒的表現要及時給予積極的迴應，對於內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由於陌生的關係，幼兒可能還不能適應與你親近時，不要強求；
1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的重要時期，教師可以選擇一些日常的行為規範或衞生習慣作為教學內容，促進幼兒發展；
2. 小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒有學會關注周圍事物，所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關注，在學習時經常會出現觀望遊離狀態，教師可以藉助肢體語言來告訴幼兒，對幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不説話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價，從而調整自己的行為；
3. 要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關係更為融洽；
4. 老師的活動指導對幼兒習慣的培養和行為的發展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，家長開放日，家長茶話會等），讓家長們瞭解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，並在家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養成每天刷牙的好習慣。
第7篇
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。
1、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你聽聽看，會是誰呢?
謎面：(請小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。
師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
提問：彬彬怎麼了?發生什麼事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發生什麼事情。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什麼不同?討論蛋殼為什麼會變軟變黑?
2、師小結：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會怎麼辦呢?那你又會怎麼辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，並進行討論“保護牙齒”的.方法。
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎麼辦?該怎麼保護牙齒，使他沒有黑洞洞?
小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?
6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
8、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;
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