寶貝盒的教案7篇

教案根據學生的學習需求，提供有針對性的學習任務和作業，仔細編寫的教案可以幫助學生培養信息評估和判斷的能力，本站小編今天就為您帶來了寶貝盒的教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

寶貝盒的教案篇1

目標

引導來園時情緒不穩定的幼兒參與幼兒園的活動，逐步建立幼兒的安全感。

準備

1．牆壁上製作一棵班級樹。每個"果子"代表班上一位小朋友，並貼上每位幼兒的照片。

2．將一些小紙箱剪掉上半部分，製成小盒子，並將其簡單裝飾一下。

過程

1．與"寶貝"一起來園

教師邀請來園時情緒不穩定的幼兒與自己心愛的玩具一起來園參觀、遊戲。幼兒來園時，教師請幼兒在班級樹的小果子上貼上代表自己的照片，然後帶領"寶貝"參觀班內的環境。

2．與"寶貝"一起遊戲

教師與部分幼兒圍坐成一圈，請幼兒與自己的"寶貝"一起隨教師唱歌，做簡單遊戲。當幼兒在活動中情緒較穩定時，教師可以請幼兒將"寶貝"放在小盒子裏，與教師、同伴一起做新的遊戲。

3．與"寶貝"一起休息

教師針對不同幼兒的反應引導幼兒逐步脱離"寶貝"，獨自參與幼兒園的各項活動。例如，教師可以啟發

幼兒"‘寶貝’玩得很開心，好像有點兒累了，請‘寶貝’到你的小牀上休息一下好嗎？""‘寶貝’會在牀上等着你，它會陪着你一起入睡。"

午休時，教師可引導哭鬧的幼兒與自己的"寶貝"一起入睡。

建議

新入園的幼兒因對幼兒園缺乏安全感常會情緒不穩定，當幼兒與他的心愛物一同入園時他們的情緒則較為放鬆，安全感加強。教師應理解幼兒的需要，在開學初期允許幼兒帶心愛物來園。

寶貝盒的教案篇2

活動目標：

1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩玩具、使幼兒忘卻分離的焦慮。

2、幼兒玩玩具時，隨機進行安全教育和良好衞生習慣的培養。

3、引導幼兒向大家説出玩具的名稱，知道每人都有自己喜歡的寶貝。

活動重點：

能説出自己喜歡的玩具的名稱及玩法，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。

活動準備：

1、請家長幫孩子選擇一件自己最喜歡的玩具或物品。

2、佈置《寶貝樂園》。

3、一段音樂，老師喜歡的物品1--2件。

4、把寶寶的寶貝放在擺好的椅子上。

活動過程：

1、聽音樂找到自己的寶貝，並抱着自己的寶貝坐在位子上。

2、教師引導、鼓勵幼兒輪流向大家介紹自己的寶貝。

説説：我最喜愛的寶貝是……，我因為……才喜歡它。

3、教師出示自己喜愛的玩具與幼兒分享，並告訴幼兒“老師和你們一樣有自己的寶貝，老師的寶貝就是你們。”

4、在音樂聲中，師生互相擁抱，老師在幼兒耳旁輕聲説“你是我的寶貝。”

5、教師引導幼兒把自己的寶貝放入“寶貝樂園”，大家一起玩玩具，教師巡視過程中隨機進行安全教育，糾正幼兒不良的衞生習慣，嘗試引導幼兒交換玩具等。

6、引導幼兒收拾整理玩具，並告訴幼兒寶貝要留在樂園休息一下，幼兒和寶貝再見。

教學評析：

1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的夥伴。鍾老師針對幼兒在玩玩具中出現的問題生髮了本次活動。根據小班幼兒的年齡特點，教師先通過讓幼兒“尋找玩具”的小遊戲引起幼兒的注意力，對活動產生興趣。以引導者、參與者的角色與幼兒一起互相介紹自己的玩具，共同分享玩具帶來的快樂。這不僅增加了師生間的感情交流，同時也培養了幼兒大膽表達的能力。

2、活動中老師和幼兒互相擁抱並輕聲説：“你是我的寶貝”！使幼兒深深地感受到老師象媽媽一樣可親，這充分體現了教師人性化的教育方式，符合《綱要》中所指“以人為本”的思想理念。

3.在第五、六環節教師有目的的引導幼兒把玩具都放進“寶貝樂園”，在潛移默化中強化玩具只有大家一起玩才有意義。在幼兒玩的過程中，教師巡視並隨機進行安全教育，糾正不良的衞生習慣。在整個活動中教師注重幼兒能力、生活經驗的培養，使每個幼兒在有趣的活動中不僅體驗到了快樂，獲得了發展。而且在嘗試與同伴交換玩具中提高了與同伴交往的能力。

寶貝盒的教案篇3

【活動目標】

1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內容做相應動作。

【活動準備】

五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂。

【活動流程】

（一）出示圖片，認識五官。

1、師：今天，老師請來了一位小客人，來看看她長得什麼樣子？

出示圖片，引導幼兒觀察並説出五官的數量、位置：兩隻眼睛、一個鼻子、兩隻耳朵、一張嘴巴（滲透量詞的認知）；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

2、小女孩有位好朋友，他長得什麼樣子呢？

（出示缺少五官的圖片，請幼兒找出並操作）

他的臉上少了什麼？誰來幫他找一找？

（二）、請幼兒照鏡子，指出自己的五官。

師：你的臉上有什麼？在什麼位置？找一找。

（三）、學唱問答歌，並隨歌詞做出相應的動作。

1、問一問，答一答

師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裏？——引導幼兒回答並指出相應位置，學説“牟老師，告訴你，我的鼻子在這裏”；不斷替換內容進行問答。

2、教師加入旋律提問，學唱問答歌。

3、熟悉歌曲後，教師將“好寶寶”替換成小朋友的名字來演唱。

（四）、互動遊戲：指五官

1、幼兒聽教師口令，正確地指出五官；

2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

【活動延伸】

擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺後，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富遊戲內容。

寶貝盒的教案篇4

一、活動目的：

1、通過活動使學生深刻認識到中國進入了新時代，新時代的好少年與好書相伴，長大做國家棟樑。

2、指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發揚中華民族的傳統美德。

二、活動形式：

朗誦、講故事等節目

三、活動準備：

學生準備朗誦、講故事等節目

教師製作ppt等

四、活動過程：

甲：黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，李怡諾，您能告訴我們什麼是社會主義核心價值觀嗎?

乙：當然可以了，社會主義核心價值觀就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字。(課件出示)

甲：你説的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字並積極踐行，我們一起來讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎?

甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻：學習十九大 爭做新時代好少年)

我們國小生的眼中的十九大是這個樣子?請看視頻：國小生眼中的十九大

乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的瞭解。中國進入新時代，新時代的好少年愛跟好書交朋友。

甲：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋;

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情並茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這麼大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎麼説的。(朗讀名言)

陳壽説：一日無書，百事荒蕪。

杜甫説：讀書破萬卷，下筆如有神。

劉向説：書猶藥也，善讀之可以醫愚。

顏真卿説：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

朱熹説：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基説：書籍是人類進步的階梯。

合：莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。

乙：他們説得多好!可你們知道嗎?每一位名人的成功都是來之不易的，他們在兒時都很刻苦，下面請聽故事。(講故事)《孫康映雪讀書》《聞一多醉書 》《高爾基救書》

甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾説：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

乙：對!可是，什麼樣的書才算是好書呢?

甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什麼樣的書才是好書吧!討論開始吧，時間到，哪個小組發言。

甲：同學們現在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閲讀過的好書。(好書推薦)

甲：哇!這麼多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。

乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收穫。接下來還是有請班級裏的幾個閲讀大王來談談他們的讀書經驗吧!

甲：看來讀書也要講究方法。

乙：那當然了!讀書開闊了我們的眼界，愉悦了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。你看，我們班“小桔燈”讀書社團，開展了豐富多彩的讀書活動。下面請鄭一諾來介紹

甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，也是一種巨大的享受!書是多麼神奇啊!下面請欣賞管素欣、田冰潔的朗誦《神奇的書》

甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

甲：航行在知識的海洋裏，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話

乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。

準備着，為共產主義事業而奮鬥!時刻準備着!

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉,

乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!

合：新時代的好少年，我讀書，我快樂。

中隊長：我宣佈五(4)中隊“爭做新時代好少年”主題隊會到此結束!退旗，全體起立，敬禮、禮畢。請坐

五、活動預期效果和評價：

本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做新時代好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識新時代好少年讀書的重要性，效果明顯。

本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題,共同進步。

寶貝盒的教案篇5

活動目標：

1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2.懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

3.教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

4.積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

5.瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。

活動準備：

ppt

活動重點難點：

懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導入

1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"(牙齒)

二、健康的牙齒的標準

1.讓幼兒自己説自己認為健康的牙齒是什麼樣的?

師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢?我現在來考考你們，好不好?

師：你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

2.請牙博士為幼兒解答

師：小朋友説的都很有道理，但是你們説的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒幹??

(2)沒有蛀牙

(3)不會疼痛

(4)牙齦顏色正常

(5)沒有出??

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現在請小朋友根據牙博士剛才説的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來説一説，你的牙齒是健康的嗎?為什麼不是健康的?

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關於蛀牙的形成

師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?

{請個別幼兒回答，説出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

{請幼兒來説一説}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?

{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分

師：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?

寶貝盒的教案篇6

設計意圖

人們都説童年是豐富多彩的，童年是什麼？童年是快樂的，快樂在哪裏？捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設計了《快樂寶貝》活動。適當的活動不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現，增強社會適應性，促使了幼兒健康心理的形成。

活動目標

1、能夠結合“心情卡”講述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情緒變化，學習調節自我情緒的簡單策略。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

2、小鏡子每人一個。

活動過程

開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的？請你把你現在的心情告訴我？

基本部分：

1、觀察心情卡，瞭解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

（1）出示心情卡（高興的表情），

問：小朋友看一看這個娃娃怎麼了？他為什麼這麼高興？他有可能怎麼了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。

（2）在生活中你有過高興的事情？請你説給大家聽。

（3）出示心情卡（傷心的表情），

問：小朋友看一看這個娃娃怎麼了？他為什麼這麼傷心？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：沒有朋友和他玩；他找不到媽媽了等等）

（4）你有沒有過傷心的事情？請你説給大家聽。

2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學習幾種調節自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利於身體健康。

（1）你覺得高興好還是傷心好？（高興）

（2）如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做？（唱歌、跳舞等）

教師小結：如果人經常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

3、師幼共同做表情遊戲：

幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂。

4、製作心情卡：

你現在的`心情是怎樣的？請你動手製作一個心情卡。

為幼兒發心情卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現在的心情是高興？還是傷心？仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時什麼樣子？

結束部分：把自己製作的心情卡圖片佈置成心情牆，幼兒講述自己的心情。

5、快樂寶貝

1、你們真棒，想出了這麼多快樂的好辦法。當我們心情不好的時候，當遇到讓我們生氣的事情的時候，當我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎？

2、你們今天快樂嗎？快點給我一個你們最快樂最開心的表情！我看見你們開心，我也很快樂！讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧！

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然後説聲再見！

活動延伸

和幼兒創建一個心情區角：《讓我變快樂》，在區角中放有和小夥伴一起合作遊戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。

活動反思

本節活動通過觀察心情卡，讓幼兒瞭解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學會調節自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們説的最多是高興的時候玩電腦，現在有的孩子玩電腦已經上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，並且學會當媽媽不讓玩電腦時，自己應怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手製作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，這次活動的目的是達到了。

不足之處：

活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不願回答問題的幼兒鼓勵很多，而忽略了其他幼兒，這在以後的活動中是要彌補的。語言不夠精煉，在今後的學習中要不斷加強自己的業務能力，力爭上好每一次活動，讓孩子快樂的同時學到更多的知識。

寶貝盒的教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優美、舒緩的音樂意境。

2、 幼兒學習輕聲柔和的唱歌。

3、 導幼兒根據樂曲較合拍的做動作。

活動重點：

學習輕聲柔和的唱歌。

活動難點：

讓幼兒根據樂曲合拍的做動作。

活動準備：

步娃娃、錄音機、磁帶、圖片等。

活動過程：

一、開始部分：發聲練習。

12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。

二、基本部分。

1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

2、 教師懷抱 布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優美、舒緩的音樂意境。

3、 介紹《搖籃曲》的特點和意義。

4、 整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的聲音演唱，並跟着旋律，較合拍地邊唱邊做動作，輕輕哄娃娃入睡。

5、 分句教唱。

6、 幼兒邊唱邊進行角色表演。

延伸活動：

角色遊戲《娃娃家》，學習當媽媽，培養幼兒初步的責任感。