幼兒園中班粗和細教案6篇

大家在制定教案時一定要先給自己明確好教學目標，教案的制定是為了讓老師的課堂更豐富，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班粗和細教案6篇，供大家參考。

幼兒園中班粗和細教案篇1

活動目標：

1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關係。

2、點數各種圖形的數量，並能説出及記錄圖形的總數。

活動重難點：

重點：教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關係。

難點：教師引導幼兒點數各種圖形的數量，説出並記錄圖形的總數。

活動準備：

1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。

2、幼兒活動材料《數學》第29頁《拼出來的昆蟲》，放大的範圖一份。

活動過程：

一、故事導入。

1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，大家在森林裏開了一場昆蟲聚會，聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神祕的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？

2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來把它的另一邊變出來，大家看看它到底是誰。（ppt拼出另一半）

二、點數圖形總數。

1、大家觀察一下，這隻小蝴蝶身上都有什麼形狀呢？請舉手回答（幼兒指出對應圖形，老師點擊對應的圖形。正方形有些幼兒會説是菱形，ppt點擊讓形狀轉動起來，發現是正方形）

2、你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎？（出示方向不同的半圓）它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎麼才能讓它們一樣呢？（ppt演示半圓轉過來可以重疊）

3、這裏面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（ppt演示）

4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個，哪位小朋友來幫我數一數？（引導幼兒進行點數，老師用ppt點擊記錄）

5、我們小朋友都很棒，相信接下來的任務也難不倒你們。

三、幼兒作業。

1、昆蟲聚會上還有幾隻小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？

2、這些不同的形狀有多少個呢？任務來了，你們的桌上都有一份作業紙（展示作業紙），大家數一數蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個？

3、幼兒在練習紙上作業，教師巡迴指導。

4、教師評價部分幼兒作業，ppt演示圖形的拆分，讓幼兒點數並檢查作業。

四、總結

今天我們認識了幾隻用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數出了各種形狀的數量。我這裏也準備了很多形狀，放在我們的科學區，大家可以用這些圖形拼出這幾隻昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創意。

幼兒園中班粗和細教案篇2

活動目標：

1、知道紙是由中國古代的科學家發明的。

2、主動地參加討論活動。

活動準備：各種各樣的紙。

活動過程：

1、出示各種各樣的紙，説説紙的用處：

——“這些都是什麼?這些紙是用什麼做成的?”“紙有什麼用處?”

2、設置問題，閲讀尋找答案：

(1)、提出問題：

——“世界上怎麼會有各種各樣的紙?”“最早的紙是怎麼樣的?”

(2)、自主閲讀幼兒用書：

——“古時候，人們是在哪裏寫字的?”(動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。)

“世界上是誰最早發明了造紙的技術?”

活動二：四大發明(藝術)

活動目標：

1、理解歌曲的內容和性質，學會唱歌曲第一段。

2、為中國人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲。

活動準備：

歌曲錄音《四大發明》。

活動過程：

1、交流對四大發明的認識：

——“古代的中國人有什麼了不起的地方?”“中國的四大發明有什麼用處?”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎麼誇四大發明的。”

2、聽賞歌曲，初步瞭解歌曲的性質與內容：

——“這首歌聽上去有什麼感覺?”(雄壯、有力、神氣)“歌曲裏是怎麼讚揚我們的祖先的?”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段?”

3、學唱歌曲，感受作為中國人的自豪感：

(1)、聽歌曲拍打節奏。

(2)、有節奏地念歌詞。

(3)、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。(可以用動作或節奏等表示)

幼兒園中班粗和細教案篇3

設計意圖：

秋天到了，大自然中的萬物發生了很大的變化。例如：水果成熟、農作物的豐收，隨處可見的就是落葉。落葉隨着秋風飛舞，飄落，這是日常生活中再平常不過的景象。這樣的平常中也藴含了大自然的美。所以我選擇了這節活動課。

活動目標：

1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。

2、樂意自己創編動作表現歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

活動準備：

ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹佈置在牆上、大樹媽媽頭飾一個。

活動過程：

一、欣賞秋景、感受秋天。

1、出示圖片，請幼兒觀看後説説自己看到了什麼。

“今天我帶來了幾張讓小朋友們欣賞一下”

“你們都看到了什麼”

“這都是在告訴我們什麼季節來了？”

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關於秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

“剛才歌詞裏説了什麼？”（樹葉）

“樹葉怎麼樣？”（在飛）

1、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。並及時給予表揚。

三、播放ppt

秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎麼樣了？

1、出示ppt。

“你看到了什麼？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）

“葉子是怎樣掉下來的”

2、讓幼兒自由創編樹葉飄落的動作。

3、邀請幼兒示範，全體幼兒一起學一學。

（教師及時進行評價，鼓勵。）

四、播放第二遍音樂。

“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”

1、變樹葉

“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什麼樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿着手中的葉子跳舞。

“這麼多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

（引導幼兒邊唱邊跳）

五、打扮樹媽媽

1、情境表演

秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今天玩的開心嗎？現在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

幼兒園中班粗和細教案篇4

活動目標：

1.樂於用語言表達自己的觀察和發現，理解部分與整體的關係。

2.嘗試用“這是誰呀?原來是……”的句式描述畫面中的部分與整體的圖片。

3.在猜想中獲得成功的體驗，產生對動物的興趣。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

知識經驗：會玩語言遊戲《請你猜猜我是誰》;已經認識瓢蟲、蜜蜂、蚯蚓、螞蟻、蝸牛、毛毛蟲等動物。

物質準備：小鳥手偶一個，繪本《猜猜我是誰》。圖卡：柳樹、草地、白雲、太陽等。

活動過程：

一、以遊戲形式導入，激發幼兒興趣。

師將小鳥手偶藏在身後：今天有位小客人來到我們教室，大家一起來猜猜它是誰?師學小鳥叫，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，請你猜猜我是誰?”

師出示小鳥：“今天小鳥還帶來了它的好朋友，都在這本書裏。”(出示繪本封面)“你們猜猜會有誰呢?”幼兒自由想象。

二、閲讀繪本，引導幼兒猜想並體驗部分與整體的關係。

1.師：“誰猜對了呢?我們一起來看書。”翻開繪本第一頁。師：“骨碌碌，骨碌碌，這是誰呀?”

請幼兒想象、討論想車輪一樣的三個黑黑的圓是誰?

師：“問問小鳥，大家猜對了嗎?小鳥搖頭了，都沒猜對。我們來問圖書吧。”

翻開第二頁，“這是誰呀?原來是瓢蟲呀!”引導幼兒一起説句式。

師：“剛才為什麼大家都沒猜對呢?因為那三個骨碌碌的圓是小瓢蟲身上的什麼呢?”。(點)“這三個黑圓只是小瓢蟲身上的一部分，小瓢蟲可比黑點大多了。”

2.師：“小瓢蟲是小鳥的好朋友呢。看看還有誰?”

翻開第三頁：“哎呀!是大老虎來了嗎?大老虎會是小鳥的好朋友嗎?”幼兒自由猜測。

翻開第四頁：“這是誰呀?原來是……小蜜蜂呀!”返回前頁，“這黃色和黑色的是蜜蜂的什麼?”(身上的花紋)“花紋也是小蜜蜂身體的一部分。”

3.翻開第五頁。

師：“黑咕隆咚的，這是誰呀?猜猜看。”幼兒猜想。

師：“這是誰呀?原來是小螞蟻呀!小螞蟻的身體黑黑的。”

4.繼續翻看以下頁面，讓幼兒邊看邊猜想，用“這是誰呀?原來是……”的句式説出蚯蚓、蝸牛、毛毛蟲等動物。

三、完整閲讀圖書，並一起講述。

師：“這些都是小鳥的好朋友。我們再來看一遍，這次我們要看到它們身上的一部分就能説出它們的名字。”

四、結束部分。

師：“今天小鳥帶來了這麼多好朋友，我們和它們一起到外面去玩一玩吧。”

活動延伸：

將繪本放在閲讀區中，供幼兒觀看。

活動反思：

著名教育家葉聖陶先生説過：圖畫不單是文字的説明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學會閲讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完後總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關係，學會由部分推及整體。圖與圖之間呈現獨特聯繫，表達繪本的整體內涵，預留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閲讀的快樂感。

幼兒園中班粗和細教案篇5

活動目標：

1、教幼兒學習扣鈕釦的方法。

2、在操作過程中發展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協調。

一、活動準備：

大娃娃若干，每個娃娃穿一件背心，在幼兒學解鈕釦的基礎上進行。

二、活動過程：

（一）激發幼兒興趣：

師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。

（二）教幼兒幫娃娃穿衣服：

1、老師講解示範：

先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口）然後把衣服對整齊。一隻手的食拇指那着鈕釦，另一隻手的大拇指伸進鈕釦洞，由食指幫忙，將鈕釦塞進紐洞。這樣一個鈕釦便扣好了。（老師先後示範扣三粒鈕釦）

2、幼兒操作：

（1）讓幼兒學習先扣最下面的一粒鈕釦，再找旁邊的紐洞。

（2）幼兒操作，老師巡迴指導，重點指導能力弱的幼兒。

3、老師檢查娃娃衣服上的鈕釦是否都扣整齊了。

（三）帶娃娃外出散步。

幼兒園中班粗和細教案篇6

活動目標

知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識，有初步的自我保護意識。

活動準備

課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；

活動過程

浴室裏的安全。

1、啟發幼兒結合生活經驗，交流在浴室裏應當注意的安全事項。

2、小結：浴室裏地板、浴缸、馬桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室裏跳，進出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要單獨使用浴室裏的各種開關或插座；要請家長幫助開（關）熱水並調好水的温度，下水之前要試試水温是否合適；不要玩浴室裏肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。

走路的安全。

1、引導幼兒觀看插畫《走路的安全》。

——明明是怎樣走路的？紅紅呢？誰走路時注意安全？應該向誰學習？

2、引導幼兒結合生活經驗討論：小朋友走路時要注意什麼？

活動延伸

日常活動

1、引導幼兒學習兒歌《上下樓梯》，進一步掌握上下樓梯的方法。

2、在日常生活中，提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫衝直撞，注意行走安全。

家園共育

請家長結合圖片《誰對誰錯》對幼兒進行安全教育，並在家庭中的熱水開關、插座等安全隱患處貼上醒目的標誌。

附【兒歌】

上下樓梯

一二三四五六七，小朋友們上樓梯。

向右走，不擁擠，一個一個有秩序。

七六五四三二一，小朋友們下樓梯。

手扶把杆彆着急，一級一級走下去。

上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。