小班科學教案通用5篇

藉助教案我們可以讓我們的教學質量得到提升，教師們寫教案是為了順利開展教學活動，下面是本站小編為您分享的小班科學教案通用5篇，感謝您的參閲。

小班科學教案篇1

活動目標：

1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養幼兒對科學活動的興趣。

2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。

3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。

活動過程：

（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望。

1、出示兩個大盆，裏面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水裏，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什麼會漂浮在水上？請兩個小朋友上來試。

3、把小石塊、沙投放到水裏，老師：這些東西又怎樣呢？為什麼會沉到水裏？請兩個小朋友上來試試。

4、把棉花、海綿投放到水裏，引導幼兒觀察。

（二）幼兒動手操作、感知。

1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。

（三）討論、擴展經驗。

1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊？為什麼浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水裏。

2、老師出示一生雞蛋，投放到水裏，看看它怎樣？又出示一熟雞蛋問：它會怎樣呢？

（四）小實驗：會游泳的蛋寶寶。

活動反思：

人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。

小班科學教案篇2

活動目標

1、瞭解幾種常見水果的生長環境，區分長在樹上和地裏的水果。

2、樂意操作，敢於表述自己的想法。

活動準備

1、水果樂園ppt；

2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；

3、幼兒操作材料。

活動過程

1、圖片導入

（1）（出示水果樂園ppt）師：水果樂園裏有許多水果，看看有些什麼水果？

（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。

（3）幼兒回答，教師演示。

：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地裏。

2、探索操作

（1）觀察操作材料，引導幼兒説説，哪些水果是長在地裏的，哪些水果是長在樹上的？

（2）引導幼兒大膽操作。

要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內，把長在地裏的水果貼在下面的表格內。

（3）交流分享

引導幼兒説説自己的操作結果。

3、拓展延伸

（1）師：水果除了長在地裏和樹上，長在別的地方有沒有？

（2）觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。

（3）師：番茄和葡萄它們長在哪裏的？我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。

活動生成及建議

1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。

2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區角活動中，讓幼兒在區角活動時進行操作探索。

ppt課件

小班科學教案篇3

活動目標：

1、瞭解橘子的外形特徵，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

2、學習運用多種感官感知橘子，願意探索剝橘子的方法。

3、體驗觀察、認識橘子和自己動手剝橘子、品嚐橘子的樂趣。

活動重點：

運用多種感官來認識橘子，正確感知橘子的基本特徵。

活動難點：

能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

活動準備：

1、一隻魔術箱並在魔術箱中放入若干橘子。

2、每組準備一個籃筐，按人數投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。

一、導入，激發幼兒活動的興趣。

1、出示神祕的魔術箱，師：瞧，今天老師收到了一份魔術師的禮物，一起來看看是什麼？

2、師：這個神祕的魔術箱裏面會有什麼呢？

(注重興趣——調動注意力。興趣是最好的老師，幼兒對所學內容感興趣，注意力就容易集中，思維也處於活躍狀況。把興趣作為活動的切入點，捕捉孩子的興趣所在，激發他們的學習興趣，集中他們的注意力，採取靈活多樣的教學方法，在《剝吃桔子》的.第一個環節中，抓住了孩子們對於神祕的魔術箱的興趣引入，使得幼兒關注的點也集中了。)

二、運用多種感官感知橘子

1、有什麼辦法不打開魔術箱就知道里面裝了什麼？（引導幼兒講述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺~~~~）

2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜裏面到底是什麼。

3、幼兒交流：你猜箱子裏是什麼？你是怎麼猜出來的？裏面的東西聞起來怎麼樣？摸上去呢？

4、揭祕：讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的外形特徵。

1、老師也給你們準備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：

（1）看一看：橘子是什麼顏色的？什麼形狀的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什麼感覺？

（3）聞一聞：橘子有什麼氣味？

（4）比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什麼不同。

2、交流：（1）你的橘子是什麼樣子的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股清香的氣味）橘子上下的蒂和臍是什麼樣子的？

(在這一環節中，我引導幼兒認識了桔蒂和桔臍，觀察桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區別。)

（2）你和你同伴的橘子一樣嗎？哪裏不一樣？大小不一樣，顏色不一樣

3、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股清香的氣味。

(讓幼兒動起來——嘗試自主。參與一次活動，如果單純地是教師講述幼兒傾聽，那麼時間一長，孩子必然會覺得無趣，也必然產生幼兒注意力不集中的現象。所以，在活動的過程中，儘量加入幼兒操作活動的內容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和發展，那麼操作類的、遊戲類活動的也是必不可少的，説教式的教學可能根本就連幼兒的注意力也無法吸引，那麼又如何去言談教學的有效性呢？結合《剝橘子》，分發給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手裏觀察和感受橘子的特徵。

四、探索剝橘子，感知橘子的內部特徵。

1、幼兒猜測：你知道橘子的裏面是什麼樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜測

2、剝開橘子看一看裏面是什麼樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪裏打開最容易？（軟的一頭）

3、教師示範，幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

(剝桔子的環節，幼兒經過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。)

師：看看像什麼？（橘子花）

4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，感知橘子結構

師：（1）橘肉：剝開皮的橘子是什麼顏色的？（橘黃色的）；剝開皮的橘子是什麼樣的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什麼？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）；數一數它有幾瓣？

（2）橘子核：肉裏面還會有什麼呢？（是它的種子，吃的時候要吐出。）什麼顏色的？

5、小結原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二部分或三部分組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。

五、分享活動：吃橘子

師：請你嘗一瓣橘子，是什麼味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的）

（最後一個環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味，寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子，學會分享變得大方，增進幼兒之間的感情。）

小班科學教案篇4

活動目標:

1.熟悉水果的名稱和外形特徵。

2.根據水果的外形特徵進行匹配。

重點:

熟悉水果的名稱和外形特徵。

難點:

根據水果的外形特徵進行匹配。

活動準備:

玩具卡：【水果接接排】

活動過程:

一、組織教學。

二、幼兒取下玩具卡的水果軋形，猜猜圖卡上是什麼水果。

三、一名幼兒獨自遊戲：先拿出一張水果圖卡，再依圖案上的線索找到另一半圖卡，如此進行接排，直到排完所有的圖卡。

四、兩名幼兒一起遊戲：一名幼兒先取出一張圖卡，請另一名幼兒根據這張圖卡上的線索找到另一個水果的圖卡，並接排起來。如此輪流進行尋找接排，直到排完所有的圖卡。

五、小結。

小班科學教案篇5

活動目標：

1、初步瞭解常見小動物的進食習性。

2、學會關心和愛護動物。

3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

活動準備：

1、課件

2、互動桌

3、動物小筐、

4、食物圖片

活動重點：初步瞭解常見小動物的進食習性。

活動難點：給小動物餵食，並用自己的語言進行表述。

設計意圖

教師指導幼兒表現多媒體運用

(一)、激趣導入

(二)認識動物朋友

(三)瞭解常見小動物的進食習性

(四)給動物餵食

(五)、小結

1、教師引導幼兒觀察圖片。

農場裏有一些小動物在做什麼?那我們一起和小動物玩吧?

2、教師引導幼兒認識動物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當好朋友啊?

3、教師引導幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物?

小動物們説肚子有點餓?怎麼辦?這裏有一些什麼食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什麼?”

4、教師介紹材料，玩法，規則將食物放到動物小筐中進行餵食。

聽口令進行遊戲

5、小結。

剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?

你怎樣和它做好朋友?

你請它吃了些什麼?它喜歡吃嗎?

1、幼兒進入情境幼兒觀察圖片，表達自己的感受。

2、幼兒觀察圖片上的動物，並説出動物的名稱。

3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中託拽的方法找到動物最愛吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動物餵食。

5、幼兒積極與教師互動説出動物最喜歡吃的食物。

出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7